MONOGRAFIA

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UNIDAD EDUCATIVA
SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Monografía para la obtención del título de bachiller
LA ADICCIÓN DE LOS JÓVENES POR LAS REDES SOCIALES DE LOS DÉCIMOS
AÑOS PARALELOS E,F,J DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE LOS
COLORADOS”
Presentada por
Ruddy Elena Pareja Yepez
Estefany Liszet Mendoza Mendoza
Santo Domingo, Noviembre del 2015
2. Resumen en español y en inglés (abstract)

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ESPAÑOL
Las redes sociales son un hecho social sobre todo entre nuestros jóvenes, ignorarlo sería
poner una venda en los ojos a nuestra realidad social.
Como todo hecho novedoso tiene sus defensores y detractores, pero poner puertas al campo
parece una tarea imposible.
Su implantación alcanza una magnitud incuestionable que viene acrecentada sobre todo por
su extensión e inclusión en los dispositivos móviles de última generación (smartphone), que
ha hecho de las redes sociales todo un referente de comunicación y socialización entre los
jóvenes. Nuestro deber como docentes es conocer estas redes sociales y educar a nuestro
alumnado en un uso adecuado y seguro. Siempre es bueno saber las realidades (¡aunque sean
virtuales!) por las que se mueve nuestro alumnado.
Las redes sociales son herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver e insertar
fotografías, vídeos y enviar mensajes entre usuarios. Todas estas funcionalidades son muy
atractivas para nuestro alumnado que muchas veces no repara en los inconvenientes de este
tipo de aplicaciones.
Al igual que otras herramientas y tecnologías, hemos de ser consecuentes en que nuestro
alumnado no dejará de usar las redes sociales, pero nosotros podemos colaborar en que
tengan un uso más adecuado y seguro.
Sin ninguna intención alarmista, sólo como tema de reflexión y necesidad educativa en el
buen uso de estas herramientas os presentamos tres documentos que persiguen una
concienciación sobre la protección de la intimidad y privacidad de nuestros menores.
ENGLISH
Social networking is a social phenomenon especially among our young, ignore it would be
putting a blindfold on our social reality.

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Like any new fact has its supporters and detractors, but stem the tide seems an impossible
task.
Its implementation reaches a magnitude that is unquestionably increased mainly because of
its size and inclusion in the next generation mobile devices (smartphone), which has made
social networks a benchmark of communication and socialization among young people. Our
duty as educators is to understand these social networks and educate our students in a proper
and safe use. It is always good to know the realities (whether virtual!) Why our students
moved.
Social networks are very powerful communication tools, allow you to view and insert
pictures, videos and messages between users. All these features are very attractive for our
students that often does not notice the drawbacks of this type of application.
Like other tools and technologies, we must be consistent in our students do not stop using
social media, but we can collaborate with a more appropriate and safe use.
Without any intention alarmist, just as the subject of reflection and educational needs in the
proper use of these tools we present three documents pursuing an awareness on the protection
of privacy and privacy of our children.
ÍNDICE
1. Portada.............................................................................................................. 1
2. Resumen........................................................................................................... 2
3. Índice................................................................................................................ 4

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4. Introducción...................................................................................................... 5
4.1. Antecedentes.................................................................................................. 5
4.2. Justificación................................................................................................... 7
4.3. Objetivos........................................................................................................ 9
4.4. Preguntas de investigación............................................................................. 9
CAPÍTULO I Marco Teórico............................................................................... 10
CAPÍTULO II Marco Metodológico.................................................................... 20
CAPÍTULO III Análisis de resultados................................................................. 22
5. Conclusiones.................................................................................................... 33
6. Recomendaciones............................................................................................ 34
7. Bibliografía...................................................................................................... 35
8. Anexos
ANEXO 1. Encuestas realizadas......................................................................... 36
ANEXO 2. Fotografías de las encuestas de la monografía................................. 40
ANEXO 3.Aprobación de plan de la monografía............................................... 41
4. Introducción
4.1. Antecedentes
Las redes sociales no son tan recientes, tienen una historia que se inicia a partir de 1995 con
la creación de las primeras redes sociales y con esto permite la iniciación de una nueva era de
comunicación social a través de la red; en el 2002 comienzan a aparecer promociones en
artículos en Internet sobre redes de amigos en línea. Varios han sido los fines que han movido
la creación de redes sociales a través del tiempo. Desde 1997 hasta hoy el más representativo

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ha sido diseñar un lugar para el encuentro de miles de personas que tengan intereses en
común.
Las redes sociales más utilizadas y sus características principales
● Youtube: Transmítete a ti mismo mediante videos.
● Facebook: Comunícate con las personas que más quieres.
● Twitter: Dilo en 140 caracteres.
● Yahoo: Respuestas, Pregunta responde y descubre.
● Hi5: Tus amigos, tu mundo.
● MySpace: Noticias al instante.
● Metroflog: Agregar Favoritos.
● Badoo: Utiliza los populares "emoticonos"
● Orkut: La red social que promueve Google.
Los estudios publicados por Lainx.com, página de Internet que cuenta las innovaciones de las
tecnologías, así como su estudio, las redes sociales siguen incrementando su uso, aunque su
crecimiento está determinado, ya que por ejemplo "la recomendación" o usuarios son los que
usan la red para encontrar la mayor parte de sus amigos, familiares y conocidos.
CAUSAS DE LAS ADICCIONES
La popularidad significa aceptación y fama entre el pueblo, es decir entre los jóvenes
popularidad significa ser aceptados y conocidos en un entorno, esta se dice que es el principal
factor porque una persona comienza a volverse adicta a las redes.
Algunos otras causas son que la persona tiene:
- Baja autoestima
- La persona se siente intimidada en un lugar.
- Es un poco o bastante antisocial en la mayoría de los casos.
- Tiene falta de atención
- Son un poco compulsivas
- Cambios de humor y dificultad para enfrentarse a problemas.
- Dificultad para enfrentarse a problemas y encontrar soluciones.
- Por recomendación de los demás
- La ausencia de compañía
- Por un simple gusto

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- Falta de habilidades sociales
4.2. Justificación
En la actualidad el uso del internet por parte de los jóvenes ha aumentado de forma
exponencial generando una cultura de adicción al estar conectado a las redes. La mayor parte
de jóvenes poseen cuentas como Facebook, Twitter, Instagram entre otras y le dedican mucho
tiempo a estas.
Debido al uso en exceso y por falta de control de padres de familia y profesores se ha
evidenciado que muchos jóvenes que pasan tiempo a las redes sociales llegan a tener una baja
en nivel académico debida que no presentan deberes y no prestan atención en clases.

