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MANUAL
de evaluación
Criterios y procedimientos
CONTENIDO
Introducción

Presentación Fundación RedCOLSI

Perfil del Evaluador

Criterios a tener en cuenta para la evaluación

Categorías de participación

Proceso de Evaluación

¿Cómo descargar los proyectos?

Página | 2
Presentación
Queremos agradecerles una vez más su vinculación y compromiso con este proceso de
promoción de la investigación en las instituciones de pregrado de nuestro país.

Es importante recalcar este es un espacio académico concebido para la divulgación de los
procesos científicos que se lideran al interior de los semilleros de investigación de nuestro país,
por lo tanto los evaluadores no son jueces, sino maestros porque orientan a los estudiantes
para que su aprendizaje no sólo sea para su proyecto, sino para la vida futura a nivel
personal, profesional y ciudadano.

Este manual es el resultado de un conjunto de experiencias compartidas a los largo de los
encuentros liderados por la Red Colombiana de Semilleros de Investigación y que trata de
explicar cómo realizar el acercamiento de la vivencia de los jóvenes en la creación del
conocimiento científico, a la vez que pretende ayudar a quienes participen como pares
evaluadores en las jornadas académicas del XII Encuentro Regional de Semilleros de
investigación organizado por la Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedCOLSI
Nodo Antioquia

Página | 3
Somos la Fundación RedCOLSI
Somos La Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedCOLSI,
somos una entidad sin ánimo de lucro que desde hace 16 años viene trabajando por el
desarrollo de las competencias científicas y la formación en investigación desde la
educación básica hasta el pregrado.

Cada año la Fundación RedCOLSI realiza el encuentro Regional de semilleros en el que
se propone dar a conocer los adelantos en investigación que se han realizado desde los
semilleros en las diferentes instituciones del departamento. Este evento se constituye en el
máximo espacio de la red, es el centro de su actividad formativa y por ello se convierte
en un escenario que fortalece la formación en investigación de quienes participan en los
semilleros, con la socialización de las experiencias investigativas y la formación de todos
sus asistentes en asuntos referentes a la investigación y la producción de conocimiento.

Con la Realización de este encuentro Nos proponemos:
1. Socializar los avances en investigación, innovación y/o desarrollo tecnológico y
emprendimiento desde las diferentes áreas temáticas de la RedCOLSI.
2. Facilitar la creación, fortalecimiento y articulación de redes, comunidades
académicas, científicas y organizaciones afines a los objetivos e intereses de la
RedCOLSI tanto a nivel nacional como internacional.
3. Ofrecer un espacio de encuentro y trabajo en red en el que las experiencias de
formación sean el eje central del intercambio y el aprendizaje
4. Fortalecer el Encuentro Nacional como un escenario que expresa el trabajo en red y
la dinámica nacional permanente vinculando a sectores sociales, públicos y privados
comprometidos con la solución de problemas para el mejoramiento del bienestar
social, que favorezcan la formación en investigación de quienes hacen parte de los
Semilleros

Página | 4
Perfil del Evaluador
“El más importante compromiso ético al evaluar proyectos es la objetividad y la imparcialidad.
Si los estudiantes regresan a sus instituciones creyendo que no fueron evaluados objetivamente,
puede que no vuelvan a realizar un proyecto similar en su vida”

Definición De Evaluador
Un evaluador es una persona que tiene experiencia en el ejercicio investigativo, que ofrece una
visión global del problema y que está dispuesto a contribuir a la formación de los estudiantes
que pertenecen a los semilleros de investigación.

¿QUIÉN ES EL OTRO?
 Un ser humano
 Un estudiante
 Un sujeto en formación
 Un igual y diferente
 Un científico en proyección
 Una fuente de conocimiento
 Una persona con aprendizajes previos

¿QUÉ ESPERAR DE ÉL?
 Coherencia temática y metodológica
 Tolerancia a la crítica
 Aproximación a las rutas metodológicas
 Que se conozca y asuma el rol que juega en el proyecto de investigación.

Página | 5
Perfil del Evaluador
Con amplios conocimientos, que domina el tema o conoce el tema por evaluar
Experiencia en la investigación, con una visión global de este tipo de procesos de construcción y
producción de nuevo conocimiento
Paciente, con empatía por los estudiantes, dispuesto a enseñar y a la vez a aprender
Buen comunicador, agradable en su discurso y capaz de escuchar pacientemente
Con visión objetiva que logre observar, desde lo racional, la calidad real, económica y social
de los proyectos
Con calidad humana y con capacidad de asombro, que valora las acciones de los estudiantes
con respeto y aprecio
Con sensibilidad subjetiva, que desde la dimensión cualitativa valore las habilidades, destrezas
y la construcción y reconstrucción de las actitudes en todo el proceso
Ético, actuando con imparcialidad, sinceridad, honestidad y discreción.
Experimentado, con capacidad para identificar los elementos críticos de la Investigación y
valorar su impacto e importancia, confirmando que las evidencias detectadas en la
documentación presentada son suficientes para apoyar los resultados y conclusiones.
Observador, con capacidad de análisis para identificar los puntos fuertes y áreas de mejora.
Diplomático, con tacto en las relaciones con las personas y con capacidad de comunicación y
relación con las personas evaluadas.
Versátil, adaptándose fácilmente a diferentes situaciones, y de mentalidad abierta, dispuesto a
considerar ideas o puntos de vista alternativos, valorando el trabajo realizado.
Con capacidad de síntesis, para resumir, describir y documentar los resultados más importantes
de la evaluación.

DEBERES
Son deberes de los pares evaluadores:
1. Recibir y leer los proyectos participantes, debidamente clasificados que le proporcione la
coordinación del evento.
2. Portar la escarapela y la camiseta que los identifica como pares evaluadores.

Página | 6
3. Comunicar al Comité Organizador los días y el horario en el podrá participar de la jornada Página | 7
académica.
4. Estar puntuales en el sitio respectivo, recordando que son indispensables para el inicio de las
jornadas.
5. Actuar en todo momento de manera respetuosa, transparente, y objetiva.
6. Guardar y demostrar total neutralidad e imparcialidad a lo largo de la jornada académica.

