Presentación del Módulo I: Educación para adultos y diseño instruccional del curso Buenas Prácticas en Tutoría Virtual

1. Módulo I: Educación para
adultos y diseño
instruccional
Buenas Prácticas en Tutoría Virtual

2. Introducción
El aprendizaje del adulto, constituye un aspecto fundamental y continuo de su conducta que absorbe los más
importantes rangos de la experiencia humana y los principales grupos de la sociedad. Guarda correspondencia con
experiencias de aprendizaje sistemáticas, organizadas y secuenciales que han sido planificadas y programadas con la
finalidad de satisfacer necesidades e intereses, de aquellos adultos a los que se ha hecho referencia.
Los adultos acceden a los procesos de aprendizaje desde una perspectiva práctica y funcional y es por esto que los
programas para adultos deben incorporar una variedad de actividades o facetas que posibiliten un aprendizaje activo.
Al momento de preparar un curso y sus guías de aprendizaje uno de los puntos importantes es la metodología que se
utilizará, pues tendemos a creer que por tratarse de adultos debe ser lo más rígido y estricto posible dejando de lado
que todos los seres humanos aprendemos de manera distinta y que el aprendizaje puede llegar a ser hasta de manera
lúdica.
Tomando en cuenta todo esto y la importancia de poner en práctica los aprendizajes recibidos en la teoría,
pretendemos con este módulo analizar cómo aprenden los adultos y las distintas modalidades de formación que captan
la atención de estos y a la vez reconocer diferentes tipos de actividades de aprendizaje para la educación de adultos.

3. Propósitos
Propósitos Competencia a desarrollar
GENERAL:
● Redactar actividades adecuadas en la
educación para adultos.
ESPECÍFICOS:
● Analizar cómo aprenden los adultos y cuales
son las ventajas del aprendizaje significativo
para estos.
● Reconocer las diferentes estrategias y tipos de
actividades de aprendizaje en la educación
para adultos
Formular actividades dirigidas a adultos tomando en
consideración las características de estos.

4. Metodología
Los participantes desarrollarán el contenido por medio de foro de
debates y trabajos individuales. Luego de consultar la bibliografía
recomendada, trabajarán de forma colaborativa y creativa para alcanzar
los propósitos del módulo, bajo la guía de la persona facilitadora.

5. Contenido
● ¿Cómo aprenden los adultos?
- Aprendizaje de adultos
- Aprendizaje significativo
● Estrategias de Aprendizaje en la educación de adultos
- Tipos de actividades