El documento presenta diferentes criterios e instrumentos para evaluar estrategias de aprendizaje como mapas conceptuales, foros, chats y ensayos. Describe los criterios de evaluación para cada instrumento, como inclusión de ejemplos y formato en mapas conceptuales, participación y debate en foros, y redacción y organización en ensayos. También presenta criterios para evaluar blogs educativos.

1. Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Maestría en Educación Mención Evaluación Evaluación de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Profa. Aída Justo Participante: Ana Gudiño diciembre 2010

4. Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación de un Mapa de Conceptos 20 TOTAL 5 Inclusión de ejemplos en los enlaces de los conceptos 5 2 Presentación del el archivo en formato Word, Imagen formato jpeg o presentación Power Point 4 4 Especificación de las relaciones entre los conceptos. 3 4 Organización jerárquica de los conceptos. 2 5 Selección de los conceptos que se juzguen apropiados para su pertinencia con el tema de las artes plásticas. 1 TOTALES Puntaje 5 4 3 2 1 Escala de Estimación Criterios de Evaluación

5. Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación del Foro 20 TOTAL 5 Establecimiento de conclusiones, a cargo de algún participante, que recojan las ideas más importantes y los aportes más significativos, que se han generado en el debate 6 3 Articulación entre las intervenciones y el tema en discusión. 5 2 Las intervenciones deberán generar autoevaluación y a la coevaluación. 4 5 Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate. 3 4 Redacción de su opinión sustentada con las lecturas y posición personal. 2 1 Realiza la revisión y lecturas recomendadas y relacionadas con el tema. 1 OBSERVACIONES TOTALES Puntaje 5 4 3 2 1 Escala Criterios de Evaluación

6. Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación del Chat 20 TOTAL 5 Intervenciones cortas precisas y claras. Se considerara la pertinencia y oportunidad. 4 5 Tiempo de participación por participante 3 5 Establecimiento de diálogos de discusión con los compañeros. 2 5 Documentarse y organización de su intervención por escrito. 1 OBSERVACIONES TOTALES Puntaje 5 Excelente/ Alto 4 Bueno 3 Regular 2 insuficiente 1 Malo/ Bajo Escala Criterios de Evaluación

7. Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación del Ensayo 20 TOTAL 5 Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate. 6 3 Aportes y reflexiones bien sustentadas 5 3 Debe haber  coherencia en la organización de las ideas 4 2 Todo el texto debe estar ajustado a las normas establecidas de redacción, estilo. 3 5 El ensayo mayor de tres (3) páginas que evidencie su reflexión, y en formato Word. 2 2 Realización de algunas lecturas básicas previas 1 OBSERVACIONES TOTALES Puntaje 5 4 3 2 1 Escala Criterios de Evaluación

8. Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Criterios de evaluación de un blog La escala de calificaciones a utilizarse será (1 al 10, mínima aprobatoria 7 puntos) 3 Deben comentar los temas de los blogs de todos los compañeros participantes como seguidores. 3 La inclusión de gráficos e imágenes pueden ser fijas o en movimiento, en color o sombras en blanco y negro. 3 Colgar los temas y comentarios hasta la finalización del curso respetando: redacción, pertinencia con las lecturas y evidencien su reflexión. 4 Elaboración de composiciones por lo menos cuatro (4) (utilizando punto, línea, color y textura 5 Elaboración del blog: Identificación, diagramación, editar perfil, objetivo del blog. 20% 2 Realización de algunas lecturas básicas previas Creación de un Blog “Las Artes Plásticas”, insertar los siguientes aspectos: Composiciones que produzcan distintos efectos visuales utilizando el punto, la línea, el color, textura como elementos de expresión. Redactar temas y comentarios relacionados con los elementos visuales en la naturaleza y en las manifestaciones artísticas. Ejercicios de inclusión de gráficos e imágenes de obras de expresión plástica. - Utilizar los avances de las tecnologías de la información y la comunicación para enriquecer el conocimiento y dominio de materiales y técnicas de expresión plástica aplicándolas a las propias creaciones y composiciones artísticas. - Reconocer los elementos de expresión plástica y los principios básicos de la composición artística. Ponderación Nº semanas Escala Criterios de Evaluación Actividades Evaluativas Competencias Objetivos