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ORGANISMOS REGIONALES ACREDITADORAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ANR CONEAU
ORGANISMOS O AGENCIAS  DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN EL MUNDO CANADA ESPAÑA USA FRANCIA ALEMANIA EUROPA PORTUGAL JAPON CONSORCIO EUROPEO CNEES
ORGANISMOS O AGENCIAS DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN AMÉRICA LATINA ARGENTINA COLOMBIA MEXICO copaes BRASIL CONAESBOLIVIA CUBA CNA  CHILE COSTA RICA PERÚ AG. CENTROAMERICA COMISSÃO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR -CONAES COMITE PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN MEXICO
MODELOS DE EXCELENCIA Y LA NORMA ISO Adaptado de: UNE 66174:2003.  GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA MEDIANTE EL USO DE LA ISO 9004
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AMERICA LATINA – ESFUERZOS EN LA ACREDITACION UNIVERSITARIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
 
 
 
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿DESDE CUANDO FUNCIONAN COMO ACREDITADORAS O ENTES QUE BUSCAN LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR EN ALGUNOS PAISES  DEL MUNDO?
LA ACREDITACIÓN EN ESTADOS UNIDOS - USA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTADOS UNIDOS Existen dos cuerpos de acreditación: INSTITUCIONAL: Certifica a la institución en su conjunto con sus áreas, actividades y programas. ESPECIALIZADO: Fiscaliza programas profesionales específicos, disciplinarios o unidades de las IES.
SISTEMA DE CERTIFICACION FORMACION PROFESIONAL INICIAL FORMACION PROFESIONAL CONTINUA COMPETENCIAS DEFINIDAS POR EL ESTADO PARA CADA PERFIL PROFESIONAL INSTITUCIONES CERTIFICADORAS AUTONOMAS Normas de evaluación rápida
AVANCES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(Eaton, 2008)
Valores de la Acreditación en USA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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ESPAÑA ¿CALIDAD DESDE QUE PERSPECTIVA ? El desarrollo de los recursos humanos se aborda desde las necesidades de la población ,[object Object],[object Object],[object Object]
ACREDITACION EN ALEMANIA   SISTEMA DE CERTIFICACION  FORMACION PROFESIONAL INICIAL EMPRESAS SINDICATOS APARATO  FORMADOR  competencias financiamiento FORMACION PROFESIONAL CONTINUA
 
En Ecuador, 50 de las  72 universidades del país, es decir el  69%, están en proceso de acreditación o ya han terminado dicho trámite, según las cifras del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (CONEA). Sin embargo, desde la creación de este ente jurídico, diseñado para controlar la acreditación, solamente cinco de ellas han llegado a la meta y  son: Flacso, Universidad del Azuay, Escuela Politécnica del Litoral , UTP DE Loja y Técnica de Ambato. Las universidades que quieren acreditarse deben cumplir tres pasos. El primero es una autoevaluación, el segundo es una evaluación externa realizada por catedráticos de otras instituciones educativas y la extensión de la acreditación. CONCLUSIÓN: No existe una cultura de acreditación en la región.  Esto sumado a que  el proceso es largo y costoso.  Son  180 indicadores exigidos por el CONEA que deben cumplir las instituciones y el proceso dura dos años.
 
CHILE Comparación sobre la cantidad de universidades chilenas y peruanas En Chile tienen 25 universidades tradicionales y 33 universidades privadas. En el Perú existen 37 universidades públicas y 68 universidades privadas aproximadamente. Del total de universidades chilenas, 46 están acreditadas y 12 no están acreditadas. En el caso de Perú no se conoce hasta el momento la relación de universidades acreditadas, no acreditadas y/o en proceso de acreditación, dado que el CONEAU, hasta el momento no ha publicado un informe sobre el estado de Acreditación Universitaria en el Perú. Solo se conoce que algunas universidades han logrado acreditar algunas de sus Facultades, tales como: Cayetano, PUCP, U.Lima, UPC y USMP. Fuente:  http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html .
En Chile, cuenta con un fondo para becas de posgrado en el exterior de $6,000 millones destinado a enviar a 6,000 graduados universitarios por año a seguir maestrías y doctorados en Estados Unidos, Europa y Asia. El Perú, no cuenta con un fondo para becas de posgrado al extranjero, salvo algunos programas de becas a Europa, como el que promueve San Marcos, UNI y Agraria a través de la Alianza Estratégica que poseen estas tres universidades, y que desde hace 4 años han enviado a cerca de 500 becarios a Francia. Fuente:  http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html .
CHILE Durante el 2009, CNA- Chile acreditó a 29 instituciones de educación superior correspondientes, en su mayoría, a universidades, dentro de las cuales destacan la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Austral de Chile, las cuales obtuvieron por primera vez la acreditación en todas las áreas. Fuente:  http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html .  Durante el 2009, fue alta participación de los centros de formación técnica e institutos profesionales, con un total de seis IP y seis CFT; el doble del 2007.
 
