SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
 Η ζεκαζία ηεο ζσκαηηθήο άζθεζεο ζηελ εθεβεία (
νζηά , κπο , νξκόλεο).
 Σσκαηηθή άζθεζε θαη πλεπκαηηθή επεμία
(θαιύηεξε απόδνζε ζηα καζήκαηα, θαιή δηάζεζε,
ζηγνπξηά θαη απηνπεπνίζεζε, ραξά , δσληάληα,
θαιύηεξνο ύπλνο).
 Η ζσκαηηθή άζθεζε σο όπιν απνθπγήο ηνπ
θαπλίζκαηνο ηνπ αιθνόι θαη άιισλ αλζπγηεηλώλ
ζπλεζεηώλ.
 Οη επεξγεηηθέο ζπλέπεηεο ηεο άζθεζεο ζε
αζζέλεηεο όπσο ε θαηάζιηςε, νη θαξδηνινγηθέο
παζήζεηο , ν δηαβήηεο.
 Σσκαηηθή άζθεζε θαη παρπζαξθία.
 Οη αξραίνη Έιιελεο είραλ
αλαπηύμεη έλα νινθιεξσκέλν ζύζηεκα
γύκλαζεο ην νπνίν παξνπζηάδεη πνιιέο
νκνηόηεηεο κε ην ζεκεξηλό. ΢ην
ζύζηεκα απηό έρνπκε:
 - Γηάθξηζε ησλ αζθήζεσλ ζηα
«γπκλάζηα» ηηο ζεκεξηλέο
πξναζθήζεηο, ζηελ «πξνπαξαζθεπή
» ηελ ζεκεξηλή πξνζέξκαλζε θαη ζηελ
«θαηαζθεπή» ην αληίζηνηρν γηα καο
θύξην κέξνο ηεο γύκλαζεο.
 Ζ νκνξθηά , ε θαιή θπζηθή θαηάζηαζε , ε
πγεία θαη ε δύλακε βξίζθνληαη ζην ζώκα* .
(Πλάηωνας από Αθήνα) .
 ςπρήο γαξ όξγαλνλ ην ζώκα* . (Ιπποκράηης από
ηην Κω , 460 - 370 π.τ.) . : Γειαδή θνκκάηη ηεο
ςπρήο είλαη ην ζώκα .
 Όπνηνο ινγαξηάδεη όηη κπνξεί λα εμαζθαιίζεη ηελ
πγεία ηνπ ηεκπειηάδνληαο, θέξεηαη ην ίδην αλόεηα
όπσο θαη ν άλζξσπνο πνπ λνκίδεη όηη κε ηε ζησπή
ζα βειηηώζεη ηε θσλή ηνπ* . (Πλούηαρτος) .
 *ζασηού μη αμελεί* . Να κελ παξακειείο ηνλ εαπηό
ζνπ . (Πεξίαλδξνο από Κόξηλζν)
 Σα αγσλίζκαηα πνπ έθαλαλ ήηαλ νη
αξκαηνδξνκίεο, ν δξόκνο ε πάιε, ην
αθόληην, ε άξζε βαξώλ θαη άιια
παηδηθά θαη πλεπκαηηθά παηγλίδηα.
 Το βάδιζμα και ηο ηροτάδην
 Το ζημάδι
 Το λιθάρι
 Σήκωμα βάροσς
 Η πάλη ή ηο πάλεμα
 Το άλμα ή πήδημα
 Η ιππαζία
 Ο τορός
 1- Άξζε βαξώλ
 2- Βόιετκπνι
 3- Μπηηο βόιετ
 4- Δλόξγαλε γπκλαζηηθή
 5- Ηππαζία
 6- Ηζηηνπινΐα
 7- Καλόε-Καγηάθ
 8- Κσπειαζία
 9- Μνληέξλν πέληαζιν
 10- Μπάληκηληνλ
 11- Μπάζθεη
 12- Μπέηδκπνι
 13- Ξηθαζθία
 14- Πάιε
 15- Πηλγθ-πνλγθ
 16- Πνδειαζία
 17- Πνδόζθαηξν
 18- Ππγκαρία
 19- ΢θνπνβνιή
 20- ΢όθηκπνι
 21- ΢ηίβνο
 22- Σαεθβνληό
 23- Σέληο
 24- Σδνύλην
 ΢αλ θπζηθή δξαζηεξηόηεηα νξίδνπκε θάζε κνξθή
θηλεηηθήο δξαζηεξηόηεηαο ζηελ νπνία
ελεξγνπνηνύληαη κεγάιεο κπτθέο νκάδεο ηνπ
ζώκαηνο. Έηζη νη αζιεηηθέο δξαζηεξηόηεηεο θαη
θάζε άιιε κνξθή ζσκαηηθήο άζθεζεο ή
θηλεηηθνύ παηρληδηνύ είλαη θπζηθέο
δξαζηεξηόηεηεο, ελώ θπζηθέο δξαζηεξηόηεηεο
είλαη επίζεο ν πεξίπαηνο θαη νη κεηαθηλήζεηο κε
ηα πόδηα ή ην πνδήιαην, νη εξγαζίεο ζην ζπίηη ή
ζηνλ θήπν, ε ζσκαηηθή εξγαζία ζε δηάθνξα
επαγγέικαηα, θαζώο θαη νη ππαίζξηεο
δξαζηεξηόηεηεο ή ζπνξ αλαςπρήο.
 Πξόιεςε θαξδηαθώλ θαη εγθεθαιηθώλ
επεηζνδίσλ
 Πξόιεςε ηεο νζηενπόξσζεο
 Πξόιεςε ηνπ ζαθραξώδνπο δηαβήηε
 Πξόιεςε ηνπ θαξθίλνπ
 Βειηίσζε λεπξηθώλ παζήζεσλ
 Απώιεηα βάξνπο-ιίπνπο
 Ελίζρπζε ησλ θαιώλ ζπλεζεηώλ