CRITERIOS PARA TENER EN CUENTA AL REALIZAR LA EVALUACIÓN
Se evalúan fundamentalmente los siguientes aspectos
 Cumplimiento de criterios de acuerdo a la categoría de participación
 Lo que el grupo de estudiantes hizo como parte del proyecto
 La pertinencia metodológica.
 Tener en cuenta la fase de desarrollo del proyecto.
 Coherencia entre el planteamiento del problema y los objetivos.
 La utilidad potencial del proyecto

CAMPOS DEL SABER
Ciencias Agrarias
Ciencias Biológicas y del Mar
Ciencias del Medio Ambiente y el Hábitat
Ciencias de la Salud y el Deporte
Ciencias Exactas y de la Tierra
Ciencias Humanas
Ciencias Sociales
Navales y de Seguridad
Ingenierías
Lingüística, Artes y Letras
Categorías de Participación
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: Proyectos cuyo fin último es aumentar el conocimiento
científico y tecnológico con o sin un objeto práctico determinado y pueden ser presentados en la
categoría de:
Propuestas de Investigación: Son las que se encuentran en su fase inicial y no han
iniciado recolección de información. Estas se presentarán sólo en forma de póster.
Proyectos en Curso: Son aquellos que han realizado parcial o totalmente actividades
de recolección y análisis de datos.
Proyectos Terminados: Corresponde a los trabajos que ya han elaborado informe final.
Los Proyectos en Curso o Terminados serán presentados en forma oral y contarán con un
espacio de 15 minutos para el desarrollo de la ponencia, más 5 minutos de preguntas,
para un total de 20 minutos. El trabajo será presentado máximo por dos estudiantes del
grupo de trabajo.
PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y/O DESARROLLO: Procesos y productos desarrollados por los
semilleros en los que se generan aplicaciones tecnológicas en bienes y/o servicios.
PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL: Proyectos desarrollados por los semilleros
aplicados al sector empresarial, generalmente propuestas de creación de nuevas empresas.
Idea de Negocio: La idea de negocio es un breve boceto de lo que será su negocio;
debe ser innovadora; debe solucionar una necesidad o mejorar la calidad de vida de
sus clientes y consumidores. Por eso es muy importante conocer a quienes se beneficiarán
con la oferta. Saber dónde están, cuántos son y cada cuanto estarán interesados en
adquirir los productos que usted va a ofrecer.
Plan de Negocio: El plan de negocio es un documento escrito que define con claridad
los objetivos de un negocio y describe los métodos que se van a emplear para alcanzar
los objetivos. Es el plan administrativo y financiero de una compañía nueva y sirve para
la operación exitosa de una alianza empresarial. Le explica en forma específica cómo
va a funcionar un negocio y los detalle sobre cómo capitalizar, dirigir y hacer
publicidad a un negocio.
Empresa Puesta en Marcha: Empresa constituida legalmente, con el cumplimiento de los
trámites establecidos por el gobierno colombiano o en curso de los mismos. Una empresa
será puesta en marcha, cuando el Plan de Negocios es viable.

Página | 8
Antes de empezar es importante que tengan cuentas las siguientes recomendaciones
LA EVALUACIÓN DURANTE EL ENCUENTRO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
DEBE TENER ANTE TODO UN CARÁCTER FORMATIVO, LO QUE PROPENDEMOS ES
CONTINUAR INCENTIVANDO A NUESTROS ESTUDIANTES PARA QUE SIGAN EL
CAMNIO DE LA INVESTIGACIÓN POR ESA RAZÓN, NO DEBEN USARSE FRASES
COMO :

“Es un tema muy maluco”
Ese proyecto no sirve”
“Ese proyecto sí lo hizo Ud.”
“Están inventando el agua tibia”
“Ya de eso se sabe todo”
“Eso para qué sirve”
“les falta mucho”
Ud si sabe de qué está hablando
“A mi me mandaron a evaluar acá, pero no tengo ni idea”
Hablé rápido que no tengo todo el día?
“Solo puedo evaluarlos en lo metodológico, porque de ese tema no sé nada”

Página | 9
Proceso de Evaluación
Paso
Antes
Evento

1

1. Confirmar la recepción de su notificación al correo electrónico del nodo Antioquia
Evento
nodoantioquia@fundacionredcolsi.org
2. Confirmar su asistencia y participación al encuentro y notificar con antelación si existe
alguna novedad
3. Confirmar la recepción del enlace a Google Docs que le permitirá revisar y descargar
el Instructivo para los Evaluadoesr y los formatos de Inscripción evaluación
4. Confirmar la recepción del usuario para ingresar al sistema de evaluación. El sistema
envía de manera automática su clave de acceso. Le recomendamos no cambiar y
guardar muy bien la clave.
5. Tenga en cuenta que la asignación se hace según su formación académica y su perfil,
pero que es probable que en listado de proyectos que le corresponde encuentre
proyectos que a su juicio no deberían estar en esa área o subárea, en ese caso le
recomendamos realizar su evaluación haciendo énfasis en el componente metodológico,
pues la selección de las áreas y subáreas la realizan los estudiantes y sus asesores.
6. Revise el listado de proyectos que le han sido asignados, si por alguna razón encuentra
proyectos que correspondan a su institución y/o semillero le agradecemos declararse
impedido y notificar a la persona encargada de la evaluación

Paso
Durante
Evento

2

1. En el lugar de la acreditación habrá un sitio especial para el registro de los
EVALUADORES. En este sitio se les hará entrega de la escarapela que los acredita
Evento
como pares evaluadores y la programación del encuentro.

