Sala de recursos multimídia Irm]ao Pedro

1. Sala de Recursos
Multifuncionais
Atendimento Educacional Especializado
Denise Moraes Stumpf

2. AEE – Atendimento Educacional Especializado
 O atendimento especializado é direcionado para os
alunos que aprendem de forma um pouco diferente
dos demais.
 O Trabalho tem como objetivo identificar como os
alunos aprendem e otimizar seu conhecimento.

3. AEE – Atendimento Educacional Especializado
 O ensino oferecido no atendimento educacional
especializado é necessariamente diferente do ensino
escolar e não pode caracterizar-se como um espaço
de reforço escolar ou complementação das atividades
escolares.
 São exemplos práticos de atendimento educacional
especializado: o ensino da Língua Brasileira de Sinais
(LIBRAS) e do código BRAILLE, a introdução e
formação do aluno na utilização de recursos de
tecnologia assistiva, como a comunicação alternativa
e os recursos de acessibilidade ao computador, a
orientação e mobilidade, a preparação e
disponibilização ao aluno de material pedagógico
acessível, entre outros.

4. Fotos da SRMF e dos desenhos dos alunos

5. SRMF - Sala de Recursos Multifuncionais
 São espaços físicos localizados nas escolas públicas
onde se realiza o AEE.
 As SRMF possuem mobiliário, materiais didáticos e
pedagógicos, recursos de acessibilidade e
equipamentos específicos para o atendimento dos
alunos que são público alvo da Educação Especial e
que necessitam do AEE no contra turno escolar.
 A organização e a administração deste espaço são de
responsabilidade da gestão escolar e o professor que
atua neste serviço educacional deve ter formação
para o exercício do magistério de nível básico e
conhecimentos específicos de Educação.

6. Tecnologia assistiva e sua relação com a SRMF
 A tecnologia assistiva é um recurso ou uma estratégia
utilizada para ampliar ou possibilitar a execução de
uma atividade necessária e pretendida por uma
pessoa com deficiência.
 Na perspectiva da educação inclusiva, a tecnologia
assistiva é voltada a favorecer a participação do aluno
com deficiência nas diversas atividades do cotidiano
escolar, vinculadas aos objetivos educacionais
comuns.

7. Tecnologia assistiva e sua relação com a SRMF
 São exemplos de tecnologia assistiva na escola os
materiais escolares e pedagógicos acessíveis, a
comunicação alternativa, os recursos de
acessibilidade ao computador, os recursos para
mobilidade, localização, a sinalização, o mobiliário
que atenda às necessidades posturais, entre outros.

8. Como se organiza o serviço de Tecnologia
assistiva na perspectiva da educação
 A sala de recursos multifuncionais será o local
apropriado para o aluno aprender a utilização das
ferramentas de tecnologia assistiva, tendo em vista o
desenvolvimento da autonomia.
 Não poderemos manter o recurso de tecnologia
assistiva exclusivamente na sala multifuncional para
que somente ali o aluno possa utilizá-lo.

9. Organização do Atendimento na SRMF
 Período de atendimento: durante todo o ano.
 Duração: uma hora e trinta minutos.
 Frequência: semanalmente.
 Grupos: aproximadamente cinco alunos.
 Atividades: jogos pedagógicos diversificados e adaptados
conforme cada deficiência.
 Prioridades: alunos com CID, alunos do contra turno,
alunos com múltiplas repetências.
 Encaminhamentos: através das orientadoras Márcia e
Rejane.

10. Alunos atendidos na SRMF
 ALICE SILVA SOARES
 ANA CAROLINA BAIRROS
 ARIANE SAMORAY
 AUGUSTO FERREIRA
 BIANCA LEAL SCHIMIT
 DEIVD SILVA SOARES
 ÉRICK FERREIRA
 FERNANDA DIETRICH
 JAQUELINE NASCIMENTO
 JÉSSICA DIAS (EJA)
 JÉSSICA MOURA (EJA)
 KETLEN DAVIS
 LEONARDO FORTES
 MARIA LIMA (EJA)
 NATALLI FERREIRA
 RAYSSA ROSA
 RICARDO MONTEIRO (EJA)
 RODRIGO DA ROSA (EJA)
 RUBEM ALFREDO ZIMMER (EJA)
 VALTER KURT ZIMMER (EJA)
 WILLIAM (EJA)
 Total: 21 alunos