2. RESPECTAR ELS
RITMES
D’APRENENTATGE
INNOVACIÓ
EDUCATIVA
RACONS
TREBALL
COOPERATIU
MOTIVACIÓ
CURIOSITAT
CREATIVITAT
PROJECTES
D’AULA
ESPAIS
D’APRENENTATGE
INFANT
PROTAGONISTA
PARTICIPACIÓ
FAMÍLIES
APRENENTATGE
SIGNIFICATIU
Benvolgudes famílies,
Us volíem fer partícips dels canvis
metodològics i la innovació pedagògica que
s’està portant a terme en la pràctica docent
del nostre centre.
Entenem l’escola com a un espai
d’aprenentatge, on qualsevol petit succés,
dins o fora de l’aula, pot despertar la
curiositat dels infants i generar-los el desig
d’aprendre.
A l’escola seguim treballant les llengües, les
matemàtiques, la música,... a partir de
petits projectes, de racons internivell,
d’espais, sortides d’entorn... per tal que
aquests aprenentatges siguin més
significatius i vivencials.
A final de cada trimestre rebreu el diari
d’aprenentatges on hi trobareu un recull
d’algunes de les activitats de com aprenem
a l’escola. A més, un escrit individual de
cada alumne/a al final. La resta de tasques
realitzades a l’aula les rebreu a final de curs.
Aquest recull pretén ser una eina on podreu
compartir a casa amb els vostres fills i filles
tot el que estan vivint i aprenent a l’escola.
COM APRENEM A L’ESCOLA AMETLLERS?
3. Construïm La Nostra Primera Base D’orientació
• Un dia per taules vam agafar un full, vam
començar a pensar idees, per fer una recerca
d'informació.
• Una base d’orientacio es una guia per seguir. La
nostra era un recerca a internet.
• Un cop vam tenir tots els fulls, vam posar-ho en
comú.
• Amb el projector vam fer una llista amb les
propostes de les taules, i després vam ajuntar les
propostes amb les de l’altre classe, i vam crear
una base d’orientacio conjunta.
• Ara la fem servir per buscar coses al Google.
• Ens ha agradat molt fer aquesta activitat i
esperem que no sigui l’ultima vegada que la fem.
Base d'orientació
A internet obres varies pagines web i comproves que
el resultat coincideixin.
Això us hauria de servir per fer...
UNA BONA RECERCA!!!
FREHTSELHGDRGHYT
HGFGHTHIHYSRHGSD
FJRTHHYTRHYTRLHY
TRHYTRHYTRLHYDTR
JKHTRHYDTRJYDTRH
YTRKHYTJHYURLTHY
TRHHY..
JFGSKLEDHGKSURTH
SKETHRJTHSDRJKTH
SRJKTHERJKTHEKRTJ
HWRTEJLKRHJSETLT
HJRSETHRLHEJSERJK
LTHSERJKTHKELRTRJ
ETHK.
4. preparem la caminada a Montconill amb grups cooperatius
(SETEMBRE 2019)
• Vam utilitzar el WIKILOCS per iniciar el nostre treball en grup i buscar-ne molta informació.
• Hem après què és un itinerari i quin seguiríem nosaltres el dia de la caminada. També hem après què son els punts d'interès i quins hi ha a
la caminada de Montconill (el bosc de l’escalada, la font de Montconill, la masia de Can Cerver i les seves tines de vi, el poble de
Montconill...)
• Ara sabem el perfil d’alçada d’una muntanya, i també l’alçada de Montconill que és de 448m.
• Durant la caminada vam fer 6km d’anada i 6 de tornada. Aprofitant la distància de la nostra caminada, vam treballar a classe, les mesures
de distància i pes, també els canvis de mesura (de metres a quilòmetres, de metres a cm, de grams a quilos...).
• Hem estudiat què són les curiositats i n’hem buscat sobre Montconill.
• El dia de la caminada vam parlar sobre l’emergència climàtica, el medi ambient i la figura de la Greta Thundberg. Després, durant la
caminada vam fer una recollida de brossa. Vam recollir 4 kg d’escombraries que estaven al bosc.
• Ens hem entrenat a treballar en grup i a decidir les coses sense discutir però amb això, encara hem de millorar.
5. La canción de
Txarango “dale la
vuelta al mundo”
Este año hemos hecho un proyecto que se
llama canta. La primera canción que hemos
hecho en dale la vuelta al mundo de
Txarango. Lo que he aprendido de la canción
de dale la vuelta al mundo es que es un
sinfón. Un sinfón es una palabra que tiene
dos consonantes en la misma sílaba, también
he aprendido que és una biografía y una
autobiografía. La biografía es cuando
describes a alguien y la autobiografía es
quando te descrives a ti mismo. También he
aprendido muchas palabras como por
ejemplo molde y convulso.
6. Les propietats de la suma.
Nosaltres vam començar fent uns quants grups de 3 o 4
persones.Ens van donar un full tot ple de sumes i llavors tot ho
apuntàvem a la llibreta. Ha la llibreta i apuntavem les
propietats:la commutativa tot i que posem un nùmero al principi
o al final dóna el mateix rezultat. L’ associativa hem de sumar
els dos primers nombres i desprès sumar els dos nombres que
ens surten. Els parèntesis hem de sumar els nombres que estan
dins els parèntesis i fer la suma normal. La suma del zero és
que quan a un sumand hi posem un zero tot i que dona el
mateix resultat i la definició de la suma és ajuntar els números
per buscar els resultats.
MATES
7. Exposició Volcans
Un dia el Ferran ens va proposar fer un projecte sobre els
volcans.
Ens va dir que la seva idea era fer un mapa Conceptual. Vam
començar a buscar informació i apuntar-la en fulls de colors.
Després vam fer un power point i la vam practicar. Més tard la
vam exposar als pares i familiars.
Vam tenir alguns problemes però sempre els solucionavem.
Ens ho hem passat molt bé i hem disfrutat molt amb aquesta
experiència sobre els volcans tant xula !!!
8. COMENCEM LA CANTÀNIA!
VIRTUAL és el títol de la Cantània d’aquest curs. Ja l’hem
començat a escoltar. Parla dels mòbils, dels ordinadors i de la
tecnologia digital. El concert el farem al teatre Kursaal de
Manresa el 18 de maig de 2020. Ens espera molta feina però segur
que serà molt maco i molt impressionant.
9. REPTES FÍSICS COOPERATIUS
SITUACIONS D’APRENENTATGE EN LES QUALS A
PARTIR D’UN REPTE PACTEM ESTRATÈGIES DE
GRUP PER SUPERAR-LO
Decidim qui serà el secretari, els dinamitzadors, els responsables
del material i el moderador i ens posem a treballar.
10. It’s Christmas and we sing Santa Claus is
coming to town. We concentrate on
pronunciation and meaning. We like singing and
we sing for the school children and parents, too.
THE STEPHEN KING’S ENGLISH
CLASS
Sometimes we listen to conversations. First we
prepare the listening in group and we can
use dictionaries. Then we do the listening and
we can listen it several times. Finally we
check it in group.
11. AQUEST 1r TRIMESTRE...
A principi d’aquest trimestre vam fer un treball
en grups sobre la muntanya de Moncunill , Per
la festa de benvinguda hem fet un mural del
STEPHEN KING.
Em anat a la fageda i ha estat una excursió
inolvidable. També em après la llengua
castellana d’una manera diferent d’altres anys
amb el “ ¡proyecto canta!”. Per últim a mates
hem estudiat les propietat de la suma i hem
après molt més.
El que més m’ha agradat ha estat les
excursions.
La meva assignatura preferida és anglès.
