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  1. 1. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO AC N AV NU TIT UD ES Y CO MP OR TA MI EN TO S Rendimiento § Muestra interés § Trabaja según sus posibilidades § Trabaja por debajo de sus posibilidades § Acaba sus tareas (aula y casa) Comportamiento § Se relaciona bien con sus compañeros/as § Atiende y respeta a los maestros/as § Acepta las opiniones de los demás § Acepta las normas y las cumple § Asiste con puntualidad § Participa en trabajos colectivos o en grupo Orden § Cuida el material propio y ajeno § Presenta los trabajos limpios y ordenados S: Siempre; N: Normalmente; AV: A Veces; NU: Nunca Número de Faltas de Asistencia: Observaciones Llanos del Caudillo a 15 de diciembre de 2.008 Padre/Madre: La Profesora Tutora:
  2. 2. Fdo: Fdo: * Una vez firmado devolver al Centro en un plazo de dos días. COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA " EL OASIS" LLANOS DEL CAUDILLO (CIUDAD REAL) BOLETIN INFORMATIVO de EVALUACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA ALUMNO/A :________________________________________________ CICLO : 2º NIVEL 4º AÑO ACADÉMICO : 2008/2009 EVALUACIÓN: 1ª MAESTRA – TUTORA : EVA MARÍA NIETO CÁMARA Progresos efectuados en relación con los objetivos y competencias programadas: I.- ÁREAS PARA LA COMPRENSIÓN Y LA RELACIÓN CON EL MUNDO CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y Valoración Global Valoración Global CULTURAL
  3. 3. Valoración Global Es capaz de: C P NC - Identificar las partes del aparato digestivo y explicar el proceso de la digestión. - Identificar las partes del aparato respiratorio y explicar el proceso de la respiración. - Comprender la circulación de la sangre y la función del aparato excretor. - Reconocer los hábitos saludables y sus beneficios para la salud y el bienestar. - Conocer los principales tipos de nutrientes y lo que aportan a nuestro organismo. - Conocer la rueda de los alimentos y aplicarlo a la elaboración de una dieta sana y equilibrada. - Saber las partes de una planta y su función. - Conocer y explicar el proceso de producción del alimento en las plantas. (fotosíntesis) - Saber qué es la polinización, cómo se forma el fruto y la función de las semillas. - Definir qué son las rocas y de qué están formadas. - Saber qué son los minerales y conocer sus principales propiedades y usos. - Conocer qué es el suelo, cómo se forma y sus componentes. - Definir Ecosistema sus componentes: medio físico y seres vivos. - Comprender las relaciones entre los seres vivos de un ecosistema y explicarlas. - Interpretar y elaborar una cadena alimentaria - Describir y conocer los principales espacios naturales protegidos de Castilla La Mancha. MATEMÁTICAS Valoración Global Valoración Global Valoración Global Es capaz de: C P NC - Leer y escribir números de hasta 7 cifras, con cifras y con letras. - Componer y descomponer números de hasta 7 cifras. - Establecer relaciones de orden entre números de hasta cinco cifras (<, =, >, ant, post.) - Leer y escribir números utilizando el sistema de numeración romana. - Resolver sumas llevando y aplicar sus propiedades (conmutativa y asociativa) - Resolver restas llevando y comprobar el resultado (prueba resta) - Realizar operaciones combinadas de +/- utilizando paréntesis y aplicar sus propiedades. - Conocer y aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación . - Utilizar el paréntesis de forma correcta en operaciones combinadas. - Resolver multiplicaciones sencillas de una, dos y tres (con ceros) cifras. - Conocer los términos de la división y diferenciar entre exacta e inexacta. - Realizar divisiones por una cifra con dividendos de hasta cuatro cifras. - Comprobar el resultado de las divisiones mediante la prueba. - Resolver problemas combinando las cuatro operaciones básicas estudiadas. Plan de Trabajo Individualizado Plan de Trabajo Individualizado Plan de Trabajo Individualizado Plan de Trabajo Individualizado De Ampliación ø De Refuerzo ø De Ampliación ø De Refuerzo ø De Ampliación ø De Refuerzo ø De Ampliación ø De Refuerzo ø II.- ÁREAS PARA LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Valoración Global Valoración Global Valoración Global Valoración Global Valoración Global Valoración Global Valoración Global Valoración Global Es capaz de: C C C P P P NC NC - Ordenar palabras alfabéticamente y buscar en el diccionario. - Identificar la sílaba tónica de las palabras y clasificarlas en agudas, llanas y esdrújulas. - Construir oraciones completas y con sentido usando el punto y la mayúscula. - Distinguir y usar palabras sinónimas, antónimas, polisémicas y homófonas. - Aplicar las reglas de acentuación en palabras dadas y en sus producciones escritas. - Identificar la oración y dentro de ella, el verbo, el sujeto y el predicado. - Identificar el diptongo en palabras que lo contienen. - Identificar y producir oraciones de tipos: enunciativas, interrogativas y exclamativas. - Leer textos dramatizándolos, recitar poemas, retahílas, ... Plan de Trabajo Individualizado P l a n
