I.bim.cienc.ambiente.4to.prim

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I.bim.cienc.ambiente.4to.prim

  1. 1. TRILCE Primaria Ciencia y Ambiente
  2. 2. Í N D I C E • Hablemos de ciencia ..................................................... 67 • La célula ...................................................................... 69 • El sistema digestivo ...................................................... 75 • Clasificamos los alimentos ............................................ 80 • ¿Cómo respiramos? ...................................................... 83 • Partes de la célula ........................................................ 89
  3. 3. Hablemos de la ciencia I. Junto con la profesora, completa el siguiente esquema con las palabras del recuadro y pégalo en tu cuaderno. es un de que nos permiten las causas de los Fenómenos naturales - conjunto - ciencia explicarnos - descubrir - conocimientos ¡Ahora a investigar! Averigua sobre la vida de algunos científicos como: Albert Einstein, Galileo Galilei, Thomas Alva Edison u otros.
  4. 4. Así se inició la vida I. Explica cada imagen: II. Comentamos sobre lo aprendido: a) ¿Qué seres aparecieron primero los animales o las plantas? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ b) ¿Dónde se originó la vida en la tierra o en el agua? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ c) ¿Cómo aparece el oxígeno en la Tierra? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
  5. 5. La célula Hola amiguitos soy una célula animal, mi nombre es Cela y te acompañaré y guiaré. ¡Mucha suerte! 1. ¿Qué observas en el dibujo? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. ¿Qué semejanzas encuentras entre los ladrillos y las células? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Recuerda: Todos los organismos que existen en el mundo desde los más pequeños hasta los más grandes están formados por células. ¡NOS PONEMOS EN ACCIÓN! * ¿La célula es? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
  6. 6. Conociendo las partes de la célula I. Recorta y pega las figuras de las partes de la célula que se encuentran debajo de la línea. ¡Hola amiguito! Soy Cela y junto con mis compañeras estamos trabajando mucho para cumplir nuestra función.
  7. 7. Recortar como te indica la profesora.
  8. 8. * Con tu profesora descubre cada función que realiza cada parte de la célula. Núcleo: Función: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Membrana celular: Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Citoplasma: Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
  9. 9. Complejo de Golgi: Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Mitocondria: Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Vacuola: Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
  10. 10. ¡Las células en los organismos multicelulares funcionan como un equipo! * Completa los espacios en blanco. Las células que tienen la misma y realizan la misma función constituyen un . Diferentes tejidos forman los del cuerpo. Por ejemplo el riñón es el órgano formado por un conjunto de tejidos y varios órganos formarán un El sistema urinario está formado por un conjunto de órganos y el conjunto de sistemas forma el . Nosotros somos un organismo. 1 2 3 4 NOS PONEMOS EN ACCIÓN. Recuerda trabajar con mucho orden. * Averigua y contesta en tu cuaderno: - ¿Qué diferencia hay entre órgano y sistema? - Dibuja 2 organismos unicelulares y 2 multicelulares.
  11. 11. El recorrido de los alimentos 1. Escribe el nombre del aparato digestivo: 2. Ordena y enumera el proceso de la digestión. En el estómago los alimentos se mezclan con los jugos gástricos. El intestino delgado absorbe las sustancias alimenticias. Los alimentos se mezclan con la saliva en la boca. Se forman las heces. Los alimentos pasan por el esófago hacia el estómago. Los alimentos se mezclan con los jugos producidos por el hígado y el páncreas.
  12. 12. 3. Realiza la siguiente experiencia sobre la producción de la saliva. a) Con la boc a vacía, aguanta un minuto sin tragar saliva. ¿Tienes mucha o poca saliva en la boca? ________________________________ ________________________________ b) Ponte un caramelo en la boca y sin chuparlo aguanta un minuto sin tragar saliva. ¿Tienes más o menos saliva que antes en la boca? ______________________________________________________________ ¿Sabías que el alimento que comes demora 1minuto en llegar a tu estómago pero de 20 a 30 horas en recorrer 8 metros que hay entre el estómago y el ano?
  13. 13. Cada uno cumple una función Imagina que comes un pedazo de carne. Escribe lo que sucede con la carne en cada uno de los siguientes órganos: Boca. Función: _ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Faringe. Función: _ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Esófago. Función: _ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Estómago. Función: _ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
  14. 14. Intestino Grueso. Función: _ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Intestino Delgado. Función: _ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ¡Qué importante es conocer cómo funciona nuestro sistema digestivo!
