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Normas de bioseguridad
Curso: Neonatología
Ciclo XII
Profesor: Dr. Ismael Linares A.
Pediatra- Neonatologo
HCFAP
Aprendizaje por
Competencias Tener una Plataforma Tecnológica, donde deben estar cargados los cursos
 Competencia. Es la capacidad de hacer las cosas bien, es la máxima
expresión del conocimiento
 Explica la eficiencia y eficacia en el trabajo de un individuo
 Evalúa contenidos, desempeños , con creatividad e innovación
 Evaluación por Competencias. Las competencias se centran en tres
dominios a) Cognitivo b) Psicomotor c) Afectivo .
 Las competencias se basan en a) Conocimiento ( conocer , aprender)
b)Habilidad ( saber, hacer, actuar con tecnología) c) Actitudes ( saber
como vivir en sociedad)
 Diseñar y construir un Sílabos por Competencias del Plan Curricular
 . Capacidades del curso, indicadores de logro, contenido de unidad
Contenidos Curriculares se basan en el Conocimiento Conceptual ( Saber
Que) Procedimental (Saber Como) y Actitudinal ( Saber Ser)
 Al final todo nos lleva ha tomar decisiones y ser un resolutor de
problemas
Es el conjunto de normas diseñadas para la PROTECCIÓN del personal de
salud del contacto con agentes biológicos peligrosos como fluidos y sangre
Las normas están destinadas ha reducir la transmisión de infección en
servicios de salud vinculados ha accidentes por exposición
Permite detectar los riesgos y prevenir los mismos, e decir comete menos
errores y sufrir pocos accidentes
La Bioseguridad representa un componente vital del sistema de garantía de
calidad y debe entenderse como una doctrina
Concepto o Definición
Bioseguridad
 Doctrina de comportamiento encaminada a lograr
actitudes y conductas que disminuyan el riesgo del
trabajador de la salud ha adquirir infecciones en el
medio laboral
 Es la aplicación de conocimientos, técnicas y equipos
para prevenir a personas, laboratorios, áreas
hospitalarias y medio ambiente de la exposición a
agentes potencialmente infecciosos o considerados de
riesgo biológico
 Precauciones Universales. Es el conjunto de técnicas y
procedimientos destinados a proteger al personal del
salud de la posible infección con ciertos agentes,
principalmente VIH, hepatitis B y C entre otras
enfermedades y fluidos como semen, leche, liquido
Bioseguridad
 Objetivo .Reducir el contagio de infecciones al personal
de salud y los pacientes en centros de atención medica
 El elemento mas importante de esta disciplina es el
estricto cumplimiento de las practicas y procedimientos
apropiados y el uso eficiente de material y equipos que
se han barrera para el personal de salud y pacientes
 Actualmente han aparecido normas que regulan el
trabajo con microorganismos, con la finalidad de
proteger al trabajador al entorno
 Los dos aspectos mas importantes para garantizar la
bioseguridad son.
 La observación estricta de las normas y el
entrenamiento adecuado de todos los trabajadores
Niveles de Bioseguridad
 Nivel 1. Representa el nivel básico basado en practicas
microbiológicas estándar sin ninguna barrera, salvo un
cano para lavado de manos
 Nivel 2. Son aplicables a laboratorios educativos, de
diagnostico , clínicos, etc, donde se trabaja con
agentes de riesgo moderado que se hallan a en la
comunidad ,que están asociados ha enfermedades
variables
 Nivel 3. Aplicable a instalaciones clínicas, de
investigación, educación etc donde se trabaja con
agentes con alto potencial de transmisión, que pueden
provocar infección grave y potencialmente letal
 Nivel 4. Aplicables al trabajo con agentes peligrosos o
toxicos, con alto riesgo de enfermedad que pone el
peligro la vida y que no existen vacunas o terapias
Competencia
 Reducir el riesgo de transmisión de
microorganismos de fuentes reconocidas o no
reconocidas de infección.
 Se da en servicios de salud vinculados a
accidentes por exposición a sangre y/o fluidos
corporales
 Todos los pacientes y sus fluidos corporales,
independientemente del diagnóstico, deben ser
considerados como infectantes y tomarse las
precauciones para prevenir la transmisión.
