SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Η ΠΤΩΣΗ ΤΩΝ
ΤΡΙΑΚΟΝΤΑ
ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΥΡΙΟΥ
Τι έγινε μετά τη δίκη του Θηραμένη;
• Οι Τριάκοντα αύξησαν τις εκτελέσεις και απαγόρευσαν στους κατοίκους της
υπαίθρου, που δεν ανήκαν στους 3.000 να μπαίνουν στην πόλη.
• Οι Αθηναίοι εγκατέλειψαν την πόλη τους. Στην αρχή πήγαν στον Πειραιά αλλά
αφού ούτε εκεί ήταν ασφαλείς, κατέφυγαν σε γειτονικά κράτη: Kόρινθο,
Mέγαρα, Άργος, Θήβα
• 1500 Αθηναίοι και μέτοικοι εκτελέστηκαν και 5000 έφυγαν από την πόλη
Τι είπε ο Πλάτωνας για το καθεστώς των
Τριάκοντα;
• O Πλάτων στην Z’ επιστολή του προς τους φίλους και συγγενείς του Δίωνος αναφέρει: «… H
κατάσταση στην πόλη έλαχε να είναι η ακόλουθη. Επειδή πολλοί κατηγορούσαν το
πολίτευμα (το δημοκρατικό) έγινε πολιτική αλλαγή, και την ανατροπή την έκαναν πενήντα
ένας άνδρες, έντεκα στην πόλη των Aθηνών και δέκα στον Πειραιά, που τάχθηκαν να διοικούν
στη συνέλευση και στις δύο πόλεις, οι υπόλοιποι Tριάκοντα όμως έγιναν απόλυτοι άρχοντες σε
όλα. Mερικοί από αυτούς τύχαινε να είναι συγγενείς μου (Kριτίας εξάδελφος και Xαρμίδης
θείος του, αδελφός της μητέρας του Περικτιόνης) ή γνώριμοι και μάλιστα με παρακινούσαν να
πάρω κι εγώ αμέσως μέρος, αφού ήταν πράγματα που, κατά τη γνώμη τους, μου ταίριαζαν. Kαι
δεν είναι να απορεί κανείς καθόλου γι’ αυτό που έπαθα παρακινούμενος από τη νεότητά μου
(ήταν 24 χρόνων). Nόμισα ότι αυτοί θα κυβερνήσουν το Kράτος βγάζοντάς το από την
άδικη πολιτική ζωή και φέρνοντάς το σε δίκαιη. Έτσι είχα στραμμένη την προσοχή μου σ’
αυτούς να δω τι θα κάνουν.
Τι είπε ο Πλάτωνας για το καθεστώς των
Τριάκοντα;
• «Eίδα λοιπόν πώς οι άνθρωποι αυτοί μέσα σε λίγο χρόνο κατέδειξαν πώς ήταν
«χρυσή» η προηγούμενη πολιτική κατάσταση, γιατί εκτός από τα άλλα και
τον αγαπημένο μου φίλο τον γέρο Σωκράτη, που δεν ντρέπομαι να πω πως ήταν
ο δικαιότερος άνθρωπος του κόσμου, διέταξαν να πάει μαζί με άλλους να
πιάσουν έναν πολίτη με τη βία και να τον οδηγήσουν για να τον θανατώσουν,
ώστε να φανεί ότι συμμετείχε στο δικτατορικό τους καθεστώς, θέλοντας και
μη.
• «O Σωκράτης όμως δεν τους άκουσε και προτίμησε να κινδυνεύσει η ζωή
του παρά να γίνει συνεργός μ’ αυτούς στα ανόσια έργα τους…».
Πώς αντέδρασαν οι Τριάκοντα στη φυγή των
Αθηναίων;
• Ζήτησαν από τις πόλεις να τους παραδώσουν τους φυγάδες.
• Κάποιες το έκαναν. Το Άργος, τα Mέγαρα και η Θήβα όμως δεν υπάκουσαν.
Ποιος ήταν ο Θρασύβουλος;
• Ήταν Αθηναίος στρατηγός και πολιτικός, που ανήκε στο δημοκρατικό στρατόπεδο.
• Γεννήθηκε στην περιοχή που σήμερα βρίσκεται το Πόρτο- Ράφτη.
• Η οικογένειά του ανήκε στο περιβάλλον του Περικλή.
• Ο Θρασύβουλος ανακάλεσε από την εξορία τον Αλκιβιάδη για να βοηθήσει του
Αθηναίουςστον πόλεμο εναντίον των Σπαρτιατών και των συμμάχων τους Περσών, σε
μία ιδιαίτερα κρίσιμη φάση του Πελοποννησιακού Πολέμου για τους Αθηναίους.
