1.
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÒGICO DE MATURIN
MONAGAS
Profa:
Carmen de Herrera
Secc. 39
Mayo, 2011.
Bachilleres :
Reyes , Neileht.
Tocuyo, Emily.
Guaimare, Norena..
Montiel, Yudeimar.
Rengel, Eglismar.
Gallardo, Natalis.
Garca, Mileidys.

2.
El PROYECTO DE INVESTIGACIÒN
Descripción del
estudio que se
propone realizar el
investigador.
Utilidad
Servir de guía al
investigador .
¿ Qué? ¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Por qué ?
Ahorrar tiempo y
recursos.
Prevenir errores y
dispersión de
actividades.

3.
ELEMENTOS DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÒN
Capítulo I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN
Condiciones del
problema:
•Factibilidad de ser
observado.
•Aportar un nuevo
conocimiento.
•Puede referirse al
comportamiento de
una o màs
variables.
Planteamiento
del problema:
Describe
ampliamente el
objeto de estudio
en su contexto.

4.
FORMULACIÒN DEL PROBLEMA:
Concreción del planteamiento en una o
más preguntas
Recomendaciones
para las
interrogantes:
•Evitar adjetivos que impliquen juicio
de valor.
•No debe originar respuestas de sí o
no.
INCORRECTO: ¿Contribuye la lectura
al desarrollo de la memoria?
CORRECTO:¿ Cuál es la relación
entre la lectura y la memoria?
•Delimitarse en cuanto a tiempo,
espacio y población.

5.
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÒN:
Lo que se quiere
lograr con el
estudio.
Características
General
Específicos
JUSTIFICACIÒN:
Razones y
posibles aportes .
Criterios que deben
seguirse:
¿ Por qué y para
que?
 Relevancia
científica , social
y/0 contemporánea.
Importancia del
estudio.
 Posibles aportes y
beneficiarios.

6.
CAPITULO II
MARCO TEÒRICO
Implica analizar
teorías,
investigaciones
ANTECEDENTES
Estudios previos .Estado
actual del conocimiento
Señalando:
Autores y año de
realización de
investigaciones,
publicaciones.
Objetivos.
Hallazgos y aportes.

7.
BASES TEÒRICAS:
Desarrollo amplio de conceptos
y proposiciones que sustentan el
problema planteado
Se sugiere considerar:
 Ubicación del problema en un enfoque
teórico determinado.
 Relación teoría / objeto de estudio.
Posición de distintos autores.

8.
BASES LEGALES*:
Decretos y leyes que sustentan el
problema de investigación
BASES HISTORICAS*:
Ubicación histórica. Origen y
evolución a lo largo de la historia.
BASES CONCEPTUALES:
O definición de términos básicos.
Aclaración del sentido en el que
se utilizan las palabras inmersas
en el objeto de estudio

9.
HIPOTESIS:
Explicaciones tentativas
del fenómeno estudiado
¿Cuándo Usarla?:
Investigaciones explicativas: Relaciones
causales entre variables.
 Algunas Investigaciones descriptivas:
Correlacionales y asociación no causal entre
variables.
Investigaciones exploratorias: No formulan
hipótesis o se formulan como resultado del
estudio.

10.
VARIABLES:
Características cambiantes,
susceptibles de medirse u
observarse
Cualitativas
Dicotómicas
y
Policotòmicas
Según su naturaleza
Cuantitativas
Discretas
y
Continuas
Simples
Según su complejidad
Complejas
Independientes.
Dependientes.
Intervinientes.

11.
DIMENSION:
Elemento integrante de
una variable
INDICADORES:
Indicios, señales o unidades
de medida que permite
estudiar o cuantificar una
variable
Las variables se presentan en un cuadro de
operacionalizaciòn, en el cual se especifican sus
dimensiones e indicadores

12.
Etapas del proceso de operacionalizaciòn de variables:
VARIABLE
1.-DEFINICIÒN
CONCEPTUAL
2.-DEFINICIÒN
REAL
3.-DEFINICIÒN
OPERACIONAL
Significado
Dimensiones
Indicadores