 Αθόκα θαη ε ιίγε ζσκαηηθή άζθεζε αιιάδεη ηελ
ιεηηνπξγία ηνπ κπαινύ καο, θαη ηηο ρεκηθέο ηνπ
αληηδξάζεηο πνπ επζύλνληαη γηα ην πώο αηζζαλόκαζηε.
Η ζσκαηηθή άζθεζε ειαηηώλεη ην άγρνο, καο
ραιαξώλεη, θαη γεληθά βειηηώλεη ηελ πγεία καο.
 Με ην λα είκαζηε ζσκαηηθά δξαζηήξηνη ζηακαηάκε λα
απαζρνινύκε ην κπαιό καο. Σπλέρεηα κε ηα θαζεκεξηλά
καο πξνβιήκαηα θαη αξλεηηθέο ζθέςεηο. Χαιαξώλνπκε
θαη βάδνπκε ηνλ εαπηό καο ζε έλα ζεηηθό πιαίζην κέζα
από ην νπνίν κπνξνύκε λα αληηκεησπίδνπκε ηα
πξνβιήκαηα καο πην εύθνια. Η πξνζνρή θαη ε κλήκε
καο βειηηώλνληαη, θαη ζαλ απνηέιεζκα ε δνπιεηά καο
θαη ε πνηόηεηα ησλ θνηλσληθώλ καο ζρέζεσλ λα
επδνθηκνύλ.
 Ζ ζεξνηνλίλε είλαη κηα νξκόλε πνπ ειέγρεη ηε
δηάζεζε καο
 Σα νθέιε ηεο άζθεζεο ζηελ πγεία είλαη πνιύ
κεγαιύηεξα νπνηαζδήπνηε θαξκαθεπηηθήο
αληηθαηαζιηπηηθήο αγσγήο ή νπνηνπδήπνηε
ζπκπιεξώκαηνο δηαηξνθήο. Καη επεηδή ηα
απνηειέζκαηα ηεο άζθεζεο κπνξνύλ λα δηαξθέζνπλ
γηα κέξεο, ε άζθεζε κπνξεί λα είλαη έλαο πνιύ πην
θπζηθόο θαη αζθαιήο ηξόπνο γηα λα απμήζεη θαλείο
ηα επίπεδα ηεο ζεξνηνλίλεο ηνπ θαη λα
αλαθνπθηζηεί από ηελ θαηάζιηςε.
 Ζ πξνώζεζε ηεο πγηεηλήο δηαηξνθήο θαη
ηεο ζσκαηηθήο άζθεζεο πξνζθέξεη ηε
δπλαηόηεηα κείσζεο ηεο παρπζαξθίαο
όπσο θαη ησλ θηλδύλσλ πνπ έρνπλ ζρέζε
κε ηελ ππέξηαζε, ηηο θαξδηαθέο λόζνπο,
ην δηαβήηε θαη νξηζκέλεο κνξθέο
θαξθίλνπ. ΢ε πην γεληθέο γξακκέο, ε
πγηεηλή δηαηξνθή θαη ε ζσκαηηθή άζθεζε
βειηηώλνπλ ζεκαληηθά ηελ πνηόηεηα ηεο
δσήο.
 Ζ ζπζηεκαηηθή άζιεζε είλαη γλσζηό πσο
πξνάγεη ηε ζσκαηηθή επξσζηία θαη νκαιή
ιεηηνπξγία ηνπ θαξδηαγγεηαθνύ ζπζηήκαηνο, ελώ
νη αζιεηέο απνηεινύλ θαηά θαλόλα ην πιένλ
πγηέο θνκκάηη ηνπ γεληθνύ πιεζπζκνύ.
 Με ηελ άζθεζε κπνξεί λα απνθεπρζνύλ:
 Σηεθαληαία λόζνο θαη νμύ έκθξαγκα ηεο
θαξδηάο
 Αξηεξηαθή ππέξηαζε
 Αξξπζκία
 Καξδηαθή αλεπάξθεηα
Ζ άζθεζε ζηνλ ζαθραξώδε δηαβήηε
αλαγλσξηδόηαλ κεηαμύ ησλ ειάρηζησλ
κέζσλ ζεξαπείαο ηνπ ΢.Γ. από ηελ
επνρή ηνπ Αξηζηνηέιε όπνπ θαη
παξαηεξήζεθε όηη ηα ζπκπηώκαηα ηνπ
δηαβήηε βειηηώλνληαλ κεηά από
ζσκαηηθή άζθεζε. Απηό ηεθκεξηώζεθε
ηα ηειεπηαία ρξόληα από δεδνκέλα κηαο
ζεηξάο κειεηώλ, ηα νπνία απνθαιύπηνπλ
ηηο επεξγεηηθέο ζπλέπεηεο πνπ έρεη ε
άζθεζε γηα ηνπο δηαβεηηθνύο αζζελείο.
Ζ ζσκαηηθή άζθεζε βειηηώλεη ηνλ ύπλν, επεηδή απνηειεί
ηνλ πην θπζηθό ηξόπν λα "θνπξάζνπκε" ην ζώκα καο. ΢ε
απηή ηελ θνύξαζε ε απάληεζε ηνπ νξγαληζκνύ είλαη ε
αύμεζε ηεο δηάξθεηαο ηνπ "βαζέσο ύπλνπ" κε
απνηέιεζκα έλαλ πην αλαδσνγνλεηηθό ύπλν.
"Απνηειέζκαηα κειεηώλ έρνπλ δείμεη όηη, ηόζν νη άλδξεο
όζν θαη νη γπλαίθεο πνπ ζπκκεηέρνπλ ζπζηεκαηηθά ζε
πξνγξάκκαηα άζθεζεο, πεξηζζόηεξεο ηεο κηαο θνξάο
ηελ εβδνκάδα ή αθόκε θαη κόλν ζε βάδηζε κε ήπην
ξπζκό, ζε εκεξήζηα βάζε, γηα κηα απόζηαζε έμη
νηθνδνκηθώλ ηεηξαγώλσλ, είραλ θαιύηεξε πνηόηεηα θαη