Página | 10
2. En ese mismo punto se le indicará la hora y el lugar donde se llevará a cabo la reunión Página | 11
informativa de los pares evaluadores. En esa reunión se darán las indicaciones y se
despejarán dudas.
3. Las ponencias iniciarán el segundo día del encuentro y a continuación se detalla el
procedimiento según si el primer día le corresponde evaluar en paneles o en pósters


SI LE CORRESPONDE EVALUAR PANELES: Debe dirigirse al salón de los
evaluadores para registrarse y recibir indicaciones. A través del documento
compartido en google docs ud podrá conocer previamente el aula que le
corresponde y así podrá dirigirse rápidamente al aula que le corresponde
a. Diríjase puntualmente al aula que le corresponde y preséntese ante el
moderador. Recuerde que sin su presencia no podrá iniciarse el panel
b. En el aula que le corresponde, el moderador le hará entregada del sobre de
manila que contiene los formatos para evaluar durante todo el panel,
debidamente marcados. No es necesario que lleve los formatos impresos
c. Ubíquese en el aula en las primeras filas e indique al moderador que está listo
para iniciar
d. Escuche la ponencia con atención y tome atenta nota de esos aspectos que
considere deban ser ampliados en la sección de preguntas.
e. Tenga en cuenta la fase de desarrollo del proyecto, en caso de ser investigación
en curso deben presentar resultados parciales y en caso de ser investigación
terminada debe presentar resultados, y conclusiones
f. Recuerde que todos los ponentes realizarán su socialización y solo al final se
hará la sesión de preguntas, por cada proyecto corresponden 5 min que se
permiten preguntas del público, pero que en ningún momento está permitida
la intervención de los docentes y/o asesores de la investigación. Si esta
situación se presenta, agradecemos que por favor el indique al docente que esto
no está permitido, y notifíquelo a la persona encargada de los evaluadores
g. Al iniciar la sesión de preguntas, felicite a los estudiantes por haber realizado la
investigación, indague sobre cómo surgió la idea de investigar ese tema y cuál
ha sido su papel en ella. Luego indíquele cuales aspectos debe mejorar siempre
teniendo en cuenta que se trata de una investigación de corte formativo. Dele
tiempo a responder su inquietud y finalmente dele las gracias por haber
participado.
h. Diligencie completamente el formato respectivo, diligencie todos los ítems Página | 12
teniendo en cuenta cual es el puntaje máximo a obtener que varía según la
categoría de participación.
i. Recuerde que más que un número los estudiantes están a la expectativa de las
recomendaciones que puedan hacerle para mejorar su trabajo.
j. Entregue los formatos diligenciados al moderador, no olvide firmarlos y
completar correctamente la información.
k. Los formatos debidamente diligenciados serán recogidos para su posterior
registro en el software de evaluación

4. SI LE CORRESPONDE EVALUAR POSTER: Debe dirigirse al salón de los evaluadores
para reclamar la carpeta con sus respectivos formatos marcados
a. Diríjase al lugar donde estará ubicada la feria de póster, recuerde que están
ubicados por áreas, los lugares están marcados con un código P seguido del
número que tienen en la programación P123
b. Ubique los posters que le corresponde evaluar, verifique que los ponentes estén
en el lugar que les corresponde, los estudiantes saben que en ningún momento
deben dejar solo el pósters. En ese caso en el formato coloque la hora en la que
pasó por allí y el posters se encontraba solo, realice la evaluación del póster
como tal y deje en blanco el espacio de la presentación oral. Estas
irregularidades deben ser notificadas a la persona encargada de los
evaluadores.
c. Escuche la presentación con atención y tome atenta nota de esos aspectos que
considere deban ser ampliados en la sección de preguntas.
d. Tenga en cuenta la fase de desarrollo del proyecto, en caso de ser propuesta de
investigación deben presentar resultados esperados y hacer especial énfasis en
el referente teórico así como en la metodología de investigación que pueden
implementar así como la viabilidad y pertinencia del proyecto
e. Recuerde que todos los ponentes realizarán su socialización y al final se hará la
sesión de preguntas.
f. Al finalizar la evaluación no olvide diligenciar los formatos completamente
verifique que corresponda al formato P01.
g. Regrese al aula de los evaluadores y haga entrega de los formatos respectivos Página | 13
a la persona encargada de los evaluadores.

Paso

3

Después d
Evento

Evento

1. Una vez finalice su respectiva jornada de evaluación, NO OLVIDE devolver los formatos
de evaluación. Estos deben ser digitados para obtener el puntaje obtenido por los
proyectos y poder determinar los reconocimientos especiales y meritorios en la jornada
de cierre.
2. Le recomendamos NO LLEVARSE LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN diligenciados, esto
trae inconvenientes para obtener el puntaje de los proyectos. Recuerde que a cada
proyectos participantes se le realiza devolución de los formatos en físico.
3. El evento finaliza el día sábado, en ese momento puede dirigirse al aula de los
evaluadores y allí podrá recibir su certificación especial como evaluador, le
recomendamos NO RETIRARSE DEL EVENTO, sin reclamar su certificación o indicar si
debe hacerse el envío a través del delegado institucional

FORMATOS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación de los Proyectos, cada categoría de Evaluación tiene su respectivo Formato
de Evaluación´. Los ítems a evaluar en las Categorías Proyecto de Investigación cuentan con los
siguientes ítems. Los formatos varían en cuanto a los valores otorgados a los ítems y también
varían con respecto a los avances según la investigación
Es importante siempre verificar que el formato de evaluación coincida con la categoría del
proyecto a evaluar. Los proyectos de evaluación tienen unos códigos que facilitan su
identificación
P01: FORMATO DE EVALUACIÓN PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
P02: FORMATO DE EVALUACION PROYECTO EN CURSO
P03 FORMATO DE EVALUACIÓN PROYECTO TERMINADO (Poster)

A continuación se detallan los aspectos más relevantes de los formatos de
evaluación
ITEMS DEL FORMATO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FORMATO DE INSCRIPCIÓN


Formato de inscripción: Debe verificarse si el formato se encuentra bien diligenciado y cumple con
los requisitos para cada categoría de evaluación. En los casos en los que por diferentes razones no
se haya podido
acceder al documento de inscripción del proyecto se recomienda colocar por
defecto el mayor puntaje a obtener, teniendo
en cuenta que todos los formatos se encuentran
registrados en el sistema de eventos y esta situación debe resolverse a favor de los estudiantes



Coherencia: Debe determinarse en el formato de evaluación si el proyecto presenta claridad y si
existe coherencia con la investigación planteada.

PRESENTACIÓN ORAL


Dominio temático: Debe incluirse si el ponente muestra buen dominio temático, si muestra seguridad
y conocimiento sobre el tema que ha desarrollado.



Manejo del auditorio: El evaluador debe determinar si el ponente posee buena expresión oral y
mantiene la atención del público, Si mantiene la atención del público o si debe mejorar su oratoria.



Material utilizado: Determinar si los recursos audiovisuales fueron adecuados para la exposición
del tema.



Formato del Póster: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Investigación Terminada,
el evaluador debe determinar si el póster presentado cumple los requerimientos de información
necesaria (Tamaño, título, objetivo, metodología, bibliografía...)



Creatividad y Diseño: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Investigación Terminada,
el evaluador debe determinar si presenta una organización y diseño que faciliten la presentación.

EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA O PROYECTO DE INVESTIGACION


Introducción: Cada evaluador debe describir en el formato de evaluación si durante la
presentación del proyecto se realiza una descripción breve del tema de investigación, dirigido a
orientar al lector o al auditorio sobre la condición a investigar.



Planteamiento del problema: Cada evaluador debe informar su durante la presentación o la
lectura del formato de inscripción se realiza una descripción de la situación problema que soporta
al estudio relacionado con su contexto social o histórico

Página | 14


Justificación: Identificar si durante la socialización de determina la relevancia, pertinencia e Página | 15
impacto que se pretender al desarrollar el proyecto de investigación. Cuáles son los aportes desde
el punto de vista teórico o práctico según sean el caso.



Objetivos: Durante la presentación el ponente debe informar sobre cuál es el objetivo principal de
la investigación, los objetivos específico y si estos son precisos, coherentes; y sin conducen a la
resolución del problema planteado.



Referente teórico: Debe incluirse durante la presentación, debe ser una explicación breve de los
principales aspectos teóricos que respaldan la investigación .



Metodología: Debe evaluarse si durante la presentación se determinar el tipo y diseño de
investigación, Población objeto de investigación, muestra y técnicas de recolección de datos,
Métodos de análisis y Consideraciones éticas.



Avances: Este ítem solo pertenece al Formato de Evaluación de Proyecto de Investigación en
Curso y hace referencia a los resultados parciales que ha obtenido la investigación al momento de
la presentación.



Resultados: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Proyecto de Investigación terminado
y hacer referencia a si los datos recolectados son coherentes con los objetivos de la investigación.
Debe dar cuenta de la presentación de los principales hallazgos



Conclusiones: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Proyecto de Investigación
terminado y debe describirse de manera precisa de los aspectos más relevantes obtenidos en la
investigación



Bibliografía: Evaluar si se presentan referencias bibliográficas pertinentes y actualizadas
relacionadas directamente con la temática de investigación. El valor otorgado en cada categoría
varía, para el Formato de Evaluación de Propuesta de investigación este ítem tiene un valor de 10
puntos

HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN
A continuación se dan algunas orientaciones sobre como diligenciar los Formatos de evaluación
que serán empleados durante el Encuentro. Todos los formatos podrán ser revisados en el
Adjunto denominado FORMATOS DE EVALUACIÓN que se envía con este documento. Son
enviados solo para su conocimiento, los formatos de evaluación debidamente marcados serán
entregados durante el encuentro.
Página | 16

AQUÍ ESTARÁ EL NOMBRE DEL PROYECTO ASÍ COMO
EL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
COLOQUE AQUÍ EL NOMBRE DE
LOS PONENTES

La evaluación previa
del
documento
se
realizará
ingresando al sistema, con el
usuario

Coloque el puntaje en cada ítem,
tenga en cuenta el puntaje
máximo a obtener

LO
MÁS
IMPORTANTE
A
DILIGENCIAR LUEGO DEL VALOR
OBTENIDO,
SON
LAS
OBSERVACIONES QUE SUSTENTAN
EL PUNTAJE OBTENIDO
Recuerde
Firmar
el
formulario respectivo con
sus datos de contacto
¿Cómo leer los proyectos?
Todo el proceso de evaluación se realizará usando la plataforma del portal de la fundación
RedCOLSI. Tenga en cuenta los siguientes pasos al momento de iniciar el proceso de evaluación.
Incluimos algunas aclaraciones básicas y las instrucciones específicas para acceder a la
plataforma.
EN ESTA OPORTUNIDAD NO SE ENVIARÁN POR CORREO ELECTRÓNICO LOS PROYECTOS A
EVALUAR, SINO QUE A CADA PERSONA SELECCIONADA COMO EVALUADOR SE LE ENVIARÁ
UN USUARIO QUE LE PERMITIRÁ ACCEDER AL SISTEMA
Como recomendación general se sugiere usar como navegador Mozilla o Google Chrome. Si va
a realizar el ingreso en equipos que sean institucionales tenga en cuenta que en ocasiones
tienen restricciones para las ventanas emergentes o para las cookies. Si durante el proceso
presenta inconvenientes la acción inicial es intentar el ingreso desde otro equipo, si pese a esto
continua con dificultad para ingresar comuníquese con la persona encargada de los
evaluadores que le dará las indicaciones correspondientes
A continuación se detallan los pasos a seguir para ingresar al sistema de evaluación y revisar y/o
descargar los proyectos que les corresponde evaluar

PASOS

DESCRIPCIÓN

Paso 1

Ingrese a la página: www.fundacionredcolsi.org/eventos

Paso 2

Aparecerá la página de ingreso coloque por favor su usuario y clave.
Esta clave será enviada de manera automática por el sistema al correo
electrónico que tenga asociado. Revise por favor su bandeja de correo
no deseado y confirme al correo del nodo Antioquia su recepción
Será una clave similar a esta

Paso 3

Usuario: evaluador_101_1156
Clave: mTcTi7srPS
Ingrese su usuario y contraseña y dele click a ingresar

Página | 17
Paso 4

Después de llenar la anterior información, haga clic en el botón Ingresar
y aparecerá la página de inicio del sistema

Paso 5

En esta página podrá visualizar los eventos, debe seleccionar el evento
que está activo DELE Clik al botón de acción que dice VER EVENTO

.
Paso 6

Haga clic en el ícono que dice Calificar Proyecto, donde encontrará los
proyectos por evaluar

.
Paso 7

En este ítem podrá observar todos los proyectos que le han sido
asignados para evaluar incluyendo el nombre del semillero y la
institución

Página | 18
Paso 8

Descargar los proyectos: Haga clic en el ícono de PDF y así podrá
descargar el documento registrado en el sistema para ese proyecto.
Podrá realizar la lectura del formato de inscripción del proyecto

Paso 9

Evaluación del Proyecto. Los Evaluadores solo
deberán leer los proyectos, pues la evaluación
serán realizada en el marco del Evento
cuando los estudiantes socialicen sus
proyectos. Esta evaluación será digitalizada
por un grupo de estudiantes pertenecientes a
la organización del evento