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la investigación de la adicción de las redes sociales es muy bueno ya que así podemos saber
que cantidad de jóvenes están con este tipo o situación de problemas, en si vamos a realizar el
método investigativo y cualitativo para saber con exactitud la cantidad de adicción.
En vista de la problemática en nuestro entorno, hemos decidido presentar el tema “LA
ADICCIÓN DE LOS JÓVENES POR LAS REDES SOCIALES DE LOS DÉCIMOS AÑOS
PARALELOS E,F,J DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO DE LOS
COLORADOS”, basadas en las diferentes fases de adicción que se pueden presentar en los
jóvenes estudiantes en general y que causan problemas en su vida cotidiana, privandoles de
tiempo con sus seres queridos y demás actividades.
Con este tema tratamos de beneficiar a las personas con quien compartimos esta
investigación en nuestro curso para que ellos alerten a más individuos e impidan que caigan
en este vicio.
Con la elaboración de este proyecto queremos lograr que la sociedad aproveche el tiempo en
realizar actividades más útiles en su vida diaria como el trabajo, estudio, etc.
Internet ha pasado a ser un medio de uso común. Muchos no conciben el vivir sin internet, a
pesar de que es un recurso de reciente aparición. Se ha popularizado en menos de 10 años. Ha
permitido que cualquier computadora se conecte con otra sin importar donde se encuentre.
No hay límites de espacio y la comunicación es casi instantánea. Transformaciones
comunicativo-organizacional (individual, colectiva, gobiernos con ciudadanos, empresas con
clientes y proveedores a los empleados de las empresas entre sí, etc.)
En los últimos años, se han visto favorecidos por el desarrollo de redes electrónicas de
comunidad social, entre las que destaca internet y el teléfono móvil, se ha ido asentando unos
agrupamientos sociales que se han etiquetado como “COMUNIDADES VIRTUALES”.
Las redes sociales son páginas que permiten a las personas conectarse con sus amigos e
incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenido, interactuar y crear
comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones
amorosas, etc

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4.3. Objetivos
❖ OBJETIVO GENERAL
observar y determinar el nivel de adicción de los jóvenes en las redes sociales de los décimos
años paralelos e, f y j de la unidad educativa santo domingo de los colorados para explicarles
que en algunos casos puede ser hasta peligrosa las redes sociales si no se las utiliza
adecuadamente
❖ OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Prevenir la adicción por las redes sociales en los jóvenes de los décimos años
paralelos E,F, y J de la unidad educativa “Santo Domingo de los Colorados”.
2. prevenir la adicción de las redes sociales a través de folletos que contengan
información del tema a tratar
3. promover la no utilización de celulares a menos que sean casos de emergencia

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4. promover la socialización entre estudiantes sin tecnologías
4.4. Preguntas de investigación
I. ¿Cuáles son los factores que influyen en la adicción a las redes sociales en los
jóvenes?
II. ¿Qué consecuencias traería esta adicción?
III. ¿Qué harías para prevenir esta adicción en los jóvenes?
IV. ¿Qué beneficios obtienen al tener estas redes sociales?
V. ¿Qué uso le dan a las redes sociales?
CAPÍTULO I Marco Teórico
“Las redes sociales son un fenómeno que llegaron para quedarse y que permiten fomentar la
interrelación y el contacto con personas. En estas podemos obtener respuestas en segundos,
de ciento de personas que probablemente tengan conocimientos sobre un tema específico y
puedan estar a kilómetros de distancia y sirven para intercambiar simples mensajes y
compartir conocimientos de algún tema.”
Stefany Castillo, Danny Guerrero, Ángel Marquina, Mayra Miranda, Luis Pérez (3 de Junio
de 2013) © Monografias.com S.A. Recuperado de:
http://www.monografias.com/trabajos93/adiccion-a-redes-sociales/adiccion-a-redes-
sociales.shtml
Es verdad que las redes sociales son un fenómeno, estas nos ayudan a comunicarnos con
amigos, familiares y conocidos nuestros, pero nosotros los seres humanos les estamos dando
un mal uso a esta herramienta ventajosa ya que en algunos casos por estas redes sociales
ocurren desgracias las cuales tienen consecuencias como los secuestros de personas, las

