SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
LA SÉPTIMA

Se mire como se mire, creo que haber tenido siete leyes para la enseñanza en 35 años es
un disparate que raya con el suicidio educativo. Supongo que no hay españoles menores
de 40 años que hayan podido cursar todos sus estudios dentro de un solo plan, una
situación delirante que debe de influir en el bochornoso nivel de educación de nuestro
país. Ya saben que, según la Evaluación de la Competencia de los Adultos llevada a
cabo por la OCDE entre 23 países, España saca la peor nota de todos en matemáticas, y
la segunda peor en comprensión lectora. Son unos datos catastróficos y me temo que la
responsabilidad es colectiva, porque en ese diluvio de leyes para la enseñanza veo un
ejemplo del sectarismo, de la incapacidad de nuestros políticos para trascender sus
míseras batallas de poder y llegar a acuerdos nacionales en pro del bien común.
Total, que aquí tenemos la LOMCE de Wert, la séptima ley de la democracia, a la que la
oposición ha prometido derogar en cuanto pueda (¡a por la octava!) y que no pinta nada
bien: parece reforzar los centros concertados y debilitar a los públicos, además de
dificultar que padres y profesores elijan a los directores. A lo peor el instituto Beatriz
Galindo de Madrid, en donde yo estudié durante siete años, es un ejemplo de lo que
puede pasar con la ley Wert si no lo impedimos. En julio de 2012, el PP les impuso un
director a dedo, Carlos Romero, que desde entonces ha creado un conflicto monumental
con los padres, los alumnos y todos los profesores. Romero fue denunciado por el PSOE
en la Asamblea de Madrid por su “despotismo”, por no consensuar nada; por
“arbitrariedades” como gastarse el dinero en barnizar los bancos de la capilla mientras
la biblioteca permanecía cerrada. En suma: profesores, padres y alumnos debilitados,
directores politizados que hacen y deshacen al servicio de su partido. No parece un buen
plan para desasnarnos.

Rosa Montero, El País, 4 de diciembre de 2013

Más contenido relacionado

Similar a La séptima

Fanzine 4 - Colectivo Miles de voces
Fanzine 4 - Colectivo Miles de vocesFanzine 4 - Colectivo Miles de voces
Fanzine 4 - Colectivo Miles de vocesmilesdevoces
 
Elementos del fenómeno político y económico.
Elementos del fenómeno político y económico. Elementos del fenómeno político y económico.
Elementos del fenómeno político y económico. Sissi Isabelita
 
Argumentación sobre democracia -5 D
Argumentación sobre democracia -5 D Argumentación sobre democracia -5 D
Argumentación sobre democracia -5 D Carlos Bustamante
 
La educación en la actualidad
La educación en la actualidadLa educación en la actualidad
La educación en la actualidadcalecula
 
Curso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julio
Curso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julioCurso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julio
Curso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julioICADEP Icadep
 
Reseña - La hipótesis del almendrón.pdf
Reseña - La hipótesis del almendrón.pdfReseña - La hipótesis del almendrón.pdf
Reseña - La hipótesis del almendrón.pdfssuser5641ec1
 
Crecimiento moral y compromiso social en la era digital
Crecimiento moral y compromiso social en la era digitalCrecimiento moral y compromiso social en la era digital
Crecimiento moral y compromiso social en la era digitalFEAE-CLM
 
Revista What's up?
Revista What's up?Revista What's up?
Revista What's up?fadhiasm
 
Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01
Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01
Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01Pepe Jara Cueva
 
Disciplina cual
Disciplina cualDisciplina cual
Disciplina cualusotics
 
Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02
Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02
Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02ANDREACAROLINARODRIG10
 

Similar a La séptima (20)

Manifiesto por un sistema educativo libre
Manifiesto por un sistema educativo libreManifiesto por un sistema educativo libre
Manifiesto por un sistema educativo libre
 
Fanzine 4 - Colectivo Miles de voces
Fanzine 4 - Colectivo Miles de vocesFanzine 4 - Colectivo Miles de voces
Fanzine 4 - Colectivo Miles de voces
 
Elementos del fenómeno político y económico.
Elementos del fenómeno político y económico. Elementos del fenómeno político y económico.
Elementos del fenómeno político y económico.
 
Argumentación sobre democracia -5 D
Argumentación sobre democracia -5 D Argumentación sobre democracia -5 D
Argumentación sobre democracia -5 D
 
Docente siglo21
Docente siglo21Docente siglo21
Docente siglo21
 
La educación en la actualidad
La educación en la actualidadLa educación en la actualidad
La educación en la actualidad
 
Guacimara
GuacimaraGuacimara
Guacimara
 
Curso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julio
Curso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julioCurso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julio
Curso "Transparencia" Paraiso, Tabasco 18 y 19 de julio
 
Reseña - La hipótesis del almendrón.pdf
Reseña - La hipótesis del almendrón.pdfReseña - La hipótesis del almendrón.pdf
Reseña - La hipótesis del almendrón.pdf
 
Discurso juan pina 24 09-2011
Discurso juan pina 24 09-2011Discurso juan pina 24 09-2011
Discurso juan pina 24 09-2011
 
Socorro!
Socorro!Socorro!
Socorro!
 
