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22_03_2019 Seminario eMadrid sobre "Competencia digital docente" / URJC

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Presentación de Isabel Mª Solano Fernández, de la Universidad de Murcia: "Competencia digital docente para la mejora y la transformación de las prácticas en el aula"

Publicado en: Educación
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22_03_2019 Seminario eMadrid sobre "Competencia digital docente" / URJC

  1. 1. Adaptada de Mª Paz Prendes (2017) Competencia Digital Docente para la mejora y la transformación de las prácticas en el aula Isabel Mª Solano Fernández Universidad de Murcia
  2. 2. "La competencia es un grupo de elementos combinados (conocimientos, destrezas, habilidades y capacidades) que se movilizan e integran en virtud de una serie de atributos personales, en contextos concretos de acción" (Pavié, 2011, p. 77) https://es.fotolia.com/tag/%22nudo%20marinero%22
  3. 3. COMPETENCIAS CLAVE PARA EL CIUDADANO DEL SIGLO XXI (Comisión Europea, 2006)
  4. 4. “La competencia digital entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el ocio y la comunicación” Comisión Europea, 2006, p. 15 ética y sociedad Ciudadano siglo XXI autonomía interacción uso herramient a
  5. 5. Ala-Mutka (2011, traducido por David Alvarez
  6. 6. Web of Science 102 documentos científicos Durán (2019)
  7. 7. “valores, creencias, conocimientos, capacidades y actitudes para utilizar adecuadamente las tecnologías” Gutiérrez (2014, p. 54)
  8. 8. “capacidad de utilización efectiva de las tecnologías en contextos educativos: Diseñar ambientes enriquecidos con tecnologías y diseñar y reutilizar contenidos digitales Durán, Gutiérrez y Prendes (2019)
  9. 9. Marco Común de Competencia digital Docente (INTEF, 2017)
  10. 10. DigCompOrg Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (traducido por INTEF, 2017)
  11. 11. Prendes (2017)
  12. 12. PRUEBAS VINCULAS A DIMENSIÒN TÉCNICA
  13. 13. PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DE COMPENCIAS DIGITALES Z
  14. 14. CERTIFICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Z
  15. 15. CERTIFICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Z
  16. 16. Un docente competente digitalmente debe saber usar las tecnologías para mejorar y transformar la práctica en el aula, enriquecimiento asimismo, su propia identidad profesional .Fraser, Alkins & Richard (2004, p. 2)
  17. 17. “Las universidades necesitan implicarse en procesos de mejora de la calidad y esto, en nuestro terreno, se traduce en procesos de innovación docente apoyada en las TIC” Jesús Salinas (2004, p. 2)
  18. 18. Adaptada de Mª Paz Prendes (2017) Competencia Digital Docente para la mejora y la transformación de las prácticas en el aula Isabel Mª Solano Fernández Universidad de Murcia

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