1. PROGRAMACIÓN ANUAL
I. NIVEL : PRIMARIA
II. GRADO : 1er grado
III. ÁREAS : Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, Personal Social y Arte y Cultura.
IV. RESPONSABLE : Rosa Lisset Vásquez Macharé.
V. BIMESTRES :I , II , III Y IV .
BIMESTRES FECHAS UNIDADES EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N° SEMANAS
I Del 1 de marzo al 12 de mayo
Vacaciones del 15 al 21 de mayo
1 De regreso a clases 5
2 Cuidamos nuestra salud 5
II Del 22de mayo al 21 de julio
Vacaciones del 24 de julio al 6 de agosto
3 Dejemos una huella verde 4
4 Soy marca Perú 5
III Del 8 de agosto al 6 de octubre
Vacaciones del 9de octubre al 15 de octubre
5 Lo mío, lo tuyo , lo nuestro 5
6 Science and innovation 4
IV Del 16 de octubre al 20 de diciembre 7 Aniversario del Colegio Jorge Polar 5
8 Todos somos emprende teen 5

2. 1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: DE REGRESO A CLASES
PRIMARIA– UNIDAD 1
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SEMANAS COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
Nos volvemos
a encontrar
1°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas
de forma,
movimiento y
localización.
 Resuelve problemas
de regularidad y
cambio.
 Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos.
 Construye su
identidad.
 Expresión artística.
 Apreciación artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 ORDEN
 RESPETO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
Nos
cuidamos y
cuidamos a
nuestros
amigos
2° y 3°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas
de forma,
movimiento y
localización.
 Resuelve problemas
de regularidad y
cambio.
 Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos;
materia y energía;
biodiversidad, Tierra
y universo.
 Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
 Gestiona
responsablemente el
espacio y el
ambiente.
 Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
 Expresión artística.
 Apreciación artística.

3. VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 ORDEN
 RESPETO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
Creamos y
participamos
de juegos de
integración
4° y 5°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas
de forma,
movimiento y
localización.
 Resuelve problemas
de regularidad y
cambio.
 Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos.
 Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
 Construye su
identidad.
 Gestiona
responsablemente el
espacio y el
ambiente.
 Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
 Expresión artística.
 Apreciación artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 ORDEN
 RESPETO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
 ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendenteAsume la
experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

4. 2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: CUIDAMOS NUESTRA SALUD.
PRIMARIA – UNIDAD 2
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SEMA
NAS
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
Creamos y
participamos
de juegos de
integración
1°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
 Resuelve problemas
de cantidad.
 Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos.
 Construye su identidad.  Expresión artística.
 Apreciación artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 ORDEN
 RESPETO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
 ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
Aprendemos a
respirar para
mantener la
salud
2°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en
 Resuelve problemas
de cantidad.
 Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos;
materia y energía;
biodiversidad, Tierra y
universo.
 Indaga mediante
métodos científicos
 Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
 Construye
interpretaciones
históricas.
 Expresión artística.
 Apreciación artística.

5. su lengua
materna.
para construir
conocimientos.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 ORDEN
 RESPETO
 ENFOQUE INCLUSIVO: RESPETO POR LAS DIFERENCIAS.
 ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: EQUIDAD Y JUSTICIA.
Cuido mis
emociones
3°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
 Resuelve problemas
de cantidad.
 Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos.
 Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
 Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
 Construye
interpretaciones
históricas.
 Expresión artística.
 Apreciación artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 ORDEN
 RESPETO
 ENFOQUE INCLUSIVO
 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
Mi compromiso
ciudadano: Me
cuido y te
cuido
4°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
 Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
 Construye
interpretaciones
históricas.
 Expresión artística.
 Apreciación artística.

6.  Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 ORDEN
 RESPETO
 ENFOQUE INCLUSIVO: RESPETO POR LAS DIFERENCIAS.
 ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: EQUIDAD Y JUSTICIA.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

7. 3. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: DEJAMOS UNA HUELLA VERDE.
PRIMARIA – UNIDAD 3
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SEMANA
S
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
Compartimos
una
alimentación
sana
1°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos
sobre los seres
vivos; materia y
energía;
biodiversidad,
Tierra y universo.
 Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
 Construye su identidad.
 Construye
interpretaciones
históricas.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 TOLERANCIA
 EMPATÍA
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
Cuido el
medio
ambiente y
soy solidario
conmigo y
con todo lo
que me
rodea
2° y 3°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos
sobre los seres
vivos.
 Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos
sobre los seres
 Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
 Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.

8.  Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
vivos; materia y
energía;
biodiversidad,
Tierra y universo.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 TOLERANCIA
 EMPATÍA
 ENFOQUE INCLUSIVO: EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA.
 ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: EMPATÍA.
Cuido toda
forma de vida 4° y 5°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos
sobre los seres
vivos.
 Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
 Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
 Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 TOLERANCIA
 EMPATÍA
 ENFOQUE INCLUSIVO: EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA.
 ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: EMPATÍA.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendenteAsume la
experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

9. 4. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: SOY MARCA PERÚ.
PRIMARIA – UNIDAD 4
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SEMANA
S
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
Estoy
orgulloso de
ser peruano
1°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve
problemas de
cantidad.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Construye
interpretaciones
históricas.
 Construye su identidad.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 TOLERANCIA
 EMPATÍA
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
Como
ciudadano
peruano
responsable
cuido los
recursos de mi
país
2° y 3°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve
problemas de
cantidad.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Construye
interpretaciones
históricas.
 Construye su identidad.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.

10. VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 TOLERANCIA
 EMPATÍA
 ENFOQUE INCLUSIVO: EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA.
 ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: EMPATÍA.
Los peruanos
solidarios nos
cuidamos
4° y 5°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve
problemas de
cantidad.
 Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Construye
interpretaciones
históricas.
 Construye su identidad.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 TOLERANCIA
 EMPATÍA
 ENFOQUE INCLUSIVO: EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA.
 ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: EMPATÍA.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendenteAsume la
experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

11. 5. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: LO MÍO, LO TUYO, LO NUESTRO.
PRIMARIA – UNIDAD 5
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SEMANA
S
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL
SOCIAL
ARTE Y CULTURA
Expresamos
nuestros
talentos
artísticos
1°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos.
 Gestiona
responsablemen
te el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 HONESTIDAD
 EMPRENDIMIENTO
 ENFOQUE DE DERECHO: LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD.
 ENFOQUE AMBIENTAL: JUSTICIA Y RESPONSABILIDAD.
Preparamos
nuestra
presentación 2° y 3°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Gestiona
responsablemen
te el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:

12.  HONESTIDAD
 EMPRENDIMIENTO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
 ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
Participamos
de nuestro
festival de
talentos 4° y 5°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Gestiona
responsablemen
te el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 HONESTIDAD
 EMPRENDIMIENTO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
 ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendenteAsume la
experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

13. 6. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: SCIENCE AND INNOVATION.
PRIMARIA – UNIDAD 6
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SEMANA
S
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL
SOCIAL
ARTE Y CULTURA
La ciencia
está en todo 1°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Gestiona
responsablemen
te el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 HONESTIDAD
 EMPRENDIMIENTO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
 ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
Preparamos
nuestros
proyectos 2° y 3°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Gestiona
responsablemen
te el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.

14. VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 HONESTIDAD
 EMPRENDIMIENTO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
 ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
Presentamos
nuestros
proyectos
científicos
4° y 5°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
 Gestiona
responsablemen
te el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 HONESTIDAD
 EMPRENDIMIENTO
 ENFOQUE DE DERECHO: CONCIENCIA DE DERECHOS.
 ENFOQUE AMBIENTAL: RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendenteAsume la
experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

15. 7. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 56° ANIVERSARIO DEL COLEGIO JORGE POLAR.
PRIMARIA – UNIDAD 7
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SEMANA
S
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
Aprendemos
del ejemplo de
Sor Ana
1°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
 Resuelve problemas
de cantidad.
 Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
 Indaga mediante
métodos
científicos para
construir
conocimientos.
 Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 SOLIDARIDAD
 RESPONSABILIDAD
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
Nos
organizamos
en equipos de
trabajo para:
Polarino de
corazón
2° y 3°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
 Resuelve problemas
de cantidad.
 Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
 Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo
 Gestiona
responsablemen
te el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.

16. VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 SOLIDARIDAD
 RESPONSABILIDAD
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
Festejo el
aniversario de
mi colegio
Jorge Polar
4° y 5°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
 Resuelve problemas
de cantidad.
 Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
 Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo
 Gestiona
responsablemente
el espacio y el
ambiente.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística..
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 SOLIDARIDAD
 RESPONSABILIDAD
 CONCIENCIA ECOLÓGICA
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendenteAsume la
experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

17. 8. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: TODOS SOMOS EMPRENDE TEEN.
PRIMARIA – UNIDAD 8
ACTIVIDADESDE
APRENDIZAJE
SEMANAS COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos
de textos en sulengua
materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de
regularidad y cambio.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el
mundo físico
basándose en
conocimientos
sobrelos seres
vivos; materia y
energía;
biodiversidad,
Tierray
universo
 Gestiona
responsablemente los
recursos económicos.
 Expresión
Desarrollo
habilidades
para el
emprendimiento
1°
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 SOLIDARIDAD
 RESPONSABILIDAD
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de  Explica el
mundo físico
basándose en
conocimientos
sobre los seres
vivos; materia y
 Gestiona
responsablemente
los recursos
económicos.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
Preparamos
nuestra
presentación
para
Emprende
Teen
2° y 3°
cantidad.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de

18.  Escribe diversos tipos
de textos en sulengua
materna.
regularidad y cambio. energía;
biodiversidad,

19.  Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Tierra y
universo.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 SOLIDARIDAD
 RESPONSABILIDAD
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
Presentamos
nuestras mypes
escolares 2023 4°
 Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Resuelve problemas de
regularidad y cambio.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
 Explica el mundo
físico basándose
en
conocimientos
sobre los seres
vivos; materia y
energía;
biodiversidad,
Tierra y
universo.
 Gestiona
responsablemente
los recursos
económicos.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 SOLIDARIDAD
 RESPONSABILIDAD
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
Tiempo de
compartir y de
unión
5°
 Se comunica oralmente
en su lengua materna.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
 Resuelve problemas de
cantidad.
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Explica el mundo
físico basándose
en
conocimientos
sobre los seres
vivos; materia y
energía;
 Gestiona
responsablemente
los recursos
económicos.
 Expresión
artística.
 Apreciación
artística.

20.  Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
 Resuelve problemas de
regularidad y cambio.
 Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
biodiversidad,
Tierra y
universo.
VALORES Y ACTITUDES DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
 SOLIDARIDAD
 RESPONSABILIDAD
 ENFOQUE DE DERECHO: DIÁLOGO Y CONCENTRACIÓN.
 ENFOQUE AMBIENTAL: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendenteAsume la
experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.
Competencias transversales:
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC