Miguel de Cervantes Nº 4 2ª Parte

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Vicente Sorprendente es la revista escolar del CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar.
Este número consta de dos partes. En la primera parte, podéis mirar con ojos de niño la figura y la obra de Miguel de Cervantes. La segunda parte hace un recorrido por la diversidad de actividades que realizamos cuya finalidad es el enriquecimiento personal del alumnado, el desarrollo profesional de los docentes y la implicación excepcional de las familias.

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Miguel de Cervantes Nº 4 2ª Parte

  1. 1. VI C TE EN M I G U E L CERVANTES Nº 4 - Junio 2016 4 DE 2ª Parte
  2. 2. VICENTE SORPRENDENTE AÑO 2016 Nº 4 CEIP VICENTE ALEIXANDRE C/ Haza del Rubio s/n 29740 Torre del Mar (Málaga) Tel. 951 28 99 65 Fax: 951 28 99 66 Correo:29009387.edu@juntadeandalucia.es Equipo de redacción Coordinadora: - Mª del Carmen Fernández Consejo de redacción: Tutores y tutoras de Educación Infantil y Primaria. Diseño y maquetación: - Carlos Hidalgo - Mª Carmen Fernández Impresión: Agradecemos a todo el alumnado y a los docentes la colaboración prestada en la elaboración de la revista. Ediciones Si Bemol Sumario 4 86 1ª Parte 2ª Parte 2 3 5 45 52 62 65 73 75 77 79 83 84 Editorial Así aprendemos Escuela de familias Graduación de 6º Despedida Humor y pasatiempos Reseña de libros, web y vídeos XI Abril Literario Rincón del Arte - Literatura - Música - II Bienal de Arte Escuela viajera AMPA “Cerro del Águila” Nº 4 - Junio 2016
  3. 3. n óc ti n rA eldR e L ai rte ur ta Página 45 Mi Andalucía Andalucía, Andalucía que bella tierra mía, con sus ocho provincias y, Málaga, la mía. la nevada con sus picos blancos de Sierra Nevada. En ella, la Alhambra visité, y nunca la olvidaré. Granada Sevilla con su propia semilla, un buen traje de lunares y a bailar sevillanas por todos sus lugares. y la arena fina de sus bahías en las que sopla el viento durante todo el día. con sus troncos retorcidos de sus lindos olivos, sus aceitunas y su aceite le dan a tus platos un sobresaliente. Cádiz Jaén Por caminé y al Rocío llegué. Sus tierras están bañadas por los ríos Tinto y Odiel. con su gran bahía y su Cabo de Gata que yo, aquí, destacaría. y su mezquita dónde hace un calor que nadie te lo quita. De aquí paso por Montilla con su buen vinito. ¡Que te saca una sonrisilla! y su rico pescadito al solecito junto a un tintito. Aquí termina mi poesía……. Alba Camacho, 5º C Huelva Almería Córdoba Málaga ¡Oh Andalucía bella mía! Nº 4 - Junio 2016
  4. 4. Nº 4 - Junio 2016Página 46
  5. 5. Página 47 Torreño, Torre del Mar es un pueblo marinero que brilla el sol hasta en enero. Que mares son aquellos que tan bonitos lucían, cuando por la mañana amanecía. El torreño que pescaba cien pesetas ganaba al día, el día que no pescaba no comía. Tiene un mar azul y una arena gris, yo me lo paso muy bien los veranos allí. Como un pueblo marinero, tiene un faro estupendo, que de noche guía a sus barcos para llegar a buen término. Estaba la mar tranquila, la luna estaba crecida, torreño que en este pueblo nace no debe decir mentira. Yo te diré Torre del Mar aunque me cueste la vida que soy hija de un torreño y una torreña de toda la vida. Siendo yo niña mi madre me decía que mentira no dijese qué gran mentirosa sería. Por tanto, pregunta, mamá que la verdad te diría, y nunca te engañaría. Con su Virgen del Carmen y su gran romería yo paseo por sus calles con mucha alegría. Llega Santiago y Santa Ana una gran feria llena de la manzana. Todo el mundo se divierte y los niños se compran juguetes. En Carnaval la gente se disfraza para hacer gracia, se ganan premios y la gente se pone muy alborotada El paseo de Torre del Mar tiene una belleza natural, con sus rincones de poesías la gente camina con mucha alegría. Si tú quisieses Torre del Mar contigo me casaría, con Torre del Mar muy grande casada yo sería. Rocío Pastor, 5º C Mi pueblo Torre del Mar Nº 4 - Junio 2016
  6. 6. Página 48 La vuelta al Mundo sin prisas La aventura de conocer y aprender del mundo, por el mundo Un día tuve un sueño y era poder viajar por el mundo para conocer todas las culturas. Y ese sueño decidí cumplirlo. En este libro os voy a contar mi maravilloso viaje por el mundo. Soy Guillermo,nacíenValencia,fuedesdeelpuertodemiciudaddondecomencémiviajetomandoun barco hacia Asia. Dirigiéndome hacia mi primera parada, Hong Kong. Ciudad que me impresionó por sus altos Nº 4 - Junio 2016
  7. 7. Página 49 rascacielos, es aquí donde se encuentran los rascacielos más altos del mundo; además es una de las ciudades másavanzadasencuantoalatecnología. Mi primera visita fue ir a uno de los edificios mas majestuoso de Hong Kong llamado Sky 100 (Sky Hundred) que tiene una altura de 393 metros. Tiene 100 pisos , para subir a la última planta se coge un ascensor que sólo tarda 20 segundos en subirlos. Desde allí se puede contemplar unas maravillosas vistas de todalaciudaddeHong Kong. Hong Kong, en sus antepasados, perteneció a Gran Bretaña y es por ello que se habla inglés. como segundo idioma; siendo el idioma principal el cantonés. Otra de las influencias británicas en esta ciudad es que los cochestienenelvolantealaderecha. Aunque no lo creáis en Hong Kong también hay un Disneyland. En él hay de todo: juegos atracciones, plazas de comida, etc. para pasar un divertido día. Pero lo que mas me impresionó es que había diferentes zonas en el propio parque como por ejemplo: en la derecha Jurasic World, en la izquierda la zona Egipcia y al frente la zonaDisney.Erainmensoypudedisfrutardetodaslasatracciones. Enmisegundo díadecidíiraMacao,unaislacercanaaHong Kong.Allíse puedeirdedos formas: laprimera es elbarcoperoyo decidíirenhelicópteroparadisfrutardelpaisajepor lasalturas. Macaofueunacoloniaportuguesayesdondeseencuentranlos mayorescasinosdelmundo. En mi tercer día en Hong Kong, paseando por la calle, me encontré una especie de fiesta y, no me lo pensé dos veces, entre y resulta que era una bienvenida al verano en la que había lo típico de China: dragones, farolillos iluminandolaciudadyespectáculos. En mi siguiente destino decidí ir en avión a Singapur.Allí lo primero que hice fue ir al circuito de la carrera de Fórmula 1. Y decidimos ver una carrera. Bueno y, que os digo de aquello, fue ¡impresionante! me lo pase pipa.Enlacarrera,FernandoAlonso, estabasegundo pero,alfinal,quedocuarto. El circuito de Singapur de Formula1 es urbano y nocturno lo que quiere decir que iba por las calles del centro delaciudad. En Singapur no destacaba solo el circuito sino que era una pequeña parte del lujo que había allí; también había una noria enorme en la que podías ver toda la ciudad. Esta noria es la más alta del mundo y para mí tambiéneralamáslentanos tiramoscomomediahoradentro,disfrutandodelpaisaje. Nº 4 - Junio 2016