πνζόηεηα ύπλνπ από ηα άηνκα κε ρακειόηεξα επίπεδα
ζσκαηηθήο δξαζηεξηόηεηαο"
 Ζ άζθεζε πξνηείλεηαη σο ζπκπιεξσκαηηθή
ζεξαπεπηηθή ζηξαηεγηθή θαη ζηε ζεξαπεία
εμαξηήζεσλ, όπσο ην αιθνόι
 "Ζ άζθεζε νδεγεί ζε έλαλ πγηεηλό ηξόπν δσήο, πνπ
κπνξεί λα πξνζθέξεη ζηα εμαξηεκέλα άηνκα
ζσκαηηθή θαη ςπρηθή επεμία, θαζώο επίζεο θαη
πνηόηεηα δσήο»
 Μπνξεί ε ζσκαηηθή άζθεζε λα είλαη ηδηαίηεξα
σθέιηκε, σζηόζν αλ έρεη πξνεγεζεί έθζεζε ηνπ
αζθνύκελνπ ζε παζεηηθό θάπληζκα, ηόηε ε
γπκλαζηηθή ελέρεη πνιύ κεγάιν ξίζθν γηα επηπινθέο
ζηελ πγεία θπξίσο αηόκσλ κεγάιεο ειηθίαο,
ππέξβαξσλ ή αλζξώπσλ κε θαθή θπζηθή θαηάζηαζε
Ζ έξεπλά καο έγηλε κε
εξσηεκαηνιόγην θιεηζηνύ ηύπνπ
ζηελ επξύηεξε πεξηνρή Άξηαο -
Φηιηππηάδαο θαηά ην κήλα
Απξίιην. ΢πλνιηθά απαληήζεθε
από 105 άηνκα δηαθόξσλ
ειηθηώλ.
ΑΝΓΡΔ΢ ΓΤΝΑΗΚΔ΢
57%
43%
Γξάθεκα 1: ην δείγκα
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Γηαρείξηζε άγρνπο πξόιεςε αζζελεηώλ Καιύηεξε εκθάληζε ράζηκν βάξνπο -ιίπνπο
27%
26%
22%
26%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Τδόθηλγθ ρνξόο θνιύκπη νκαδ. Σπνξ γπκλαζηήξην άιιν
22%
16%
6%
19% 19%
18%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Έιιεηςε ρξόλνπ έιιεηςε θηλήηξνπ Ειι. Φπζ. Καηαηάζηαζεο νηθνλνκηθνί ιόγνη
40%
12%
23%
25%
αδύλαην
23%
θαλνληθό
56%
παρύ
21%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
θαζόινπ ιίγν πνιύ πάξα πνιύ
15%
32%
27%
26%
ζπρλά (1-2 θνξέο ηελ εβδ αξαηά (1-2 θνξέο ην κήλα ζπάληα (2-3 θνξέο ην ρξόλν) πνηέ
43%
31%
15%
10%
πνηέ κηα θνξά 3-4 θνξέο θάζε κέξα
12%
25%
27%
36%
 ΢ηελ εξώηεζε γηα πνην ιόγν ζα μεθηλνύζαηε έλα
πξόγξακκα θπζηθήο άζθεζεο ζρεδόλ κε ίδηα
πνζνζηά 27%, 26% θαη 26% νη εξσηώκελνη
απαληνύλ γηα ηελ απνβνιή ηνπ άγρνπο, ηελ
πξόιεςε αζζελεηώλ θαη ην ράζηκν βάξνπο
αληίζηνηρα.
 Οη δξαζηεξηόηεηεο πνπ αξέζνπλ πεξηζζόηεξν είλαη
θαηά ζεηξά ην ηδόθηλγθ, ην γπκλαζηήξην θαη ηα
νκαδηθά ζπνξ.
 Οη βαζηθόηεξνη ιόγνη γηα ηελ κε εθηέιεζε θάπνηαο
θπζηθήο δξαζηεξηόηεηαο είλαη ε έιιεηςε ρξόλνπ
θαη νη νηθνλνκηθνί ιόγνη
 Ζ εμσηεξηθή εκθάληζε θαίλεηαη λα
απαζρνιεί από ιίγν έσο πάξα πνιύ κε ίδηα
πεξίπνπ πνζνζηά.
 Πεξίπνπ ην κηζό πνζνζηό ηνπ δείγκαηνο
αζρνιείηαη κε θάπνηα δξαζηεξηόηεηα 1-2
θνξέο ηε βδνκάδα (41%)
 Δπίζεο έλα πνζνζηό 36% πξνζέρεη ηε
ζσζηή δηαηξνθή θαη θαηαλαιώλεη θξνύηα
θαη ιαραληθά θάζε κέξα, ελώ ην 27% 3-4
θνξέο ηε βδνκάδα
 Ομάδα Α:
 Αρκέηεο Φώηηνο
 Θεηόπνπινο Αλδξέαο
 Παπαβαζηιείνπ Κπξηάθνο
 ΢ηακάηεο Γεώξγηνο
 Ομάδα Β:
 Γεσξγηάδεο Παλαγηώηεο
 Καδνύθαο Διεπζέξηνο
 Λάδαξνο Πάξηο
 Νίθνπ Αλδξέαο
 Παπαηζίκπαο Ησάλλεο
 Ομάδα Γ :
 Αδακίδεο ΢σηήξηνο
 Βαιάξε Δπαγγειία
 Γηάλλε Μαξία
 Εέξβαο Γεώξγηνο
 Εέξβαο Παλαγηώηεο
 Οη ππεύζπλνη θαζεγεηέο: Παππάο Ζιίαο θαη Σζαληνύιε Υξηζηίλα

