ملف التخطيط

1. 2.1‫للتخطيط‬ ‫اإلعداد‬
2.2‫االستراتيجية‬ ‫الخطة‬
2.3‫المبادرات‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطط‬
2.4‫الخطط‬ ‫تقويم‬

2. ‫للتخطيط‬ ‫اإلعداد‬
2.1.1‫للتخطيط؟‬ ‫فريقا‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
2.1.2‫التخطيط؟‬ ‫فريق‬ ‫وتدريب‬ ‫لتأهيل‬ ‫خطة‬ ‫المدرسة‬ ‫وضعت‬ ‫هل‬
2.1.3‫التخطيط؟‬ ‫فريق‬ ‫وتدريب‬ ‫بتأهيل‬ ‫الخاصة‬ ‫الخطة‬ ‫إجراءات‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
2.1.4‫قامت‬ ‫هل‬‫المدرسة‬‫وأنشطتها؟‬ ‫بأعمالها‬ ‫والخارجينن‬ ‫الداخليين‬ ‫والمتأثرين‬ ‫المؤثرين‬ ‫آراء‬ ‫بحصر‬
2.1.5‫وال‬ ‫والفلر‬ ‫والضلعو‬ ‫القلو‬ ‫نقلاط‬ ‫لتحديلد‬ ‫والخارجيلة‬ ‫الداخليلة‬ ‫لة‬ ‫البي‬ ‫عناصلر‬ ‫بتحليلل‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬‫تحلديات‬
‫بها؟‬ ‫المحيطة‬
2.1.6‫لتعزيزها؟‬ ‫العملية‬ ‫الممارسات‬ ‫وحددت‬ ‫المؤسسية‬ ‫قيمها‬ ‫بتدوين‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬

3. 2.1.1‫للتخطيط؟‬ ‫فريقا‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫التخطيط‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫قرار‬2016/2015‫م‬
‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬

4. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

5. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.1.2‫التخطيط؟‬ ‫فريق‬ ‫وتدريب‬ ‫لتأهيل‬ ‫خطة‬ ‫المدرسة‬ ‫وضعت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫فريق‬ ‫وتدريب‬ ‫لتأهيل‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطة‬2016/2015‫م‬.

6. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

7. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.1.3‫التخطيط؟‬ ‫فريق‬ ‫وتدريب‬ ‫بتأهيل‬ ‫الخاصة‬ ‫الخطة‬ ‫إجراءات‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫التخطيط‬ ‫فريق‬ ‫وتدريب‬ ‫لتأهيل‬ ‫اإلجرائية‬ ‫الخطة‬ ‫تقييم‬2015-2016‫م‬.

8. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

9. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.1.4‫وأنشطتها؟‬ ‫بأعمالها‬ ‫والخارجيين‬ ‫الداخليين‬ ‫والمتأثرين‬ ‫المؤثرين‬ ‫آراء‬ ‫بحصر‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للبنات‬ ‫االبتدائية‬ ‫العروبة‬ ‫بمدرسة‬ ‫والعامالت‬ ‫األمور‬ ‫وأولياء‬ ‫للطالبات‬ ‫البعدي‬ ‫الرضا‬ ‫استبيان‬ ‫نتائج‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫للفصل‬ ‫التربوي‬ ‫اللقاء‬ ‫في‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫استبانة‬ ‫تحليل‬ ‫نتائج‬-‫الدراسي‬ ‫العام‬2015-2016‫م‬.
‫جـ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الزوار‬ ‫سجل‬2015-2016‫م‬.
‫د‬.‫العالمي‬ ‫الطفل‬ ‫يوم‬ ‫احتفال‬ ‫في‬ ‫الطالبات‬ ‫آراء‬.
‫هـ‬.‫الفوج‬ ‫تخريج‬ ‫حفل‬ ‫في‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫نتائج‬(22)‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫للصف‬2015-2016‫م‬.
‫و‬.‫نتائج‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫االبتدائي‬ ‫األول‬ ‫بالصف‬ ‫المستجدات‬ ‫التلميذات‬ ‫أمور‬ ‫أولياء‬ ‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫تحليل‬2016-2017‫م‬.

10. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

11. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ج‬‫د‬

12. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫هـ‬

13. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫و‬

14. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.1.5‫والفر‬ ‫والضعو‬ ‫القو‬ ‫نقاط‬ ‫لتحديد‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬ ‫البي‬ ‫عناصر‬ ‫بتحليل‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬‫والتحديات‬
‫بها؟‬ ‫المحيطة‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الواقع‬ ‫تحليل‬ ‫استمارة‬(SWOT)–‫الراهن‬ ‫الوضع‬ ‫تحليل‬.

15. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

16. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬

17. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬

18. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.1.6‫لتعزيزها؟‬ ‫العملية‬ ‫الممارسات‬ ‫وحددت‬ ‫المؤسسية‬ ‫قيمها‬ ‫بتدوين‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫الدراسية‬ ‫لألعوام‬ ‫المدرسة‬ ‫قيم‬ ‫أ‬-2014-2018‫م‬.
‫بقيمي‬ ‫برنامج‬ ‫خطة‬ ‫ب‬-‫أ‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫سمو‬2017/2016‫م‬.
‫ج‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫المدرسية‬ ‫القيم‬ ‫تفعيل‬ ‫نشرة‬2017/2016‫م‬.
‫د‬.‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫نشرة‬(‫قيما‬ ‫نعزز‬ ‫معا‬)‫الدراسي‬ ‫للعام‬2017/2016‫م‬.
‫هـ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫التعليمية‬ ‫المواقف‬ ‫في‬ ‫النظافة‬ ‫قيمة‬ ‫تفعيل‬ ‫تقرير‬2016/2015‫م‬.

19. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬‫ب‬

20. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬
‫ج‬

21. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫د‬
‫هـ‬

22. ‫االستراتيجية‬ ‫الخطة‬
2.2.1‫وموثقة؟‬ ‫واضحة‬ ‫رؤية‬ ‫للمدرسة‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
2.2.2‫وموثقة؟‬ ‫واضحة‬ ‫رسالة‬ ‫للمدرسة‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
2.2.3‫الخارجيين؟‬ ‫ها‬ ‫عمال‬ ‫بين‬ ‫ورسالتها‬ ‫رؤيتها‬ ‫بنشر‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
2.2.4‫المدرسي؟‬ ‫العمل‬ ‫مجاالت‬ ‫على‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األهداو‬ ‫المدرسة‬ ‫وزعت‬ ‫هل‬
2.2.5‫االستراتيجية؟‬ ‫األهداو‬ ‫لجميع‬ ‫ومحدد‬ ‫واضحة‬ ‫أداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫توجد‬ ‫هل‬
2.2.6‫االستراتيجية؟‬ ‫بالخطة‬ ‫مرتبطة‬ ‫قرارات‬ ‫المدرسة‬ ‫أصدرت‬ ‫هل‬
2.2.7‫هل‬‫الداخليين؟‬ ‫ها‬ ‫عمال‬ ‫بين‬ ‫االستراتيجية‬ ‫خطتها‬ ‫بنشر‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬

23. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.2.1‫وموثقة؟‬ ‫واضحة‬ ‫رؤية‬ ‫للمدرسة‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫المدرسة‬ ‫رؤية‬.

24. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

25. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.2.2‫وموثقة؟‬ ‫واضحة‬ ‫رسالة‬ ‫للمدرسة‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫المدرسة‬ ‫رسالة‬.

26. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

27. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.2.3‫الخارجيين؟‬ ‫ها‬ ‫عمال‬ ‫بين‬ ‫ورسالتها‬ ‫رؤيتها‬ ‫بنشر‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫اإلستراتيجية‬ ‫واألهداف‬ ‫والقيم‬ ‫والرسالة‬ ‫الرؤية‬ ‫نشرة‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫مع‬ ‫تواصل‬ ‫نشرة‬2015-2016‫م‬.
‫جـ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫األولى‬ ‫الحلقة‬ ‫تلميذات‬ ‫أمور‬ ‫أولياء‬ ‫مع‬ ‫األسبوعية‬ ‫اللقاءات‬ ‫جدول‬2015-2016‫م‬.

28. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬‫ب‬

29. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ج‬

30. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.2.4‫المدرسي؟‬ ‫العمل‬ ‫مجاالت‬ ‫على‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األهداو‬ ‫المدرسة‬ ‫وزعت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسية‬ ‫لألعوام‬ ‫للمدرسة‬ ‫العامة‬ ‫األهداف‬2014-2018‫م‬.

31. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

32. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.2.5‫االستراتيجية؟‬ ‫األهداو‬ ‫لجميع‬ ‫ومحدد‬ ‫واضحة‬ ‫أداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫توجد‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫للمدرسة‬ ‫الخاصة‬ ‫األهداف‬.

33. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

34. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

35. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

36. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

37. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

38. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.2.6‫االستراتيجية؟‬ ‫بالخطة‬ ‫مرتبطة‬ ‫قرارات‬ ‫المدرسة‬ ‫أصدرت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫اليونسكو‬ ‫مشروع‬ ‫متابعة‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫قرار‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫المدرسية‬ ‫الحقيبة‬ ‫لثقل‬ ‫السلبية‬ ‫التأثيرات‬ ‫مشروع‬ ‫متابعة‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ ‫قرار‬2015-2016‫م‬.
‫جـ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الصفية‬ ‫الزيارات‬ ‫تقييم‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫قرار‬2015-2016‫م‬.

39. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬
‫ب‬

40. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ج‬

41. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.2.7‫الداخليين؟‬ ‫ها‬ ‫عمال‬ ‫بين‬ ‫االستراتيجية‬ ‫خطتها‬ ‫بنشر‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العمومية‬ ‫للجمعية‬ ‫الخامس‬ ‫االجتماع‬ ‫محضر‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫الخطة‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫األقسام‬ ‫رئيسات‬ ‫باستالم‬ ‫التوقيع‬ ‫استمارة‬2015-2016‫م‬.

42. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

43. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬‫ب‬

44. ‫المبادرات‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطط‬
2.3.1‫التشغيلية؟‬ ‫بالخطة‬ ‫مرتبطة‬ ‫مبادراتها‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫خططها‬ ‫المدرسة‬ ‫وضعت‬ ‫هل‬
2.3.2‫؟‬ ‫ومحدد‬ ‫واضحة‬ ‫أداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لها‬ ‫ووضعت‬ ‫تشغيلية‬ ً‫ا‬‫أهداف‬ ‫المبادرات‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطة‬ ‫تضمنت‬ ‫هل‬
2.3.3‫مبادراتها؟‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫خطتها‬ ‫أهداو‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫واألنشطة‬ ‫البرامج‬ ‫المدرسة‬ ‫حددت‬ ‫هل‬
2.3.4‫المبادرات؟‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطط‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫العاملون‬ ‫شارك‬ ‫هل‬
2.3.5‫فيها؟‬ ‫العاملين‬ ‫على‬ ‫مبادراتها‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫خططها‬ ‫بنشر‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
2.3.6‫هل‬‫المبادرات؟‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطط‬ ‫وأنشطة‬ ‫برامج‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬

45. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.3.1‫التشغيلية؟‬ ‫بالخطة‬ ‫مرتبطة‬ ‫مبادراتها‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫خططها‬ ‫المدرسة‬ ‫وضعت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫طالب‬ ‫كفالة‬ ‫لمشروع‬ ‫التشغيلية‬ ‫اللوحة‬2016/2015‫م‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2016-2017‫م‬.
‫ج‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2015-2016‫م‬.
‫د‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2014-2015‫م‬.

46. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

47. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.3.2‫؟‬ ‫ومحدد‬ ‫واضحة‬ ‫أداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لها‬ ‫ووضعت‬ ‫تشغيلية‬ ً‫ا‬‫أهداف‬ ‫المبادرات‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطة‬ ‫تضمنت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2016-2017‫م‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2015-2016‫م‬.

48. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.3.3‫مبادراتها؟‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫خطتها‬ ‫أهداو‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫واألنشطة‬ ‫البرامج‬ ‫المدرسة‬ ‫حددت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2016-2017‫م‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2015-2016‫م‬.

49. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.3.4‫المبادرات؟‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطط‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫العاملون‬ ‫شارك‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫االجتماع‬ ‫محضر‬(8)‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الداخلي‬ ‫الدعم‬ ‫لفريق‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫االجتماع‬ ‫محضر‬(5)‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العمومية‬ ‫للجمعية‬2015-2016‫م‬.

50. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

51. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

52. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

53. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

54. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.3.5‫فيها؟‬ ‫العاملين‬ ‫على‬ ‫مبادراتها‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫خططها‬ ‫بنشر‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫االجتماع‬ ‫محضر‬(5)‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫العمومية‬ ‫للجمعية‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطة‬ ‫نشر‬2015/2016‫في‬ ‫عرضها‬ ‫خالل‬ ‫م‬‫بنر‬‫المدرسة‬ ‫مبنى‬ ‫في‬ ‫خاص‬.

55. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

56. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬‫ب‬

57. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.3.6‫المبادرات؟‬ ‫أو‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطط‬ ‫وأنشطة‬ ‫برامج‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫للمدرسة‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫تقييم‬–‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬–‫الدراسي‬ ‫العام‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الواعدة‬ ‫المستثمرة‬ ‫مشروع‬2015/2016‫م‬

58. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

59. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

60. ‫الخطط‬ ‫تقويم‬
2.4.1‫عمله؟‬ ‫وآلية‬ ‫مهامه‬ ‫وحددت‬ ‫الخطط‬ ‫وتقويم‬ ‫متابعة‬ ‫فريق‬ ‫بتشكيل‬ ً‫ا‬‫قرار‬ ‫المدرسة‬ ‫أصدرت‬ ‫هل‬
2.4.2‫الخطط؟‬ ‫لتقويم‬ ‫وموثقة‬ ‫واضحة‬ ‫معايير‬ ‫المدرسة‬ ‫وضعت‬ ‫هل‬
2.4.3‫دوري؟‬ ‫وبشكل‬ ‫الخطط‬ ‫بتقويم‬ ‫فيها‬ ‫والعاملون‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
2.4.4‫لتعزيزها؟‬ ‫محدد‬ ‫إجراءات‬ ‫بوضع‬ ‫المدرسة‬ ‫وقامت‬ ‫الخطط‬ ‫إيجابيات‬ ‫التقويم‬ ‫عملية‬ ‫بينت‬ ‫هل‬
2.4.5‫لعالجها؟‬ ‫محدد‬ ‫إجراءات‬ ‫بوضع‬ ‫المدرسة‬ ‫وقامت‬ ‫الخطط‬ ‫سلبيات‬ ‫التقويم‬ ‫عملية‬ ‫بينت‬ ‫هل‬
2.4.6‫هل‬‫مستقبال‬ ‫خططها‬ ‫لتطوير‬ ‫عملية‬ ‫ومقترحات‬ ‫تصورات‬ ‫المدرسة‬ ‫إدار‬ ‫وضعت‬‫؟‬
2.4.7‫هل‬‫التطويرية؟‬ ‫والمقترحات‬ ‫التصورات‬ ‫تلك‬ ‫الحالية‬ ‫المدرسة‬ ‫خطط‬ ‫تضمنت‬

61. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.4.1‫عمله؟‬ ‫وآلية‬ ‫مهامه‬ ‫وحددت‬ ‫الخطط‬ ‫وتقويم‬ ‫متابعة‬ ‫فريق‬ ‫بتشكيل‬ ً‫ا‬‫قرار‬ ‫المدرسة‬ ‫أصدرت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الخطط‬ ‫وتقويم‬ ‫متابعة‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫قرار‬2015-2016‫م‬.

62. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

63. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.4.2‫الخطط؟‬ ‫لتقويم‬ ‫وموثقة‬ ‫واضحة‬ ‫معايير‬ ‫المدرسة‬ ‫وضعت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫مشروع‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫طالب‬ ‫كفالة‬2016/2015‫م‬.
‫ب‬.‫برنامج‬‫نقصة‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬2016/2015‫م‬

64. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

65. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

66. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

67. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

68. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

69. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

70. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

71. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

72. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.4.3‫دوري؟‬ ‫وبشكل‬ ‫الخطط‬ ‫بتقويم‬ ‫فيها‬ ‫والعاملون‬ ‫المدرسة‬ ‫قامت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫للمدرسة‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫تقييم‬–‫الدراسي‬ ‫العام‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫االجتماع‬ ‫محضر‬(1)‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الداخلي‬ ‫الدعم‬ ‫لفريق‬2016/2015‫م‬.
‫ج‬.‫محضر‬‫االجتماع‬(2)‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الفصل‬ ‫نظام‬ ‫لقسم‬2016/2015‫م‬.

73. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

74. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

75. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ج‬

76. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.4.4‫لتعزيزها؟‬ ‫محدد‬ ‫إجراءات‬ ‫بوضع‬ ‫المدرسة‬ ‫وقامت‬ ‫الخطط‬ ‫إيجابيات‬ ‫التقويم‬ ‫عملية‬ ‫بينت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬.‫استمارة‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫التشغيلية‬ ‫الخطط‬ ‫إيجابيات‬ ‫تحديد‬2015-2016‫م‬.
‫ب‬.‫رسائل‬‫التبرع‬.
‫ج‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫العاملين‬ ‫حضور‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ‫نموذج‬2015/2016‫م‬.
‫د‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫طالب‬ ‫كفالة‬ ‫لمشروع‬ ‫المكفوالت‬ ‫ضمن‬ ‫لطالبة‬ ‫فيديو‬2016/2015‫م‬

77. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬‫ب‬

78. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

79. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ج‬

80. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.4.5‫لعالجها؟‬ ‫محدد‬ ‫إجراءات‬ ‫بوضع‬ ‫المدرسة‬ ‫وقامت‬ ‫الخطط‬ ‫سلبيات‬ ‫التقويم‬ ‫عملية‬ ‫بينت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
‫أ‬-‫المدرسية‬ ‫الخطط‬ ‫في‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫النواحي‬–‫الدراسي‬ ‫العام‬2015-2016‫م‬.
‫الداخلي‬ ‫الدعم‬ ‫لفريق‬ ‫الثامن‬ ‫االجتماع‬ ‫محضر‬ ‫ب‬-2016/2015‫م‬.
‫ج‬.‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫نقدي‬ ‫تبرع‬ ‫استالم‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫طلب‬2016/2015‫م‬.
‫د‬-‫بخصوص‬ ‫إدارية‬ ‫تعميمات‬(:‫العربية‬ ‫بغير‬ ‫الناطقات‬ ‫الطالبات‬ ، ‫طالب‬ ‫كفالة‬ ‫مشروع‬)‫الدراسي‬ ‫للعام‬2016/2015‫م‬

81. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬‫ب‬

82. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬

83. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ب‬‫ج‬

84. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫ج‬‫د‬

85. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫د‬

86. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.4.6‫مستقبال؟‬ ‫خططها‬ ‫لتطوير‬ ‫عملية‬ ‫ومقترحات‬ ‫تصورات‬ ‫المدرسة‬ ‫إدار‬ ‫وضعت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
-‫المدرسية‬ ‫الخطط‬ ‫لتطوير‬ ‫مقترحات‬–‫الدراسي‬ ‫العام‬2015-2016‫م‬.

87. ‫التخطيــــط‬ 2 ‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
‫أ‬

88. ‫التخطيــــط‬ 2
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزار‬
‫للبنات‬ ‫ية‬ ‫االبتدا‬ ‫العروبة‬ ‫مدرسة‬
2.4.7‫التطويرية؟‬ ‫والمقترحات‬ ‫التصورات‬ ‫تلك‬ ‫الحالية‬ ‫المدرسة‬ ‫خطط‬ ‫تضمنت‬ ‫هل‬
‫والدليل‬ ، ‫نعم‬...
-‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫للمدرسة‬ ‫السنوية‬ ‫الخطة‬2016-2017‫م‬.