• Πηγή: https://www.sansimera.gr/biographies/1153
© SanSimera.gr
Ο Θρασύβουλος
Ποιος ήταν ο
Θρασύβουλος;
• Ο Θρασύβουλος, με τον συστρατηγό του
Θράσυλλο, είχαν αποκαταστήσει και πάλι τη
δημοκρατία, όταν είχε καταλυθεί για σύντομο
χρονικό διάστημα από τους ολιγαρχικούς το
411 π.X
• Oι δύο άνδρες είχαν νικήσει σε ναυμαχία στην
Άβυδο τον στόλο των Πελοποννησίων και
Συρακουσίων.
• O Θρασύβουλος είχε αγνά, δημοκρατικά
αισθήματα και οι συμπολίτες του τον είχαν σε
μεγάλη υπόληψη. Οι Τριάκοντα όμως τον
μισούσαν για αυτόν ακριβώς τον λόγο.
Οι ενέργειες του Θρασύβουλου
• Ο Θρασύβουλος από τη Θήβα, στην οποία είχε αυτοεξοριστεί, οργάνωσε τους
εκεί εξόριστους Αθηναίους.
• Το φθινόπωρο τού 404 π.Χ., κατέλαβε το φρούριο της Φυλής στην Πάρνηθα
με 70 οπλισμένους πολίτες και άρχισε τον αγώνα κατά των ολιγαρχικών.
• Πηγή: https://www.sansimera.gr/biographies/1153
© SanSimera.gr
Το φρούριο της
Φυλής
• Το φρούριο της Φυλής,
χρονολογείται στον 4ο
αιώνα π.Χ και κατέχει
στρατηγική θέση, καθώς
βρίσκεται πάνω στον πιο
άμεσο, αν και όχι τον
ευκολότερο, δρόμο που
συνέδεε την Αθήνα με τη
Θήβα.
(http://www.westatticasid
estories.gr/).
Ο Θρασύβουλος στο φρούριο της Φυλής
• Ο Θρασύβουλος κατέλαβε το φρούριο ( ή σύμφωνα με άλλες πληροφορίες τον
οικισμό που ήταν εκεί) και παρόλο που οι Τύραννοι προσπάθησαν να
ανακόψουν τον ανεφοδιασμό του με τρόφιμα δεν τα κατάφεραν.
• Στη Φυλή άρχισαν να συγκεντρώνονται άνδρες από όλη την Αττική
• Όταν συγκεντρώθηκαν περίπου 700 επιτέθηκαν στη φρουρά που είχαν
εγκαταστήσει οι Τριάκοντα στις Αχαρνές και την αιφνιδίασαν.
Πώς αντέδρασαν οι Τριάκοντα;
• Οι Τριάκοντα προσπάθησαν να ανακόψουν την πορεία του Θρασύβουλου.
• Αρχικά έστειλαν 3000 άνδρες να επιτεθούν στο οχυρό της Φυλής αλλά λόγω
χιονιού έφυγαν.
• Στη συνέχεια έστειλαν όλη τη φρουρά των Σπαρτιατών και ιππείς από δύο
φυλές στις Αχαρνές την οποία αιφνιδίασε ο Θρασύβουλος.
• Τελικά οι Τριάκοντα βλέποντας πως κινδύνευαν κατέλαβαν την Ελευσίνα για να
την έχουν ως καταφύγιο.
Η νίκη στον Πειραιά
Ο Θρασύβουλος με 1000
άνδρες έφτασε νύχτα στον
Πειραιά.
Κατέλαβε τα ψηλά μέρη
της πόλης, τον λόφο της
Μουνιχίας, ( σημερινή
Καστέλα) όπου βρισκόταν
ισχυρότατο φρούριο, για
να έχει πλεονέκτημα.
Ο χάρτης του Πειραιά της κλασικής περιόδου
Η νίκη στον
Πειραιά
• Oι Tριάκοντα, μόλις έμαθαν
την κάθοδο του
Θρασυβούλου στον Πειραιά
έτρεξαν σε βοήθεια με τους
Σπαρτιάτες φρουρούς, τους
ιππείς και τους πεζούς,
προχώρησαν στην Aγορά και
παρατάχθηκαν στον δρόμο
που οδηγούσε προς το ιερό
της Mουνιχίας Aρτέμιδος, το
Bενδίδειο.
Τι συνέβαλε στη νίκη στον Πειραιά
• Τα εμψυχωτικά λόγια του Θρασύβουλου στους στρατιώτες του. Με ισχυρά
επιχειρήματα τους έδωσε θάρρος και τόνισε στους στρατιώτες του τα
πλεονεκτήματα της θέσης τους. Τέλος, τους προέτρεψε να ορμήσουν ακάθεκτοι
κατά των εχθρών και να τους εκδικηθούν για όσα κακά έχουν υποστεί από