More Related Content

What's hot

ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησ
tsiak
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
taxalia
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
Alexandra Gerakini
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανου
serreschools
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
xpapas
 
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδαε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
Betty Mouzak
 
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
Παναγιώτα Φράττη
 
Iaponiki thriskia
Iaponiki thriskiaIaponiki thriskia
Iaponiki thriskia
1lykagdim
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
frosini
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Stathis Mitropoulos
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
pemptoussia
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Alexandra Gerakini
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
aggpet
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
lelman
 
αρχαία διατροφή
αρχαία διατροφήαρχαία διατροφή
αρχαία διατροφή
aaastathor
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
dakekavalas
 

What's hot (20)

Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησ
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανου
 
Ρατσισμός Εργασία Τέχνη
Ρατσισμός Εργασία ΤέχνηΡατσισμός Εργασία Τέχνη
Ρατσισμός Εργασία Τέχνη
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδαε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
 
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
 
Iaponiki thriskia
Iaponiki thriskiaIaponiki thriskia
Iaponiki thriskia
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
 
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης ΚαρπούζοςΚινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
 
αρχαία διατροφή
αρχαία διατροφήαρχαία διατροφή
αρχαία διατροφή
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

Project εφηβεία
Project εφηβείαProject εφηβεία
Project εφηβεία
 
Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας
Ανανεώσιμες Πηγές ΕνέργειαςΑνανεώσιμες Πηγές Ενέργειας
Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας
 
Project ανακύκλωση
Project ανακύκλωσηProject ανακύκλωση
Project ανακύκλωση
 
δασοσ
δασοσδασοσ
δασοσ
 
ατμοσφαιρική ρύπανση
ατμοσφαιρική ρύπανσηατμοσφαιρική ρύπανση
ατμοσφαιρική ρύπανση
 
