1. SILABO MODALIDAD A DISTANCIA
INSTITUCIÓN CAPACITADORA ISPP “GREGORIA SANTOS”
ÍTEM SUB ITEM AMBITO
UGELES: ESPINAR,CANCHIS Y
09 09 – S
CHUMBIVILCAS
NIVEL EDUCATIVO GRUPO DE ATENCIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR A
COMPONENTE DCN
ARTE
ESPECÍFICO
DOCENTE TUTOR APELLIDOS Y NOMBRES DNI
RESPONSABLE DEL
CURSO A DISTANCIA BONIFACIO LIMA, ABEL 24705987
CANSAYA AQUINO VICTOR 24706326
I.SUMILLA:
El objetivo principal del componente de DCN aspectos específicos del Área de Arte es que el docente
logre dominar el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del área de Arte modalidad a
distancia está orientado al desarrollo profesional del docente en la aplicación de las TIC
El DCN aspectos específicos se desarrollará en la modalidad presencial a través de los cursos y en la
modalidad a distancia por medio de plataforma o aula virtual.
Las actividades de aprendizaje se centrarán en desarrollar las capacidades pedagógicas de los
participantes y que al final del Programa sean capaces de fortalecer el conocimiento de las
manifestaciones que forman parte de nuestra cultura local regional y nacional y la valoración de la
diversidad pluricultural.
II.COMPONENTE / LOGROS DE APRENDIZAJE:
Componente: Arte
Logros de aprendizaje: Maneja el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del área
curricular de Educación por el Arte.

2. III.CUADRO DE CONTENIDOS Y CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN:
UNIDADES APRENDIZAJES CRONOGRAMA
SESIONES TAREAS RECURSOS
ESPERADOS Desde Hasta Horas
Analiza la A partir de la lectura de Aula Virtual: 04 de 18 Abril 04
composición de las diapositivas, - Foro. abril
los colores luz y planifica una sesión de - Software
Sesión 01
pigmento aprendizaje con los PowerPoint
• Estudio
Colores Fríos y - Evaluación en
básico del
ANALIZA,IDENTIFICA Y RECONOCE LAS ARTES VISUALES
Cálidos para cualquier Línea.
color.
grado del nivel - Tareas virtuales.
secundario y
preséntalo en la sesión
presencial.
Aplica los A partir del análisis de Aula Virtual: 09 Mayo 23 mayo 02
cánones, en el los cánones de la - Foro.
dibujo de la figura humana, escribe - Software
Sesion 02 figura humana tu opinión en un PowerPoint.
La figura párrafo sobre la - Evaluación en
humana aplicación de los Línea.
cánones en el dibujo - Tareas virtuales.
de la figura humana.
Identifica y Planifica una sesión de Aula Virtual: 12 junio 26 Junio 02
diferencia el aprendizaje con el - Foro.
dibujo del paisaje siguiente aprendizaje - Evaluación en
Sesión 03
con el bodegón. esperado: Aplica Línea.
• El paisaje y
técnicas del dibujo - Tareas virtuales.
el bodegón.
artístico, para el Tercer
grado de Educación
Secundaria
Sesión 04 Reconoce el Realiza un modelado Aula Virtual: 24julio 31Julio 02
• El modelado como en papel - Foro.
modelado un recurso para - Evaluación en
el desarrollo de Línea.
la imaginación. - Tareas virtuales.
Aplica la Planifica una sesión de Aula Virtual: 07 agosto 13 agosto 04
caligrafía musical aprendizaje en donde - Foro.
RECONOCE Y VALORA LAS MMANIFESTACIONES ASTISTICAS
Sesión 05
se aplique la caligrafía - Software
• Caligrafía
musical PowerPoint
musical
- Evaluación en
Línea.
- Tareas virtuales.
Crea pequeñas Crea una pequeña Aula Virtual: 14 agosto 20agosto 04
Sesión 06
canciones canción a partir de la - Foro.
• Creatividad
melodía de otras - Software
DE LA MUSICA Y DANZA
Musical:
canciones PowerPoint
Cancionero,
- Evaluación en
otros.
Línea.
- Tareas virtuales.
Reconoce y Recopila una Aula Virtual: 21 agosto 27 agosto 04
valora el folklore expresión folklórica de - Foro.
Sesión 07 nacional tu localidad - Software
• El folklore (cosmovisión andina) PowerPoint
nacional - Evaluación en
Línea.
- Tareas virtuales.
Reconoce y Buscar en el internet Aula Virtual: 28 agosto 03 04
valora el folklore las diferentes - Foro. setiembre
internacional expresiones del - Software
Sesión 08
folklore internacional PowerPoint
• El folklore
- Evaluación en
internacional.
Línea.
Tareas virtuales.
Reconoce y Buscar en el internet Aula Virtual: 04 10 04
Sesión 09 valora la las diferentes danzas - Foro. setiembre setiembre
• La danza expresión del Perú, considerando - Software
nacional. dancística de la la Costa, Sierra y PowerPoint
Costa, Sierra y Selva - Evaluación en
Selva Línea.