αυτούς.
• Η καλύτερη θέση
Τι συνέβαλε στη νίκη στον Πειραιά
• Η θυσία του μάντη: τον στρατό ακολουθούσε πάντα ένας
μάντης. Εδώ ο μάντης τους συμβούλεψε να μην επιτεθούν
πρώτοι παρά μόνο αφού τραυματιστεί ή σκοτωθεί κάποιος
από τους δικούς τους. Τους είπε ότι μόνο στην περίπτωση
αυτή θα νικούσαν, ενώ παράλληλα προφήτεψε και το δικό
του θάνατο. Ο μάντης, προαισθανόμενος το θάνατό του,
ξεφεύγει από την παράταξη και ορμά πρώτος κατά των
εχθρών. Ο θάνατός του προκάλεσε οργή στους στρατιώτες
του Θρασύβουλου, οι οποίοι όρμησαν πλέον κατά των
εχθρών με πάθος και ιερή αγανάκτηση, αφού ο μάντης ήταν
το ιερό τους πρόσωπο.
Το αποτέλεσμα
• Σκοτώθηκε ο Κριτίας και άλλοι Τριάκοντα.
• Οι στρατιώτες του Θρασύβουλου πήραν τα όπλα των φονευθέντων, όχι όμως
και τα ρούχα τους γιατί δεν ήθελαν να ατιμάσουν συμπολίτες τους.(Δεν
σκύλευσαν τους νεκρούς).
Το αποτέλεσμα- Ο λόγος του Κλεόκριτου
• Στους συγκεντρωμένους ολιγαρχικούς μετά τη νίκη των δημοκρατικών μίλησε ο
Κλεόκριτος, ο κήρυκας των μυστών, κα εξέφρασε τη μεγάλη του απορία, γιατί
αυτοί εκδιώκουν και θέλουν να σκοτώσουν τους δημοκρατικούς. Τους
υπενθυμίζει τους κοινούς δεσμούς, τις κοινές προσπάθειες και εκδηλώσεις τους
και τους προτρέπει να μην υπακούουν πλέον στους ανόσιους Τριάκοντα.
Μετά τη νίκη στον Πειραιά
• Όσοι Τριάκοντα απέμειναν, πήραν τους στρατιώτες, που είχαν αρχίσει να
επηρεάζονται από τα όσα έλεγε ο Κλεόκριτος, και επέστρεψαν στην Αθήνα.
• Την επόμενη μέρα μετά από συνέλευση οι 3000 ολιγαρχικοί αφαίρεσαν την
εξουσία από τους Τριάκοντα και εξέλεξαν δημοκρατικά άλλους.
• Οι Τριάκοντα εγκατέλειψαν την Αθήνα και εγκαταστάθηκαν στην Ελευσίνα.
Ο ρόλος της Σπάρτης
• Οι ολιγαρχικοί βλέποντας να κινδυνεύει το καθεστώς τους ζήτησαν τη βοήθεια
της Σπάρτης.
• Ο Λύσανδρος έπεισε τους εφόρους να σταλεί ο ίδιος ο αρμοστής.
• Απέκλεισε και πάλι τον Πειραιά και έφερε σε δύσκολη θέση τους επαναστάτες.
• Ο βασιλιάς της Σπάρτης Παυσανίας όμως δεν έβλεπε με καλό μάτι τις
ενέργειες του Λύσανδρου. Με δικές του ενέργειες επιδίωξε συμβιβαστική λύση
και έστειλε στη Σπάρτη για διαπραγματεύσεις εκπροσώπους των δημοκρατικών
και δύο ολιγαρχικούς.
Η αποκατάσταση της Δημοκρατίας
• Οι έφοροι ακούνε όλους τους απεσταλμένους και στη συνέχεια στέλνουν στην
Αθήνα δεκαπέντε άντρες, με εντολή, σε συνεργασία με τον Παυσανία, να
συμφιλιώσουν τις δύο πλευρές.
• Όλοι συμφωνούν να γίνει ειρήνη, με όρο να μπορεί να πάει ο καθένας στην
κατοικία του και στους δικούς του ελεύθερα, εκτός από τους Τριάκοντα, τους
Έντεκα και τους δέκα άρχοντες του Πειραιά.
• Στον λαό δίνεται πλήρης αμνηστία.
Το τέλος της τυραννίας
• Επανέρχεται η νομιμότητα.
• Οι οπαδοί των ολιγαρχικών συγχωρούνται ( δεν υπάρχει πνεύμα αντεκδίκησης)
γιατί οι δημοκρατικοί γνωρίζουν πως δεν θα ομαλοποιηθεί το πολιτικό κλίμα αν
δεν υπάρξει συγχώρεση.
Ευχαριστώ πολύ!
Ελευθερία Παπαμανώλη