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violaciones en adolescentes, las distracciones de sus actividades, el acoso, la pedofilia, la
obscenidad, el bullying, entre otras . Las redes sociales están compuestas por grupos de
personas.
El origen de las Redes Sociales se remonta al año 1995 con la aparición de classmates.com,
mas tarde en 1997 aparece la primera Red Social denominada SixDegress.com que
presentaba las estructura básica de las Redes Sociales actuales, es decir, permitía crear un
perfil y navegar por el perfil de sus amigos. En 2001 con la aparición de Ryze.com permite la
utilización de las Redes Sociales con fines profesionales. Al año siguiente fue lanzado
Friendster, y posteriormente en 2003 surge una gran cantidad de Redes Sociales como:
MySpace, Last Fm, Flickr, Youtube, Hi5.
A Continuación les presentamos una breve historia de algunas de las redes sociales:
● Yahoo: es una empresa estadounidense con sede en California, que proporciona
servicios de Internet a nivel mundial. Yahoo! es más conocida por su popular
buscador y servicio de correo electrónico, que son utilizados por millones de personas
en todo el planeta. Además de esos, cuanta con muchos más servicios como noticias,
directorio y páginas sociales, entre otros. fue creada por Jerry Yang y David Filo,
graduados de la Universidad de Standford como ingenieros eléctricos. Curiosamente
no comenzó como un portal, sino que como un directorio de sitios, en la época donde
no existían los buscadores que tenemos hoy en día, por lo menos no tan eficientes y
fáciles de usar; la Internet no era muy amigable y se necesitaba de las direcciones
específicas para acceder a los diferentes sitios. Entonces surgió la idea genial de ir
clasificando los enlaces a recursos de interés en forma de una amable guía. Primero se
llamó "Jerry's Guide to the World Wide Web", pero en abril de 1994, le cambiaron el
nombre a “Yahoo!”. El nombre fue sacado de “Los Viajes de Gulliver”, en el que
existen personajes llamados “yahoos”, que se caracterizan por ser salvajes y groseros.
Esa fue la definición que les gustó. El significado oficial, en cambio, dicen sus
creadores es "Yet Another Hierarchical Officious Oracle", que es un juego de palabras
cuyo significado en español vendría a ser "Y otro Oráculo Oficioso jerárquico más",
una referencia lúdica al hecho de ser asistir en la búsqueda de información.
● Hi5: es un popular sitio web que funciona como red social. Consiste en un sitio
interactivo en el que las personas pueden estar conectadas de manera sencilla y
entretenida. Más de 70 millones de personas lo usan en el mundo y es especialmente

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usado en Latinoamérica. Su crecimiento ha sido tan grande que ya está entre los 20
sitios web más visitados en el mundo. Hi5 fue fundado el año 2003 por Ramu
Yalamanchi. La pagina fue creada para obtener un medio por el cual conectarse
socialmente en línea con muchas personas. Con el tiempo fue evolucionando para
agradar más a los usuarios y agregando nuevas aplicaciones, impulsado además por la
aparición de fuertes competidores. Actualmente, Yalamanchi es el director de la
empresa Hi5 Networks, que tiene sede en San Francisco, California. La página ha
logrado posicionarse como una de las redes sociales más populares, con más de 50
millones de visitantes mensuales. Está disponible en 37 idiomas
● MySpace: fue fundado en 2003 por Chris DeWolfe y Tom Anderson. Comenzó como
un sitio para socializar parecido a Friendster. Ese mismo año, el líder de la industria,
Friendster, tuvo un revés importante de tecnología, ya que no podía continuar con su
volúmen de tráfico creciente. Durante horas de máximo tráfico, el sitio iba muy lento,
o los usuarios recibían errores de DNS y no podían tener acceso al sitio. Toneladas de
usuarios de Friendster se cansaron y terminaron por cambiarse a MySpace a través del
boca a boca, que empezó a través de amigos de los fundadores y empleados de
MySpace, junto con algunas promociones en los medios a través de Intermix, la
compañía que poseía parte de MySpace en ese momento. Cuando Anderson y
DeWolfe vieron que los músicos y los fans de los músicos utilizaban MySpace más
que cualquier otro grupo, crearon MySpace Music, y el tráfico del sitio se elevó
súbitamente.
● Orkut: fue una red social promovida por Google desde enero del año 2004 y que
estuvo activa hasta finales de junio del año 2014. La red estaba diseñada para permitir
a sus integrantes mantener sus relaciones existentes y hacer nuevos amigos, contactos
comerciales o relaciones más íntimas. Era posible crear y mantener comunidades, que
agrupan personas de acuerdo a sus gustos e intereses, en diferentes categorías, entre
otras: actividades, negocios, juegos, música, mascotas, religión, escuelas, comidas,
preferencias sexuales, y algunas más. Mientras el servicio permanecía en fase beta
solo podían acceder a esta comunidad aquellos que recibían una invitación de alguien
que ya pertenecía a ella. Después se abrió a todo el mundo, siendo únicamente
necesario tener una cuenta de correo electrónico. El servicio lo diseñó el empleado
turco de Google Orkut Büyükkökten quién, para su anterior empleador Affinity
Engines ya había creado un sistema parecido denominado "InCircle" dirigido a las
comunidades de alumnos universitarios. En junio de 2014 Affinity Engines demandó

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a Google, debido a que consideran que Orkut se basaba en el código fuente de
InCircle. La acusación se fundamentó en que algunos errores presentes en InCircle
también estaban en Orkut. Esta red social fue muy popular en Brasil y de la India,
países en los que se encontraban la gran mayoría de sus usuarios.
● Facebook: es un servicio gratuito que permite conectar a las personas en internet. Si
somos usuarios registrados en su página web, podremos gestionar nuestro propio
espacio personal: crear álbumes de fotos, compartir vídeos, escribir notas, crear
eventos o compartir nuestro estado de ánimo con otros usuarios de la red. El gran
número de usuarios de que dispone, la aceptación que ha tenido, y las facilidades de
accesibilidad que ofrece, como el acceso a la plataforma desde terminales móviles, ha
permitido que esta red haya crecido muy rápidamente en poco tiempo. La principal
utilidad de esta página es la de compartir recursos, impresiones e información con
gente que ya conoces (amigos o familiares). Aunque también se puede utilizar para
conocer gente nueva o crear un espacio donde mantener una relación cercana con los
clientes de tu negocio. Además, tiene un componente importante de interactividad.
Posee una serie de mini aplicaciones disponibles, como por ejemplo juegos que
permiten interactuar con otros usuarios. Por otra parte permite desarrollar aplicaciones
que puedan ser utilizadas desde la página web.
● Skype: es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre
Internet (VoIP). Fue diseñado en 2003 por el danés Janus Friis y el sueco Niklas
Zennström (también creadores de Kazaa) y desarrollada en su solución técnica por los
estonios Priit Kasesalu, Ahti Heinla y Jaan Tallinn, ya que de hecho Skype nació en
Tallin, Estonia. El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y son privativos
de la aplicación, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la
aplicación ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre
sí gratuitamente. Desde 2013, la red de Windows Live Messenger (anteriormente
MSN Messenger) se integró a Skype; un usuario MSN inicia sesión con las mismas
credenciales que usaba en la red anterior para comunicarse con otro contacto de
Windows Live o Skype, pero solo en texto; para usar el audio y video tiene que
vincular su cuenta hotmail/outlook con Skype, pero esto es completamente opcional.
● Youtube: es un portal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar videos.
Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley,Steve Chen y Jawed Karim, quienes
se conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde, YouTube fue adquirido por
Google en 1.650 millones de dólares. Esta plataforma cuenta con un reproductor

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online basado en Flash, el formato desarrollado por Adobe Systems. Una de sus
principales innovaciones fue la facilidad para visualizar videos en streaming, es decir,
sin necesidad de descargar el archivo a la computadora. Los usuarios, por lo tanto,
pueden seleccionar qué video quieren ver y reproducirlo al instante. La idea original
consistía en compartir videos personales (de vacaciones, fiestas, etc.) con amigos.
YouTube, sin embargo, creció de manera muy rápida y pronto comenzaron a
publicarse fragmentos de películas, programas de televisión y videos musicales
(videoclips). Muchas empresas incluso decidieron subir comerciales y difundirlos a
través del portal.
● Twitter: 21 de marzo del 2006, fecha del primer tweet lanzado por su fundador Jack
Dorsey. En sus comienzos, la idea de Twitter surgió como proyecto de investigación
dentro de Obvious, una pequeña compañía situada en San Francisco. Inspirada en un
primer momento en el auge de Flickr, Twitter se llamó en un principio twttr dentro de
la compañía y a nivel interno para más tarde convertirse en la compañía que es hoy,
Twitter Inc., y cuyo Consejo de Administración está formado por Dorsey, Evan
Williams y Biz Stone. La idea en esos comienzos estaba bastante clara. Un red donde
comunicarse con otros usuarios a través de 140 caracteres. Si lo pensamos, parte del
éxito actual radica en su sencillez de hace cinco años. Sigue siendo exactamente lo
mismo con pequeñas mejoras, nada ha cambiado si volvemos la vista atrás. La
publicidad en cambio sí ha ido modificándose con el paso del tiempo, pasando de
AdSense de Google a financiarse únicamente con inversiones de empresas de capital
riesgo hasta septiembre del 2009, momento en el Twitter decidió cambiar, dejando la
puerta abierta a la inclusión de publicidad en sus servicios. Hoy Twitter permite la
promoción de cuentas y Tweets a través de los llamados ‘Promoted‘, un sistema por el
que las empresas pueden anunciarse durante un tiempo determinado a través de un
pago.
● Badoo: Andrey Andreev junto con un grupo de programadores y emprendedores
tecnológicos crearon en el año 2006 una nueva red social a la que llamaron Badoo,
utilizando la técnica del brainstorming. Quisieron darle un nombre fácil de recordar
en todos los idiomas y que facilitará su expansión.Y lo consiguieron ya que un año
después Google anunció que, Badoo fue la segunda palabra que más rápido creció
dentro de las búsquedas del sitio. Como otras redes sociales Badoo fue creada para
permitir a sus usuarios la oportunidad de promocionarse además de compartir
información a través de fotos, videos y mensajes. Pero si facebook se utiliza

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principalmente para encontrar amistades y twitter sirve como una ràpida plataforma
de comunicación, Badoo gana usuarios con la intención de encontrar pareja. En una
de sus publicaciones el “Daily Mail” en el Reino Unido, la describió como “la red
social para el sexo”.
“Al término popular de las llamadas "red social" son estructuras sociales conformadas por
personas, las que están o se pueden relacionar como amistad, parentesco, intereses en común
y conocimientos. La palabra "red" es un conjunto de vías de comunicación, líneas telegráficas
o electrónicas, de enlaces, etc. El término "social" es relativo a la sociedad o una compañía.
Esto conlleva a la unión de estos dos términos como el objetivo más importante para que se
cree lo que conocemos como red social.”
sociales.shtml
las llamadas redes sociales son herramientas que nos permite comunicarnos con otras
personas, acortar distancia con familiares o amigos cercanos a nosotros que se encuentren en
alguna otra parte del mundo
"La adicción a las redes sociales aún no es conocida como enfermedad, pero ya hay clínicas
en el mundo especializadas en el control de este trastorno, que se considera como un
problema social y que afecta alrededor del 40% de los "internautas" los usuarios de las
principales redes virtuales", explica el doctor italiano Federico Tonioni, especialistas de estas
clínicas.
sociales.shtml
Ya que esta adicción se considera como un problema social por ende esto va a perjudicar el
desarrollo emocional porque las personas que tienen este trastorno suelen cambiar de
conducta y muchas veces también son afectados en el ámbito social porque se les dificulta
mantener conversaciones frente a frente.

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“las escuelas no han experimentado cambios importantes en los últimos doscientos años, ni
siquiera en los últimos dos mil años. sin embargo, una persona de nuestro tiempo no se
sentiría cómoda en una escuela del año dos mil. la generalización del uso de las
microcomputadoras en las escuelas supondría una revolución mucho más grande que la que
produjeron la invención de la imprenta o el uso de los medios audiovisuales.”
Walter Mathews. 1996. los pioneros de la computación. En el mundo de la computación
(1, 258) madrid: océano .
las instituciones educativas no han tomado en cuenta cambios importantes, pero una persona
hablando de individuo o también haciendo referencia a un grupo de personas, si sienten
cambios que van pasando o teniendo a través del tiempo, esa persona o ese grupo de personas
se van adaptando al dicho cambio que va obteniendo la sociedad en los ámbitos de
tecnología, en el tiempo en el cual se dio el invento de la imprenta el mundo dio un avance en
el ámbito de la tecnología, también social ya que gracias a la imprenta se podían hacer
públicas sus opiniones referente a un determinado tema, en cambio, cuando aparecieron las
microcomputadoras su cambio fue mayor ya que se facilitaba la comunicación y utilización
de comunicaciones.
En redes sociales virtuales como facebook, hi5 o twitter, myspace, Skype, Badoo, se puede
entrar en contacto con muchas personas a las que no se conoce en la realidad y a las que no se
tiene acceso; "este hecho atrae a quienes apenas tienen una red social formada, que tienden a
sobreexponerse para ser más conocidos: mandan fotos, chatean y cuelgan fotografías incluso
de su intimidad.
Con el uso de las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas
aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que
cada suscripto a la red aporta. Las redes cuentan con una serie de herramientas tecnológicas
muy sencillas de utilizar y permiten la creación de comunidades de personas en que se
establece un intercambio dinámico y comunicativo.
Las redes sociales han producido gran impacto como forma de comunicación, debido a que
las ciencias tecnológicas, buscan siempre innovar e ir a la par de las exigencias del colectivo.
La comunicación por medio de las redes sociales, es más amplia dado que la utilizan como un
hobbie por ser muy sencilla creando un espacio convergente en el cual expresamos nuestros
saberes, sentimientos, emociones, entre otros.

