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Conferencia conasol 2011

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Conferencia conasol 2011

  1. 1. Andres Epifanía Huerta
  2. 2. <ul><li>Hoy en día las TIC están presentes en todos los aspectos de la vida profesional y personal. Las empresa de los diversos sectores empiezan hacer uso de las tecnologías de información y comunicación de forma masiva. </li></ul><ul><li>Usar tecnologías de información y comunicación no es una moda, es una tendencia que requiere ser gestionada de manera adecuada. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>¿Por qué gestionar las Plataformas educativas? </li></ul><ul><li>¿Por qué gestionar los recursos Web? </li></ul>
  4. 4. <ul><li>El sector educativo a nivel mundial busca estrategias, metodologías y herramientas que ayuden a mejorar la educación en todos sus niveles. ¿Debemos estar preparados? </li></ul><ul><li>Vivimos en la Sociedad del conocimiento, uno de los pilares de esta sociedad es la calidad de los servicios que brinda, los usuarios son la razón de existencia en las empresa. ¿Qué tipo de usuarios tendremos en un futuro, en el sector educación? </li></ul>
  5. 5. El Mercado requiere profesionales Multidisciplinarios
  6. 6. MIGRANTES VS NATIVOS El Mercado requiere profesionales con visión de futuro
  7. 7. <ul><li>Las Plataformas Educativas son software basado en un servidor Web. </li></ul><ul><li>Utiliza lenguaje de programación. </li></ul><ul><li>Se configura de acuerdo al sistema operativo. </li></ul><ul><li>Utiliza base de datos. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Gestionar cursos y contenidos </li></ul><ul><li>Desarrollar clases </li></ul><ul><li>Generar comunicación </li></ul><ul><li>Evaluar </li></ul><ul><li>Gestionar procesos administrativos como matrícula, mostrar progreso de estudiantes. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Dokeos </li></ul><ul><li>Moodle </li></ul><ul><li>Claroline </li></ul><ul><li>Ilias </li></ul><ul><li>Sakai </li></ul><ul><li>LRN Learn Research Network </li></ul><ul><li>TelEduc </li></ul><ul><li>Manhattan: Simple. Smart. </li></ul><ul><li>Docebo </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Moodle es una plataforma para el manejo, producción y administración de cursos vía web, fácil de utilizar, creada por docentes para docentes, con código fuente abierto (Opensource) y con una comunidad entera dedicada a mejorarlo. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Moodle requiere de un servidor web, que puede estar visible en Internet o incluso una Intranet – tu también puedes tenerlo en tu PC personal e incluso ya existen distribuciones en CD y/o memorias USB. </li></ul><ul><li>También requiere de una base de datos y un lenguaje de programación, entre otros. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Es el encargado de “alojar” los archivos de Moodle, allí se pondrán los archivos de programa y los archivos creados por los usuarios – incluyendo los administradores, profesores entre otros. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>Los resultados de exámenes, archivos de configuración, interacción de los alumnos, etc, son guardados en una base de datos, casi siempre Mysql, pero existen otras opciones, la mayoría Opensource. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>Moodle está creado en Php, un lenguaje de programación poderoso, en él están escritas la mayoría de funcionalidades que permiten que Moodle sea poderoso. Sin embargo también existen algunas opciones creadas en otros lenguajes, Javascript por ejemplo. </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Xampp es un conjunto de aplicaciones que permite instalar entre otros; servidor web, lenguajes de programación (Php, Perl) y por supuesto la base de datos (Mysql), todo en uno, fácil y sencillo. </li></ul>
  16. 19. <ul><ul><li>Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos. </li></ul></ul>
  17. 20. Web 2.0 Definición Finalidad Aplicaciones Implicaciones educativas Servicios de Internet que facilitan la interacción de los usuarios y el desarrollo de las redes sociales. Democratizar las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos. Generación y publicación de contenidos. Difusión y búsqueda de información Redes sociales y educativas Investigación guiada Blog, Wiki. YouTube, SlideShare. Facebook, Twitter, Internet 2 WebQuest. Otras Calendarios, e-books, etc. Nuevos roles para docentes y estudiantes. Permite el trabajo autónomo y colaborativo. Se crean redes de aprendizaje. Herramientas Web 2.0 que se utilizan en la Enseñanza 2.0
  18. 21. ¿PORQUÉ UTILIZAR RECURSOS WEB 2.0? www.coimbraweb.com La sociedad del conocimiento nos impulsa a compartir conocimiento, como profesionales es importante conocer y manejar estas herramientas o recursos ya que permitirá, construir conocimientos a nivel mundial Identificación de las características y funcionalidades de los Recursos y/o Herramientas Aplicar de manera adecuada. Enseñar, capacitar y asesorar. La sociedad del siglo XXI, enfatiza el uso de tecnología en todo los sectores de la vida humana. 1 2 3
  19. 22. <ul><li>Los datos se insertan y extraen fácilmente </li></ul><ul><li>Gratuita (generalmente) </li></ul><ul><li>Los usuarios son los principales generadores de contenido </li></ul><ul><li>Todo (usuarios y contenidos) se puede interconectar entre si: Red </li></ul><ul><li>Basada exclusivamente en la web </li></ul><ul><li>Diseño sencillo y práctico </li></ul>
  20. 32. <ul><li>Internet en la Educación ha provocado cambios del rol de los participantes en el proceso de Enseñanza mediante web (E-learning / B- learning / M - learning): </li></ul><ul><ul><li>Profesores : encargados de supervisar el proceso de enseñanza </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnos : participantes centrales, con un papel más activo en el aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Proveedores de contenidos educativos : encargados de crear y diseñar contenido digital </li></ul></ul><ul><ul><li>Administradores : gestores de catálogos, cursos, horarios, etc., responsables de la administración de los sistemas e-learning: </li></ul></ul><ul><li>Internet y la internacionalización de la educación </li></ul><ul><ul><li>Universidades que ofrecen servicios más allá de sus fronteras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Instituciones que han abierto un mercado de capacitación y formación. </li></ul></ul><ul><li>Internet y las competencias de los docentes. </li></ul><ul><ul><li>Dominio de computadoras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dominio de herramientas, recursos y plataformas. </li></ul></ul>
  21. 33. <ul><li>Existen diversas equipos, herramientas, recursos y plataformas, por lo tanto se requiera que estas sean gestionadas de manera adecuada : </li></ul><ul><ul><li>Planificación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Adquisición e implementación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacitación y Evaluación </li></ul></ul><ul><li>La gestión requiere estandarizar criterios, herramientas, uso, etc. </li></ul><ul><ul><li>Modelo de Gestión Basado en Modelo Didáctico: Que permita diseñar y catalogar cursos, objetos Multimedia, idealmente independientes, reutilizables y combinables. </li></ul></ul><ul><ul><li>Elementos : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Motivación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Información. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interacción. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Actividades. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Producción. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Software Libre: Herramientas de código abierto, para que el docente disponga de las herramientas sin restricciones, de tal modo que pueda crear y reutilizar contenidos educativos. </li></ul></ul>
  22. 35. ¿Consultas y/o Aportes? [email_address] http://formacionandres.blogspot.com/

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