  4. 4. d e T r a b a j o I n d i v i d u a l i z a d o P l a n d e T r a b a j o I n d i v i d u a l i z a d
  5. 5. o P l a n d e T r a b a j o I n d i v i d u a l i z a d o P l a n d e T r a b a j o I n d i v i d
  6. 6. u a l i z a d o P l a n d e T r a b a j o I n d i v i d u a l i z a d o P l a n d e T r a b a j o
  7. 7. I n d i v i d u a l i z a d o P l a n d e T r a b a j o I n d i v i d u a l i z a d o De Ampliación ø De Refuerzo ø D e A m p l i a
  8. 8. c i ó n ø D e R e f u e r z o
  9. 9. ø D e A m p l i a c i ó n ø D
  10. 10. e R e f u e r z o ø D e A m p l i a c i ó n ø
  11. 11. D e R e f u e r z o ø D e A m p l i a c i ó n ø
  12. 12. D e R e f u e r z o ø D e A m p l i a c i ó n ø
  13. 13. D e R e f u e r z o ø D e A m p
  14. 14. l i a c i ó n ø D e R e f u e r z o
  15. 15. ø D e A m p l i a c i ó n ø
  16. 16. D e R e f u e r z o ø LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS Valoración Global V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a
  17. 17. l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l Es capaz de: C C P P P NC N C - Conocer el alfabeto en inglés. - Identificar y decir las asignaturas. - Comprender y decir las diferentes horas. - Hablar sobre los horarios escolares. - Identificar y decir las condiciones climatológicas y las estaciones del año. - Hablar sobre el tiempo que hace. - Hablar sobre la ropa que se usa en las distintas estaciones. - Identificar, decir y preguntar lo que hace alguien.( Is he/she swimming?...) - Decir las distintas acciones que se realizan al utilizar un ordenador.
  18. 18. - Reconocer los sonidos /ai/, /ei/ /k/ - Ser consciente de la relación sonido-escritura. EDUCACIÓN FÍSICA Valoración Global V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l
  19. 19. V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l Es capaz de: C C P P P NC N C Participar en actividades de Expresión Corporal aceptando su papel Respetar y cumplir las normas de los juegos. Contraer y relajar diferentes segmentos corporales. Correr de forma continua durante 3 minutos. Verbalizar y ejecutar correctamente nociones espaciales. Realizar posturas en equilibrio. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Valoración Global V a l o r a c i ó n G
  20. 20. l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o
  21. 21. b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l Es capaz de: C C P P P NC N C - Poner interés en la realización de dibujos y trabajos con cierta calidad. - Utilizar correctamente los diferentes materiales plásticos utilizados. - Colaborar y aportar ideas en la realización de trabajos plásticos en grupo. - Interpreta correctamente ejercicios y sencillas canciones para flauta dulce. - Conoce las escalas descendente y ascendente de Do. - Practica sencillos ejercicios con instrumentos de láminas. LECTURA Valoración Global V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i
  22. 22. ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n
  23. 23. G l o b a l Es capaz de: C C P P P NC N C - Leer de forma fluida con la pronunciación, entonación y ritmo adecuados a su edad. - Responder a preguntas de atención-comprensión sobre un texto - Utilizar la biblioteca como medio de información y disfrute - Desarrollar su capacidad de creación literaria a través de “Soy un Pirata Escritor” y Periódico - Mostrar interés y participar en las actividades de lectura RELIGIÓN Valoración Global V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a
  24. 24. l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l V a l o r a c i ó n G l o b a l
  25. 25. Es capaz de: C C P P P NC N C - Describe acontecimientos relacionados con el Nuevo Testamento. - Ordenar los principales hechos del relato Bíblico y escribe su enseñanza. - Forma frases relacionadas con Jesús como modelo de la vida cristiana.

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