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Por todas estas razones es que en la actualidad este fenómeno llamado "redes sociales" se está
convirtiendo en una adicción para la mayoría de los usuarios que frecuentan estas redes.
La adicción es una dependencia psicológica respecto a una cosa en específico que llega a
convertirse en algo "central" para la persona que la padece y que termina desorganizando su
personalidad.
La adicción se inicia con una conducta agradable y placentera que termina siendo adictiva,
pues abandonarla produce un malestar.
Las personas que navegan demasiado tiempo en Internet tienen la tendencia a sufrir de esta
adicción.
A continuación mostramos algunos síntomas que presentan las personas que están siendo
afectados por esta adicción:
Personalidades que llevan a cabo a esta adicción:
Los que no tienen una buena socialización, y no saben cómo acercarse a una chica o seducir a
un muchacho.
● Los que tienen una pronunciada timidez.
● Los que sufren episodios o estados depresivos.
● Los que rechazan su identidad y su historia y quieren inventarse otra Los que tienen
baja autoestima.
● Los que atraviesan una desilusión amorosa y se sienten solos. Los que buscan
emociones fuertes.
● Los que presentan elevado grado de ansiedad para las relaciones sociales cara a cara,
sintiéndose más seguros con el anonimato que produce Internet.
Síntomas:
● Revisar Facebook a diario, varias veces al día o todo el día.
● Su mentalidad es filtrar todo a través de la red social, como poder compartir,
promocionar, marketear, o propagar información personal, laboral, o social.
● Actualizar tu estado, perfil, fotos, etcétera, con frecuencia y etiquetas a tus amigos
para recibir comentarios.
● Las horas de descanso se han reducido a dos horas o más.

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● Pasan horas antes que te des cuenta que no han hecha nada, excepto navegar en
Facebook, twitter, MySpace, entre otras más.
● Disminución generalizada de la actividad física.
● Negligencia respecto a la familia y amigos.
● Rechazo a dedicar tiempo extra en actividades fuera de la Red.
● Negligencia respecto al trabajo y las obligaciones personales.
● Estado de conciencia alterado durante largos períodos de tiempo, con una total
concentración en la pantalla, similar al de la meditación o del trance.
● irritabilidad importante cuando se es interrumpido por personas o circunstancias de la
vida real mientras se está sumergido en el ciberespacio.
● Los llamados "adicto" (en la gran mayoría menores de 25 años) en un 18% de estos
pueden estar desconectados apenas un par de horas.
La adicción y las distracciones que causan en los centros de trabajo, las redes sociales tienen
un impacto negativo en las habilidades cognitivas y en la salud de los individuos, y
representan graves riesgos para la seguridad de los datos privados de las personas.
Agregaron que la excesiva exposición a estos medios ha generado, irónicamente, personas
más antisociales, por lo que es común que los usuarios extremos evitan la interacción cara a
cara o la afronten de manera incómoda.
Entre otros aspectos negativos se señalan en el foro la enorme cantidad de tiempo que se
desperdicia al estar pendiente de la actividad online de los amigos y empiezan a tener un total
desapego de sus familias por dedicar la mayor parte del día a las redes sociales.
Algunas de las señales a las que los padres deben poner atención y que pueden hablar de que
ya hay una adicción a Internet y a las redes sociales son: los jóvenes empiezan a dejar de
hacer sus trabajos escolares, se ponen ansiosos si pasan muchas horas alejados de la
computadora o presentan desvelo, fatiga y cansancio por su uso.
Redes sociales más utilizadas:
Facebook y twitter cuentan con una gran cantidad de usuarios por eso son consideradas Las
redes sociales con mayor éxito en la actualidad.
Pero Facebook es el líder indiscutible a nivel mundial, porque ofrece a sus usuarios
conectarse con amigos o construir nuevas amistades, ya que al volverse "amigos" en
Facebook ambos usuarios pueden ver sus contenidos. Es una página de noticias que

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posiblemente contendrá cuestiones personales, saludos de cumpleaños, chismes sobre los
cambios de estados sentimentales, fotos, publicaciones sobre eventos y fiestas.
Por esta razón Facebook actualmente cuenta con 500 millones de usuarios, ya que cada día se
suman nuevos usuarios que prefieren a Facebook sobre otras Redes Sociales.
Ventajas:
● Las redes sociales están aquí para quedarse y te puede servir muchísimo para crear
contactos profesionales, de negocios y relaciones provechosas.
● Las reglas del juego de la mercadotecnia en internet han evolucionado. Esto
"engancha" a las personas con su facilidad de comunicación y algo clave para tener
publicidad es estar donde la gente está presente, esto hace que los costos en
publicidad no sean tan elevados, pero así mismo nos propagan demasiada información
de este tipo en internet.
● Estas redes sociales, cumplen útiles funciones de vinculación y enlace ciudadano, en
el cual te puedes informar con más rapidez sobre noticias locales.
● Puede ser utilizada en el sector académico y laboral, para el intercambio de diversas
experiencias innovadoras.
● Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas, es decir,
permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde cualquier lugar.
● Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones.
Desventajas
● Existe la posibilidad de caer en las dependencias de estas redes sociales.
● La pérdida de la privacidad es un gran defecto de estos blogs, ya que caemos en
"publicar" sobre asuntos personales en los cuales cualquier persona podría verlos.
Esto puede llegar a un grave problema sobre robo de identidad o difamación.
● El 20% de los estudiantes que usan Facebook han bajado sus notas escolares, mientras
que el 79% niega que sea cierto.
● Se muestran más comentarios depresivos en los status de los usuarios jóvenes que
comentarios positivos.
● Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia se han manifestado en las
diferentes redes sociales.
● La red social solo se encuentra en internet y es difícil convivir socialmente como
debería ser.