El contenido específico del paso 9, no será realizado por los EVALUADORES, los
formatos serán diligenciados en el sistema por los organizadores del Encuentro
una vez sean completa y correctamente diligenciados los formatos de evaluación

Página | 19

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Instructivo evaluadores encuentro regional 2013- Eliana Santos

  • 1. Página | 1 MANUAL de evaluación Criterios y procedimientos
  • 2. CONTENIDO Introducción Presentación Fundación RedCOLSI Perfil del Evaluador Criterios a tener en cuenta para la evaluación Categorías de participación Proceso de Evaluación ¿Cómo descargar los proyectos? Página | 2
  • 3. Presentación Queremos agradecerles una vez más su vinculación y compromiso con este proceso de promoción de la investigación en las instituciones de pregrado de nuestro país. Es importante recalcar este es un espacio académico concebido para la divulgación de los procesos científicos que se lideran al interior de los semilleros de investigación de nuestro país, por lo tanto los evaluadores no son jueces, sino maestros porque orientan a los estudiantes para que su aprendizaje no sólo sea para su proyecto, sino para la vida futura a nivel personal, profesional y ciudadano. Este manual es el resultado de un conjunto de experiencias compartidas a los largo de los encuentros liderados por la Red Colombiana de Semilleros de Investigación y que trata de explicar cómo realizar el acercamiento de la vivencia de los jóvenes en la creación del conocimiento científico, a la vez que pretende ayudar a quienes participen como pares evaluadores en las jornadas académicas del XII Encuentro Regional de Semilleros de investigación organizado por la Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedCOLSI Nodo Antioquia Página | 3
  • 4. Somos la Fundación RedCOLSI Somos La Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedCOLSI, somos una entidad sin ánimo de lucro que desde hace 16 años viene trabajando por el desarrollo de las competencias científicas y la formación en investigación desde la educación básica hasta el pregrado. Cada año la Fundación RedCOLSI realiza el encuentro Regional de semilleros en el que se propone dar a conocer los adelantos en investigación que se han realizado desde los semilleros en las diferentes instituciones del departamento. Este evento se constituye en el máximo espacio de la red, es el centro de su actividad formativa y por ello se convierte en un escenario que fortalece la formación en investigación de quienes participan en los semilleros, con la socialización de las experiencias investigativas y la formación de todos sus asistentes en asuntos referentes a la investigación y la producción de conocimiento. Con la Realización de este encuentro Nos proponemos: 1. Socializar los avances en investigación, innovación y/o desarrollo tecnológico y emprendimiento desde las diferentes áreas temáticas de la RedCOLSI. 2. Facilitar la creación, fortalecimiento y articulación de redes, comunidades académicas, científicas y organizaciones afines a los objetivos e intereses de la RedCOLSI tanto a nivel nacional como internacional. 3. Ofrecer un espacio de encuentro y trabajo en red en el que las experiencias de formación sean el eje central del intercambio y el aprendizaje 4. Fortalecer el Encuentro Nacional como un escenario que expresa el trabajo en red y la dinámica nacional permanente vinculando a sectores sociales, públicos y privados comprometidos con la solución de problemas para el mejoramiento del bienestar social, que favorezcan la formación en investigación de quienes hacen parte de los Semilleros Página | 4
  • 5. Perfil del Evaluador “El más importante compromiso ético al evaluar proyectos es la objetividad y la imparcialidad. Si los estudiantes regresan a sus instituciones creyendo que no fueron evaluados objetivamente, puede que no vuelvan a realizar un proyecto similar en su vida” Definición De Evaluador Un evaluador es una persona que tiene experiencia en el ejercicio investigativo, que ofrece una visión global del problema y que está dispuesto a contribuir a la formación de los estudiantes que pertenecen a los semilleros de investigación. ¿QUIÉN ES EL OTRO?  Un ser humano  Un estudiante  Un sujeto en formación  Un igual y diferente  Un científico en proyección  Una fuente de conocimiento  Una persona con aprendizajes previos ¿QUÉ ESPERAR DE ÉL?  Coherencia temática y metodológica  Tolerancia a la crítica  Aproximación a las rutas metodológicas  Que se conozca y asuma el rol que juega en el proyecto de investigación. Página | 5
  • 6. Perfil del Evaluador Con amplios conocimientos, que domina el tema o conoce el tema por evaluar Experiencia en la investigación, con una visión global de este tipo de procesos de construcción y producción de nuevo conocimiento Paciente, con empatía por los estudiantes, dispuesto a enseñar y a la vez a aprender Buen comunicador, agradable en su discurso y capaz de escuchar pacientemente Con visión objetiva que logre observar, desde lo racional, la calidad real, económica y social de los proyectos Con calidad humana y con capacidad de asombro, que valora las acciones de los estudiantes con respeto y aprecio Con sensibilidad subjetiva, que desde la dimensión cualitativa valore las habilidades, destrezas y la construcción y reconstrucción de las actitudes en todo el proceso Ético, actuando con imparcialidad, sinceridad, honestidad y discreción. Experimentado, con capacidad para identificar los elementos críticos de la Investigación y valorar su impacto e importancia, confirmando que las evidencias detectadas en la documentación presentada son suficientes para apoyar los resultados y conclusiones. Observador, con capacidad de análisis para identificar los puntos fuertes y áreas de mejora. Diplomático, con tacto en las relaciones con las personas y con capacidad de comunicación y relación con las personas evaluadas. Versátil, adaptándose fácilmente a diferentes situaciones, y de mentalidad abierta, dispuesto a considerar ideas o puntos de vista alternativos, valorando el trabajo realizado. Con capacidad de síntesis, para resumir, describir y documentar los resultados más importantes de la evaluación. DEBERES Son deberes de los pares evaluadores: 1. Recibir y leer los proyectos participantes, debidamente clasificados que le proporcione la coordinación del evento. 2. Portar la escarapela y la camiseta que los identifica como pares evaluadores. Página | 6