More Related Content

What's hot

ηρωες τρωικου
ηρωες τρωικουηρωες τρωικου
ηρωες τρωικουMaria Rokadaki
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥManolis Savorianakis
 
Ο Φίλιππος και η ένωση των Ελλήνων
Ο Φίλιππος και η ένωση των ΕλλήνωνΟ Φίλιππος και η ένωση των Ελλήνων
Ο Φίλιππος και η ένωση των Ελλήνωνelnas
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΧρυσούλα Κοσμά
 
ΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ6o Lykeio Kavalas
 
Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Το έργο του Μ. Αλεξάνδρου
Το έργο του Μ. ΑλεξάνδρουΤο έργο του Μ. Αλεξάνδρου
Το έργο του Μ. Αλεξάνδρουelnas
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣGeorgia Sofi
 
κλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεα
κλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεακλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεα
κλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεαAthina Georgiadou
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμαEleni Kots
 
Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...
Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...
Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...Thanasis Fotiadis
 
Η ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της
Η ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή τηςΗ ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της
Η ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή τηςelnas
 
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση της
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση τηςη ιδρυση της ρωμης και η οργανωση της
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση τηςEleni Kots
 
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας   Res publicaη συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας   Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publicaΜaria Demirakou
 
13. Οι νόμοι του Σόλωνα
13. Οι νόμοι του Σόλωνα13. Οι νόμοι του Σόλωνα
13. Οι νόμοι του ΣόλωναManiatis Kostas
 
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)Michailidis Nikodimos
 
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)elnas
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή Περίοδος
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή ΠερίοδοςΙστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή Περίοδος
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή Περίοδοςevamaten
 
Ιστορία Δ΄ 4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄  4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄  4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄ 4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ελληνιστική περίοδος γλώσσα
ελληνιστική περίοδος γλώσσαελληνιστική περίοδος γλώσσα
ελληνιστική περίοδος γλώσσαsokaniak
 

What's hot (20)

ηρωες τρωικου
ηρωες τρωικουηρωες τρωικου
ηρωες τρωικου
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
 
Ο Φίλιππος και η ένωση των Ελλήνων
Ο Φίλιππος και η ένωση των ΕλλήνωνΟ Φίλιππος και η ένωση των Ελλήνων
Ο Φίλιππος και η ένωση των Ελλήνων
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
 
ΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΦΙΛΙΠΠΟΣ Β' ΚΑΙ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
 
Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.28. ΄΄Η Θήβα και η Βοιωτική Συμμαχία΄΄
 
Το έργο του Μ. Αλεξάνδρου
Το έργο του Μ. ΑλεξάνδρουΤο έργο του Μ. Αλεξάνδρου
Το έργο του Μ. Αλεξάνδρου
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
 
κλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεα
κλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεακλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεα
κλασικη εποχη, κριση πολησ κρατουσ, πανελληνια ιδεα
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
 
Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...
Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...
Ε.2 Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό ...
 