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CAPÍTULO II Marco Metodológico
En este capítulo se presenta la metodología que permitió desarrollar el presente Trabajo en el
cual se empleó el método investigativo documental y el método investigativo de campo en la
monografía porque nos ayudará a conocer más acerca de este problema.
Se muestran aspectos como el tipo de investigación, las técnicas y procedimientos que
fueron utilizados para llevar a cabo dicha investigación. en nuestra investigación se requirió
la recopilación documental, que se trata del acopio de los antecedentes relacionados con la
investigación. Para tal fin se consultaron documentos escritos, formales e informales
Para el desarrollo de esta investigación fue necesario utilizar la herramienta de la encuesta
que permitieron recolectar el mayor número de información necesaria, con el fin de obtener
un conocimiento más amplio de la realidad de la problemática.
Investigación documental: Es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en
fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie tales como, las
obtenidas a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas; la primera se
basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la
tercera en documentos que se encuentran en archivos como cartas oficios, circulares,
expedientes, etcétera.
Investigación de campo: este método de evaluación fue desarrollado en base a entrevistas de
un especialista en evaluación, con el superior inmediato, mediante las cuáles se evalúa el
desempeño de sus subordinados, buscando las causas, los orígenes y los motivos de tal
desempeño, mediante el análisis de hechos y situaciones. Es un método de evaluación más
amplio que permite, además de emitir un diagnóstico de desempeño del empleado, planear
junto con el superior inmediato su desarrollo en el cargo y en la organización.
Materiales económicos
Resma de hojas $3.80
Anillado $1.00
Pendrive $0.50
Internet $3.00
Copias $ 4.50

20
Impresión $0.50
Transporte $2.00
Refrigerio $5.00
$20.30/2 = $10.15
Cada integrante: $10.15
CAPÍTULO III Análisis de resultados
Gráfico 1. ESTUDIANTES ENCUESTADOS

21
FUENTE: ENCUESTA REALIZADA EN TRES CURSOS DÉCIMOS PARALELOS E, F,
J
Elaborado por: Ruddy Pareja y Estefany Mendoza
El total de estudiantes es de 120, se ha tomado 15 estudiantes por cada paralelo dando como
resultado un 33% por cada paralelo. Por su parte los estudiantes suman un total de 120, el
34% pertenecen al décimo “E”, el 33% al décimo “F” y en igual porcentaje al décimo “J”
PRESENTACIÓN ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS DE DATOS
A continuación se presentan los resultados descriptivos de cada una de las preguntas
planteadas a los estudiantes respecto a la influencia, el impacto y el control en las
correspondientes áreas de estudio como son Área Social, Área Personal, Área Académica y
Área Familiar.
GRÁFICO.2 ¿LO PRIMERO Y LO ÚLTIMO QUE HACES EN EL DIA ES
CONECTARTE
A TUS REDES
SOCIALES?

22
La mayoría de estudiantes manifiesta que lo primero y lo último que hacen en el día es
conectarse a sus redes sociales, EL 67% realiza esta actividad y el 33% no lo hace.
GRÁFICO 3. ¿CADA ESPACIO QUE TIENES ENTRES TUS ACTIVIDADES LOS
USAS PARA
CHEQUEAR LAS REDES SOCIALES?

23
La mayoría de estudiantes manifiesta que en cada espacio que tiene entre sus actividades
revisa sus redes sociales, EL 80% demuestra que si lo hacen y el 20% que no lo realiza.
GRÁFICO 4. ¿PUBLICAS FOTOS DE CADA ACTIVIDAD QUE HAGAS?
El 78% de estudiantes han dicho que si publican sus fotos de cada actividad que realizan,
mientras el 22% han dicho lo contrario.
GRÁFICO
5. ¿CAMBIAS
CON
FRECUENCIA TU FOTO DE PERFIL?

24
Fuente: Encuestas aplicadas a los estudiantes
La mayoría de estudiantes manifiestan que cambian su foto de perfil todos los días en un
20%, seguido con un 40% cada semana, 18% cada quince días, 11% cada año y finalmente
con un 11% cada mes.
GRÁFICO 6. ¿DE LOS CONTACTOS QUE TIENES EN LAS REDES SOCIALES A
CUANTOS CONOCES PERSONALMENTE?

25
La mayoría de estudiantes manifiestan que en un 44% conocen a sus contactos de sus redes,
seguido con un 27% que conocen menos del 50% de sus contactos, el 18% dicen que conocen
máximo el 10 % de sus contactos, y finalmente con un 11% dicen que conocen al 100% de
sus contactos.
GRÁFICO 7. ¿CUANTOS DIAS A LA SEMANA NO HAS USADO INTERNET?
La mayoría de los estudiantes encuestados han manifestado que Ningún día han dejado de
utilizar sus redes sociales en un 55% mientras que el 18% han dicho que tres o más días si
han dejado de utilizar y finalmente un 27% sólo uno o dos días han dejado de utilizarlas.
GRÁFICO 8. ¿CON QUÉ FRECUENCIA EL EXCESO DE TIEMPO QUE LE HAS
DEDICADO A
INTERNET TE
HA CAUSADO UN
PROBLEMA?

