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Plan de clase n 1 colegio 12

Plan de clases Tema: Ciclo de vida de un servicio .

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Plan de clase n 1 colegio 12

  1. 1. Plan de clase n° 1Escuela: colegio provincial n° 12Curso: 3° 2°Practicante: Fuentes YohanaProfesora: Gómez LorenaFecha de clase: 04/06/2013Duración: 80 minutosTurno: mañanaModulo: primeroHorario: 08:00 hs a 09:20 hsUnidad: n° 2 – técnicas de control de los serviciosTema: ciclo de vida de un servicioContenidos conceptualesCiclo de vida de un servicio: representado por ejes cartesianos y circunferenciaContenidos procedimentalesAnálisis y apropiación de ciclo de vida de un servicioConstrucción del tema ante mencionado en ejemplificaciónContenidos actitudinalesDesarrollo del sentido crítico para reconocer el ciclo de vida de un servicioDesarrollo del trabajo colaborativoMomento de inicioIniciare la clase realizando la presentación del tema a través de la interrogación didácticasobre, que es un servicio, etcétera y luego procederé a colocar la fecha en el pizarróncon el título y el tema del día que será ciclo de vida de un servicio.Luego comenzare a explicar lo que es un ciclo de vida de servicio, y finalizada laexplicación les dictare a los alumnos la definición de la misma, posteriormente en el
  2. 2. pizarrón dibujare el grafico cartesiano de un ciclo de servicio, ejemplificado con unproducto. Aclarando rotundamente que se les pedirá a los alumnos que se valla copiandoen la carpeta.Posteriormente seguiré la explicación con el ciclo de vida de un servicio en circunferencia,utilizando el pizarrón y ejemplificando el mismo con los aportes de los alumnos,trabajando conjuntamente con el pizarrónTiempo aproximado: 30 minutosMomento de desarrolloUna vez desarrollado cada tema se comenzara a trabajar con los alumnos, dándoles laactividad del día, la cual se va dar una copia, donde los mismos deberán trabajar de lasiguiente manera:Dar ejemplos de servicios y/o productos, para los cuales deberán realizar trabajar sobre elsistema de eje cartesiano e identificar el ciclo de vida de estos.Posteriormente deberán trabajar sobre un servicio al cual deberán realizar el ciclo de vidaa través de la circunferencia.Tiempo aproximado: 20 minutosMomento de cierrePlenario de socialización entre docente y alumnos de lo aprendido en clase, y entrega delas actividades del día.Recurso didácticoPizarrón, tiza y fotocopias con actividades hacia los alumnosEstrategia de enseñanzaExposición dialogadaCriterios de evaluaciónParticipación en claseRealización de las actividadesTipo de evaluaciónProcesual del desempeño de los alumnos durante el dictado de claseInstrumento de evaluaciónActividad para reconocer las diferentes formas de representación de un ciclo de vida deun servicio
  3. 3. Bibliografía: Tecnología- Aula Taller. (Cristina Bonardi-Gladys Ludueña) Autores varios. Páginas web
  4. 4. Actividad n° 1Nombre y apellido:…………………………………………………………………………………..Curso:………………………………Colegio:…………………………..Enunciado1. Deberán elegir 2 (dos) servicio, a los cuales deberán realizar el estudio de mercado através del sistema de eje cartesiano.Aclaración: los servicios elegidos deberán ser por lo menos uno en el que hayadecaído su venta y otro que este en pleno uso.2. A partir del siguiente servicio (compra en un supermercado), deberán realizar el ciclo devida a través de la circunferencia.Aclaración: tener en cuenta cada paso que el cliente realizaría en el mismo.¡¡¡ Mucha suerte!!!

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