Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Барлық істің басшысы-білім мен ұғым
Жүсіп Баласағұн
АДАСҚАН СУРЕТТЕР
Топтың аты
Кітапхана
қоры
Оқу
құралдары
МҰРА ДЕГЕН НЕ?
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
0 1 2 3
Тақырыптың
ашылуы
Ой нақтылығы
Безендірілуі
ӘЖЕМ, ҚАЗЫНА,
ӘКЕМ, КІТАПХАНА
МӘТІННЕН ҮЗІНДІ
Біздің үйімізде кітап көп. Әкемнің жеке
кітапханасы бай. Бұл кітапханадағы
кітаптарды менің әжем жинаған е...
ӘЖЕСІ НЕГЕ КІТАПТЫ
ҮЛКЕН ҚАЗЫНА ДЕП
ЕСЕПТЕГЕН?
1 2
ДЖИГСО әдісі
Кітап- адамның білімін арттыратын ең құнды сыйлық.
Өкінішке орай, біз оларды күте білмейміз.
Біздің үйімізде кітап көп. Әк...
КІТАПТЫ КҮТЕ БІЛЕСІҢ БЕ?
Кітап- адамның білімін арттыратын ең құнды сыйлық. Өкінішке орай,
біз оларды күте білмейміз.
Бізд...
Атадан балаға қалған құнды затты мұра
дейді.
Асыл мұра
Мәдени мұра
Әдеби мұра
Әке мұрасы
Ата –баба мұрасы
Артық ғылым кітапта,
Ерінбе оқып көруге.
Абай.
Кітап – алтын қазына.
Кітап - білім бұлағы,
Білім - өнер шырағы.
Кітап - ғалым, тілсіз мұғалім.
Кітап алтын сандық:
іші толған қазына, құт,
оқы, оқы, ойыңа тұт.
Кітап - оқығандікі,
білім тоқығандікі.
Адамның досы – кітап, өмір кілті,
Тең келмес оған жиған дүние мүлкі.
Ақылшы, жанға серік жол бастаушы,
Асыл ой, қазынасы, ...
Наданмен қас болғанша,
Кітаппен дос бол.
Кітап-сарқылмас рухани қазына. . . . . .
о п а к а ы
л і е д . т
с с а а й ,
д п л л і -
Кітап-адал
пейіл, асыл дос.
ЖАҒДАЯТ
ҚЫЗЫҚТЫ ГРАММАТИКА
Оқушылар
Әдеби мұра Мектеп
Әр топқа рөлдік тапсырма беру
“Сенім”
рөлі
“Өкіл”
рөлі
“Таңдау”
рөлі
“Бәрі”
рөлі
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Топтың аты
Баға Ортақ
ұпай
1тапсырма
Қызықты
грамматика
2тапсырма
Дорбадағы
маржан сөз
3 тапсырма
Пирамида
...
1.Кітаптарыңды қалай
күтетіндеріңді айтып беріңдер
2. Әкеме кітапханасын таза ұстау
үшін үнемі көмектесеміз, ....
Берілген...
1.КІТАПТЫ ҚАЛАЙ КҮТІП ҰСТАУ
КЕРЕКТІГІ ЖАЙЫНДА БІРНЕШЕ АҚЫЛ-
КЕҢЕС БЕРІҢДЕР.
2. МӘТІННЕН ЕКІ ҚҰРМАЛАС СӨЙЛЕМДІ
ТАУЫП ЖАЗЫҢД...
1.Күнделікті сабақта қолданып
жүрген оқулықтарыңды қарап
көріңдер. Қандай жағдайда екенін
айтып беріңдер
2. ( ), бірақ ( )...
кітапты күте-білесің-бе.-ашық-сабақ
кітапты күте-білесің-бе.-ашық-сабақ
кітапты күте-білесің-бе.-ашық-сабақ
кітапты күте-білесің-бе.-ашық-сабақ
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

кітапты күте-білесің-бе.-ашық-сабақ

2.138 visualizaciones

Publicado el

Кітап- адамның білімін арттыратын ең құнды сыйлық. Өкінішке орай, біз оларды күте білмейміз.

Publicado en: Educación
  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

кітапты күте-білесің-бе.-ашық-сабақ

  1. 1. Барлық істің басшысы-білім мен ұғым Жүсіп Баласағұн
  2. 2. АДАСҚАН СУРЕТТЕР
  3. 3. Топтың аты Кітапхана қоры Оқу құралдары
  4. 4. МҰРА ДЕГЕН НЕ?
  5. 5. БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ 0 1 2 3 Тақырыптың ашылуы Ой нақтылығы Безендірілуі
  6. 6. ӘЖЕМ, ҚАЗЫНА, ӘКЕМ, КІТАПХАНА
  7. 7. МӘТІННЕН ҮЗІНДІ Біздің үйімізде кітап көп. Әкемнің жеке кітапханасы бай. Бұл кітапханадағы кітаптарды менің әжем жинаған екен. Олардың ішінде өте ескі кітаптар да бар, қаншама сөздіктер бар. Әжем өзі оқымысты болыпты, кітапты үлкен қазына деп есептеген екен.
  8. 8. ӘЖЕСІ НЕГЕ КІТАПТЫ ҮЛКЕН ҚАЗЫНА ДЕП ЕСЕПТЕГЕН?
  9. 9. 1 2 ДЖИГСО әдісі
  10. 10. Кітап- адамның білімін арттыратын ең құнды сыйлық. Өкінішке орай, біз оларды күте білмейміз. Біздің үйімізде кітап көп. Әкемнің жеке кітапханасы бай. Бұл кітапханадағы кітаптарды менің әжем жинаған екен. Олардың ішінде өте ескі кітаптар да бар, қаншама сөздіктер бар.Кітаптардың біразы сарғайып кеткен. Әжем өзі оқымысты болыпты, кітапты үлкен қазына деп есептеген екен. Балаларына да соны үйреткен. Сондықтан біздің отбасымызда кітапқа деген құрмет ерекше. Мысалы, әкем үнемі кітапты оқығанда сыртын қаптап алады. Кітаптарын тек кітапханада отырып оқиды, бізден де соны талап етеді. Тамақ ішіп отырып кітап ұстасақ, қатты ашуланып:”Қандай ұқыпсызсыңдар,”- деп ұрсады.Кітапты оқыған кезде парағын бүктесек, оған да ренжиді, ескерту жасайды. Әкеме кітапханасын таза ұстау үшін үнемі көмектесеміз. Мүмкіндігінше күнара сөрелердің шаңын сүртеміз. Аптасына екі рет кітаптарды сөрелерден алып, парақтап, жеке-жеке шаңдарын сүртіп аламыз. Оның себебі, кейбір зиянды жәндіктер қағазды бүлдіреді екен.
  11. 11. КІТАПТЫ КҮТЕ БІЛЕСІҢ БЕ? Кітап- адамның білімін арттыратын ең құнды сыйлық. Өкінішке орай, біз оларды күте білмейміз. Біздің үйімізде кітап көп. Әкемнің жеке кітапханасы бай. Бұл кітапханадағы кітаптарды менің әжем жинаған екен. Олардың ішінде өте ескі кітаптар да бар, қаншама сөздіктер бар.Кітаптардың біразы сарғайып кеткен. Әжем өзі оқымысты болыпты, кітапты үлкен қазына деп есептеген екен. Балаларына да соны үйреткен. Сондықтан біздің отбасымызда кітапқа деген құрмет ерекше. Мысалы, әкем үнемі кітапты оқығандасыртын қаптап алады. Кітаптарын тек кітапханада отырып оқиды, бізден де соны талап етеді. Тамақ ішіп отырып кітап ұстасақ, қатты ашуланып:”Қандай ұқыпсызсыңдар,”- деп ұрсады.Кітапты оқыған кезде парағын бүктесек, оған да ренжиді, ескерту жасайды. Әкеме кітапханасын таза ұстау үшін үнемі көмектесеміз. Мүмкіндігінше күнара сөрелердің шаңын сүртеміз. Аптасына екі рет кітаптарды сөрелерден алып, парақтап, жеке-жеке шаңдарын сүртіп аламыз. Оның себебі, кейбір зиянды жәндіктер қағазды бүлдіреді екен.
  12. 12. Атадан балаға қалған құнды затты мұра дейді. Асыл мұра Мәдени мұра Әдеби мұра Әке мұрасы Ата –баба мұрасы
  13. 13. Артық ғылым кітапта, Ерінбе оқып көруге. Абай.
  14. 14. Кітап – алтын қазына.
  15. 15. Кітап - білім бұлағы, Білім - өнер шырағы.
  16. 16. Кітап - ғалым, тілсіз мұғалім.
  17. 17. Кітап алтын сандық: іші толған қазына, құт, оқы, оқы, ойыңа тұт.
  18. 18. Кітап - оқығандікі, білім тоқығандікі.
  19. 19. Адамның досы – кітап, өмір кілті, Тең келмес оған жиған дүние мүлкі. Ақылшы, жанға серік жол бастаушы, Асыл ой, қазынасы, өмір көркі.
  20. 20. Наданмен қас болғанша, Кітаппен дос бол.
  21. 21. Кітап-сарқылмас рухани қазына. . . . . .
  22. 22. о п а к а ы л і е д . т с с а а й , д п л л і -
  23. 23. Кітап-адал пейіл, асыл дос.
  24. 24. ЖАҒДАЯТ
  25. 25. ҚЫЗЫҚТЫ ГРАММАТИКА Оқушылар Әдеби мұра Мектеп
  26. 26. Әр топқа рөлдік тапсырма беру “Сенім” рөлі “Өкіл” рөлі “Таңдау” рөлі “Бәрі” рөлі
  27. 27. БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ Топтың аты Баға Ортақ ұпай 1тапсырма Қызықты грамматика 2тапсырма Дорбадағы маржан сөз 3 тапсырма Пирамида 1 Кітапхана қоры 2 Оқу құралдары
  28. 28. 1.Кітаптарыңды қалай күтетіндеріңді айтып беріңдер 2. Әкеме кітапханасын таза ұстау үшін үнемі көмектесеміз, .... Берілген сөйлемдерді аяқтап, құрмалас сөйлем жасаңдар.
  29. 29. 1.КІТАПТЫ ҚАЛАЙ КҮТІП ҰСТАУ КЕРЕКТІГІ ЖАЙЫНДА БІРНЕШЕ АҚЫЛ- КЕҢЕС БЕРІҢДЕР. 2. МӘТІННЕН ЕКІ ҚҰРМАЛАС СӨЙЛЕМДІ ТАУЫП ЖАЗЫҢДАР .
  30. 30. 1.Күнделікті сабақта қолданып жүрген оқулықтарыңды қарап көріңдер. Қандай жағдайда екенін айтып беріңдер 2. ( ), бірақ ( ) ( ), өйткені ( ) Сызбалар негізінде “КІТАПТЫ КҮТЕ БІЛЕСІҢ БЕ?” ДЕГЕН ТАҚЫРЫПҚА 2 СӨЙЛЕМ ҚҰРАҢДАР.

×