ελια λαδι
ελια λαδιελια λαδι
ελια λαδι
 
τεχνολογια α΄γυμνασιου
τεχνολογια α΄γυμνασιουτεχνολογια α΄γυμνασιου
τεχνολογια α΄γυμνασιου
 
Η εξέλιξη της κατοικίας
Η εξέλιξη της κατοικίαςΗ εξέλιξη της κατοικίας
Η εξέλιξη της κατοικίας
 
τεχνολογια β Γυμνασίου
τεχνολογια β Γυμνασίουτεχνολογια β Γυμνασίου
τεχνολογια β Γυμνασίου
 
παιχνιδι
παιχνιδιπαιχνιδι
παιχνιδι
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαΕξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
 

Similar to φυσικη ασκηση

4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
lykkarea
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
akarapap
 
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
roulagkika
 
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο ΜικρόπολιςςΠαρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
marilenaga
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
2gelkorinth
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
eretrianews
 
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
Hernando Coral Rosero
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Litsa Kyriazopoulou
 

Similar to φυσικη ασκηση (20)

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
 
Proika
ProikaProika
Proika
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
 
παρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτούπαρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτού
 
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
 
Μηχανισμοί
ΜηχανισμοίΜηχανισμοί
Μηχανισμοί
 
μηχανισμοί
μηχανισμοίμηχανισμοί
μηχανισμοί
 
Μηχανισμοί
ΜηχανισμοίΜηχανισμοί
Μηχανισμοί
 
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο ΜικρόπολιςςΠαρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
 
17. Αναγέννηση
17. Αναγέννηση17. Αναγέννηση
17. Αναγέννηση
 
η προίκα
η προίκαη προίκα
η προίκα
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
Η σωστή κατανάλωση
Η σωστή κατανάλωσηΗ σωστή κατανάλωση
Η σωστή κατανάλωση
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
 
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
 
Νερόμυλος
ΝερόμυλοςΝερόμυλος
Νερόμυλος
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 