  8. 8. Al final del día estaba muy cansado y me aloje en un hotel llamado Marina Bay Sand, ah! se me olvido deciros que… ¡Es el hotel con la piscina mas alta del mundo! Como disfrute esos días se veía todo Singapur desde esa espectacularpiscina. Al día siguiente me fui a visitar el museo de Arte y Ciencia y deciros que el edificio es muy bonito porque representaunaflordeloto. Pero no sabíaisloquehabíaenfrente¡EraunatiendadeLouisVuittonsobre elagua! En esta bahía cada noche hacían un espectáculo musical de imágenes que se reflejaban en agua con fuentes de agua iluminadas. Aquí se encuentra el Parque Merlion, donde hay una estatua que representa la imagen de Singapur; es un animal mitad pez mitad león, se llama la estatua Merlion ( Mer y Lion) y se dice que vigila laBahíadeSingapur. Al lado de Singapur hay una isla llamada Sentosa, a ella fuimos en teleférico.Allí se encuentra el Universal Studios un parquedeatraccionessúperguay. Después demiviajeaSingapur,decidíiraTailandia,un excelentey amablepaísporsus playasy su gente. Fui a la isla de Puket para visitar el Gran Buda. Se encuentra en una montaña muy alta y es un espectacular temploconunaestatuagigantedeunBuda. LareligiónmaspracticadaenTailandiaeslabudista. Las playas de Puket son de arena fina y muy blanca. Pude ver muchos corales y peces de diferentes colores, que observé haciendo buceo. Había que tener mucho cuidado con los erizos, tenían unas púas gigantes y, si los pisabas,se teclavabanenlos pies. En Tailandia lo que más me gustaba era hacerme masajes tailandeses. Son unos excelentes masajistas y todos los díasmehaciauno. RecorrílaisladePuketen moto.Es elvehículomasusado ademásdelos tuc-tuc,que eranlos taxis.Son motos conun carritoysiemprellevabanmúsica,eramuydivertidopasearentuc-tuc. En Puket es muy normal comer en la calle. Hay muchos carritos vendiendo comida, y estaba muy buena. Los tailandesesson muysonrientesy amables. Después de mi experiencia en Tailandia decidí ir a conocer la cultura japonesa. Mi primera parada fue en Tokio. Para mí esta ciudad no me pareció como yo la imaginaba. Contaros que es un gran ciudad, los japoneses son muy civilizados. Las calles eran muy limpias. Paseaban los perros en carritos de bebe, esto me sorprendiómucho. Nº 4 - Junio 2016Página 50
  9. 9. EnTokioseencuentraelcrucemástransitadodelmundo,se llamaelcrucedeShibuya. En Japón hay muchos terremotos y tifones, y cuando yo estuve paso unTifón y noté como se movía la lámpara delhotel. VisiteelMonteFuji.EsunatractivoVolcán,rodeadodepreciosospaisajes. Como echaba de menos la playa, decidí irme a Bali, una pequeña isla, rodeada de grandes y paradisiacas playas,dondelos surfistas vienenacogergrandesolas. Losbalinesesson muyamables. HicevariasexcursionesalostemplosHindús. Estaes lareligiónmaspracticadaenestepaís. EnBalipudedisfrutardebonitosatardeceresenlaplaya. En mi última parada decidí ir a la ciudad del petróleo, Dubái. Allí lo primero que hice fue respirar el aire de allí, porque era muy caliente. ¡Si que hacía calor ! Después fui a una isla que era pequeña pero con forma de palmera era súper chula pero nos teníamos que ir pronto para descansar y ver el gran espectáculo. Y ahora diréis, ¿pero Guillermo cual es el gran espectáculo? El gran espectáculo fue por la noche en el Burj Khalifa, el edificio más alto del mundo. Tiene 828 metros de altura. En la plaza donde se encuentra hacen fuegos artificialesconespectáculodemúsicay luces. Loquemásmegustó fuequeenDubáilos policíasibanconLamborggini.Esun paísmuyricopor su petróleo. Me ha encantado contaros mi viaje por el mundo espero que os haya gustado. Nos vemos en la siguiente parada. CONTINUARÁ… Guillermo Nº 4 - Junio 2016Página 51
  10. 10. Ya está listo el primer CD grabado por la Orquestilla con las canciones que solemos cantar durante todo el año enelcole. Os mostramos el contenido del “librito” que va en e s e m i s m o C D : Portada, prólogo, canciones con sus letras y fotografías tomadas durante las s e s i o n e s d e grabación. A d e m á s d e escucharlo en el disco, podéis hacerlo a través del enlace que figura en la sección “Reseñas” deestarevista. ¡Esperamos que disfrutéis mucho escuchándolo! sú icaM n óci nR ld e trA e Página 52 ent en mi of s Cro DP¡¡ de l !!a alo lir tq sue Portada Nº 4 - Junio 2016
  11. 11. Página 53 Estas son nuestras canciones, las canciones de nuestro cole, las que cantamos durante el curso y nos sirven para muchas celebraciones. ¡Vaya si cuesta trabajo! Salir de clases para ensayar, estudiarse las letras los que cantamos y la música los que tocan, repetir y repetir hasta que salga bien….buf! y ahora ya con la grabación….. ¡Vaya si hemos sudado! Nos hemos cansado un montón!, pero al final ha merecido la pena. ¡Todos los de la Orquestilla estamos SUPERCONTENTOOOS!. Bueno, y creo que también todo el cole. Aunque el maestro de música nos dice que la forma en la que hemos grabado este CD no son las buenas porque en un salón con tantos ecos extraños y micrófonos normalitos, no hay forma de conseguir un sonido profesional… Pero maestro ¡¡Que no somos profesionales!! Somos niños y niñas ilusionados con cantar y hacer música; esto es lo que queremos que sintáis todos los que nos escuchéis: ¡¡ la alegría que tenemos cuando cantamos!! Y ahora que ya tenemos el CD…. ¡a venderlo!, porque con lo que recaudemos, podremos comprar un vibráfono profesional, que con eso ya, junto con la marimba, si que podremos grabar un CD profesional, asi que ¡muchas gracias por haber comprado este disco de la Orquestilla del Colegio Vicente Aleixandre! Y ya que agradecemos,…. Que no se nos olvide nadie: Empezamos por nuestros padres y madres: Gracias por