Η ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της
Η ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή τηςΗ ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της
Η ιστορία της Ρώμης: Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της
 
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση της
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση τηςη ιδρυση της ρωμης και η οργανωση της
η ιδρυση της ρωμης και η οργανωση της
 
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας   Res publicaη συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας   Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publica
 
13. Οι νόμοι του Σόλωνα
13. Οι νόμοι του Σόλωνα13. Οι νόμοι του Σόλωνα
13. Οι νόμοι του Σόλωνα
 
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
 
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι:Ξενοφώντας (Εισαγωγή)
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή Περίοδος
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή ΠερίοδοςΙστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή Περίοδος
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου, Ρωμαϊκή Περίοδος
 
Ιστορία Δ΄ 4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄  4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄  4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄ 4.36. ΄΄Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια΄΄
 
ελληνιστική περίοδος γλώσσα
ελληνιστική περίοδος γλώσσαελληνιστική περίοδος γλώσσα
ελληνιστική περίοδος γλώσσα
 

Similar to Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων

Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptxΞενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptxazerv74
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8Eleni Kots
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8Eleni Kots
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8Eleni Kots
 
λυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολαλυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολαEleni Kots
 
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοση πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσmavraroda
 
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία Vasso Rabaouni
 
Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23eldpappa
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναDimitra Mylonaki
 
Ιστορία Δ΄ 4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄
Ιστορία Δ΄  4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄Ιστορία Δ΄  4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄
Ιστορία Δ΄ 4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία ΔΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία ΔΗλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά  χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά  χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηKvarnalis75
 
η αλωση της τριπολιτσας
η αλωση της τριπολιτσαςη αλωση της τριπολιτσας
η αλωση της τριπολιτσαςalexkonta
 
1A.ppt
1A.ppt1A.ppt
1A.pptEfi Sp
 
Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"avramaki
 

Similar to Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων (20)

Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptxΞενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8
 
λυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολαλυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολα
 
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
 
Η ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑΗ ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑ
 
η μαχη των θερμοπυλων
η μαχη των θερμοπυλωνη μαχη των θερμοπυλων
η μαχη των θερμοπυλων
 
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοση πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
 
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
 
Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
 
Ιστορία Δ΄ 4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄
Ιστορία Δ΄  4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄Ιστορία Δ΄  4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄
Ιστορία Δ΄ 4. 35. ΄΄Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου΄΄
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία ΔΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά  χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά  χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄
 
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση3. Η  ηγεμονία της Σπάρτης:  Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
 
ΑΚΡΙΤΕΣ
ΑΚΡΙΤΕΣΑΚΡΙΤΕΣ
ΑΚΡΙΤΕΣ
 
η αλωση της τριπολιτσας
η αλωση της τριπολιτσαςη αλωση της τριπολιτσας
η αλωση της τριπολιτσας
 
1A.ppt
1A.ppt1A.ppt
1A.ppt
 
Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"
 

More from Ria Papamanoli

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxRia Papamanoli
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝRia Papamanoli
 
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxΤι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxRia Papamanoli
 
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxΟδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxRia Papamanoli
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxΕισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxRia Papamanoli
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxRia Papamanoli
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxRia Papamanoli
 
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxRia Papamanoli
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήRia Papamanoli
 
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostΟ ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostRia Papamanoli
 
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του ΤύπουΕξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του ΤύπουRia Papamanoli
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςRia Papamanoli
 
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑRia Papamanoli
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣRia Papamanoli
 
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςΗ τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςRia Papamanoli
 
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Ria Papamanoli
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Ria Papamanoli
 

More from Ria Papamanoli (20)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
 
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
 
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxΤι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
 
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxΟδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxΕισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
 
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
 
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostΟ ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
 
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του ΤύπουΕξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
 
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
 
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςΗ τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
 
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
 

Recently uploaded

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (20)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων

  • 2. Τι έγινε μετά τη δίκη του Θηραμένη; • Οι Τριάκοντα αύξησαν τις εκτελέσεις και απαγόρευσαν στους κατοίκους της υπαίθρου, που δεν ανήκαν στους 3.000 να μπαίνουν στην πόλη. • Οι Αθηναίοι εγκατέλειψαν την πόλη τους. Στην αρχή πήγαν στον Πειραιά αλλά αφού ούτε εκεί ήταν ασφαλείς, κατέφυγαν σε γειτονικά κράτη: Kόρινθο, Mέγαρα, Άργος, Θήβα • 1500 Αθηναίοι και μέτοικοι εκτελέστηκαν και 5000 έφυγαν από την πόλη
  • 3. Τι είπε ο Πλάτωνας για το καθεστώς των Τριάκοντα; • O Πλάτων στην Z’ επιστολή του προς τους φίλους και συγγενείς του Δίωνος αναφέρει: «… H κατάσταση στην πόλη έλαχε να είναι η ακόλουθη. Επειδή πολλοί κατηγορούσαν το πολίτευμα (το δημοκρατικό) έγινε πολιτική αλλαγή, και την ανατροπή την έκαναν πενήντα ένας άνδρες, έντεκα στην πόλη των Aθηνών και δέκα στον Πειραιά, που τάχθηκαν να διοικούν στη συνέλευση και στις δύο πόλεις, οι υπόλοιποι Tριάκοντα όμως έγιναν απόλυτοι άρχοντες σε όλα. Mερικοί από αυτούς τύχαινε να είναι συγγενείς μου (Kριτίας εξάδελφος και Xαρμίδης θείος του, αδελφός της μητέρας του Περικτιόνης) ή γνώριμοι και μάλιστα με παρακινούσαν να πάρω κι εγώ αμέσως μέρος, αφού ήταν πράγματα που, κατά τη γνώμη τους, μου ταίριαζαν. Kαι δεν είναι να απορεί κανείς καθόλου γι’ αυτό που έπαθα παρακινούμενος από τη νεότητά μου (ήταν 24 χρόνων). Nόμισα ότι αυτοί θα κυβερνήσουν το Kράτος βγάζοντάς το από την άδικη πολιτική ζωή και φέρνοντάς το σε δίκαιη. Έτσι είχα στραμμένη την προσοχή μου σ’ αυτούς να δω τι θα κάνουν.
  • 4. Τι είπε ο Πλάτωνας για το καθεστώς των Τριάκοντα; • «Eίδα λοιπόν πώς οι άνθρωποι αυτοί μέσα σε λίγο χρόνο κατέδειξαν πώς ήταν «χρυσή» η προηγούμενη πολιτική κατάσταση, γιατί εκτός από τα άλλα και τον αγαπημένο μου φίλο τον γέρο Σωκράτη, που δεν ντρέπομαι να πω πως ήταν ο δικαιότερος άνθρωπος του κόσμου, διέταξαν να πάει μαζί με άλλους να πιάσουν έναν πολίτη με τη βία και να τον οδηγήσουν για να τον θανατώσουν, ώστε να φανεί ότι συμμετείχε στο δικτατορικό τους καθεστώς, θέλοντας και μη. • «O Σωκράτης όμως δεν τους άκουσε και προτίμησε να κινδυνεύσει η ζωή του παρά να γίνει συνεργός μ’ αυτούς στα ανόσια έργα τους…».
  • 5. Πώς αντέδρασαν οι Τριάκοντα στη φυγή των Αθηναίων; • Ζήτησαν από τις πόλεις να τους παραδώσουν τους φυγάδες. • Κάποιες το έκαναν. Το Άργος, τα Mέγαρα και η Θήβα όμως δεν υπάκουσαν.
  • 6. Ποιος ήταν ο Θρασύβουλος; • Ήταν Αθηναίος στρατηγός και πολιτικός, που ανήκε στο δημοκρατικό στρατόπεδο. • Γεννήθηκε στην περιοχή που σήμερα βρίσκεται το Πόρτο- Ράφτη. • Η οικογένειά του ανήκε στο περιβάλλον του Περικλή. • Ο Θρασύβουλος ανακάλεσε από την εξορία τον Αλκιβιάδη για να βοηθήσει του Αθηναίουςστον πόλεμο εναντίον των Σπαρτιατών και των συμμάχων τους Περσών, σε μία ιδιαίτερα κρίσιμη φάση του Πελοποννησιακού Πολέμου για τους Αθηναίους. • Πηγή: https://www.sansimera.gr/biographies/1153 © SanSimera.gr