Crecimiento moral y compromiso social en la era digital
Crecimiento moral y compromiso social en la era digitalCrecimiento moral y compromiso social en la era digital
Crecimiento moral y compromiso social en la era digital
 
Un asunto sospechoso
Un asunto sospechosoUn asunto sospechoso
Un asunto sospechoso
 
Revista what's up
Revista what's upRevista what's up
Revista what's up
 
Revista What's up?
Revista What's up?Revista What's up?
Revista What's up?
 
Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01
Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01
Cuadernopraeducadores 091109122125-phpapp01
 
Beatriz sarlo
Beatriz sarloBeatriz sarlo
Beatriz sarlo
 
Disciplina cual
Disciplina cualDisciplina cual
Disciplina cual
 
Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02
Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02
Comoserunbuenciudadano 130809165937-phpapp02
 
Como ser un buen ciudadano...
Como ser un buen ciudadano...Como ser un buen ciudadano...
Como ser un buen ciudadano...
 

Más de elrincondelpalique (20)

Represión
RepresiónRepresión
Represión
 
Razones
RazonesRazones
Razones
 
Caníbales
CaníbalesCaníbales
Caníbales
 
Universidad
UniversidadUniversidad
Universidad
 
Esclavitud de catedra
Esclavitud de catedraEsclavitud de catedra
Esclavitud de catedra
 
Machismo
MachismoMachismo
Machismo
 
Posicionamiento
PosicionamientoPosicionamiento
Posicionamiento
 
Posicionamiento
PosicionamientoPosicionamiento
Posicionamiento
 
Comentario Crónica
Comentario CrónicaComentario Crónica
Comentario Crónica
 
2º final iii
2º final iii2º final iii
2º final iii
 
2º final i
2º final i2º final i
2º final i
 
2º final I
2º final I2º final I
2º final I
 
Carla machado
Carla machadoCarla machado
Carla machado
 
Tommy
TommyTommy
Tommy
 
Texto
TextoTexto
Texto
 
Sin comparación
Sin comparaciónSin comparación
Sin comparación
 
Beatriz
BeatrizBeatriz
Beatriz
 
Itziar
ItziarItziar
Itziar
 
Beatriz
BeatrizBeatriz
Beatriz
 
Itziar viera
Itziar vieraItziar viera
Itziar viera
 

La séptima

  • 1. LA SÉPTIMA Se mire como se mire, creo que haber tenido siete leyes para la enseñanza en 35 años es un disparate que raya con el suicidio educativo. Supongo que no hay españoles menores de 40 años que hayan podido cursar todos sus estudios dentro de un solo plan, una situación delirante que debe de influir en el bochornoso nivel de educación de nuestro país. Ya saben que, según la Evaluación de la Competencia de los Adultos llevada a cabo por la OCDE entre 23 países, España saca la peor nota de todos en matemáticas, y la segunda peor en comprensión lectora. Son unos datos catastróficos y me temo que la responsabilidad es colectiva, porque en ese diluvio de leyes para la enseñanza veo un ejemplo del sectarismo, de la incapacidad de nuestros políticos para trascender sus míseras batallas de poder y llegar a acuerdos nacionales en pro del bien común. Total, que aquí tenemos la LOMCE de Wert, la séptima ley de la democracia, a la que la oposición ha prometido derogar en cuanto pueda (¡a por la octava!) y que no pinta nada bien: parece reforzar los centros concertados y debilitar a los públicos, además de dificultar que padres y profesores elijan a los directores. A lo peor el instituto Beatriz Galindo de Madrid, en donde yo estudié durante siete años, es un ejemplo de lo que puede pasar con la ley Wert si no lo impedimos. En julio de 2012, el PP les impuso un director a dedo, Carlos Romero, que desde entonces ha creado un conflicto monumental con los padres, los alumnos y todos los profesores. Romero fue denunciado por el PSOE en la Asamblea de Madrid por su “despotismo”, por no consensuar nada; por “arbitrariedades” como gastarse el dinero en barnizar los bancos de la capilla mientras la biblioteca permanecía cerrada. En suma: profesores, padres y alumnos debilitados, directores politizados que hacen y deshacen al servicio de su partido. No parece un buen plan para desasnarnos. Rosa Montero, El País, 4 de diciembre de 2013