dejarnos participar en la Orquestilla y por llevarnos a los conciertos y ayudarnos a llevar los instrumentos y a animarnos siempre a continuar haciendo una música tan bonita en nuestro cole. Gracias a nuestra Dire Loli y al equipo directivo por haber ayudado tanto, sobre todo encajando los ensayos y grabaciones en el horario escolar. Gracias a los maestros y maestras por dejarnos ir a la orquestilla y hasta cambiarnos exámenes de hora para no faltar! Gracias a Sergio, que se encargó del sonido y la grabación con muuuucha paciencia y sin querer cobrar nada. ¡Jo! Poca gente queda ya así en el mundo ¿no? Gracias a la Editorial Si Bemol, que también nos ha hecho los CD sin cobrar. ¡Pues ya hay dos buenos más en el mundo! Y gracias a Carlos, nuestro maestro de música, que parece que nunca se cansa, aunque sí que suda más que nosotros, sobre todo mientras grabamos. Y bueno, para qué nos vamos a engañar, sobre todo gracias a nosotros mismos componentes de la orquestilla, que con más de un sufrimiento, pero también con mucho ánimo hemos cumplido un sueño que nunca se nos va a olvidar. Y ahora, después de tanta palabra, ¡Vamos a lo mejor!: ¡ ¡¡A disfrutar con nuestra música!! Prólogo Nº 4 - Junio 2016
  12. 12. Día de la graduación Gaudeamus Igitur .................................................................................................................. Anónimo S.XVIII Día de Andalucía Verde y Blanca .............................................................................................................................. Carlos Cano Himno de Andalucía ........................................................................................ José del Castillo - Blas Infante Día de la constitución Himno de España.................................................................................... Manuel Espinosa - Bartolomé Casas Las normas de convivencia ....................................................................................... Música: Carlos Hidalgo Solistas: Patricia Guerrero-Lucía De la Fuente- María Del Caño Día contra la violencia de género La canción de la igualdad ............................................................................. Silvia Fuertes - Carlos Hidalgo Solistas:Alba Camacho-Nora Hidalgo-Agustina Ruggeri Día de la paz Danza de la Paz .................................................................................................. José Marcelo - Pop. Israelita Día de Interculturalidad Canción y Huaino ........................................................................................................................ Mauro Núñez Samba lelé .................................................................................................................................. Pop. Brasileña Solistas: Ana Luna Suárez- Alba Camacho-María Del Caño Abril Literario Los peces van a la escuela ............................................................................ Gloria Fuertes - Carlos Hidalgo Solistas: Daniela García-Sirena Barrios-David Pastor-Ana Luna Suárez Sancho, Quijote .............................................................................................................. Juan Pardo - Botones Navidad We Wish You a Merry Christmas ...................................................................................... Pop. Inglés S. XVI Huachitó ............................................................................................................................. Pop. Sudamericana Camino a Belén ................................................................................................... F. Carrillo - Jose A. Hidalgo Solista: María Del Caño Jingle Bells ................................................................................................................................ James Pierpont Todos los temas adaptados a instrumentación escolar por Carlos Hidalgo Fontana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Canciones Nº 4 - Junio 2016Página 54
  13. 13. Letras Nº 4 - Junio 2016Página 55
  14. 14. Nº 4 - Junio 2016Página 56
  15. 15. Fotos Nº 4 - Junio 2016Página 57
  16. 16. Nº 4 - Junio 2016Página 58
  17. 17. Y aquí van unas cuántas más de cuando actuamos e n e l c e n t r o c o m e r c i a l “ E l Ingenio” el día 4 de Mayo, con motivo de la clausura de la exposición “El a z ú c a r e n l a p r o v i n c i a d e Málaga” Página 59 Nº 4 - Junio 2016
  18. 18. Dibujos Os mostramos ahora diferentes dibujos que realizaron los componentes de la Orquestilla para la portada del C.D y, aunque no fueron seleccionados,síqueson bienbonitos. Página 60 Nº 4 - Junio 2016
  19. 19. Página 61 Nº 4 - Junio 2016
  20. 20. Lapresencia,denuestrocentro,enlaIIBienalInternacionaldeArteyEscuelahasido muygratificante. Paranosotros elarteabarcagranpartedenuestravidaynos enriqueceanivelpersonalysocial. La propuesta que hemos llevado representa el trabajo desarrollado en la educación integral del sujeto: la música,laliteratura,laproteccióndelmedioambientey,engeneral,laconvivenciay laeducaciónenvalores. El huerto escolar es para nosotros mucho más que un espacio donde se cultivan tomates,pimientos,lechugasoberenjenas. Es un espacio de encuentro, de convivencia, de respeto hacia el entorno, de reflexión personal y compartida, de música y lectura. es un programa que se está desarrollando dentro de los recreos divertidos, el cual, está permitiendo que dicho lugar sea polivalente y, sobre todo, que el alumnado lo utilice de forma autónoma. “Una de corcheas con tomates” El arte de escribir, de contar lo que hacemos, cómo nos sentimos, cómo aprendemos, es otra de las señas de identidad de nuestro centro. Nuestra revista escolar nos permite mostrar a nuestros lectores cómo vamos creciendo integralmente. Aprendiendo a compartir, Ciencia y Poesía, Nuestros Faros son los tres números que llevamos publicados.Aeste trío se suma el que tenéis en vuestras manos, el monográfico sobre, Miguel de Cervantes. Vicente Sorprendente Página 62 Nº 4 - Junio 2016 El alma delVicente es nuestra Orquestilla escolar. Después de una larga andadura havistocumplidouno desus sueños: grabarunCD. Lohabéisconseguidoy,elartíficedeestesueño,es su directorCarlosHidalgo. ¡¡Chicos, chicas, maestro gracias por vuestro trabajo!!