  • 7. 3. Comunicar al Comité Organizador los días y el horario en el podrá participar de la jornada Página | 7 académica. 4. Estar puntuales en el sitio respectivo, recordando que son indispensables para el inicio de las jornadas. 5. Actuar en todo momento de manera respetuosa, transparente, y objetiva. 6. Guardar y demostrar total neutralidad e imparcialidad a lo largo de la jornada académica. CRITERIOS PARA TENER EN CUENTA AL REALIZAR LA EVALUACIÓN Se evalúan fundamentalmente los siguientes aspectos  Cumplimiento de criterios de acuerdo a la categoría de participación  Lo que el grupo de estudiantes hizo como parte del proyecto  La pertinencia metodológica.  Tener en cuenta la fase de desarrollo del proyecto.  Coherencia entre el planteamiento del problema y los objetivos.  La utilidad potencial del proyecto CAMPOS DEL SABER Ciencias Agrarias Ciencias Biológicas y del Mar Ciencias del Medio Ambiente y el Hábitat Ciencias de la Salud y el Deporte Ciencias Exactas y de la Tierra Ciencias Humanas Ciencias Sociales Navales y de Seguridad Ingenierías Lingüística, Artes y Letras
  • 8. Categorías de Participación PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: Proyectos cuyo fin último es aumentar el conocimiento científico y tecnológico con o sin un objeto práctico determinado y pueden ser presentados en la categoría de: Propuestas de Investigación: Son las que se encuentran en su fase inicial y no han iniciado recolección de información. Estas se presentarán sólo en forma de póster. Proyectos en Curso: Son aquellos que han realizado parcial o totalmente actividades de recolección y análisis de datos. Proyectos Terminados: Corresponde a los trabajos que ya han elaborado informe final. Los Proyectos en Curso o Terminados serán presentados en forma oral y contarán con un espacio de 15 minutos para el desarrollo de la ponencia, más 5 minutos de preguntas, para un total de 20 minutos. El trabajo será presentado máximo por dos estudiantes del grupo de trabajo. PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y/O DESARROLLO: Procesos y productos desarrollados por los semilleros en los que se generan aplicaciones tecnológicas en bienes y/o servicios. PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL: Proyectos desarrollados por los semilleros aplicados al sector empresarial, generalmente propuestas de creación de nuevas empresas. Idea de Negocio: La idea de negocio es un breve boceto de lo que será su negocio; debe ser innovadora; debe solucionar una necesidad o mejorar la calidad de vida de sus clientes y consumidores. Por eso es muy importante conocer a quienes se beneficiarán con la oferta. Saber dónde están, cuántos son y cada cuanto estarán interesados en adquirir los productos que usted va a ofrecer. Plan de Negocio: El plan de negocio es un documento escrito que define con claridad los objetivos de un negocio y describe los métodos que se van a emplear para alcanzar los objetivos. Es el plan administrativo y financiero de una compañía nueva y sirve para la operación exitosa de una alianza empresarial. Le explica en forma específica cómo va a funcionar un negocio y los detalle sobre cómo capitalizar, dirigir y hacer publicidad a un negocio. Empresa Puesta en Marcha: Empresa constituida legalmente, con el cumplimiento de los trámites establecidos por el gobierno colombiano o en curso de los mismos. Una empresa será puesta en marcha, cuando el Plan de Negocios es viable. Página | 8
  • 9. Antes de empezar es importante que tengan cuentas las siguientes recomendaciones LA EVALUACIÓN DURANTE EL ENCUENTRO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN DEBE TENER ANTE TODO UN CARÁCTER FORMATIVO, LO QUE PROPENDEMOS ES CONTINUAR INCENTIVANDO A NUESTROS ESTUDIANTES PARA QUE SIGAN EL CAMNIO DE LA INVESTIGACIÓN POR ESA RAZÓN, NO DEBEN USARSE FRASES COMO : “Es un tema muy maluco” Ese proyecto no sirve” “Ese proyecto sí lo hizo Ud.” “Están inventando el agua tibia” “Ya de eso se sabe todo” “Eso para qué sirve” “les falta mucho” Ud si sabe de qué está hablando “A mi me mandaron a evaluar acá, pero no tengo ni idea” Hablé rápido que no tengo todo el día? “Solo puedo evaluarlos en lo metodológico, porque de ese tema no sé nada” Página | 9
  • 10. Proceso de Evaluación Paso Antes Evento 1 1. Confirmar la recepción de su notificación al correo electrónico del nodo Antioquia Evento nodoantioquia@fundacionredcolsi.org 2. Confirmar su asistencia y participación al encuentro y notificar con antelación si existe alguna novedad 3. Confirmar la recepción del enlace a Google Docs que le permitirá revisar y descargar el Instructivo para los Evaluadoesr y los formatos de Inscripción evaluación 4. Confirmar la recepción del usuario para ingresar al sistema de evaluación. El sistema envía de manera automática su clave de acceso. Le recomendamos no cambiar y guardar muy bien la clave. 5. Tenga en cuenta que la asignación se hace según su formación académica y su perfil, pero que es probable que en listado de proyectos que le corresponde encuentre proyectos que a su juicio no deberían estar en esa área o subárea, en ese caso le recomendamos realizar su evaluación haciendo énfasis en el componente metodológico, pues la selección de las áreas y subáreas la realizan los estudiantes y sus asesores. 6. Revise el listado de proyectos que le han sido asignados, si por alguna razón encuentra proyectos que correspondan a su institución y/o semillero le agradecemos declararse impedido y notificar a la persona encargada de la evaluación Paso Durante Evento 2 1. En el lugar de la acreditación habrá un sitio especial para el registro de los EVALUADORES. En este sitio se les hará entrega de la escarapela que los acredita Evento como pares evaluadores y la programación del encuentro. Página | 10
  • 11. 2. En ese mismo punto se le indicará la hora y el lugar donde se llevará a cabo la reunión Página | 11 informativa de los pares evaluadores. En esa reunión se darán las indicaciones y se despejarán dudas. 