2. 0.Introducció
1.Marc legal
2.Context
2.1 Context físic
2.2 Fitxa tècnica del centre
2.3 Context sòcio-cultural
3.Característiques del centre
3.1 Instal·lacions
3.2 Altres
4. Identitat i caràcter propi del centre
4.1 Principis bàsics
4.2 Trets d’identitat
4.3 Motivació docent
4.4 Criteris pedagògics i organitzatius
4.5 Objectius
5.Organització i funcionament

5. Nº 12: Seqüenciació de les estructures lingüístiques comunes NOU
Nº 13: Mínims a assolir pels alumnes a Educació Infantil i Primària NOU
Nº 14: Percentatges (valors dels ítems d’avaluació als informes) NOU
Nº 15: informes NOU
Nº 16: PAM (Pla d’ acollida de mestres) NOU
Nº 17: Protocol d’absentisme municipal NOU
Nº18: Carpetes verdes d’aula
Nº 19: Projecte de menjador NOU
Nº 20: Evolutiu proves Competències Bàsiques 6è (4 anys) NOU
Com es veu, des del centre duem a terme una incorporació de noves
iniciatives, projectes i plans que fan que el funcionament i organigrama
del nostre centre sigui cada cop més ric i més complex.
NOU: Documents creats al llarg del mandat de direcció 2011-2015.

6. 0. INTROCUCCIÓ:
El Projecte Educatiu recull la identitat del centre, n’explicita els
objectius, n’orienta l’activitat i li dóna sentit amb la finalitat que
l’alumnat assoleixi les competències bàsiques i, més en general, el
màxim aprofitament educatiu.
El Projecte Educatiu és un document que interacciona directament amb
els següents documents que són instruments d’organització i gestió:
•El projecte de direcció.
•La Programació General Anual de Centre
•Les Normes d’Organització i Funcionament de centre
Tots aquests documents interaccionen els uns amb els altres, donant
coherència a l’activitat educativa del centre.

7. - OBJECTIUS
El centre té com a objectius principals els mateixos que presenta el Departament
d’Ensenyament:
•Millorar els resultats educatius.
•Millorar la cohesió social.
•Potenciar un caràcter propi d’escola.
1. MARC LEGAL
Partint de la Constitució Espanyola i passant per tots els Decrets i Ordres de
Catalunya.

10. IDENTITAT I CARÀCTER PROPI DEL CENTRE:
PRINCIPIS BÀSICS:
L’escola potencia els hàbits de conducta que afavoreixen el diàleg, la
convivència.
Escola plural
Respecta les diferents maneres de pensar i és oberta a tothom.
Escola solidària i tolerant
Escola catalana i integradora
Compromesa amb la cultura i la llengua catalana i la integració dels nouvinguts.

25. Un dels objectius del Projecte de direcció era la millora dels resultats de centre. Amb aquesta
gràfica es pot constatar que s’ha assolit l’objectiu ja que, des de l’any 2011 fins l’any 2014 a les 4
àrees instrumentals els resultats han anat millorant. Només l’any 2012, a l’àrea d’anglès es van
obtenir uns resultats molt baixos i es van tornar a remuntar durant els anys 2013 i 2014.
Es constata també, que en finalitzar l’etapa de Primària no hi ha diferències significatives entre els
resultats de la llengua catalana i castellana.

36. COMENÇA A FER ALLÒ NECESSARI,
DESPRÉS FES ALLÒ QUE ÉS
POSSIBLE,
I DE SOBTE,
ESTARÀS ACONSEGUINT
ALLÒ QUE EN UN PRINCIPI
ERA IMPOSSIBLE
GRÀCIES A TOTHOM!