  21. 21. CREATIVIDAD FANTASÍA ngenio i l d origna ida Co part r m i Con ci ie to o m n Página 63 Nº 4 - Junio 2016
  22. 22. E L E S F U E R Z O T I E N E S U R E C O M P E N S A Página 64 Nº 4 - Junio 2016
  23. 23. A S Í A P R E N D E M O S SIMULACRO DE INCENDIO Página 65 Hoy día 13 de mayo por la mañana la maestra nos dijo que íbamos a hacer un simulacro. Después nos ha leído todas las normas que teníamos que tener en cuenta antes de que se produzca un incendio. Una de las normas era que siempre había que avisar a la maestra cuando salimos a algún sitio porque sino, no sabría dónde estamos. Antes del simulacro nuestra clase practicó y nos salió bastante bien. El maestro, Antonio Casquero, es el que se encarga de los simulacros. Nos dijo que teníamos que ponernos en orden de lista. Cuando pasaron unos minutos sonó la sirena, nos pusimos en fila y, Daniela, cerró las ventanas, apagó las luces y puso el cartelito rosa por fuera para que supieran que no estábamos dentro. Cuando salimos nos fuimos para las gradas y allí estaba todo el colegio desde primero hasta sexto. Nos quedamos unos minutos y nos fuimos a las clases; ya había pasado todo el peligro. A mí me ha gustado mucho porque si pasase algo ya sabemos lo que tenemos que hacer. ¡Qué divertido y constructivo! Ana Pardo, 4º C Nº 4 - Junio 2016
  24. 24. Alumnado de 4º B Página 66 MUSEO NATURAL Los niños y niñas de 4ºB hemos hecho un pequeño Museo Natural con restos de seres vivos. Hemos cogido restos de plantas y animales de tierra, mar y aire. Cada vez que los niños han ido al campo de excursión han mirado atentamente los residuos orgánicos que han encontrado en el suelo del bosque, en las ramas de los árboles o debajo de las piedras: piñas, corcho, hojas, plumas, nueces, castañas, excrementos… Si han estado en la playa, han buscado restos de animales que habitan en este espacio natural, conchas, estrellas, plumas de gaviotas… También de casa se han podido traer sobras de seres vivos: la espina de un pez martillo, mondas de limón y naranja, cascaras de huevos… Finalmente hemos clasificado y hecho una ficha con cada uno de esos restos que hemos traído, diciendo qué es, a qué grupo de animales o plantas pertenece, el lugar de origen y la fecha en que fue encontrado. Lo más significativo lo hemos puesto en una exposición. Así nos ha quedado nuestro mural. Nº 4 - Junio 2016
  25. 25. Página 67 LA AMENENAZA DEL CIBERACOSO ``Mejor prevenir que curar´´ el ciberacoso ElJueves, 10demarzo, alas10:45h.dieronunacharlasobre elciberacosoalalumnadode5ºdePrimaria. Por si alguien aún no lo sabe, el ciberacoso es, como su nombre indica, acoso a través de internet, que pasa másamenudoenredessociales. LapersonaqueimpartíalacharlaeraVerónica,representantedelaCruzRoja. El contenido de la misma era la de concienciar que ningún niño o niña puede mentir en temas como edades, domicilios,parentescos parasubir alas redessociales. Además no hay ninguna red social que puedan utilizar menores de 14 años. Por eso debemos concienciarnos qués,redessocialescomoFacebooko Instagram,pidenmínimosdeedad. También se contó un caso que, por raro que parezca, es real. La amiga de unos de sus familiares tenía un perfil en Instagram y una hacker argentina le robo todas las fotos y, además, encima la chica argentina, la denuncio. Bueno,lallamarondeun programachilenodeencontrarparejas…todoun lio… También se vio un video en el que tres chicas se dejan engañar por Facebook¡. El que creían que era un chico de 15 años tenía más de 20!Ytodo eso después de hablar con sus padres sobre el peligro que supone para una menor. Enmiopinión,creoquesedeberíandeponermásmedidasdeseguridadyquelosmenores. ¡¡¡¡¡ !!!!! NUNCA te consentimiento registres en ninguna red social el de tu SIN FAMILIA Juan I. Mateo, 5º C Imágenes de la charla impartida por Verónica, representante de la Cruz Roja en el salón de actos del colegio. Nº 4 - Junio 2016
  26. 26. Página 68 Alimentación Saludable Como ya sabéis todos los viernes del mes son “EL DÍA DE LA FRUTA”, por eso, es muy importante que participes en esta iniciativa y traigas fruta como desayuno. Todos los participantes que han entregado su carné con más de 15 viernes desayunando fruta han obtenido un diploma como este. Ya sabes… si el año que viene quieres uno debes traer fruta “el día de la fruta” y anotar tu fruta en el carné. Concurso “Los más saludables”: A principios del curso, cada tutor/a repartió a su clase unos carnés saludables para rellenarlos con la fruta que cada viernes consumimos, tras 30 semanas de compromiso hemos recogido los carnés y hemos hecho un recuento del alumnado que más fruta consumen en el cole y cuál es la clase más saludable de todo el Vicente Aleixandre. Los cursos que han entregado sus carnés saludables y que por lo tanto han participado en la elección de “Los más saludables” han sido: 1ºB, 2ºA, 3ºB, 3ºC, 4ºA, 5ºA, 5ºD y 6ºA. ¿Te gustaría conocer que porcentajes han obtenido cada clase participante? Como puedes observar en el diagrama de sectores, la clase de 3ºB ha obtenido un total del 40% porque han desayunado fruta 468 viernes. 2ºA se lleva un segundo puesto porque han conseguido 249 viernes desayunando fruta. 1ºB ha conseguido 159 viernes de fruta entre toda la clase. El resto de cursos se quedan mucho más alejados de los primeros puestos con unos porcentajes que rozan el 7% para 4ºA; 6% para 3ºC; un 5% que alcanzan simultáneamente 5ºA y D y, finalmente 6ºB, que obtiene solo un 3%. Conocidos los resultados, nos complace anunciar que 3ºB es LA CLASE MÁS SALUDABLE DE NUESTRO COLEGIO. 13% 21% 40% 6% 7% 5% 5%3% 1ºB 2ºA 3ºB 3ºC 4ºA 5ºA 5ºD 6ºB Nº 4 - Junio 2016
  27. 27. Página 69 ¡Enhorabuena! En esta foto los alumnos/as de 3º B recogen la pera saludable que les acompañará durante todo el curso 2016/17. ¿Podrán revalidar su título para el siguiente curso u otra clase será nombrada como “La más saludable”? Para descubrirlo participa durante el próximo curso. ¿A qué estás deseando conocer a los niños y niñas más saludables de nuestro colegio? Todos ellos han completado sus carnés consiguiendo un total de ¡30 viernes desayunando fruta! algunos incluso más. ¿No es fantástico? Álvaro Martín, Francisco Díaz, Carolina Aguilar, Jaime Toro, Ángel Cintado, Mohamed El Hadri y Marta Gallego de 3º B. Laura Julieth Hijano y Miriam Olmo de 3º C. Marta Gallego de 3º B. Francisco Daniel Ruiz, Roberto Camacho y Gabriel Gámez de 2º A. María del Caño, 6º A. R I C A ¡¡EXQUISITA!!Isabel Rodríguez, Coordinadora del Proyecto Alimentación Saludable Nº 4 - Junio 2016
  28. 28. R. Belén Fernández, Coordinadora del Proyecto Escuela: Espacio de Paz Página 70 Nº 4 - Junio 2016
  29. 29. Página 71 Nº 4 - Junio 2016 MI VIAJE A INGLATERRA Mi viaje a Inglaterra fue una experiencia muy bonita. Para ir al Reino Unido viaje en avión. Salimos a las 6.30 de la mañana del aeropuerto de Málaga. Fui con mi madre, mi hermano y mi tía. Íbamos a visitar a mi otra tía que vive allí con mis primos. El viaje fue muy emocionante, al principio me dio algo de miedo pero después lo disfrute, tenia muchas ganas de llegar.Allí todo es muy verde, las casas son diferentes, el clima es distinto, la comida es diferente, los horarios, el volante esta a la derecha y hay muchas actividades en refugio para los niños y niñas, debido a que allí llueve mucho y hace mas frío. Los sitios que visite fueron Bournemouth, Portsmouth, Chichestery Londres. Nuestra llegada fue al aeropuerto de Bournemouth, así que aprovechamos y visitamos esta ciudad. Aquí vi ardillas en los jardines que se acercaban a la gente sin ningún miedo; la playa cuya arena es amarilla y diferente;un globoenelquepuedesmontarysu paseomarítimo. Mi siguiente visita fue a Portsmouth, la ciudad donde viven mis primos. Aquí me impresionó su gran puerto; subí en la torre mas alta de allí, la “Spinnaker Tower” desde donde puedes divisar todo el puerto y casi toda la ciudad es impresionante. Estuvimos en varios sitios para divertirse los niños: una nave muy grande llena de colchonetas llamada Flypout, un estanque con hidropedales y cisnes de verdad y pescamos cangrejos, algo típico de allí, para entrenamiento de los niños y adultos (se pescan y luego se devuelven nuevamente al estanque). Estuve viendo a mi primo que estaba de acampada y visite alguno de los bosques deBournemouth dondehayun montóndeactividadesparahaceralairelibre. Mi siguiente visita fue a un pueblo cercano Chichester. Aquí visite su catedral donde montones de ancianas trabajaban en arreglos florales para la celebración del festival de las flores; las ventanas estaban cubiertas de vidrieras impresionantes y me llamo la atención su gran órgano; aquí visitamos algunas Mi siguiente visita fue a un pueblo cercano Chichester.Aquí visite su catedral donde montones de ancianas trabajaban en arreglos florales para la celebración del festival de las flores; las ventanas estaban cubiertas de vidrieras impresionantes y me llamo la atención su gran órgano; aquí visitamos algunas tiendas de caridad algonuevoparamí;elcementeriopegadoalacatedralyentramosenunpubqueeraunaiglesiarestaurada.