  • 8. Ποιος ήταν ο Θρασύβουλος; • Ο Θρασύβουλος, με τον συστρατηγό του Θράσυλλο, είχαν αποκαταστήσει και πάλι τη δημοκρατία, όταν είχε καταλυθεί για σύντομο χρονικό διάστημα από τους ολιγαρχικούς το 411 π.X • Oι δύο άνδρες είχαν νικήσει σε ναυμαχία στην Άβυδο τον στόλο των Πελοποννησίων και Συρακουσίων. • O Θρασύβουλος είχε αγνά, δημοκρατικά αισθήματα και οι συμπολίτες του τον είχαν σε μεγάλη υπόληψη. Οι Τριάκοντα όμως τον μισούσαν για αυτόν ακριβώς τον λόγο.
  • 9. Οι ενέργειες του Θρασύβουλου • Ο Θρασύβουλος από τη Θήβα, στην οποία είχε αυτοεξοριστεί, οργάνωσε τους εκεί εξόριστους Αθηναίους. • Το φθινόπωρο τού 404 π.Χ., κατέλαβε το φρούριο της Φυλής στην Πάρνηθα με 70 οπλισμένους πολίτες και άρχισε τον αγώνα κατά των ολιγαρχικών. • Πηγή: https://www.sansimera.gr/biographies/1153 © SanSimera.gr
  • 10. Το φρούριο της Φυλής • Το φρούριο της Φυλής, χρονολογείται στον 4ο αιώνα π.Χ και κατέχει στρατηγική θέση, καθώς βρίσκεται πάνω στον πιο άμεσο, αν και όχι τον ευκολότερο, δρόμο που συνέδεε την Αθήνα με τη Θήβα. (http://www.westatticasid estories.gr/).
  • 11. Ο Θρασύβουλος στο φρούριο της Φυλής • Ο Θρασύβουλος κατέλαβε το φρούριο ( ή σύμφωνα με άλλες πληροφορίες τον οικισμό που ήταν εκεί) και παρόλο που οι Τύραννοι προσπάθησαν να ανακόψουν τον ανεφοδιασμό του με τρόφιμα δεν τα κατάφεραν. • Στη Φυλή άρχισαν να συγκεντρώνονται άνδρες από όλη την Αττική • Όταν συγκεντρώθηκαν περίπου 700 επιτέθηκαν στη φρουρά που είχαν εγκαταστήσει οι Τριάκοντα στις Αχαρνές και την αιφνιδίασαν.
  • 12. Πώς αντέδρασαν οι Τριάκοντα; • Οι Τριάκοντα προσπάθησαν να ανακόψουν την πορεία του Θρασύβουλου. • Αρχικά έστειλαν 3000 άνδρες να επιτεθούν στο οχυρό της Φυλής αλλά λόγω χιονιού έφυγαν. • Στη συνέχεια έστειλαν όλη τη φρουρά των Σπαρτιατών και ιππείς από δύο φυλές στις Αχαρνές την οποία αιφνιδίασε ο Θρασύβουλος. • Τελικά οι Τριάκοντα βλέποντας πως κινδύνευαν κατέλαβαν την Ελευσίνα για να την έχουν ως καταφύγιο.
  • 13. Η νίκη στον Πειραιά Ο Θρασύβουλος με 1000 άνδρες έφτασε νύχτα στον Πειραιά. Κατέλαβε τα ψηλά μέρη της πόλης, τον λόφο της Μουνιχίας, ( σημερινή Καστέλα) όπου βρισκόταν ισχυρότατο φρούριο, για να έχει πλεονέκτημα.
  • 14. Ο χάρτης του Πειραιά της κλασικής περιόδου
  • 15. Η νίκη στον Πειραιά • Oι Tριάκοντα, μόλις έμαθαν την κάθοδο του Θρασυβούλου στον Πειραιά έτρεξαν σε βοήθεια με τους Σπαρτιάτες φρουρούς, τους ιππείς και τους πεζούς, προχώρησαν στην Aγορά και παρατάχθηκαν στον δρόμο που οδηγούσε προς το ιερό της Mουνιχίας Aρτέμιδος, το Bενδίδειο.
  • 16. Τι συνέβαλε στη νίκη στον Πειραιά • Τα εμψυχωτικά λόγια του Θρασύβουλου στους στρατιώτες του. Με ισχυρά επιχειρήματα τους έδωσε θάρρος και τόνισε στους στρατιώτες του τα πλεονεκτήματα της θέσης τους. Τέλος, τους προέτρεψε να ορμήσουν ακάθεκτοι κατά των εχθρών και να τους εκδικηθούν για όσα κακά έχουν υποστεί από αυτούς. • Η καλύτερη θέση