φυσικη ασκηση

  • 1.
  • 2.  Η ζεκαζία ηεο ζσκαηηθήο άζθεζεο ζηελ εθεβεία ( νζηά , κπο , νξκόλεο).  Σσκαηηθή άζθεζε θαη πλεπκαηηθή επεμία (θαιύηεξε απόδνζε ζηα καζήκαηα, θαιή δηάζεζε, ζηγνπξηά θαη απηνπεπνίζεζε, ραξά , δσληάληα, θαιύηεξνο ύπλνο).  Η ζσκαηηθή άζθεζε σο όπιν απνθπγήο ηνπ θαπλίζκαηνο ηνπ αιθνόι θαη άιισλ αλζπγηεηλώλ ζπλεζεηώλ.  Οη επεξγεηηθέο ζπλέπεηεο ηεο άζθεζεο ζε αζζέλεηεο όπσο ε θαηάζιηςε, νη θαξδηνινγηθέο παζήζεηο , ν δηαβήηεο.  Σσκαηηθή άζθεζε θαη παρπζαξθία.
  • 3.  Οη αξραίνη Έιιελεο είραλ αλαπηύμεη έλα νινθιεξσκέλν ζύζηεκα γύκλαζεο ην νπνίν παξνπζηάδεη πνιιέο νκνηόηεηεο κε ην ζεκεξηλό. ΢ην ζύζηεκα απηό έρνπκε:  - Γηάθξηζε ησλ αζθήζεσλ ζηα «γπκλάζηα» ηηο ζεκεξηλέο πξναζθήζεηο, ζηελ «πξνπαξαζθεπή » ηελ ζεκεξηλή πξνζέξκαλζε θαη ζηελ «θαηαζθεπή» ην αληίζηνηρν γηα καο θύξην κέξνο ηεο γύκλαζεο.
  • 4.  Ζ νκνξθηά , ε θαιή θπζηθή θαηάζηαζε , ε πγεία θαη ε δύλακε βξίζθνληαη ζην ζώκα* . (Πλάηωνας από Αθήνα) .  ςπρήο γαξ όξγαλνλ ην ζώκα* . (Ιπποκράηης από ηην Κω , 460 - 370 π.τ.) . : Γειαδή θνκκάηη ηεο ςπρήο είλαη ην ζώκα .  Όπνηνο ινγαξηάδεη όηη κπνξεί λα εμαζθαιίζεη ηελ πγεία ηνπ ηεκπειηάδνληαο, θέξεηαη ην ίδην αλόεηα όπσο θαη ν άλζξσπνο πνπ λνκίδεη όηη κε ηε ζησπή ζα βειηηώζεη ηε θσλή ηνπ* . (Πλούηαρτος) .  *ζασηού μη αμελεί* . Να κελ παξακειείο ηνλ εαπηό ζνπ . (Πεξίαλδξνο από Κόξηλζν)
  • 5.  Σα αγσλίζκαηα πνπ έθαλαλ ήηαλ νη αξκαηνδξνκίεο, ν δξόκνο ε πάιε, ην αθόληην, ε άξζε βαξώλ θαη άιια παηδηθά θαη πλεπκαηηθά παηγλίδηα.
  • 6.  Το βάδιζμα και ηο ηροτάδην  Το ζημάδι  Το λιθάρι  Σήκωμα βάροσς  Η πάλη ή ηο πάλεμα  Το άλμα ή πήδημα  Η ιππαζία  Ο τορός
  • 7.  1- Άξζε βαξώλ  2- Βόιετκπνι  3- Μπηηο βόιετ  4- Δλόξγαλε γπκλαζηηθή  5- Ηππαζία  6- Ηζηηνπινΐα  7- Καλόε-Καγηάθ  8- Κσπειαζία  9- Μνληέξλν πέληαζιν  10- Μπάληκηληνλ  11- Μπάζθεη  12- Μπέηδκπνι  13- Ξηθαζθία  14- Πάιε  15- Πηλγθ-πνλγθ  16- Πνδειαζία  17- Πνδόζθαηξν  18- Ππγκαρία  19- ΢θνπνβνιή  20- ΢όθηκπνι  21- ΢ηίβνο  22- Σαεθβνληό  23- Σέληο  24- Σδνύλην
  • 8.  ΢αλ θπζηθή δξαζηεξηόηεηα νξίδνπκε θάζε κνξθή θηλεηηθήο δξαζηεξηόηεηαο ζηελ νπνία ελεξγνπνηνύληαη κεγάιεο κπτθέο νκάδεο ηνπ ζώκαηνο. Έηζη νη αζιεηηθέο δξαζηεξηόηεηεο θαη θάζε άιιε κνξθή ζσκαηηθήο άζθεζεο ή θηλεηηθνύ παηρληδηνύ είλαη θπζηθέο δξαζηεξηόηεηεο, ελώ θπζηθέο δξαζηεξηόηεηεο είλαη επίζεο ν πεξίπαηνο θαη νη κεηαθηλήζεηο κε ηα πόδηα ή ην πνδήιαην, νη εξγαζίεο ζην ζπίηη ή ζηνλ θήπν, ε ζσκαηηθή εξγαζία ζε δηάθνξα επαγγέικαηα, θαζώο θαη νη ππαίζξηεο δξαζηεξηόηεηεο ή ζπνξ αλαςπρήο.
  • 9.  Πξόιεςε θαξδηαθώλ θαη εγθεθαιηθώλ επεηζνδίσλ  Πξόιεςε ηεο νζηενπόξσζεο  Πξόιεςε ηνπ ζαθραξώδνπο δηαβήηε  Πξόιεςε ηνπ θαξθίλνπ  Βειηίσζε λεπξηθώλ παζήζεσλ  Απώιεηα βάξνπο-ιίπνπο  Ελίζρπζε ησλ θαιώλ ζπλεζεηώλ