Normas de Bioseguridad
 Sirven al personal de salud, incluyendo
estudiantes de pre y post grado de carreras de la
salud, quienes tienen contacto con líquidos
corporales de pacientes en hospitales,
anfiteatros, consultorios o vehículos de
emergencia.
 El Departamento de Salud Ocupacional participa
en la definición de normas y parámetros en
Bioseguridad para ser adoptados y establecidos
en cada área de trabajo.
Aislamiento Protector o
Inverso
 Se utiliza para proteger a pacientes
inmunodeprimidos – como
trasplantados, inmunodeprimidos- con
leucemia o personas con leucopeia
que n o estén infectados.
Medidas preventivas
 Lavado de manos
 Uso de guantes
 Uso de protección ocular
 Mascarilla
 Uso de zapatos o botas
 Protección corporal
Principios de Bioseguridad
Se sustentan en tres Pilares
A) Universales
Uso de barrera
Medios de eliminación de
material contaminado
Universalidad
De este principio nace el concepto de potencialidad, es
decir, que sin importar si se conoce o no la serología del
individuo, el estrato social, sexo, religión, etc.
Se debe aplicar y seguir las precauciones universales,
en todas las personas independiente de presentar o no
patologías como portar y transmitir microorganismos.
Debe involucrar a todos los pacientes de todos los
servicios
Barreras de protección
Son los elementos que impiden la exposición directa ha
sangre y fluidos orgánicos potenciamente contaminantes
de transmisión de infecciones
Mediante la utilización de material adecuado que se
interpongan al contacto de los mismos.
Utilizandor barreras físicas, mecánicas y/o químicas entre
personas o entre personas y objetos.
Se clasifican en dos grandes grupos:
1.- Inmunización activa (ej: vacunas)
2.- Uso de barreras físicas (ej: guantes)
Barreras de protección
(ejemplos)
Guantes: Protegen manos. En todo proceso
referido a la manipulación de sangre o fluidos
corporales debe lavarse las manos antes y
después deponerse los guantes.
Mascarillas y Respiradores: Evitar la diseminación
de gotitas respiratorias por parte de las personas
que las utilizan. No están diseñadas para proteger
contra la inhalación de partículas muy pequeñas y
se deben usar una sola vez y luego ser
desechadas
Barreras de protección
(ejemplos)
Mascarillas: Son máscaras especiales que se
ajustan sobre la cara, evitando fugas en torno a
los bordes. Eficiencia del filtro de 95% aprox.
Protegen de la inhalación de partículas muy
pequeñas. Se usan en el manejo de pacientes con
Tuberculosis Pulmonar.
Anteojos: Protegen la mucosa de los ojos. En todo
proceso referido a la manipulación de sangre o
fluidos corporales deben usarse.
Medios de eliminación de
material contaminado
Conjunto de dispositivos y procedimientos
adecuados a través de los cuales los materiales
utilizados en la atención de pacientes son
depositados y eliminados sin riesgo.
Medidas de eliminación: Se eliminan las fuentes
de riesgo patológico, protegiendo a los individuos
y al medioambiente. Se puede dividir los
elementos a descartar en: objetos corto punzantes
y objetos no corto punzantes.
Medios de eliminación de
material contaminado
A)Objetos corto punzantes: Se eliminan en
dispositivos rígidos, éstos pueden ser reemplazados
por botellas plásticas rígidas con tapa debidamente
rotuladas como “riesgo biológico” . Las agujas no se
deben doblar ni romper al eliminarse .
B) Objetos no corto punzantes: Se desechan en
bolsas de riesgo biológico, debidamente rotuladas.
Los dispositivos rígidos y las bolsas luego de ser
utilizadas reciben tratamiento. Por lo general ,se
queman en hornos que destruyen los
microorganismos.
• Residuo biocontaminado: Bolsa roja
• Residuo común: Bolsa negra
• Residuo especial : Bolsa amarilla
Medios de eliminación de
material contaminado
Factores de Riesgo de Transmisión de
agentes infecciosos
 Prevalencia de la infección en una
población determinada
 Concentración del agente infeccioso
 Virulencia
 Tipo de exposición
En Quien Ocurren y donde
ocurren
 Del 65% al 70% de los accidentes ocurren en el
personal de enfermería, seguido del personal de
laboratorio (10-15%).