3. Tareas virtuales.
Analiza la Elabora una línea de Aula Virtual: 11 17 02
Sesión 10
IDENTIFICAN ELEMNTOS BASICOS PARA
trascendencia de tiempo y ubica la - Foro. setiembre setiembre
UNA REPRESENTACION DE TETARO DE
• Historia del
la historia del historia del teatro - Evaluación en
teatro.
Teatro universal Línea.
Tareas virtuales.
Identifica el valor Planifica una sesión de Aula Virtual: 18 24 04
pedagógico del aprendizaje con el - Foro. setiembre setiembre
Sesión 11
teatro de títeres teatro de titeres - Software
• Teatro de
TITERES
PowerPoint
titeres.
- Evaluación en
Línea.
Tareas virtuales.
Identifica los Crea un libreto Aula Virtual: 25 30 04
pasos para una pequeño para - Foro. setiembre setiembre
Sesión 12
producción teatralizar con los - Software
• Producción
teratral alumnos a partir de PowerPoint
de una obra.
una fabula. - Evaluación en
Línea.
- Tareas virtuales.
_____________________________
Docente Responsable

4. SILABO MODALIDAD A DISTANCIA
INSTITUCIÓN CAPACITADORA ISPP “GREGORIA SANTOS”
ÍTEM SUB ITEM AMBITO
UGEL: ESPINAR,CANCHIS Y
09 09 – S
CUMBIVILCAS
NIVEL EDUCATIVO GRUPO DE ATENCIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR B
COMPONENTE DCN
ARTE
ESPECÍFICO
DOCENTE TUTOR APELLIDOS Y NOMBRES DNI
RESPONSABLE DEL
CURSO A DISTANCIA BONIFACIO LIMA, ABEL 24705987
CANSAYA AQUINO, VÍCTOR 24706326
I.SUMILLA:
El objetivo principal del componente de DCN aspectos específicos del Área de Arte es que el docente
logre dominar el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del área de Arte modalidad a
distancia está orientado al desarrollo profesional del docente en la aplicación de las TIC
El DCN aspectos específicos se desarrollará en la modalidad presencial a través de los cursos y en la
modalidad a distancia por medio de plataforma o aula virtual.
Las actividades de aprendizaje se centrarán en desarrollar las capacidades pedagógicas de los
participantes y que al final del Programa sean capaces de fortalecer el conocimiento de las
manifestaciones que forman parte de nuestra cultura local regional y nacional y la valoración de la
diversidad pluricultural.
II.COMPONENTE / LOGROS DE APRENDIZAJE:
Componente: Arte
Logros de aprendizaje: Maneja el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del área
curricular de Educación por el Arte.

