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Investigación documental ciclo 2021-2022

Estructura y normas de estilo adaptadas al formato APA 7ta edición, para la redacción de un informe de investigación documental de estudiantes de nivel medio superior.

1 de 25
FORMATO
INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
[TAREA]
Ciclo 2021-2022
INTRODUCCIÓN (1)
Esta presentación tiene como
meta proporcionarte los
elementos de diseño y
estructura que tienes que
considerar para entregar tu
informe de la investigación
documental.
La primera parte esta
por un conjunto de mapas
conceptuales que explican las
características tipográficas y
otros detalles de diseño.
La segunda parte describe con
mayor detalle algunas de
características a incluir en las
secciones y un modelo de
cómo entregarlo.
La última sección especifica
como anotar las referencias
bibliográficas en las que se
fundamenta la investigación.
INTRODUCCIÓN (2)
MAPAS CONCEPTUALES
QUE EXPLICAN ALGUNAS
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igura 1. Estructura del informe de la investigación documental
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  • 2. INTRODUCCIÓN (1) Esta presentación tiene como meta proporcionarte los elementos de diseño y estructura que tienes que considerar para entregar tu informe de la investigación documental. La primera parte esta por un conjunto de mapas conceptuales que explican las características tipográficas y otros detalles de diseño.
  • 3. La segunda parte describe con mayor detalle algunas de características a incluir en las secciones y un modelo de cómo entregarlo. La última sección especifica como anotar las referencias bibliográficas en las que se fundamenta la investigación. INTRODUCCIÓN (2)
  • 4. MAPAS CONCEPTUALES QUE EXPLICAN ALGUNAS NORMAS DE ESTILO PARA ENTREGA DEL DOCUMENTO
  • 5. igura 1. Estructura del informe de la investigación documental
  • 6. Figura 2. Normas de estilo del informe de la investigación documental
  • 7. Figura 3. Contenidos y normas de estilo del informe de la investigación documental
  • 8. PRECISIONES DE LAS SECCIONES DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
  • 9. Secciones de una Investigación Documental 1. CARÁTULA  TÍTULO • DATOS DE IDENTIFICACIÓN • RESUMEN (MAPA CONCEPTUAL/CUADRO SINÓPTICO) • CUESTIONARIO DE APRENDIZAJE 2. DESARROLLO 3. CONCLUSIONES 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5. COMENTARIOS (opcional) 6. EVIDENCIA DE CONSULTA
  • 10. Secciones de una Investigación Documental  TÍTULO  Redactado por la o el estudiante y/o el equipo.  Tiene un mínimo de 10 palabras y máximo de 15 palabras.  Refleja el contenido de la investigación realizada  DATOS DE IDENTIFICACIÓN  Contienen los siguientes elementos: - Grupo - Fecha de entrega - Número de la unidad, - Número de Investigación Documental (Tarea) consecutivo de la unidad. - Si es una investigación individual se anota Apellido paterno, apellido materno, y nombres del autor, y correo electrónico con el que está inscrito en el aula de Classroom - Si es en equipo, ordenar alfabéticamente los datos anteriores de los integrantes del equipo.
  • 11. Secciones de una Investigación Documental  RESUMEN en versión mapa conceptual y/o cuadro sinóptico. • El resumen es una síntesis de la investigación realizada, incluyendo todos los aspectos de la misma. • El resumen se presentará en forma de un mapa conceptual o un cuadro sinóptico seleccionado por el autor o equipo, ajustado como figura de acuerdo con el formato APA adaptado del curso. • Incluir la cita de la fuente interna del integrante o las y/o los integrantes que participaron en su elaboración, en caso de que haya sido elaborado en equipo
  • 12. Secciones de una Investigación Documental  CUESTIONARIO DE APRENDIZAJE • Anotar pregunta y respuesta. • Indicar por medio de una cita la fuente interna de quienes hayan participado en su redacción en caso de que el documento se haya elaborado en equipo. 1. ¿Qué aspecto consideras que sea interesante de esta investigación? 2. ¿Qué fue lo que se te dificultó de la investigación? 3. ¿Cómo se relaciona esta investigación con el tema anterior del curso?