3. Las ponencias iniciarán el segundo día del encuentro y a continuación se detalla el procedimiento según si el primer día le corresponde evaluar en paneles o en pósters  SI LE CORRESPONDE EVALUAR PANELES: Debe dirigirse al salón de los evaluadores para registrarse y recibir indicaciones. A través del documento compartido en google docs ud podrá conocer previamente el aula que le corresponde y así podrá dirigirse rápidamente al aula que le corresponde a. Diríjase puntualmente al aula que le corresponde y preséntese ante el moderador. Recuerde que sin su presencia no podrá iniciarse el panel b. En el aula que le corresponde, el moderador le hará entregada del sobre de manila que contiene los formatos para evaluar durante todo el panel, debidamente marcados. No es necesario que lleve los formatos impresos c. Ubíquese en el aula en las primeras filas e indique al moderador que está listo para iniciar d. Escuche la ponencia con atención y tome atenta nota de esos aspectos que considere deban ser ampliados en la sección de preguntas. e. Tenga en cuenta la fase de desarrollo del proyecto, en caso de ser investigación en curso deben presentar resultados parciales y en caso de ser investigación terminada debe presentar resultados, y conclusiones f. Recuerde que todos los ponentes realizarán su socialización y solo al final se hará la sesión de preguntas, por cada proyecto corresponden 5 min que se permiten preguntas del público, pero que en ningún momento está permitida la intervención de los docentes y/o asesores de la investigación. Si esta situación se presenta, agradecemos que por favor el indique al docente que esto no está permitido, y notifíquelo a la persona encargada de los evaluadores g. Al iniciar la sesión de preguntas, felicite a los estudiantes por haber realizado la investigación, indague sobre cómo surgió la idea de investigar ese tema y cuál ha sido su papel en ella. Luego indíquele cuales aspectos debe mejorar siempre teniendo en cuenta que se trata de una investigación de corte formativo. Dele tiempo a responder su inquietud y finalmente dele las gracias por haber participado.
  • 12. h. Diligencie completamente el formato respectivo, diligencie todos los ítems Página | 12 teniendo en cuenta cual es el puntaje máximo a obtener que varía según la categoría de participación. i. Recuerde que más que un número los estudiantes están a la expectativa de las recomendaciones que puedan hacerle para mejorar su trabajo. j. Entregue los formatos diligenciados al moderador, no olvide firmarlos y completar correctamente la información. k. Los formatos debidamente diligenciados serán recogidos para su posterior registro en el software de evaluación 4. SI LE CORRESPONDE EVALUAR POSTER: Debe dirigirse al salón de los evaluadores para reclamar la carpeta con sus respectivos formatos marcados a. Diríjase al lugar donde estará ubicada la feria de póster, recuerde que están ubicados por áreas, los lugares están marcados con un código P seguido del número que tienen en la programación P123 b. Ubique los posters que le corresponde evaluar, verifique que los ponentes estén en el lugar que les corresponde, los estudiantes saben que en ningún momento deben dejar solo el pósters. En ese caso en el formato coloque la hora en la que pasó por allí y el posters se encontraba solo, realice la evaluación del póster como tal y deje en blanco el espacio de la presentación oral. Estas irregularidades deben ser notificadas a la persona encargada de los evaluadores. c. Escuche la presentación con atención y tome atenta nota de esos aspectos que considere deban ser ampliados en la sección de preguntas. d. Tenga en cuenta la fase de desarrollo del proyecto, en caso de ser propuesta de investigación deben presentar resultados esperados y hacer especial énfasis en el referente teórico así como en la metodología de investigación que pueden implementar así como la viabilidad y pertinencia del proyecto e. Recuerde que todos los ponentes realizarán su socialización y al final se hará la sesión de preguntas. f. Al finalizar la evaluación no olvide diligenciar los formatos completamente verifique que corresponda al formato P01.
  • 13. g. Regrese al aula de los evaluadores y haga entrega de los formatos respectivos Página | 13 a la persona encargada de los evaluadores. Paso 3 Después d Evento Evento 1. Una vez finalice su respectiva jornada de evaluación, NO OLVIDE devolver los formatos de evaluación. Estos deben ser digitados para obtener el puntaje obtenido por los proyectos y poder determinar los reconocimientos especiales y meritorios en la jornada de cierre. 2. Le recomendamos NO LLEVARSE LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN diligenciados, esto trae inconvenientes para obtener el puntaje de los proyectos. Recuerde que a cada proyectos participantes se le realiza devolución de los formatos en físico. 3. El evento finaliza el día sábado, en ese momento puede dirigirse al aula de los evaluadores y allí podrá recibir su certificación especial como evaluador, le recomendamos NO RETIRARSE DEL EVENTO, sin reclamar su certificación o indicar si debe hacerse el envío a través del delegado institucional FORMATOS DE EVALUACIÓN Para la evaluación de los Proyectos, cada categoría de Evaluación tiene su respectivo Formato de Evaluación´. Los ítems a evaluar en las Categorías Proyecto de Investigación cuentan con los siguientes ítems. Los formatos varían en cuanto a los valores otorgados a los ítems y también varían con respecto a los avances según la investigación Es importante siempre verificar que el formato de evaluación coincida con la categoría del proyecto a evaluar. Los proyectos de evaluación tienen unos códigos que facilitan su identificación P01: FORMATO DE EVALUACIÓN PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN P02: FORMATO DE EVALUACION PROYECTO EN CURSO
  • 14. P03 FORMATO DE EVALUACIÓN PROYECTO TERMINADO (Poster) A continuación se detallan los aspectos más relevantes de los formatos de evaluación ITEMS DEL FORMATO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN FORMATO DE INSCRIPCIÓN  Formato de inscripción: Debe verificarse si el formato se encuentra bien diligenciado y cumple con los requisitos para cada categoría de evaluación. En los casos en los que por diferentes razones no se haya podido acceder al documento de inscripción del proyecto se recomienda colocar por defecto el mayor puntaje a obtener, teniendo en cuenta que todos los formatos se encuentran registrados en el sistema de eventos y esta situación debe resolverse a favor de los estudiantes  Coherencia: Debe determinarse en el formato de evaluación si el proyecto presenta claridad y si existe coherencia con la investigación planteada. PRESENTACIÓN ORAL  Dominio temático: Debe incluirse si el ponente muestra buen dominio temático, si muestra seguridad y conocimiento sobre el tema que ha desarrollado.  Manejo del auditorio: El evaluador debe determinar si el ponente posee buena expresión oral y mantiene la atención del público, Si mantiene la atención del público o si debe mejorar su oratoria.  Material utilizado: Determinar si los recursos audiovisuales fueron adecuados para la exposición del tema.  Formato del Póster: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Investigación Terminada, el evaluador debe determinar si el póster presentado cumple los requerimientos de información necesaria (Tamaño, título, objetivo, metodología, bibliografía...)  Creatividad y Diseño: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Investigación Terminada, el evaluador debe determinar si presenta una organización y diseño que faciliten la presentación. EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA O PROYECTO DE INVESTIGACION  Introducción: Cada evaluador debe describir en el formato de evaluación si durante la presentación del proyecto se realiza una descripción breve del tema de investigación, dirigido a orientar al lector o al auditorio sobre la condición a investigar.  Planteamiento del problema: Cada evaluador debe informar su durante la presentación o la lectura del formato de inscripción se realiza una descripción de la situación problema que soporta al estudio relacionado con su contexto social o histórico Página | 14