26
El uso en exceso de las redes sociales han provocado problemas en un 22% nos han dicho
que alguna vez, mientras que un 49% han manifestado muchas veces, y finalmente el 29%
han dicho que nunca.
GRÁFICO 9. ¿QUÉ OPINAN DEL TIEMPO QUE LE DEDICAS A INTERNET LAS
PERSONAS
QUE VIVEN
CONTIGO?
La mayoría de los estudiantes encuestados han manifestado que las personas que viven con
ellos han opinado que es demasiado tiempo el uso de sus redes sociales en un 56%, mientras
que el 44% han dicho que les parece adecuado el tiempo de uso.

27
GRÁFICO 10.
¿CUANDO TE
QUEDAS SIN
INTERNET
QUÉ HACES?
EL 58% de los estudiantes han manifestado que enloquecen cuando no se quedan sin internet,
el 15% han demostrado que no pasa nada si no lo necesitaban de urgencia y por último el
27% se siente enfadado e incómodo.
GRÁFICO 11. ¿PARA QUÉ USAS LAS REDES SOCIALES?

28
La mayoría de los jóvenes utilizan las redes sociales como distracción en un 47%, seguido del
33% que las utilizan para realizar trabajos, y finalmente un 20% para otros (comunicarse con
sus padres en el exterior, jugar, etc.)
GRÁFICO 12. ¿QUÉ RED SOCIAL ES LA QUE PREFIERES?

29
Con un 45% los estudiantes han manifestado que Facebook es la red social que más utilizan,
seguida por un 22% Twitter, el 13% utilizan Instagram, el 11% utilizan skype y 0% para la
opción que no la utiliza Hi5 y un 9% manifiestan que ocupan otras.
GRÁFICO 13. ¿CON QUÉ FRECUENCIA INGRESAS A TU O TUS CUENTAS
SOCIALES?
Con un 56% de jóvenes han manifestado que acceden a sus redes cada día, mientras que un
13% una vez al mes y un 11% para los que ingresan a sus cuentas una vez a la semana y 20%
más de dos veces al día.
GRÁFICO 14. ¿QUÉ TIEMPO ESTÁ CONECTADO A TUS REDES SOCIALES?

30
Los estudiantes encuestados han manifestado en un 49% que pasan conectados en sus redes
sociales, 20% de 5-6 horas, el 18% de 3-4 horas y finalmente 13% de 1-2 horas.
GRÁFICO
15. ¿TEMES QUE
TU VIDA SIN
INTERNET
SEA
ABURRIDA
Y VACÍA?

31
El 67% de los estudiantes han manifestado que la vida sin internet sería aburrida y vacía
mientras que un 33% dice todo lo contrario.
GRÁFICO
16.
¿UTILIZAS
LAS
REDES
SOCIALES
MIENTRA
S RECIBES
CLASES?
Los estudiantes han manifestado que el 67% de ellos no utilizan las redes sociales mientras
reciben clases, mientras que el 33% dice lo contrario.
GRÁFICO 17. ¿HAN BAJADO TUS CALIFICACIONES POR EL USO DE LAS REDES
SOCIALE
S?

32
La mayoría de los estudiantes nos dicen que un 78% no han bajado sus calificaciones,
mientras que el 22% si lo han hecho.
GRÁFI
CO 18.
¿TE
CONSI
DERAS
ADICT
O A
LAS
REDES
SOCIAL
ES?
El 56% de estudiantes encuestados han manifestado que no se consideran adictos a las redes
sociales, mientras que el 44% de ellos si se consideran adictos.

33
GRÁFICO 19. ¿TE AYUDA, DE ALGUNA MANERA, LAS REDES SOCIALES A
OLVIDAR
TUS
PROBLEMAS?
El 73% de los encuestados dicen que las redes sociales no es de ninguna manera les ayuda a
solucionar sus problemas, mientras que un 27% dicen que sí.
GRÁFICO 20. ¿MANTIENES ALGUNA RELACIÓN AFECTIVA (ENAMORADO/A,
NOVIO
/A?

34
El 78% no mantiene ninguna relación en sus redes sociales, mientras que el 22% si tiene una
relación afectiva con uno de sus contactos.
GRÁFICO 21. ¿TE MUESTRAS TAL Y COMO ERES EN LAS REDES SOCIALES?
ERES
AUTÉNTICO/A?
El 100% de los estudiantes encuestados se muestran tal y como son en todas sus cuentas de
las redes sociales que tienen.
5. Conclusiones
Una vez que se ha desarrollado cada punto planificado para la presente investigación, se
pueden exponer las principales conclusiones a las que se ha llegado y que permiten responder
a los objetivos planteados inicialmente.
En cuanto a la resolución del objetivo planteado al inicio de la investigación, los resultados
demuestran que las redes sociales ejercen una influencia importante en el comportamiento de
los adolescentes. Sin embargo,éstas crean relaciones sociales superficiales, además que los
usuarios exponen abiertamente sus sentimientos, lo que puede crear conflictos debido a que
estas redes muchas veces facilitan un acceso ilimitado e incontrolable a terceras personas,
evidenciando en ciertas ocasiones una falta de control o una guía para los adolescentes.
Las redes sociales están teniendo un mal uso por parte de los jóvenes de la unidad educativa
“Santo Domingo de los Colorados”, ya que ellos tiene una adicción hacia las redes sociales

35
en algunos de los casos comunicándose con personas desconocidas por los mismos, en otro
ámbito las redes sociales se usan para facilitar la comunicación con la sociedad, enriquecer
nuestras culturas con la comunicación a diferentes partes del mundo, en el caso serían el
aspecto positivo del tema tratado
6. Recomendaciones
Según las investigaciones realizadas hemos elaborado un listado con una serie de medidas
para contrarrestar este problema que va en aumento.
● Es necesario de que en los centros educativos se enseñen los pros y contras del uso de
las redes sociales en Internet, así como la creación de grupos de apoyo para personas
que reconozcan conductas patológicas derivadas del uso constante de sitios como
Facebook, MySpace y Twitter.
● De igual forma se mencionó la posibilidad de crear herramientas para deshabilitar la
conectividad a la red por periodos de tiempo predeterminados para, eventualmente,
ayudar a combatir la adicción a las redes sociales.
● También se subrayó que como parte de la solución a este problema, se debe trabajar
con los padres de familia, ya que muchos de ellos también como parte de sus trabajos
o sus relaciones personales interactúan demasiado a través de las computadoras.