  • 17. Τι συνέβαλε στη νίκη στον Πειραιά • Η θυσία του μάντη: τον στρατό ακολουθούσε πάντα ένας μάντης. Εδώ ο μάντης τους συμβούλεψε να μην επιτεθούν πρώτοι παρά μόνο αφού τραυματιστεί ή σκοτωθεί κάποιος από τους δικούς τους. Τους είπε ότι μόνο στην περίπτωση αυτή θα νικούσαν, ενώ παράλληλα προφήτεψε και το δικό του θάνατο. Ο μάντης, προαισθανόμενος το θάνατό του, ξεφεύγει από την παράταξη και ορμά πρώτος κατά των εχθρών. Ο θάνατός του προκάλεσε οργή στους στρατιώτες του Θρασύβουλου, οι οποίοι όρμησαν πλέον κατά των εχθρών με πάθος και ιερή αγανάκτηση, αφού ο μάντης ήταν το ιερό τους πρόσωπο.
  • 18. Το αποτέλεσμα • Σκοτώθηκε ο Κριτίας και άλλοι Τριάκοντα. • Οι στρατιώτες του Θρασύβουλου πήραν τα όπλα των φονευθέντων, όχι όμως και τα ρούχα τους γιατί δεν ήθελαν να ατιμάσουν συμπολίτες τους.(Δεν σκύλευσαν τους νεκρούς).
  • 19. Το αποτέλεσμα- Ο λόγος του Κλεόκριτου • Στους συγκεντρωμένους ολιγαρχικούς μετά τη νίκη των δημοκρατικών μίλησε ο Κλεόκριτος, ο κήρυκας των μυστών, κα εξέφρασε τη μεγάλη του απορία, γιατί αυτοί εκδιώκουν και θέλουν να σκοτώσουν τους δημοκρατικούς. Τους υπενθυμίζει τους κοινούς δεσμούς, τις κοινές προσπάθειες και εκδηλώσεις τους και τους προτρέπει να μην υπακούουν πλέον στους ανόσιους Τριάκοντα.
  • 20. Μετά τη νίκη στον Πειραιά • Όσοι Τριάκοντα απέμειναν, πήραν τους στρατιώτες, που είχαν αρχίσει να επηρεάζονται από τα όσα έλεγε ο Κλεόκριτος, και επέστρεψαν στην Αθήνα. • Την επόμενη μέρα μετά από συνέλευση οι 3000 ολιγαρχικοί αφαίρεσαν την εξουσία από τους Τριάκοντα και εξέλεξαν δημοκρατικά άλλους. • Οι Τριάκοντα εγκατέλειψαν την Αθήνα και εγκαταστάθηκαν στην Ελευσίνα.
  • 21. Ο ρόλος της Σπάρτης • Οι ολιγαρχικοί βλέποντας να κινδυνεύει το καθεστώς τους ζήτησαν τη βοήθεια της Σπάρτης. • Ο Λύσανδρος έπεισε τους εφόρους να σταλεί ο ίδιος ο αρμοστής. • Απέκλεισε και πάλι τον Πειραιά και έφερε σε δύσκολη θέση τους επαναστάτες. • Ο βασιλιάς της Σπάρτης Παυσανίας όμως δεν έβλεπε με καλό μάτι τις ενέργειες του Λύσανδρου. Με δικές του ενέργειες επιδίωξε συμβιβαστική λύση και έστειλε στη Σπάρτη για διαπραγματεύσεις εκπροσώπους των δημοκρατικών και δύο ολιγαρχικούς.
  • 22. Η αποκατάσταση της Δημοκρατίας • Οι έφοροι ακούνε όλους τους απεσταλμένους και στη συνέχεια στέλνουν στην Αθήνα δεκαπέντε άντρες, με εντολή, σε συνεργασία με τον Παυσανία, να συμφιλιώσουν τις δύο πλευρές. • Όλοι συμφωνούν να γίνει ειρήνη, με όρο να μπορεί να πάει ο καθένας στην κατοικία του και στους δικούς του ελεύθερα, εκτός από τους Τριάκοντα, τους Έντεκα και τους δέκα άρχοντες του Πειραιά. • Στον λαό δίνεται πλήρης αμνηστία.
  • 23. Το τέλος της τυραννίας • Επανέρχεται η νομιμότητα. • Οι οπαδοί των ολιγαρχικών συγχωρούνται ( δεν υπάρχει πνεύμα αντεκδίκησης) γιατί οι δημοκρατικοί γνωρίζουν πως δεν θα ομαλοποιηθεί το πολιτικό κλίμα αν δεν υπάρξει συγχώρεση.