  15. 15. Sabías que... El hígado fabrica la bilis, y ésta ayuda en la digestión de los alimentos grasos, almacena el hierro y las vitaminas. Además el hígado también elimina sustancias que son dañinas para nuestra sangre, ejemplo: el alcohol * Piensa y responde. - En el fecales. se absorbe el agua y se forma las heces - En el se forma el quimo y segrega jugos gástricos. - En la los alimentos son masticados y se juntan con la saliva. - En el se absorben y digieren los alimentos. - El segrega jugos pancreáticos. - En el se segrega bilis. Resuelve con orden y limpieza.
  16. 16. Clasificamos los alimentos 1. Observa los alimentos agrupados según su utilidad y escribe sus funciones. Luego pinta los alimentos que tú conoces. Alimentos constructores Alimentos energéticos Alimentos protectores 2. Responde: * ¿En qué grupo están los alimentos que más te gusta comer? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ * ¿A qué grupo pertenecen los alimentos que comes todos los días? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ * ¿Según tu actividad, crees que comes los alimentos adecuados? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
  17. 17. ¿Qué sustancias forman los alimentos? Clasificación de los nutrientes: a) Los nutrientes energéticos. b) Los nutrientes constructores. c) Los nutrientes protectores. Los alimentos contienen sustancias nutritivas llamadas nutrientes. Nutrientes Energéticos formados por: * Carbohidratos como: - cereales: _ , _ , _ . - legumbr es o menestr as:___________, __________, __________, __________. - tubérculos: , , _ . - azúcares: _ _, _ . * Grasas - vegetales: , _, , . - animales: , _ , , .
  18. 18. Nutrientes constructores formados por: * Proteínas: - _______________________ - _______________________ - _______________________ - _______________________ - _______________________ - _______________________ Nutrientes protectores formados por: * Vitaminas: - _______________________ - _______________________ - _______________________ - _______________________ * Minerales: - _______________________ - _______________________
  19. 19. ¿Cómo respiramos? 1. Coloca dentro del paréntesis la respuesta correcta. a) bronquios. f) laringe. b) fosas nasales. g) pulmón izquierdo. c) diafragma. h) faringe. d) bronquiolos. i) tráquea. e) pulmón derecho. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
  20. 20. 2. Escribe que función cumple cada órgano de la respiración: Nariz: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Tráquea: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Bronquios: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
  21. 21. Pulmones: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
  22. 22. Inflando y desinflando 1. Experimento: ¿Qué necesitas? - Una botella de plástico (de aceite, gaseosa, etc.), dos globos, un corcho, dos ligas, un sorbete. ¿Cómo lo haces? - Corta la parte inferior de la botella. - Corta uno de los globos y colócalo en la base de la botella. Sujétalo con una liga. - Haz un agujero en el corcho, inserta el sorbete y cubre con una cinta adhesiva los espacios que te queden. - Amarra el otro globo en un extremo del sorbete y tapa la botella. - Una vez construido el modelo, jala el globo que está en la base de la botella. Luego empújalo hacia adentro y observa lo que ocurre. 2. Responde: ¿Qué órganos representan? a) sorbete: ______________________________________________ b) globo: ______________________________________________ c) globo de la base: ______________________________________________ ¿Qué movimiento respiratorio se imita cuando jalas el globo? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ¿Qué movimiento se imita cuando empujas el globo hacia adentro? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Dibuja y explica los movimientos de la respiración:
  23. 23. INSPIRACIÓN ESPIRACIÓN
  24. 24. Apliquemos lo aprendido 1. Escribe en orden los órganos que intervienen en el aparato respiratorio. a) ____________________ d) ____________________ b) ____________________ e) ____________________ c) ____________________ 2. ¿Qué clase de función cumple la respiración en nuestro organismo? a) Reproducción b) Nutrición c) Digestión 3. Responde: a) ¿Dónde se ubican las fosas nasales? ______________________________________________________________ b) ¿Dónde se encuentran las cuerdas vocales? ______________________________________________________________ c) ¿Qué membrana recubre a los pulmones? ______________________________________________________________ 4. ¿Con qué símbolos representamos al oxígeno y al dióxido de carbono? Oxígeno: Dióxido de Carbono: 5. El diafragma se encuentra debajo de los: _________________________________________________ 6. Colorea: Azul = tráquea Rojo = pulmones Verde = bronquios
  25. 25. Partes de la célula ¿Recuerdas las partes de la célula? La mayoría de las células van a tener estas tres partes: el núcleo, el citoplasma y la membrana celular. I. Escribe las partes de la célula, recorta y pégala en tu cuaderno.
  26. 26. Recortar como te indica la profesora.

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