36
7. Bibliografía
❖ Susana Villalobos Breton. (2012). Twitter para Todos. Lima - Perú: Autoedición.
❖ Varios. (2013). Manual de Orientación para Participar en Redes Sociales. Brasil:
Banco Interamericano de Desarrollo.
❖ Rafael Bordes Martínez . (2013). El ABC de las redes sociales. Pego, Valenciana,
España: Amazon Media EU S.à r.l..
❖ Francesc Gómez Morales. (2009). Pequeño libro de las redes sociales. Cataluña -
España: S.L. MEDIALIVE CONTENT.
❖ Roxana Morduchowicz. (2012). LOS ADOLESCENTES Y LAS REDES
SOCIALES. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
❖ Noelia García estévez. (2013). Redes sociales en internet. España: UNIVERSITAS
❖ Romain Rissoan. (2011). Redes sociales. París: ENI.
❖ Jose Antonio Gallego. (2012). Comunidades Virtuales y Redes Sociales. España:
WOLTERS KLUWER.
❖ Michael Zalewski. (2012). La web enredada. España: ANAYA MULTIMEDIA.
❖ Nicholas A. Christakis y James H. Fowler. (2010). Conectados . España: TAURUS.
❖ Juan Merodio. (2013). Trabaja con red. España: LID.

37
❖ Javier Celaya. (2011). La empresa en la web 2.0. Bilbao: EDICIONES GESTIÓN
2000.
❖ Fernando Polo y Juan Luis Polo. (2012). #Socialholic. BARCELONA: EDICIONES
GESTIÓN 2000.
❖ Thord Daniel Hedengrer. (2012). TUMBLR TUS REDES SOCIALES Y BLOGS
INTEGRADOS. España: ANAYA MULTIMEDIA.
❖ Mª Cristina Meléndez. (2014). #SOCORRO! ¿QUÉ HACE MI HIJO EN LAS
REDES SOCIALES?. España: UNO EDITORIAL.
8. Anexos
ANEXO 1. Encuestas realizadas
“LA ADICCIÓN DE LOS JÓVENES POR LAS REDES SOCIALES DE LOS
DÉCIMOS AÑOS PARALELOS E, F, J DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTO
DOMINGO DE LOS COLORADOS.”
Marca con un "x" la opción que sea de su conveniencia
1. ¿LO PRIMERO Y LO ÚLTIMO QUE HACES EN EL DIA ES CONECTARTE A TUS
REDES SOCIALES?
SI NO
2. ¿CADA ESPACIO QUE TIENES ENTRES TUS ACTIVIDADES LOS USAS PARA
CHEQUEAR LAS REDES SOCIALES?
SI NO
3. ¿PUBLICAS FOTOS DE CADA ACTIVIDAD QUE HAGAS?
SÍ NO
4. ¿CAMBIAS CON FRECUENCIA TU FOTO DE PERFIL?

38
Todos los días
Cada semana
Cada quince días
Cada mes
Cada año
5. DE LOS CONTACTOS QUE TIENES EN LAS REDES SOCIALES A CUANTOS
CONOCES PERSONALMENTE?
10%
Más del 10% pero menos del 50%
Más del 50% pero menos del 75%
75% al 100%
6. ¿CUANTOS DIAS ALA SEMANA NO HAS USADO INTERNET?
Ninguno
Uno o dos
Tres o más
7. ¿CON QUÉ FRECUENCIA EL EXCESO DE TIEMPO QUE LE HAS DEDICADO A
INTERNET TE HA CAUSADO UN PROBLEMA?
Muchas veces.
Alguna vez.
Nunca

39
8. ¿QUÉ OPINAN DEL TIEMPO QUE LE DEDICAS A INTERNET LAS PERSONAS
QUE VIVEN CONTIGO?
Les parece adecuado el tiempo que le dedicó
Que le dedico demasiado tiempo
9. ¿CUANDO TE QUEDAS SIN INTERNET QUÉ HACES?
Nada si no lo necesitaba para algo urgente
Enloqueces
Estás enfadado e incómodo
10. ¿PARA QUÉ USAS LAS REDES SOCIALES?
Para trabajos
Para distracción
Otros ___________________________________
11. ¿QUÉ RED SOCIAL ES LA QUE PREFIERES?
Facebook
Twitter
Instagram
HI5
Skype
Otras ___________________________________
12. ¿CON QUÉ FRECUENCIA INGRESAS A TU O TUS CUENTAS SOCIALES?

40
Una vez al mes
Una vez a la semana
Cada día
Más de dos veces al día
13. ¿Qué tiempo está conectado a tus redes sociales?
1-2 horas
3-4 horas
5-6 horas
Todo el día
14. ¿Temes que tu vida sin Internet sea aburrida y vacía?
SI NO
15. ¿UTILIZAS LAS REDES SOCIALES MIENTRAS RECIBES CLASES?
SI NO
16. ¿HAN BAJADO TUS CALIFICACIONES POR EL USO DE LAS REDES
SOCIALES?
SI NO
17. ¿TE CONSIDERAS ADICTO A LAS REDES SOCIALES?
SI NO
18. ¿TE AYUDA, DE ALGUNA MANERA, LAS REDES SOCIALES A OLVIDAR TUS
PROBLEMAS?
SI NO
19. ¿MANTIENES ALGUNA RELACIÓN AFECTIVA (ENAMORADO/A, NOVIO/A?

41
SI NO
20. ¿TE MUESTRAS TAL Y COMO ERES EN LAS REDES SOCIALES? ERES
AUTÉNTICO/A?
SI NO
ANEXO 2. Fotografías de las encuestas de la monografía

42
ANEXO 3. Aprobación de plan de la monografía

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