  30. 30. Página 72 Nº 4 - Junio 2016 El penúltimo día de mi viaje fuimos a Londres, la capital de Inglaterra.Visite el castillo de la reina el “Palacio de Buckingham”, donde estaban preparando alguna celebración; pudimos ver el cambio de la guardia y muchos policías con sus gorros típicos; la torre del reloj el “Big Ben”; el ojo de Londres, es una noria, la mas grande de Europa; vimos cabinas telefónicas rojas; los taxis típicos e hicimos un pequeño tour por todo el centro en un autobús de dos plantas en el que, a través de unos auriculares, nos explicaban toda la historia de los edificios. Una de las comidas que comí y me gustó muchos son “fisch and chips”, en mi tierrapatatasfritasconpescado. “Me ha encantado este viaje” Daniela Rudiez, 4º D
  31. 31. Página 73 El alumnado de 2º ha ido al teatro a ver la obra de “Pablito”. Kelli Corina nos cuenta como lo ha vivido. Nº 4 - Junio 2016
  32. 32. Página 74 Nº 4 - Junio 2016
  33. 33. ¿QuÉ HACEMOS EN EL AMPA? AMPA Página 75 Nº 2- Junio 2015 En el AMPA hacemos muchas cosas, desde lo más administrativo y burocrático hasta lo más creativo e imaginativo. Estamos presentes en casi todos los eventos y actividades que se realizan en el colegio, bien como apoyo del profesorado, bien proponiendo, organizando y realizando otros. Al iniciar el curso, las tareas administrativas nos ocupan mucho tiempo: cuotas, elaboración y entrega de carnets de socios, elaboración del listado de los comercios que participan con la asociación (previa visita a cada uno de ellos para solicitar su colaboración), entrega de las agendas escolares a todos los alumnos que nos las soliciten (previo contacto y diseño de las mismas con la empresa proveedora). Desde hace varios cursos, con el apoyo y ayuda del profesorado del colegio, hemos presentado varios proyectos en la convocatoria que la Junta de Andalucía hace para las Asociaciones de Padres y Madres. Este curso se presentaron dos proyectos, y nos seleccionaron uno “El Huerto” (v. huerto). F i n a l i z a d a s l a s t a r e a s administrativas, que nos ocupan parte del primer trimestre, empezamos organizando y desarrollando “La Chocolatada de Navidad”. Desde hace varios cursos nos hemos propuesto, en lo posible, tener en cuenta a los alumnos con intolerancias y alergias y es por ello que hemos montado la mesa “SIN”, donde una de nosotras en exclusividad, con mucho mimo y cuidado, se encarga de ello. Este curso, el chocolate se ha elaborado en la cocina del centro por parte de las familias, con toda la intendencia y logística que esto supone: compra, elaboración del chocolate, organización de las mesas en el patio para primaria y entrega del chocolate en las clases de infantil, recogida y limpieza de los espacios. En Navidad, hemos conseguido que por segundo año consecutivo sus Majestades los RR.MM visiten nuestro colegio junto a sus pajes, recorriendo clase por clase y recogiendo en cada una de ellas, las cartas que los niños/as han escrito para ellos. ¡Qué caras de sorpresa! También por segundo año consecutivo, hemos realizado un sorteo navideño, en el que participan las familias de los alumnos de 6º, como ayuda al viaje fin de curso. El premio consiste en un lote de productos típicos de Navidad y 100€ en efectivo. En las dos ocasiones el premio ha sido entregado, con muchaalegría,porpartedetodos. Y este curso, para terminar el 1º trimestre e irnos de vacaciones, se ha hecho un partido de “Pichi”, alumnado contra profesorado/familias. !Jo lo que tuvimos que correr! Estábamos entusiasmados, pues además de aprender un nuevo juego, compartimos con nuestros hijos e hijas momentosdediversión
  34. 34. Página 76 Nº 2- Junio 2015 Hemos colaborado con el profesorado de educación especial en Los Talleres de Coeducación. Estos tienen la finalidad de hacer entender a los niños/as que las tareas de casa son cosas de todos y que ayudando un poco, la vida es más fácil para todos, además de hacernos más autónomos e independientes. Los talleres que se impartieron fueron de: aseo, reciclaje, atarse los zapatos, tenderlaropa,hacerlascamas,atenderalbebe. En Abril, para conmemorar “El día del Libro” hemos continuado con la actividad de recogida y venta de libros usados que ya iniciamos el curso pasado. Este curso además con motivo de este día, hemos colaborado en una bonita iniciativa de trueque de libros que han tenido los alumnos: en la hora del patio y bajo el árbol de la lectura, se ha organizado la actividad con los alumnos que han querido participar. **El Proyecto aprobado este año ha sido El Huerto, se ha desarrollado durante todo el curso bajo la coordinación de Jesús el maestro de Audición y Lenguaje. Hemos dedicado una parte del patio a cultivar nuestras propias plantas aromáticas, ornamentalesy verduras. Se empezó, preparando el terreno, limpiándolo de residuos plásticos, piedras y malas hierbas. Seguidamente se acotó el terreno con palés en desuso y dedicar zonas distintas para las distintas estaciones del año. Se montaron dos compostadoras con palés para elaborar abono natural a partir de las plantas silvestres que se habían eliminado en lalimpiezadelterreno. Todo ello pintado de alegres colores para que sea un sitio de juegos y diversión donde han participado las familias, el alumnado y el profesorado. Así mismo instalamos sistemas de riego y preparamos la tierra con cenizas y posos de caféparaenriquecerladenutrientes. Todo este trabajo de semanas preparando bien la tierra, nos llevó a la siembra, entre juegos, enseñanzas y canciones. Hemos aprendido desde cómo utilizar las herramientas con seguridad, hasta el beneficio de los pequeños insectos de la naturaleza. Sembramos.... esperamos mimando esas semillas y YA TENEMOS LA PRIMERA COSECHA. En el 2º trimestre, al mismo tiempo que nos pusimos a vender camisetas y sudaderas, empezamos a organizar “El desayunoAndaluz” y este año le quisimos dar un aire q u i j o t e s c o , ¿ c ó m o ? vistiéndonos al estilo de aquella época y presentando el pan con aceite, en mesas decoradas según la época de Don Quijote. En esta ocasión también tuvimos en cuenta al alumnado con intolerancias y alergias. Al cierre de la rotativa del periódico esto es todo lo que hemos hecho. Deciros que aún no ha finalizado el curso y nos esperan todavía muchas sorpresas. Recordad que el AMPA “CERRO DEL ÁGUILA” s i g u e t r a b a j a n d o y colaborando activamente en el proyecto educativo del centro. El trueque de libros entre el alumnado ha sido una experiencia muy gratificante.