 Los accidentes ocurren con más frecuencia en la
habitación del enfermo (60-70%) y en una
Unidad de Cuidados Intensivos (10-15%) por
manipular jeringas los pacientes.
 En el caso de maniobras quirúrgicas los cortes
con bisturí se producen al momento de pasar el
instrumental.
Clasificación de áreas
A) Áreas de alto riesgo ó críticas:
Son aquellas en las que existe contacto directo y
permanente con pacientes y sus fluidos
corporales.
Ej: Salas de cirugía hospitalización, unidades de
cuidados intensivos, neonatología, unidades de
quemados, salas de parto, unidades sépticas,
unidades de diálisis, urología, servicios de
urgencias, laboratorio clínico bancos de sangre,
odontología, patología, depósitos de desechos
finales.
Clasificación de áreas
B) Áreas de riesgo intermedio ó semicríticas.
Donde el contacto con sangre o líquidos
corporales no es permanente.
Ej: Consulta externa, esterilización, fisioterapia,
rayos X de hospitalización, áreas de preparación
de soluciones enterales y parenterales, servicios
de alimentación, servicios de mantenimiento,
servicios de limpieza y aseo
Clasificación de áreas
C) Áreas de bajo riesgo ó no críticas:
Donde se realizan actividades que no implican por
sí mismas exposición a sangre y líquidos
corporales:
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espera, farmacia, oficina de nutrición.
Precauciones específicas
por áreas clínicas
El Departamento de Salud Ocupacional participa
en la definición de normas y parámetros en
Bioseguridad para ser adoptados y establecidos
en cada área de trabajo
Riesgo Biológico en
Instituciones
 El Riesgo biológico es derivado de la
exposición a agente biológicos
 Esa exposición puede darse en forma directa o
indirecta
 Forma directa. Cuando el personal manipula
directamente agentes biológicos
 Forma Indirecta. Cuando se liberan al medio
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manipulación de los agentes contaminados
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Historia Clínica Neonatal
Morbimortalidad Neonatal
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Normas de bioseguridad 2018

  • 1. Normas de bioseguridad Curso: Neonatología Ciclo XII Profesor: Dr. Ismael Linares A. Pediatra- Neonatologo HCFAP
  • 2. Aprendizaje por Competencias Tener una Plataforma Tecnológica, donde deben estar cargados los cursos  Competencia. Es la capacidad de hacer las cosas bien, es la máxima expresión del conocimiento  Explica la eficiencia y eficacia en el trabajo de un individuo  Evalúa contenidos, desempeños , con creatividad e innovación  Evaluación por Competencias. Las competencias se centran en tres dominios a) Cognitivo b) Psicomotor c) Afectivo .  Las competencias se basan en a) Conocimiento ( conocer , aprender) b)Habilidad ( saber, hacer, actuar con tecnología) c) Actitudes ( saber como vivir en sociedad)  Diseñar y construir un Sílabos por Competencias del Plan Curricular  . Capacidades del curso, indicadores de logro, contenido de unidad Contenidos Curriculares se basan en el Conocimiento Conceptual ( Saber Que) Procedimental (Saber Como) y Actitudinal ( Saber Ser)  Al final todo nos lleva ha tomar decisiones y ser un resolutor de problemas
  • 3. Es el conjunto de normas diseñadas para la PROTECCIÓN del personal de salud del contacto con agentes biológicos peligrosos como fluidos y sangre Las normas están destinadas ha reducir la transmisión de infección en servicios de salud vinculados ha accidentes por exposición Permite detectar los riesgos y prevenir los mismos, e decir comete menos errores y sufrir pocos accidentes La Bioseguridad representa un componente vital del sistema de garantía de calidad y debe entenderse como una doctrina Concepto o Definición
  • 4. Bioseguridad  Doctrina de comportamiento encaminada a lograr actitudes y conductas que disminuyan el riesgo del trabajador de la salud ha adquirir infecciones en el medio laboral  Es la aplicación de conocimientos, técnicas y equipos para prevenir a personas, laboratorios, áreas hospitalarias y medio ambiente de la exposición a agentes potencialmente infecciosos o considerados de riesgo biológico  Precauciones Universales. Es el conjunto de técnicas y procedimientos destinados a proteger al personal del salud de la posible infección con ciertos agentes, principalmente VIH, hepatitis B y C entre otras enfermedades y fluidos como semen, leche, liquido