La CNA-Chile acreditó programas de doctorados y maestrías, realizándose 83 procesos de acreditación de postgrado, de los cuales 82 fueron conducidos por CNA-Chile. De un total de 150 procesos de acreditación administrados por la Comisión Nacional de Acreditación durante 2009, la acreditación de postgrado representó el 55%. En el caso de los doctorados, el 85%, en tanto los programas de magíster, un 25%.  Fuente:  http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html .  De los 238 procesos de acreditación de programas de pregrado en el 2009, un total de 199 carreras se acreditaron.  “La mayoría de los procesos realizados en el período corresponden a carreras de  pedagogía , reflejando el esfuerzo del sistema de acreditación por fortalecer la calidad de los profesores del país”.  ACREDITA CION DE ESTUDIOS DE POST GRADO – CNA CHILE.
 
ACREDITACION EN COLOMBIA ,[object Object],[object Object],[object Object]
Universidades estatales acreditadas: Universidad de Antioquia, Universidad Industrial de Santander, Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad del Valle, Universidad de Caldas y Escuela de Suboficiales de la Armada de Barranquilla. Fuente: Agost.30/08 El Ministerio de Educación Nacional Universidades privadas acreditadas: Pontificia Universidad Javeriana, Universidad de Los Andes, Universidad Externado de Colombia, Fundación Universidad del Norte, Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario – Universidad del Rosario, Universidad de La Sabana, Universidad del Norte, Universidad EAFIT, Universidad Pontificia Bolivariana y la Universidad de La Salle.  16 universidades acreditadas por el CNA - Colombia
Víctor Gutiérrez Tocas
ACREDITACION EN LA ARGENTINA El sistema universitario argentino está conformado por: 47 Universidades Nacionales 46 Universidades Privadas 7  Institutos Universitarios Estatales 12 Institutos Universitarios Privados  1  Universidad Provincial  1  Universidad Extranjera  1  Universidad Internacional  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[1]  Programas considerados de interés público. Medicina, Ingeniería, Agronomía, Farmacia, Bioquímica, Odontología, Leyes, Psicología y Ciencias Económicas. Fuente: Proyecto ALFA Nro. DCI-ALA/2008/42   SISTEMAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD País Agencia Procedimientos Estado de Operación Argentina CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En completa operación Consejo de Universidades (Organización de universidades públicas y privadas, bajo la conducción del Ministerio de Educación) Fija estándares para la acreditación de programas
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ACREDITACION DE CARRERAS DE POSGRADO PRIMERA CONVOCATORIA 1358 carreras presentadas
ACREDITACION EN MEXICO
SISTEMAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD País Agencia Procedimientos Estado de Operación México CIEES  –  Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior Revisión voluntaria de programas de grado y postgrado En completa operación COPAES  –  Consejo para la acreditación de la ES ,[object Object],[object Object],En completa Operación CENEVAL  –  Centro nacional de evaluación para la ES   Aplicación de exámenes de admisión y egreso para estudiantes de ES. En completa Operación FIMPES  – Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior  Evaluación externa voluntaria de programas de pre y post grado. Cobertura reducida.
23 Organismos acreditadores
ACREDITACION EN BOLIVIA Existen 35 universidades reconocidas definitivamente, 25 son privadas y 10 estatales. El sistema universitario estatal funciona en las nueve capitales de departamento, y en la localidad minera de Siglo XX. De las privadas, la EMI, Escuela Militar de Ingenieros y la Universidad Católica Boliviana, están integradas al Sistema Universitario Boliviano, aunque no sean fiscales. La Universidad Técnica de Oruro (UTO) tiene acreditadas 12 carreras y es la primera a nivel nacional, seguida de Tarija que cuenta con cuatro acreditaciones, certificadas por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI)-México. CACEI – Marzo 2009
SISTEMAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Bolivia CONAES Consejo Nacional para el Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (CONAES) (Existe la Ley pero no está en funcionamiento) ,[object Object],[object Object],[object Object],No ha sido implementado Vice Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Revisión externa de nuevas instituciones privadas – licenciamiento. Acreditación MERCOSUR Sistemas de Universidades Bolivianas (SUB)  Evaluación de Universidades Públicas Redes Internacionales de Aseguramiento de la Calidad Algunas Universidades Privadas sometidas a procesos de Acreditación Internacional. País Agencia Procedimientos Estado de Operación
La Evaluación y Acreditación de las Carreras de Agronomía ,[object Object]
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
http://www.slideshare.net/pdellepiane/gestion-final   http://www.slideshare.net/claudiorama/la-evaluacion-y-la-acreditacion-de-la-educacion-superior-en-america-latina   http://www.slideshare.net/jcuadros/anrunsa-enfoques-para-promover-la-calidad-en-educacion-superior  http://www.slideshare.net/claudiorama/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina Víctor Gutiérrez Tocas
 