  35. 35. UT AR PACI N P TICI Ó ES I TA MPOR NTE En este curso escolar son varias las actividades que estamos llevando a cabo con las familias de nuestro alumnado. 1.- Mensualmente se están entregando artículos sobre aspectos relacionados con APRENDER A EDUCAR.Hemostrabajadolossiguientes: "LA VUELTA AL COLE: MEJORA SU RENDIMIENTO SIGUIENDO ESTAS ESTRATEGIAS" (OCTUBRE). "LAIMPORTANCIADE PONER NORMASYLÍMITES EN SU EDUCACIÓN" (NOVIEMBRE). "AYUDAATUS HIJOSAPOTENCIAR SUS HABILIDADES" (DICIEMBRE). "COMO MEJORAR LACOMUNICACIÓN CON NUESTR@S HIJ@S" (ENERO). "LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN EN LA COMUNICACIÓN DE NUESTR@S HIJ@S" (FEBRERO). "ENSEÑAATUS HIJ@SAGESTIONAR LAFRUSTRACIÓN" (MARZO). "COMOAUMENTARSUAUTOESTIMA" (ABRIL). "ELDIÁLOGO, LAPIEZACLAVEPARARESOLVERTODO TIPODE CONFLICTOS" (MAYO). “COMO ENSEÑARLESAHACERUN BUEN USO DE LOS TELÉFONOS MÓVILES" (JUNIO). Página 77 Nº 4 - Junio 2016
  36. 36. 3.-CHARLA: “EDUCAR PARAPROTEGER” Se realizó el día 8 de Marzo con la ponente Verónica Jiménez Sarmiento (Psicóloga del ProyectoAndalucía CompromisoDigital). LasTICestánentodaspartesy su uso entrelosmenoresesunarealidadimparable: a)Laeducaciónenlafamiliadebecontemplarestarealidady adaptarseaella. b)Si en la vida real nos preocupamos por asistir a los menores en sus comportamientos y en todas las cuestionesqueafectanasu bienestary seguridad¿Porquéno actuarigualfrentealasteconologías? 4.- CHARLA: “LA IMPORTANCIA DE PONER NORMASYLÍMITES EN LAEDUCACIÓN” Está previsto realizarla durante el mes de Mayo con las ponentes Jessica Ruiz Atencia y Ana Julia Sánchez Camacho, licenciadas en Psicología y mamás de alumnadodelCole. Lo que más le gusta al niño y a la niña es pasárselo bien todo el día y, en ocasiones, no saben que también deben cumplir con sus obligaciones, y es ahí donde entra y delasmadres. la labordelospadres Rº Belén Fernández Ruiz Coordinadora del Proyecto: Escuela Espacio de Paz 2.-TALLER DE MINDFULNESS OATENCIÓN PLENA Se realizó el día 18 de febrero con la ponente Amalia Ortega García (Psicóloga, Logopeda,PedagogayEspecialistaenMindfulness y DesarrolloPersonal). Mindfulness es el arte de estar presentes momento a momento, atentos al ahora con la intención de ser conscientes, dándonos cuenta de que nuestra mente funciona la mayorpartedeltiempoautomáticamente. Aprovechamos este taller para recomendarles a las familias la bibliografía: “ATENTOSYTRANQUILOS COMO UNARANA”. ElineSnel. Página 78 Nº 4 - Junio 2016
  37. 37. Hola,soy Patricia.Os voyacontarcómoacabéenelVicenteAleixandre. El año pasado en 5º estaba estudiando en Jaén y un día me dijeron que me iba a trasladar a Málaga para 6º curso. Yo tenía muchos nervios porque iba a ser otra nueva etapa. Aunque iba a tener que separarme de mis amigosy compañerosdeJaén,teníaganasdeconocergenteyunsitionuevo. El primer día de Sexto me acuerdo perfectamente como si fuera ayer. Mis primeras impresiones del colegio fueron muy buenas, tenía muchísimos nervios y ganas a la vez. Me dijeron el curso, SextoAy el momento en el que más nerviosa fue en el que la maestra me acompañaba, llamó a la puerta.Al final del día ya estaba más tranquilapues habíapasadolomásdifícil. No sólo conocí a mis compañeros, también a los maestros que no olvidaré, que me han ayudado en lo que podían.Aunque sólo haya estado un año, este último ciclo ha sido muy especial ya que, al venir desde Jaén, al sexto curso en Torre, ha sido muy importante para mi crecimiento personal de estos dos últimos años. He aprendido a valorar todo lo aprendido y ya no sólo eso, he madurado mucho y he hecho muy buenos amigos a los que, aunque empecemos otra nueva etapa, no voy a olvidar al igual que a los maestros que tanto nos han ayudadoyapoyadotodoeltiempo. Mis impresiones respecto a este curso han sido muy buenas, por la variedad de actividades que hemos realizado.Megustamuchoestecolegioy lovoy aechardemenoscuandoestéenelInstituto. Ahora voy a comenzar Secundaria con algunos de mis compañeros del Vicente Aleixandre y quiero superarme estos próximos años y acordarme de todas las enseñanzas aprendidas en este colegio. Me acordaré mucho de los amigos que estarán en otros institutos, aunque voy a seguir quedando con ellos. Les deseo la mayorsuerteposible. Enestecurso hemoshechoexcursiones,videos,etcmuchascosasquenoolvidaré. Ahora vuelvo a sentir los mismos nervios para afrontar esta nueva etapa, pero estoy acompañada por personas muy especiales para mí de este colegio, al que quiero agradecer (a mis maestros. mi tutor y a mis compañeros,enmi nombreyeneldemifamilia)todoelapoyoquehandadoesteaño. Patricia Siles Ya se acabó mi etapa en este colegio. Gracias a todos mis maestros y compañeros. He pasado una infancia muy buena. Me han enseñado muchas cosas que jamás creí que iba a aprender. Llevo aquí desde pequeñita y siempre voy a pensar lo mismo: que este colegio es el mejor. Nunca voy a encontrar mejores maestros que los de este colegio como: Carlos mi maestro de música que siempre nos hace sonreír con todas sus tonterías. Luis y Dani, como maestros de gimnasia, con todos esos juegos superdivertidos. Nuestras maestras de religión Ascensión y Almudena. Isabel, maestra de inglés, gracias a ella nuestro colegio se ha convertido en el cole más saludable. Nuestros tutores, que han sido un ejemplo durante nuestra etapa en el Vicente. Ellos nos han enseñado a leer, escribir y comportarnos (aunque a algunos nos les ha servido de mucho) Y cómo olvidarnos de nuestra super directora Loli. La que nos ha tenido que soportar todos estos años, enseñarnos normas y poner castigos. Aunque luego siempre nos perdonaba porque es la mejor. Página 79 Nº 4 - Junio 2016 C G D NI RA UA Ó