  • 13. Secciones de una Investigación Documental  DESARROLLO - Es la sección en la cual se informa de los resultados de la investigación. - Resuelve las preguntas y/o planteamientos solicitados en la investigación. - Debe contar con 50 % de imágenes que estén vinculadas con lo que redactas. - También incluye las fuentes internas y externas en las cuales se fundamentó la investigación.  CONCLUSIONES - Muestra de forma breve los aspectos que se considera que son claves de la investigación, los cuales son inferidos a partir de la información presentada en la sección desarrollada. - También incluye las fuentes internas y/o externas de quienes participaron en la redacción de esta sección en caso que se haya redactado en equipo.
  • 14. Secciones de una Investigación Documental  REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS - Fuentes internas y externas consultadas que se redactan con base en los lineamientos de las normas de estilo APA adaptadas para el curso y el mecanismo de citas intercaladas. - Ordenadas alfabéticamente por autor, sin realizar clasificaciones de las fuentes. - Con sangría francesa y espacio sencillo.  COMENTARIOS - Sección opcional. - Algún aspecto o detalle que se sugiere considerar para este o futuros trabajos que se elaboren. - Anotar la fuente interna mediante una cita de quién o quienes participaron en su elaboración.
  • 15. Secciones de una Investigación Documental EVIDENCIA DE CONSULTA • Requisito para revisión del trabajo. • Insertada en la última página del trabajo. • Solo se tiene que presentar una evidencia. • Son dos tipos de opciones a elegir.  Una es incluir una imagen de la portada y/o página legal (créditos) de un libro (sea impreso o digital), a partir de la cual se redacta su cita y referencia bibliográfica. Consultar los videos que explican qué es la página legal y otros detalles vinculadas a la misma.  La segunda opción es incluir la imagen de un artículo de revista que muestre los datos a partir de los cuales se redacta su cita y referencia bibliográfica. • En cualquiera caso, se debe incluir su cita y referencia de la imagen en la o las secciones que corresponda • La imagen que se incluya se debe ajustar cómo figura en el formato APA adaptado del curso.
  • 16. EJEMPLO DE LAS SECCIONES DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
  • 17. 1. Ejemplo de cómo ubicar y registrar las secciones de la carátula de una investigación documental (tarea) individual. En caso de realizarse en forma colaborativa, realizar las modificaciones respectivas. Primera página 658 A 13 de noviembre del 2021 Unidad 1Tarea (4) Arango Zapata Andrea AZA_400@enp.unam.mx Figura 1. Resumen del tema la extinción de los dinosaurios CUESTIONARIO DE APRENDIZAJE 1. ¿Qué consideras que sea interesante de esta investigación? La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio.. La extinción de 2. ¿Qué fue lo que se te dificultó de la investigación? La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios 3. ¿Cómo se relaciona esta investigación con el tema anterior del curso? La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. . La extinción de los dinosaurios La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. TÍTULO DATOS DE IDENTIFICACIÓN Resumen estilo mapa conceptual
  • 18. 2. Ejemplo de cómo ubicar y registrar las secciones de una tarea Página posterior a la primera DESARROLLO La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio Figura 2: Yucatán y de iridio Nota: Fuente Ruiz (2013) La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción. Tabla 1. Yucatán y de iridio Yucatán y de iridio Nota: Fuente Ruiz (2013)
  • 19. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio Figura 6 . los dinosaurios por un meteorito: evidencias Nota: Fuente Ruiz (2013) CONCLUSIONES La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Pozo, J. I. (2008) Aprendices y maestros. La psicología cognitiva del aprendizaje. , España: Alianza Editorial. Pozo, J. I. (2008) Aprendices y maestros. La psicología cognitiva del aprendizaje., España: Alianza Editorial. COMENTARIOS (opcional) La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio. La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio una 3. Continuación del ejemplo de cómo ubicar y registrar las secciones de una tarea. Penúltima página
