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22_03_2019 Seminario eMadrid sobre "Competencia digital docente" / URJC

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Presentación de Oriol Borrás Gené, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos: «MOOC conectivista como herramienta para desarrollar competencias digitales»

Publicado en: Educación
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22_03_2019 Seminario eMadrid sobre "Competencia digital docente" / URJC

  1. 1. MOOC CONECTIVISTA COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS DIGITALES (22/03/19) Oriol Borrás Gené (@oriolTIC)
  2. 2. MASSIVE OPEN ONLINE COURSE
  3. 3. MOOC CONECTIVISTAS https://grsshopper.downes.ca Connectivism and Connective Knowledge course (CCK08) - George Siemens y Stephen Downes Fuente • Blogs • Discusiones en foros (Moodle y Google Groups -CCK) • 3 comunidades en SL • Redes Sociales (Facebook, Twitter, etc.) • …
  4. 4. MOOC CONECTIVISTAS #Change11 - Stephen Downes, David Cornier y George Siemens Fuente CCK09, PLENK2010, etc. Twitter, blogs, wikis, Pinterest, Scoop.it, etc.
  5. 5. MOOC CONECTIVISTAS DS106
  6. 6. Intereses comunes Conexiones (cMOOC y xMOOC) Redes sociales COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
  7. 7. Una competencia es una “combinación de conocimientos, habilidades (intelectuales, manuales, sociales, etc.), actitudes y valores que capacitarán a un titulado para afrontar con garantías la resolución de problemas o la intervención en un asunto en un contexto académico, profesional o social determinado” MARCOS DE COMPETENCIA DIGITAL (DOCENTE) en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales
  8. 8. #IDMOOC https://miriadax.net/web/potenciate-con-redes-sociales-2-edicion- 4 semanas 20 horas 8532 matriculados 4552 iniciaron 36,3% / 19,4%
  9. 9. #IDMOOC https://twitter.com/slinio
  10. 10. #IDMOOC MOOC CVADudas, presentaciones, interactuar, … Actividades Actividades • Las publicaciones quedan en segundo plano • Contenidos valiosos no pueden integrarse en el MOOC • Infoxicación
  11. 11. #IDMOOC MOOC Dudas, presentaciones, interactuar, … Actividades Actividades CVA
  12. 12. #IDMOOC MOOC Dudas, presentaciones, interactuar, … Actividades Actividades CVA https://padlet.com/oriol_borras_gene/idmooc1
  13. 13. #IDMOOC MOOC Dudas, presentaciones, interactuar, … Actividades Actividades <IFRAME> CVA
  14. 14. APLICANDO EL MARCO DE COMPETENCIAS A #IDMOOC AREA 1: INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL • (1.1) Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales • (1.2) Evaluación de información, datos y contenidos digitales AREA 2: COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN • (2.1) Interacción mediante las tecnologías digitales • (2.2) Compartir información y contenidos digitales • (2.5) Netiqueta • (2.6) Gestión de la identidad digital ÁREA 3: CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES • (3.1) Desarrollo de contenidos digitales ÁREA 4: SEGURIDAD • (4.2) Protección de datos personales e identidad digital ÁREA 5: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS • (5.2) Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas • (5.3) Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa B1 A2 B1 C2 B2 C2 B2 B1 A2 A2
  15. 15. #IDMOOC – LEARNING BY DOING Módulo 1. Estado Del Arte De La Identidad Digital Personal Web 2.0 Curación de contenidos ACTIVIDAD
  16. 16. #IDMOOC – LEARNING BY DOING Módulo 1. Estado Del Arte De La Identidad Digital Personal Web 2.0 Privacidad y Seguridad Digital Curación de contenidos Netiqueta e Identidad Digital ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD
  17. 17. #IDMOOC – LEARNING BY DOING Módulo 2. Gestión De La Identidad Digital Profesional Gestión de Identidad Digital ACTIVIDAD Redes Sociales
  18. 18. #IDMOOC – LEARNING BY DOING Módulo 2. Gestión De La Identidad Digital Profesional Gestión de Identidad Digital Redes Sociales Otras herramientas de creación de valor • Webs • Blogs • Wikis ACTIVIDAD
  19. 19. #IDMOOC – LEARNING BY DOING Módulo 3. Linkedln Y Otras Redes Profesionales LinkedIn ACTIVIDAD Otras redes sociales Redes Sociales Académicas Curriculum 2.0 ACTIVIDAD
  20. 20. #IDMOOC – LEARNING BY DOING Módulo 4. Hacia Una Marca Personal Analítica web, KPIs y SEO Vídeo en Internet ACTIVIDAD Hacia una marca personal ACTIVIDAD
  21. 21. Comunidad Virtual de Aprendizaje #IDMOOC – LEARNING BY DOING
  22. 22. Eventos en directo #IDMOOC – LEARNING BY DOING
  23. 23. Acreditación. Insignias digitales #IDMOOC – LEARNING BY DOING
  24. 24. CONCLUSIONES Más fácil de seguir el MOOC en una plataforma tipo X El propio MOOC y la Comunidad sirven de espacio donde desarrollar competencias Para adquirir todas las competencias es necesario completar al 100% todas las actividades (no solo las de evaluación) y participar en el MOOC Mayor dedicación para el equipo del MOOC Un 18.8% de los participantes son docentes, pueden adaptar y reutilizar el modelo del MOOC y sus herramientas
  25. 25. FUTURO
  26. 26. FUTURO
  27. 27. * Todas las imágenes utilizadas provienen de Unsplash: https://unsplash.com GRACIAS!!! oriol.borras@urjc.es https://twitter.com/oriolTIC https://Facebook.com/oriolTIC https://linkedin.com/In/oriolTIC https://www.Instagram.com/tempuradehuevo http://orioltic.tumblr.com

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