  38. 38. Yo sé que gracias a este colegio, con estos profesores, estoy lista para la Secundaria. Gracias a que en Primaria me han puesto las pilas. Gracias por toda la paciencia para enseñarnos. Gracias por todas las actividades geniales que hemos hecho en cada celebración. Gracias por enseñarnos a convivir con todo el mundo y explicarnos una y otra vez que no importa el físico ni de dónde se sea, sino el buen corazón que tiene cada uno y sus personalidades, porque todos somos iguales. “GRACIAS POR TODOS ESTOS AÑOS TAN BUENOS VICENTE ALEIXANDRE” ¡¡¡Y AHORA A COMENZAR UNA NUEVA ETAPA EN SECUNDARIA!!! María del Caño Todos estos años en el CEIP Vicente Aleixandre han sido unos años que nunca olvidaré. He tenido momentos buenos y momentos malos, más buenos que malos, aunque siempre le he encontrado el lado positivo a los momentos malos. He tenido maestros muy buenos que me han ayudado todos estos años y, gracias a ellos, estoy donde estoy ahora. En estos años, poco a poco, he ido conociendo a muchos amigos que, a día de hoy, son muy buenos compañeros para mí y que siempre lo serán estén donde estén. A lo largo de los años se han ido muchos compañeros por motivos de viaje, familiares, trabajo…Pero siempre los recordaré. Todo esto me lo tomaré como una experiencia más donde he pasado la mitad de mi infancia. En Septiembre voy a comenzar una nueva etapa en el Instituto. Tengo muchos nervios ya que no sé quiénes van a ser mis maestros o qué nuevos amigos conoceré. Por una parte no quiero ir al Instituto, porque me separaré de mis amigos que van a un Instituto diferente. Por otra parte sí quiero ir al Instituto para tener una nueva experiencia. Supongo que el primer año seré muy tímida por los maestros, por los nuevos compañeros y porque seremos los más pequeños. También tendré que dedicarle más tiempo a los estudios. Los sentimientos que he tenido y tengo por la nueva etapa serían: Nervios, Alegría e Ilusión. Ainhoa Pinazo Buenas tardes a todos. Acabo, junto a mis compañeros, nuestro último curso escolar en el colegio. Aquí, en el Vicente Aleixandre, hemos pasado nuestros últimos nueve años y los primeros de formación en la vida. Hemos conocido amigos para siempre, aprendiendo a leer, escribir y muchas experiencias interesantes. A partir de ahora comienza una nueva etapa llena de esperanza e ilusión. Yo, en nombre de mis compañeros y en el mío propio, agradecemos a todos los miembros de la comunidad educativa: directora, profesores, conserjes, limpiadoras y compañeros su labor guiándonos y ayudándonos. Gracias Jorge Peralta Página 80 Nº 4 - Junio 2016
  39. 39. ¡ Y cómo pasa el tiempo! Me acuerdo de mi primera clase, de mi grupo de amigos y de mi seño entrañable, Conchi. De cómo nos cuidaba, nos mimaba y de cómo nos enseñaba con aquellas canciones que nos tocaba con su famosa guitarra. Y cómo no acordarme de todas las manualidades que hacíamos junto a ella. Y así día tras día esas mañanas en las que me levantaba ilusionada por volver al cole. Esa era la ilusión de todos mis días. Y así fui creciendo poco a poco hasta que llegué a mi segunda fase: PRIMARIA. Allí conocí a un montón de profesores que a lo largo de mi vida he han enseñado diferentes cosas cada uno. Por ejemplo, Luis mi maestro de gimnasia; Carlos, mi maestro de música; Almudena, de Religión; Isa, mi maestra de inglés. De cada uno de ellos me llevo agradecimiento por todo lo que he aprendido. En especial a mi maestra Rocío, la que para mí ha sido algo más que una profesora. En realidad, una guía incondicional (sin esperar nada a cambio) En cada duda que he tenido me la ha solucionado. En cada pregunta, ella me la ha explicado. Y así año tras año me fueron acompañando. Con el tiempo he ido madurando, siendo más responsable con la ayuda de todos ellos. Después de estos cuatro años tan maravillosos comienzo quinto y sexto con diferente profesor y nuevos compañeros. Entré a quinto con mucha ilusión de aprender cosas nuevas y de conocer a mi nuevo profesor. Y qué decirte. Contigo llegó la calma, la constancia y la disciplina. Aunque puedas parecer una persona que no eres yo sabía que era por mi bien. También decirte que contigo he crecido, he madurado y he aprendido el valor del compañerismo. Ya dejando atrás estos nueve años en este maravilloso colegio Vicente Aleixandre, paso a mi tercera fase: SECUNDARIA. Por una parte, tengo muchísimas ganas de conocer mi nuevo Instituto. Pero por otra parte llevo inseguridades, temores y algo de nervios. Aunque me reconforta el saber que estaré con mis compañeros de siempre y otros que conoceré nuevos. Además de aquellos profesores que me acompañarán en mi nuevo camino. Finalmente, agradecer a todos mis compañeros de clase. Gracias por estas experiencias y por tanto tiempo compartido. Ivanna López Página 81 Nº 4 - Junio 2016
  40. 40. Sinceramente, por mucho que escriba jamás podré transmitir tanto como he sentido, pero la cuestión es intentarlo. Realmente mucha gente asocia el colegio como algo malo. Pero deben admitir que en el colegio te lo pasas genial. El colegio al fin y al cabo es un centro donde, aparte de aprender, te relacionas. Te relacionas con personas que tú verías por la calle y pensarías que no os llevaríais bien. Personas que se convierten en puntos clave de tu vida. En estos años me lo he pasado genial con esa gente que, aunque estén mal, te sacan una sonrisa. Esas son el tipo de personas que hacen que me apetezca ir todos los días. He aprendido muchísimo, pero no sólo en el sentido intelectual, sino también en el emocional ya que se te presentan situaciones de la vida cotidiana y aunque cometas errores aprendes de ello. Aparte de esos días en donde todo sale perfecto…también están esos días en que te