  • 10.  Αθόκα θαη ε ιίγε ζσκαηηθή άζθεζε αιιάδεη ηελ ιεηηνπξγία ηνπ κπαινύ καο, θαη ηηο ρεκηθέο ηνπ αληηδξάζεηο πνπ επζύλνληαη γηα ην πώο αηζζαλόκαζηε. Η ζσκαηηθή άζθεζε ειαηηώλεη ην άγρνο, καο ραιαξώλεη, θαη γεληθά βειηηώλεη ηελ πγεία καο.  Με ην λα είκαζηε ζσκαηηθά δξαζηήξηνη ζηακαηάκε λα απαζρνινύκε ην κπαιό καο. Σπλέρεηα κε ηα θαζεκεξηλά καο πξνβιήκαηα θαη αξλεηηθέο ζθέςεηο. Χαιαξώλνπκε θαη βάδνπκε ηνλ εαπηό καο ζε έλα ζεηηθό πιαίζην κέζα από ην νπνίν κπνξνύκε λα αληηκεησπίδνπκε ηα πξνβιήκαηα καο πην εύθνια. Η πξνζνρή θαη ε κλήκε καο βειηηώλνληαη, θαη ζαλ απνηέιεζκα ε δνπιεηά καο θαη ε πνηόηεηα ησλ θνηλσληθώλ καο ζρέζεσλ λα επδνθηκνύλ.
  • 11.  Ζ ζεξνηνλίλε είλαη κηα νξκόλε πνπ ειέγρεη ηε δηάζεζε καο  Σα νθέιε ηεο άζθεζεο ζηελ πγεία είλαη πνιύ κεγαιύηεξα νπνηαζδήπνηε θαξκαθεπηηθήο αληηθαηαζιηπηηθήο αγσγήο ή νπνηνπδήπνηε ζπκπιεξώκαηνο δηαηξνθήο. Καη επεηδή ηα απνηειέζκαηα ηεο άζθεζεο κπνξνύλ λα δηαξθέζνπλ γηα κέξεο, ε άζθεζε κπνξεί λα είλαη έλαο πνιύ πην θπζηθόο θαη αζθαιήο ηξόπνο γηα λα απμήζεη θαλείο ηα επίπεδα ηεο ζεξνηνλίλεο ηνπ θαη λα αλαθνπθηζηεί από ηελ θαηάζιηςε.
  • 12.  Ζ πξνώζεζε ηεο πγηεηλήο δηαηξνθήο θαη ηεο ζσκαηηθήο άζθεζεο πξνζθέξεη ηε δπλαηόηεηα κείσζεο ηεο παρπζαξθίαο όπσο θαη ησλ θηλδύλσλ πνπ έρνπλ ζρέζε κε ηελ ππέξηαζε, ηηο θαξδηαθέο λόζνπο, ην δηαβήηε θαη νξηζκέλεο κνξθέο θαξθίλνπ. ΢ε πην γεληθέο γξακκέο, ε πγηεηλή δηαηξνθή θαη ε ζσκαηηθή άζθεζε βειηηώλνπλ ζεκαληηθά ηελ πνηόηεηα ηεο δσήο.
  • 13.  Ζ ζπζηεκαηηθή άζιεζε είλαη γλσζηό πσο πξνάγεη ηε ζσκαηηθή επξσζηία θαη νκαιή ιεηηνπξγία ηνπ θαξδηαγγεηαθνύ ζπζηήκαηνο, ελώ νη αζιεηέο απνηεινύλ θαηά θαλόλα ην πιένλ πγηέο θνκκάηη ηνπ γεληθνύ πιεζπζκνύ.  Με ηελ άζθεζε κπνξεί λα απνθεπρζνύλ:  Σηεθαληαία λόζνο θαη νμύ έκθξαγκα ηεο θαξδηάο  Αξηεξηαθή ππέξηαζε  Αξξπζκία  Καξδηαθή αλεπάξθεηα
  • 14. Ζ άζθεζε ζηνλ ζαθραξώδε δηαβήηε αλαγλσξηδόηαλ κεηαμύ ησλ ειάρηζησλ κέζσλ ζεξαπείαο ηνπ ΢.Γ. από ηελ επνρή ηνπ Αξηζηνηέιε όπνπ θαη παξαηεξήζεθε όηη ηα ζπκπηώκαηα ηνπ δηαβήηε βειηηώλνληαλ κεηά από ζσκαηηθή άζθεζε. Απηό ηεθκεξηώζεθε ηα ηειεπηαία ρξόληα από δεδνκέλα κηαο ζεηξάο κειεηώλ, ηα νπνία απνθαιύπηνπλ ηηο επεξγεηηθέο ζπλέπεηεο πνπ έρεη ε άζθεζε γηα ηνπο δηαβεηηθνύο αζζελείο.
  • 15. Ζ ζσκαηηθή άζθεζε βειηηώλεη ηνλ ύπλν, επεηδή απνηειεί ηνλ πην θπζηθό ηξόπν λα "θνπξάζνπκε" ην ζώκα καο. ΢ε απηή ηελ θνύξαζε ε απάληεζε ηνπ νξγαληζκνύ είλαη ε αύμεζε ηεο δηάξθεηαο ηνπ "βαζέσο ύπλνπ" κε απνηέιεζκα έλαλ πην αλαδσνγνλεηηθό ύπλν. "Απνηειέζκαηα κειεηώλ έρνπλ δείμεη όηη, ηόζν νη άλδξεο όζν θαη νη γπλαίθεο πνπ ζπκκεηέρνπλ ζπζηεκαηηθά ζε πξνγξάκκαηα άζθεζεο, πεξηζζόηεξεο ηεο κηαο θνξάο ηελ εβδνκάδα ή αθόκε θαη κόλν ζε βάδηζε κε ήπην ξπζκό, ζε εκεξήζηα βάζε, γηα κηα απόζηαζε έμη νηθνδνκηθώλ ηεηξαγώλσλ, είραλ θαιύηεξε πνηόηεηα θαη πνζόηεηα ύπλνπ από ηα άηνκα κε ρακειόηεξα επίπεδα ζσκαηηθήο δξαζηεξηόηεηαο"