5. III. CUADRO DE CONTENIDOS Y CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN:
APRENDIZAJES CRONOGRAMA
SESIONES TAREAS RECURSOS
UNIDAD ESPERADOS Desde Hasta Horas
Sesión 01 Analiza la A partir de la lectura de Aula Virtual: 04 de 18 Abril 04
• Estudio composición de las diapositivas, - Foro. abril
básico del los colores luz y planifica una sesión de - Software
color. pigmento aprendizaje con los PowerPoint
Colores Fríos y Cálidos - Evaluación en
ANALIZA,IDENTIFICA Y RECONOCE LAS ARTES VISUALES
para cualquier grado del Línea.
nivel secundario y - Tareas
preséntalo en la sesión virtuales.
presencial.
Aplica los A partir del análisis de Aula Virtual: 09 Mayo 23 mayo 02
cánones, en el los cánones de la figura - Foro.
dibujo de la figura humana, escribe tu - Software
Sesion 02
humana opinión en un párrafo PowerPoint.
La figura
sobre la aplicación de - Evaluación en
humana
los cánones en el dibujo Línea.
de la figura humana. - Tareas virtuales.
Identifica y Planifica una sesión de Aula Virtual: 12 junio 26 Junio 02
diferencia el aprendizaje con el - Foro.
dibujo del paisaje siguiente aprendizaje - Evaluación en
Sesión 03
con el bodegón. esperado: Aplica Línea.
• El paisaje y
técnicas del dibujo - Tareas
el bodegón.
artístico, para el Tercer virtuales.
grado de Educación
Secundaria
Reconoce el Realiza un modelado en Aula Virtual: 24julio 31Julio 02
modelado como papel - Foro.
un recurso para el - Evaluación en
Sesión 04
desarrollo de la Línea.
• El modelado
imaginación. - Tareas virtuales.
Aplica la caligrafía Planifica una sesión de Aula Virtual: 07 agosto 13 agosto 02
RECONOCE Y VALORA LAS MMANIFESTACIONES ASTISTICAS DE LA
musical aprendizaje en donde se - Foro.
Sesión 05 aplique la caligrafía - Software
• Caligrafía musical PowerPoint
musical - Evaluación en
Línea.
- Tareas
virtuales.
Crea pequeñas Crea una pequeña Aula Virtual: 14 agosto 20agosto 02
Sesión 06 canciones canción a partir de la - Foro.
• Creatividad melodía de otras - Software
Musical: canciones PowerPoint
MUSICA Y DANZA
Cancionero, - Evaluación en
otros. Línea.
- Tareas
virtuales.
Reconoce y Recopila una expresión Aula Virtual: 21 agosto 27 agosto 02
valora el folklore folklórica de tu localidad - Foro.
nacional (cosmovisión andina) - Software
Sesión 07
PowerPoint
• El folklore
- Evaluación en
nacional
Línea.
- Tareas
virtuales.
Reconoce y Buscar en el internet las Aula Virtual: 28 agosto 03 02
valora el folklore diferentes expresiones - Foro. setiembre
Sesión 08 internacional del folklore internacional - Software
• El folklore PowerPoint
internacional. - Evaluación en
Línea.
Tareas virtuales.

6. Reconoce y Buscar en el internet las Aula Virtual: 04 10 02
valora la diferentes danzas del - Foro. setiembre setiembre
expresión Perú, considerando la - Software
Sesión 09
dancística de la Costa, Sierra y Selva PowerPoint
• La danza
Costa, Sierra y - Evaluación en
nacional.
Selva Línea.
Tareas virtuales.
Analiza la Elabora una línea de Aula Virtual: 11 17 02
Sesión 10
trascendencia de tiempo y ubica la - Foro. setiembre setiembre
IDENTIFICAN ELEMNTOS BASICOS PARA
• Historia del
UNA REPRESENTACION DE TETARO DE
la historia del historia del teatro - Evaluación en
teatro.
Teatro universal Línea.
Tareas virtuales.
Identifica el valor Planifica una sesión de Aula Virtual: 18 24 04
pedagógico del aprendizaje con el teatro - Foro. setiembre setiembre
Sesión 11
teatro de títeres de titeres - Software
• Teatro de
PowerPoint
TITERES
titeres.
- Evaluación en
Línea.
Tareas virtuales.
Identifica los Crea un libreto pequeño Aula Virtual: 25 30 04
pasos para una para teatralizar con los - Foro. setiembre setiembre
Sesión 12 producción alumnos a partir de una - Software
• Producción teratral fabula. PowerPoint
de una obra. - Evaluación en
Línea.
- Tareas
virtuales.
_____________________________
Docente Responsable