levantas y parece que se te cae el mundo encima. Esos días en los que el maestro no te quita ojo porque no paras de hablar. Aparte de todo eso lo que se consigue en este colegio es que nos preparemos para el Instituto. Desde mi punto de vista lo consiguen la gran mayoría. Por desgracia, no todo el mundo tiene la misma oportunidad. Tenemos que apreciar el colegio. La gente que llega a la cima. Los que se sacan una carrera que les guste y hayan conseguido formar su vida a su manera, serán felices. Todo eso comienza con el colegio y debes aprovechar esa oportunidad. Todo eso ha sido hablando más en general. Pero realmente mi experiencia ha sido genial. Estos recuerdos durarán para toda la vida. Y esto es sólo el principio. Todavía queda el Instituto, la Universidad y lo mismo no te aceptan en el trabajo. Y es que a veces en la vida tienes que tener un poco de suerte. Me gustaría que todos los niños sintieran lo mismo que yo he sentido. Sólo así podré transmitir todo lo que he vivido en este colegio. Sofía Román Página 82 Nº 4 - Junio 2016
  41. 41. Página 83 Nº 4 - Junio 2016 DESPEDIDA Iniciado ya Septiembre y acercándose pues mi “San Martín” (como bien manda nuestro refranero), os escribo estas palabras con las que quiero expresaros mis sentimientos durante estos últimos días que compartoconvosotros. Trabajo y aprendizaje, amistad y agradecimiento, esfuerzos y desmayos, “berrinches”, penas, alegrías............y muchas más que se agolpan en mi mente en estos momentos en que la “tripulación” del VicenteAleixandreestápreparandosu nuevatravesía. Son tantas las vivencias que a lo largo de tantas “singladuras” compartidas con vosotros han ido dejando huella en mi espíritu, que ahora que me “toca” desembarcar y quedarme en puerto, contemplando cómo este maravilloso “bergantín” zarpa de nuevo, se me hace un nudo en la garganta mientras agito mi mano deseandoquelosvientosos seanpropicios. Majestuoso como siempre, el Vicente Aleixandre comienza a desplegar su alegre velamen, meciéndosealritmodeloleajeeimponiendosu firmerumbomientrasenfilalabocanadelpuerto. Con el alma en un suspiro, veo en la cubierta a la tripulación (“mi tripulación”), que maniobra de nuevo,ejecutandoconmaestríasu cometido. Los 3 mástiles del buque desdoblan ya sus velas. Y cada miembro de cada dotación (torsos y brazos “tatuados”conlaimagendenuestravocación)jalaconesfuerzoyprecisióndesu cabocorrespondiente. Mientras en el palo Mayor van apareciendo las velas “Educación Infantil” y la “Pedagogía Terapéutica, el Trinquete, a proa, empieza a desdoblar su vela “Escuela Espacio de Paz” y el palo de Mesana desenrrollaya a las suyas: a la “EducaciónFísica”,a la “Musical”y a la “Religiosa”,que comienzana oscilar alviento. Por fin el Mayor apresta en su base a la blanca “Biblioteca” y la multicolor enseña de la “Orquestilla” engalanayasu cúspide....... Minaveestáaparejada!!! Sus velasyatrepidan!!! El pasaje de más de 800 almas se agolpa en pasarelas y pasillos, los rostros apoyados en barandas, con muecas de incertidumbre y ansiedad..............!!Cuántos ojos llorosos!!........pero todos expectantes ante la nuevaaventura. Yveo a los tripulantes, (!!mis compañeros!!)....,encargados de organizar y desarrollar con mucho arte y alegría los eventos del nuevo recorrido, cómo están ya imaginando el contenido de estandartes y el color de lasbanderasqueengalanarándenuevolaenvergadurademibuque. Por fin, en el puente de mando, bajo la toldilla que cubre el timón, observo al piloto y al contramaestre....el uno fijando el rumbo, el otro controlando maniobras.....Y a nuestro capitán!!. Dirigiendo!!.Paso apaso.Personaapersona.Lamiradafirme....ansiasyesperanzas....fijaenelhorizonte... Y así, mientras el mascarón de proa, figura de nuestro poeta universal, comienza a surcar las olas.....yo, desde el malecón, con el alma en un suspiro...levanto y agito mi mano con el deseo de que los vientosos seanpropicios. LoliCarmen (Torre del Mar, septiembre de 2015) Esta es la carta de despedida del cole de la maestra Loli Carmen, que se jubiló el pasado año. Gracias Loli Carmen, por tu bien hacer y por todos los buenos recuerdos que nos has dejado. ¡Te recordaremos siempre!
  42. 42. y P asa t i em po s En esta sección queremos que agudicéis el ingenio y os lo paséis muy bien descubriendo los retos que os proponemos. Página 84 Observa la aventura de Don Quijote con los molinos y descubre las diez diferencias que hay entre una imagen y otra. Nº 4 - Junio 2016
  43. 43. Página 85 CAJÓN DE INGENIO La combinación de números y letras, colocados de forma estratégica, pueden permitiros crear infinidad de palabras nuevas. Te proponemos el siguiente reto: descubrir que palabras a partir de los cajones. Inventa tu otros cajones y sorprende a los demás con tu agudizado ingenio. N 1 U AM 10mo pe 2lu es3ado HELA2 7MESINO 100TIFICO O 3CUART S Nº 4 - Junio 2016 i or2ficad t a p i c 0 B C IZ 8 6MO RE9
  44. 44. Página 86 “Este libro ofrece historias y ejercicios simples y breves que los niños podrán practicar a diario. Está dirigido a niños y niñas de 5 a 12 años y a sus padres, que pueden acompañarlos en su práctica. Incluye un CD con 11 meditaciones guiadas específicaspara niños yniñas de5 a12años, eimágenesacolor.” Sidesealeerloon lineaccedea: http://datelobueno.com/wp-content/uploads/2014/05/Tranquilos-y-atentos- como-una-rana-Mindfulness-para-ni%C3%B1os.pdf Nº 4 - Junio 2016 Precioso video realizado por Jesús H e r n á n d e z d e d i f e r e n t e s actuacionesdelaOrquestilla https://youtu.be/Ae9319dmx6s Puedes escucharlo si accedes al blog de la biblioteca escolar: El gusanillo de la lectura.
  45. 45. Nº 4 - Junio 2016

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