  • 20. EVIDENCIA DE CONSULTA Figura 12 Ejemplo de evidencia PORTADA Nota: fuente Heimilich y Pittelman (2001) una 4a. Continuación del ejemplo de cómo ubicar y registrar las secciones de una tarea. Ultima página que corresponde a una evidencia con una referencia tipo libro. HOJA LEGAL (CRÉDITOS)
  • 21. EVIDENCIA DE CONSULTA Figura 14. Evidencia de consulta Nota: Fuente: Silva, López y Arias (2020) una 4b. Continuación del ejemplo de cómo ubicar y registrar las secciones de una tarea. Ultima página que corresponde a una evidencia con una referencia tipo publicación periódica. Datos de autores y título del artículo Datos de volumen , número y título la revista
  • 22. NORMAS DE ESTILO PARA ANOTAR LAS REFERENCIAS,
  • 23. Norma para elaborar la referencia de un libro IMPRESO Apellidos, inicial del nombre (año). Título en cursivas. (Edición). Editorial. Paginas consultadas. ELECTRÓNICO Apellidos, inicial del nombre (año). Título en cursivas. (Edición). Editorial. Páginas consultadas. URL de localización corta. NOTAS: ◦ El dato de la edición se omite cuando corresponde a la primera. ◦ Cuando son páginas consecutivas se anota el primero y último dato separados por un guion. ◦ Cuando las páginas no son consecutivas se indican separadas por una coma. ◦ Cuando en la edición electrónica no se puedan ubicar el dato de las páginas se anota: “Páginas no disponibles”. EJEMPLOS: Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa. Morata. 13- 25. Díaz-Barriga, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo (2da edición). Mc Graw Hill, 45-68. https://tinyurl.com/y2sbyzyb
  • 24. Norma para elaborar la referencia de una publicación periódica como artículos de revista o periódicos. IMPRESO Apellidos, inicial del nombre (año). Título del artículo. Nombre de la revista en cursivas. Volumen (número). Página inicial – página final. ELECTRÓNICO Apellidos, inicial del nombre (año). Título del artículo. Nombre de la revista en cursivas. Volumen (número). Página inicial – página final. URL de localización corta. NOTAS: ◦ Si carece de los datos de volumen y número tu fuente de consulta, es probable que no corresponda a una publicación periódica, por lo cual debes de buscar a que tipo de publicación corresponde si quieres emplear lo fuente. ◦ Cuando en la edición impresa o electrónica no se localiza el dato de volumen, anota: “Volumen no localizable”. ◦ Cuando en la edición impresa o electrónica no se localiza el dato del número, anota “Número no localizable” ◦ Recuerda que las dos anteriores excepciones solo son válidas cuando falta uno de los datos, no ambos. ◦ Cuando en la edición electrónica no se puedan ubicar el dato de las páginas se anota: “Páginas no disponibles”. EJEMPLOS: Lemke, J. L. (2006). Investigar para el futuro de la educación científica: nuevas formas de aprender, nuevas formas de vivir. Enseñanza de las ciencias 24(1), 5–12. Gómez Hernández, M. y Gándara, E. (2020). Los hongos no son sólo una cara bonita. Biodiversitas. Volumen no disponible (152).1-6. https://tinyurl.com/y32vfku3
  • 25. Norma para elaborar la referencia de una publicación electrónica diferente al libro o publicación periódica como un vídeo, un portal o página web. Apellidos, inicial del nombre del autor del sitio electrónico (año). Título del sitio electrónico. Tipo de sitio. Fecha de consulta. URL de localización corta. NOTAS: ◦ En caso de no contar con todos los datos anteriores, puedes consultar el sitio, pero no lo puedes incluir en citas o listas de referencias bibliográficas y/o bibliografía. ◦ Las instituciones privadas o gubernamentales que publican documentos se consideran como personas morales. En este caso se anota el nombre o siglas de la institución como el autor. Ejemplos: UNAM, CONABIO, ONU. ◦ El tipo de sitio se refiere a páginas web, portales oficiales, blogs, canales de vídeo, sitios web especializados. EJEMPLOS: CONABIO. (2020). Biodiversidad mexicana. Página web. Fecha de consulta 20 de octubre de 2020. https://tinyurl.com/y525jskp TV UNAM. (2020) Los virus hoy siempre con Antonio Lazcano | Revista de la Universidad. Canal de YouTube. Fecha de consulta 20 de octubre del 2020. https://tinyurl.com/y4a5amps