  • 5. Bioseguridad  Objetivo .Reducir el contagio de infecciones al personal de salud y los pacientes en centros de atención medica  El elemento mas importante de esta disciplina es el estricto cumplimiento de las practicas y procedimientos apropiados y el uso eficiente de material y equipos que se han barrera para el personal de salud y pacientes  Actualmente han aparecido normas que regulan el trabajo con microorganismos, con la finalidad de proteger al trabajador al entorno  Los dos aspectos mas importantes para garantizar la bioseguridad son.  La observación estricta de las normas y el entrenamiento adecuado de todos los trabajadores
  • 6. Niveles de Bioseguridad  Nivel 1. Representa el nivel básico basado en practicas microbiológicas estándar sin ninguna barrera, salvo un cano para lavado de manos  Nivel 2. Son aplicables a laboratorios educativos, de diagnostico , clínicos, etc, donde se trabaja con agentes de riesgo moderado que se hallan a en la comunidad ,que están asociados ha enfermedades variables  Nivel 3. Aplicable a instalaciones clínicas, de investigación, educación etc donde se trabaja con agentes con alto potencial de transmisión, que pueden provocar infección grave y potencialmente letal  Nivel 4. Aplicables al trabajo con agentes peligrosos o toxicos, con alto riesgo de enfermedad que pone el peligro la vida y que no existen vacunas o terapias
  • 7.
  • 8. Competencia  Reducir el riesgo de transmisión de microorganismos de fuentes reconocidas o no reconocidas de infección.  Se da en servicios de salud vinculados a accidentes por exposición a sangre y/o fluidos corporales  Todos los pacientes y sus fluidos corporales, independientemente del diagnóstico, deben ser considerados como infectantes y tomarse las precauciones para prevenir la transmisión.
  • 9. Normas de Bioseguridad  Sirven al personal de salud, incluyendo estudiantes de pre y post grado de carreras de la salud, quienes tienen contacto con líquidos corporales de pacientes en hospitales, anfiteatros, consultorios o vehículos de emergencia.  El Departamento de Salud Ocupacional participa en la definición de normas y parámetros en Bioseguridad para ser adoptados y establecidos en cada área de trabajo.
  • 10. Aislamiento Protector o Inverso  Se utiliza para proteger a pacientes inmunodeprimidos – como trasplantados, inmunodeprimidos- con leucemia o personas con leucopeia que n o estén infectados.
  • 11. Medidas preventivas  Lavado de manos  Uso de guantes  Uso de protección ocular  Mascarilla  Uso de zapatos o botas  Protección corporal
  • 12. Principios de Bioseguridad Se sustentan en tres Pilares A) Universales Uso de barrera Medios de eliminación de material contaminado
  • 13. Universalidad De este principio nace el concepto de potencialidad, es decir, que sin importar si se conoce o no la serología del individuo, el estrato social, sexo, religión, etc. Se debe aplicar y seguir las precauciones universales, en todas las personas independiente de presentar o no patologías como portar y transmitir microorganismos. Debe involucrar a todos los pacientes de todos los servicios
  • 14. Barreras de protección Son los elementos que impiden la exposición directa ha sangre y fluidos orgánicos potenciamente contaminantes de transmisión de infecciones Mediante la utilización de material adecuado que se interpongan al contacto de los mismos. Utilizandor barreras físicas, mecánicas y/o químicas entre personas o entre personas y objetos. Se clasifican en dos grandes grupos: 1.- Inmunización activa (ej: vacunas) 2.- Uso de barreras físicas (ej: guantes)
  • 15. Barreras de protección (ejemplos) Guantes: Protegen manos. En todo proceso referido a la manipulación de sangre o fluidos corporales debe lavarse las manos antes y después deponerse los guantes. Mascarillas y Respiradores: Evitar la diseminación de gotitas respiratorias por parte de las personas que las utilizan. No están diseñadas para proteger contra la inhalación de partículas muy pequeñas y se deben usar una sola vez y luego ser desechadas
  • 16. Barreras de protección (ejemplos) Mascarillas: Son máscaras especiales que se ajustan sobre la cara, evitando fugas en torno a los bordes. Eficiencia del filtro de 95% aprox. Protegen de la inhalación de partículas muy pequeñas. Se usan en el manejo de pacientes con Tuberculosis Pulmonar. Anteojos: Protegen la mucosa de los ojos. En todo proceso referido a la manipulación de sangre o fluidos corporales deben usarse.
