Trabajo final ti cs

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Trabajo final ti cs

  1. 1. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN EN EDUCACIÓNProyecto FinalERIKA RIOS BOHORQUEZFonoaudiólogaBogotá Colombiahttp://nia-gozatelavida.blogspot.com/
  2. 2. Situación Actual del Ambiente de AprendizajeInstitución educativa no formal. Zona urbana.Cursos de lectura y escritura para población desde los 4años de edad.Aprendizaje de tipo personalizado. Grupos máximo de 10personas por profesor.Objetivos de trabajo por estudiante de acuerdo a susdebilidades y fortalezas detectadas en evaluación inicial.Manejo de lecturas y actividades sobre el cuaderno.El estudiante tiene acceso remoto a herramientastecnológicas. Solo un computador por aula. Aula virtualsolo para un tipo de curso (hay 10 cursos en total).
  3. 3. ProblemáticaEn adultos se presenta un bajo índice de asistencia porsus ocupaciones laborales. Muchos reclaman problemasde desplazamiento hasta la institución. Lo ideal es poderconstruir cursos virtuales estandarizados con el mismonivel de calidad presencial.Se requiere mejorar la metodología en clase, incorporarherramientas tecnológicas ya que los estudiantesadolescentes viven mas pendientes del celular que de lasactividades a trabajar.
  4. 4. Propuesta de Solución y/o InnovaciónElaboración de curso de lectura, escritura y redacción anivel virtual. Con parámetros preestablecidos y con los tresniveles de complejidad (fácil, medio y superior)Elaboración de actividades complementarias para reforzarcontenidos de clase por medio de herramientas virtuales.(lecturas propuestas por docentes y estudiantes, crear redsocial de comunicación para observar nuevas propuestas,actividades alternas como cómics basados en temas delectura dados)
  5. 5. Selección de Herramientas y TecnologíasCreación de contenidos (por parte de los docentes)http://www.quicklessons.com/ (diseño de los cursos)https://drive.google.com (subir material de lectura)http://hotpot.uvic.ca/: (cuestionarios de evaluación)http://www.toondoo.com/: (elaboración de actividadescomplementarias)Gestión de contenidos (entre estudiantes y profesores)http://www.pidder.com (red social de comunicación)http://www.dropbox.com (compartir textos)http://www.limesurvey.org/ (encuestas de satisfacción del procesollevado a cabo)
  6. 6. Implicaciones para los Profesores y AlumnosESTUDIANTESMayor interés en la investigaciónMejora en el proceso de transferencia de habilidades al contexto escolar y/olaboralConocimiento de las diferentes tecnologías que permiten un avance en elproceso educativo.PROFESORESCreatividad, innovación, comunicación entre estudiantes con objetivosacadémicos.Facilitadores de herramientas y propuestas para la innovación.Diseño de los cursos digitales para llevar a cabo el aprendizaje y lasevaluaciones.
  7. 7. Dinámica de TrabajoEstablecer calendarios para los parámetros de trabajo.Lluvia de ideas por parte de los estudiantes(deseos,motivaciones)Establecimiento de objetivos de los cursos (alcance)Selección y publicación en línea del material.Diseño por cada uno de los profesores para el curso(trabajo individual para así poder evaluar las diferentespropuestas para la innovación)Socialización de las propuestas.Corrección y elección de propuestas viables

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