  • 15.  Justificación: Identificar si durante la socialización de determina la relevancia, pertinencia e Página | 15 impacto que se pretender al desarrollar el proyecto de investigación. Cuáles son los aportes desde el punto de vista teórico o práctico según sean el caso.  Objetivos: Durante la presentación el ponente debe informar sobre cuál es el objetivo principal de la investigación, los objetivos específico y si estos son precisos, coherentes; y sin conducen a la resolución del problema planteado.  Referente teórico: Debe incluirse durante la presentación, debe ser una explicación breve de los principales aspectos teóricos que respaldan la investigación .  Metodología: Debe evaluarse si durante la presentación se determinar el tipo y diseño de investigación, Población objeto de investigación, muestra y técnicas de recolección de datos, Métodos de análisis y Consideraciones éticas.  Avances: Este ítem solo pertenece al Formato de Evaluación de Proyecto de Investigación en Curso y hace referencia a los resultados parciales que ha obtenido la investigación al momento de la presentación.  Resultados: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Proyecto de Investigación terminado y hacer referencia a si los datos recolectados son coherentes con los objetivos de la investigación. Debe dar cuenta de la presentación de los principales hallazgos  Conclusiones: Este ítem pertenece al Formato de Evaluación de Proyecto de Investigación terminado y debe describirse de manera precisa de los aspectos más relevantes obtenidos en la investigación  Bibliografía: Evaluar si se presentan referencias bibliográficas pertinentes y actualizadas relacionadas directamente con la temática de investigación. El valor otorgado en cada categoría varía, para el Formato de Evaluación de Propuesta de investigación este ítem tiene un valor de 10 puntos HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN A continuación se dan algunas orientaciones sobre como diligenciar los Formatos de evaluación que serán empleados durante el Encuentro. Todos los formatos podrán ser revisados en el Adjunto denominado FORMATOS DE EVALUACIÓN que se envía con este documento. Son enviados solo para su conocimiento, los formatos de evaluación debidamente marcados serán entregados durante el encuentro.
  • 16. Página | 16 AQUÍ ESTARÁ EL NOMBRE DEL PROYECTO ASÍ COMO EL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN COLOQUE AQUÍ EL NOMBRE DE LOS PONENTES La evaluación previa del documento se realizará ingresando al sistema, con el usuario Coloque el puntaje en cada ítem, tenga en cuenta el puntaje máximo a obtener LO MÁS IMPORTANTE A DILIGENCIAR LUEGO DEL VALOR OBTENIDO, SON LAS OBSERVACIONES QUE SUSTENTAN EL PUNTAJE OBTENIDO Recuerde Firmar el formulario respectivo con sus datos de contacto
  • 17. ¿Cómo leer los proyectos? Todo el proceso de evaluación se realizará usando la plataforma del portal de la fundación RedCOLSI. Tenga en cuenta los siguientes pasos al momento de iniciar el proceso de evaluación. Incluimos algunas aclaraciones básicas y las instrucciones específicas para acceder a la plataforma. EN ESTA OPORTUNIDAD NO SE ENVIARÁN POR CORREO ELECTRÓNICO LOS PROYECTOS A EVALUAR, SINO QUE A CADA PERSONA SELECCIONADA COMO EVALUADOR SE LE ENVIARÁ UN USUARIO QUE LE PERMITIRÁ ACCEDER AL SISTEMA Como recomendación general se sugiere usar como navegador Mozilla o Google Chrome. Si va a realizar el ingreso en equipos que sean institucionales tenga en cuenta que en ocasiones tienen restricciones para las ventanas emergentes o para las cookies. Si durante el proceso presenta inconvenientes la acción inicial es intentar el ingreso desde otro equipo, si pese a esto continua con dificultad para ingresar comuníquese con la persona encargada de los evaluadores que le dará las indicaciones correspondientes A continuación se detallan los pasos a seguir para ingresar al sistema de evaluación y revisar y/o descargar los proyectos que les corresponde evaluar PASOS DESCRIPCIÓN Paso 1 Ingrese a la página: www.fundacionredcolsi.org/eventos Paso 2 Aparecerá la página de ingreso coloque por favor su usuario y clave. Esta clave será enviada de manera automática por el sistema al correo electrónico que tenga asociado. Revise por favor su bandeja de correo no deseado y confirme al correo del nodo Antioquia su recepción Será una clave similar a esta Paso 3 Usuario: evaluador_101_1156 Clave: mTcTi7srPS Ingrese su usuario y contraseña y dele click a ingresar Página | 17
  • 18. Paso 4 Después de llenar la anterior información, haga clic en el botón Ingresar y aparecerá la página de inicio del sistema Paso 5 En esta página podrá visualizar los eventos, debe seleccionar el evento que está activo DELE Clik al botón de acción que dice VER EVENTO . Paso 6 Haga clic en el ícono que dice Calificar Proyecto, donde encontrará los proyectos por evaluar . Paso 7 En este ítem podrá observar todos los proyectos que le han sido asignados para evaluar incluyendo el nombre del semillero y la institución Página | 18
  • 19. Paso 8 Descargar los proyectos: Haga clic en el ícono de PDF y así podrá descargar el documento registrado en el sistema para ese proyecto. Podrá realizar la lectura del formato de inscripción del proyecto Paso 9 Evaluación del Proyecto. Los Evaluadores solo deberán leer los proyectos, pues la evaluación serán realizada en el marco del Evento cuando los estudiantes socialicen sus proyectos. Esta evaluación será digitalizada por un grupo de estudiantes pertenecientes a la organización del evento El contenido específico del paso 9, no será realizado por los EVALUADORES, los formatos serán diligenciados en el sistema por los organizadores del Encuentro una vez sean completa y correctamente diligenciados los formatos de evaluación Página | 19