  • 17. Medios de eliminación de material contaminado Conjunto de dispositivos y procedimientos adecuados a través de los cuales los materiales utilizados en la atención de pacientes son depositados y eliminados sin riesgo. Medidas de eliminación: Se eliminan las fuentes de riesgo patológico, protegiendo a los individuos y al medioambiente. Se puede dividir los elementos a descartar en: objetos corto punzantes y objetos no corto punzantes.
  • 18. Medios de eliminación de material contaminado A)Objetos corto punzantes: Se eliminan en dispositivos rígidos, éstos pueden ser reemplazados por botellas plásticas rígidas con tapa debidamente rotuladas como “riesgo biológico” . Las agujas no se deben doblar ni romper al eliminarse . B) Objetos no corto punzantes: Se desechan en bolsas de riesgo biológico, debidamente rotuladas.
  • 19. Los dispositivos rígidos y las bolsas luego de ser utilizadas reciben tratamiento. Por lo general ,se queman en hornos que destruyen los microorganismos. • Residuo biocontaminado: Bolsa roja • Residuo común: Bolsa negra • Residuo especial : Bolsa amarilla Medios de eliminación de material contaminado
  • 20. Factores de Riesgo de Transmisión de agentes infecciosos  Prevalencia de la infección en una población determinada  Concentración del agente infeccioso  Virulencia  Tipo de exposición
  • 21. En Quien Ocurren y donde ocurren  Del 65% al 70% de los accidentes ocurren en el personal de enfermería, seguido del personal de laboratorio (10-15%).  Los accidentes ocurren con más frecuencia en la habitación del enfermo (60-70%) y en una Unidad de Cuidados Intensivos (10-15%) por manipular jeringas los pacientes.  En el caso de maniobras quirúrgicas los cortes con bisturí se producen al momento de pasar el instrumental.
  • 22. Clasificación de áreas A) Áreas de alto riesgo ó críticas: Son aquellas en las que existe contacto directo y permanente con pacientes y sus fluidos corporales. Ej: Salas de cirugía hospitalización, unidades de cuidados intensivos, neonatología, unidades de quemados, salas de parto, unidades sépticas, unidades de diálisis, urología, servicios de urgencias, laboratorio clínico bancos de sangre, odontología, patología, depósitos de desechos finales.
  • 23. Clasificación de áreas B) Áreas de riesgo intermedio ó semicríticas. Donde el contacto con sangre o líquidos corporales no es permanente. Ej: Consulta externa, esterilización, fisioterapia, rayos X de hospitalización, áreas de preparación de soluciones enterales y parenterales, servicios de alimentación, servicios de mantenimiento, servicios de limpieza y aseo
  • 24. Clasificación de áreas C) Áreas de bajo riesgo ó no críticas: Donde se realizan actividades que no implican por sí mismas exposición a sangre y líquidos corporales: Ej: Areas administrativas, pasillos, salas de espera, farmacia, oficina de nutrición.
  • 25. Precauciones específicas por áreas clínicas El Departamento de Salud Ocupacional participa en la definición de normas y parámetros en Bioseguridad para ser adoptados y establecidos en cada área de trabajo
  • 26. Riesgo Biológico en Instituciones  El Riesgo biológico es derivado de la exposición a agente biológicos  Esa exposición puede darse en forma directa o indirecta  Forma directa. Cuando el personal manipula directamente agentes biológicos  Forma Indirecta. Cuando se liberan al medio ambiente agentes biológicos, por la manipulación de los agentes contaminados tratados inadecuadamente
  • 28. Morbimortalidad Neonatal  Hipoglicemia, Ictericia, Incompatibilidad sanguinea  SDR. EMH, Neumonia, SALAM  Hemmorragia del RN.  Hemorragia cerebral  Anemia del Prematuro  Sepsis - CID  Enrerocolitis Necrotizante ( NEC)  Encefalopatia Hipoxica - Isquemica  Malformaciones Congenitas
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  • 40. ¡GRACIAS POR PRESERVAR LA ESPECIE HUMANA A TRAVÉS DEL ALIMENTO DIVINO!