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  • 4. ORGANISMOS O AGENCIAS DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN EL MUNDO CANADA ESPAÑA USA FRANCIA ALEMANIA EUROPA PORTUGAL JAPON CONSORCIO EUROPEO CNEES
  • 5. ORGANISMOS O AGENCIAS DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN AMÉRICA LATINA ARGENTINA COLOMBIA MEXICO copaes BRASIL CONAESBOLIVIA CUBA CNA CHILE COSTA RICA PERÚ AG. CENTROAMERICA COMISSÃO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR -CONAES COMITE PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN MEXICO
  • 6. MODELOS DE EXCELENCIA Y LA NORMA ISO Adaptado de: UNE 66174:2003. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA MEDIANTE EL USO DE LA ISO 9004
  • 7. CERTIFICACIÓN Y PREMIOS DE EXCELENCIA
  • 8. AMERICA LATINA – ESFUERZOS EN LA ACREDITACION UNIVERSITARIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.
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  • 16. ESTADOS UNIDOS Existen dos cuerpos de acreditación: INSTITUCIONAL: Certifica a la institución en su conjunto con sus áreas, actividades y programas. ESPECIALIZADO: Fiscaliza programas profesionales específicos, disciplinarios o unidades de las IES.
  • 17. SISTEMA DE CERTIFICACION FORMACION PROFESIONAL INICIAL FORMACION PROFESIONAL CONTINUA COMPETENCIAS DEFINIDAS POR EL ESTADO PARA CADA PERFIL PROFESIONAL INSTITUCIONES CERTIFICADORAS AUTONOMAS Normas de evaluación rápida
  • 18.
  • 19.
  • 21.
  • 22. ACREDITACION EN ALEMANIA SISTEMA DE CERTIFICACION FORMACION PROFESIONAL INICIAL EMPRESAS SINDICATOS APARATO FORMADOR competencias financiamiento FORMACION PROFESIONAL CONTINUA
  • 23.  
  • 24. En Ecuador, 50 de las  72 universidades del país, es decir el  69%, están en proceso de acreditación o ya han terminado dicho trámite, según las cifras del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (CONEA). Sin embargo, desde la creación de este ente jurídico, diseñado para controlar la acreditación, solamente cinco de ellas han llegado a la meta y  son: Flacso, Universidad del Azuay, Escuela Politécnica del Litoral , UTP DE Loja y Técnica de Ambato. Las universidades que quieren acreditarse deben cumplir tres pasos. El primero es una autoevaluación, el segundo es una evaluación externa realizada por catedráticos de otras instituciones educativas y la extensión de la acreditación. CONCLUSIÓN: No existe una cultura de acreditación en la región. Esto sumado a que  el proceso es largo y costoso.  Son  180 indicadores exigidos por el CONEA que deben cumplir las instituciones y el proceso dura dos años.
  • 25.  
  • 26. CHILE Comparación sobre la cantidad de universidades chilenas y peruanas En Chile tienen 25 universidades tradicionales y 33 universidades privadas. En el Perú existen 37 universidades públicas y 68 universidades privadas aproximadamente. Del total de universidades chilenas, 46 están acreditadas y 12 no están acreditadas. En el caso de Perú no se conoce hasta el momento la relación de universidades acreditadas, no acreditadas y/o en proceso de acreditación, dado que el CONEAU, hasta el momento no ha publicado un informe sobre el estado de Acreditación Universitaria en el Perú. Solo se conoce que algunas universidades han logrado acreditar algunas de sus Facultades, tales como: Cayetano, PUCP, U.Lima, UPC y USMP. Fuente: http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html .
  • 27. En Chile, cuenta con un fondo para becas de posgrado en el exterior de $6,000 millones destinado a enviar a 6,000 graduados universitarios por año a seguir maestrías y doctorados en Estados Unidos, Europa y Asia. El Perú, no cuenta con un fondo para becas de posgrado al extranjero, salvo algunos programas de becas a Europa, como el que promueve San Marcos, UNI y Agraria a través de la Alianza Estratégica que poseen estas tres universidades, y que desde hace 4 años han enviado a cerca de 500 becarios a Francia. Fuente: http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html .