  • 16.  Ζ άζθεζε πξνηείλεηαη σο ζπκπιεξσκαηηθή ζεξαπεπηηθή ζηξαηεγηθή θαη ζηε ζεξαπεία εμαξηήζεσλ, όπσο ην αιθνόι  "Ζ άζθεζε νδεγεί ζε έλαλ πγηεηλό ηξόπν δσήο, πνπ κπνξεί λα πξνζθέξεη ζηα εμαξηεκέλα άηνκα ζσκαηηθή θαη ςπρηθή επεμία, θαζώο επίζεο θαη πνηόηεηα δσήο»  Μπνξεί ε ζσκαηηθή άζθεζε λα είλαη ηδηαίηεξα σθέιηκε, σζηόζν αλ έρεη πξνεγεζεί έθζεζε ηνπ αζθνύκελνπ ζε παζεηηθό θάπληζκα, ηόηε ε γπκλαζηηθή ελέρεη πνιύ κεγάιν ξίζθν γηα επηπινθέο ζηελ πγεία θπξίσο αηόκσλ κεγάιεο ειηθίαο, ππέξβαξσλ ή αλζξώπσλ κε θαθή θπζηθή θαηάζηαζε
  • 17. Ζ έξεπλά καο έγηλε κε εξσηεκαηνιόγην θιεηζηνύ ηύπνπ ζηελ επξύηεξε πεξηνρή Άξηαο - Φηιηππηάδαο θαηά ην κήλα Απξίιην. ΢πλνιηθά απαληήζεθε από 105 άηνκα δηαθόξσλ ειηθηώλ.
  • 19. 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% Γηαρείξηζε άγρνπο πξόιεςε αζζελεηώλ Καιύηεξε εκθάληζε ράζηκν βάξνπο -ιίπνπο 27% 26% 22% 26%
  • 20. 0% 5% 10% 15% 20% 25% Τδόθηλγθ ρνξόο θνιύκπη νκαδ. Σπνξ γπκλαζηήξην άιιν 22% 16% 6% 19% 19% 18%
  • 21. 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Έιιεηςε ρξόλνπ έιιεηςε θηλήηξνπ Ειι. Φπζ. Καηαηάζηαζεο νηθνλνκηθνί ιόγνη 40% 12% 23% 25%
  • 24. ζπρλά (1-2 θνξέο ηελ εβδ αξαηά (1-2 θνξέο ην κήλα ζπάληα (2-3 θνξέο ην ρξόλν) πνηέ 43% 31% 15% 10%
  • 25. πνηέ κηα θνξά 3-4 θνξέο θάζε κέξα 12% 25% 27% 36%
  • 26.  ΢ηελ εξώηεζε γηα πνην ιόγν ζα μεθηλνύζαηε έλα πξόγξακκα θπζηθήο άζθεζεο ζρεδόλ κε ίδηα πνζνζηά 27%, 26% θαη 26% νη εξσηώκελνη απαληνύλ γηα ηελ απνβνιή ηνπ άγρνπο, ηελ πξόιεςε αζζελεηώλ θαη ην ράζηκν βάξνπο αληίζηνηρα.  Οη δξαζηεξηόηεηεο πνπ αξέζνπλ πεξηζζόηεξν είλαη θαηά ζεηξά ην ηδόθηλγθ, ην γπκλαζηήξην θαη ηα νκαδηθά ζπνξ.  Οη βαζηθόηεξνη ιόγνη γηα ηελ κε εθηέιεζε θάπνηαο θπζηθήο δξαζηεξηόηεηαο είλαη ε έιιεηςε ρξόλνπ θαη νη νηθνλνκηθνί ιόγνη
  • 27.  Ζ εμσηεξηθή εκθάληζε θαίλεηαη λα απαζρνιεί από ιίγν έσο πάξα πνιύ κε ίδηα πεξίπνπ πνζνζηά.  Πεξίπνπ ην κηζό πνζνζηό ηνπ δείγκαηνο αζρνιείηαη κε θάπνηα δξαζηεξηόηεηα 1-2 θνξέο ηε βδνκάδα (41%)  Δπίζεο έλα πνζνζηό 36% πξνζέρεη ηε ζσζηή δηαηξνθή θαη θαηαλαιώλεη θξνύηα θαη ιαραληθά θάζε κέξα, ελώ ην 27% 3-4 θνξέο ηε βδνκάδα
  • 28.  Ομάδα Α:  Αρκέηεο Φώηηνο  Θεηόπνπινο Αλδξέαο  Παπαβαζηιείνπ Κπξηάθνο  ΢ηακάηεο Γεώξγηνο  Ομάδα Β:  Γεσξγηάδεο Παλαγηώηεο  Καδνύθαο Διεπζέξηνο  Λάδαξνο Πάξηο  Νίθνπ Αλδξέαο  Παπαηζίκπαο Ησάλλεο  Ομάδα Γ :  Αδακίδεο ΢σηήξηνο  Βαιάξε Δπαγγειία  Γηάλλε Μαξία  Εέξβαο Γεώξγηνο  Εέξβαο Παλαγηώηεο  Οη ππεύζπλνη θαζεγεηέο: Παππάο Ζιίαο θαη Σζαληνύιε Υξηζηίλα