  • 28. CHILE Durante el 2009, CNA- Chile acreditó a 29 instituciones de educación superior correspondientes, en su mayoría, a universidades, dentro de las cuales destacan la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Austral de Chile, las cuales obtuvieron por primera vez la acreditación en todas las áreas. Fuente: http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html . Durante el 2009, fue alta participación de los centros de formación técnica e institutos profesionales, con un total de seis IP y seis CFT; el doble del 2007.
  • 29.  
  • 30. La CNA-Chile acreditó programas de doctorados y maestrías, realizándose 83 procesos de acreditación de postgrado, de los cuales 82 fueron conducidos por CNA-Chile. De un total de 150 procesos de acreditación administrados por la Comisión Nacional de Acreditación durante 2009, la acreditación de postgrado representó el 55%. En el caso de los doctorados, el 85%, en tanto los programas de magíster, un 25%. Fuente: http://www.cnachile.cl/acreditacion/resul-tados.html . De los 238 procesos de acreditación de programas de pregrado en el 2009, un total de 199 carreras se acreditaron. “La mayoría de los procesos realizados en el período corresponden a carreras de pedagogía , reflejando el esfuerzo del sistema de acreditación por fortalecer la calidad de los profesores del país”. ACREDITA CION DE ESTUDIOS DE POST GRADO – CNA CHILE.
  • 31.  
  • 32.
  • 33. Universidades estatales acreditadas: Universidad de Antioquia, Universidad Industrial de Santander, Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad del Valle, Universidad de Caldas y Escuela de Suboficiales de la Armada de Barranquilla. Fuente: Agost.30/08 El Ministerio de Educación Nacional Universidades privadas acreditadas: Pontificia Universidad Javeriana, Universidad de Los Andes, Universidad Externado de Colombia, Fundación Universidad del Norte, Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario – Universidad del Rosario, Universidad de La Sabana, Universidad del Norte, Universidad EAFIT, Universidad Pontificia Bolivariana y la Universidad de La Salle.  16 universidades acreditadas por el CNA - Colombia
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  • 38. ACREDITACION DE CARRERAS DE POSGRADO PRIMERA CONVOCATORIA 1358 carreras presentadas
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  • 42. ACREDITACION EN BOLIVIA Existen 35 universidades reconocidas definitivamente, 25 son privadas y 10 estatales. El sistema universitario estatal funciona en las nueve capitales de departamento, y en la localidad minera de Siglo XX. De las privadas, la EMI, Escuela Militar de Ingenieros y la Universidad Católica Boliviana, están integradas al Sistema Universitario Boliviano, aunque no sean fiscales. La Universidad Técnica de Oruro (UTO) tiene acreditadas 12 carreras y es la primera a nivel nacional, seguida de Tarija que cuenta con cuatro acreditaciones, certificadas por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI)-México. CACEI – Marzo 2009
  • 43.
  • 44.
  • 45. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
  • 46. http://www.slideshare.net/pdellepiane/gestion-final http://www.slideshare.net/claudiorama/la-evaluacion-y-la-acreditacion-de-la-educacion-superior-en-america-latina http://www.slideshare.net/jcuadros/anrunsa-enfoques-para-promover-la-calidad-en-educacion-superior http://www.slideshare.net/claudiorama/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina Víctor Gutiérrez Tocas
  • 47.  

Notas del editor

  1. A pesar del éxito de las ISO 9000, su alcance limitado a la satisfacción de los clientes, hizo que las organizaciones que deseaban ser líderes crearan los modelos de excelencia cuyos objetivos son la excelencia en la satisfacción de las necesidades y expectativas de clientes y partes interesadas, el desarrollo de premios que sirvan de referencia a las organizaciones y proporcionar metodologias de autoevaluación que proporcionen a las empresas información sobre QUE deben mejorar.