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Proyecto de Español: casa ecológica

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Español 1er. grado proyecto informe de investigación

Publicado en: Educación
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Proyecto de Español: casa ecológica

  1. 1. Proyecto: Casa ecológica Aprendizaje esperado: Los alumnos deben darse cuenta de la ayuda que son estas casas para el ambiente ya que es una gran innovación para el mundo. Juntos a la profesora resolverán el problema para darse cuenta que si se puede combatir la contaminación.
  2. 2. Las llamadas casas ecológicas tienen un papel importante para la sociedad y el ambiente. El proyecto consiste en hacer una casa ecológica para darnos cuenta de como podríamos ayudar al planeta, que cada vez se encuentra más contaminado. La imagen muestra una idea de cómo hacer una casa ecológica.
  3. 3. ¿Qué es una casa ecológica?  Las casas bioclimáticas o ecológicas son aquellas que logran condiciones óptimas de habitabilidad con el mínimo consumo energético, teniendo en cuenta la orientación de la construcción, el terreno y la naturaleza que lo rodea.  Deben ser autosuficientes y autorreguladas, con un mantenimiento barato que no dependan de fuentes no locales de energía (electricidad, gas, carbón o leña). La energía debe proceder mayoritariamente de fuentes naturales gratuitas.  Reutilizando el agua de lluvia, ahorran recursos; y al ser construidas con materiales no tóxicos se integran perfectamente en el medio ambiente, sin perjudicarle.  Deben usar energías limpias y tener cero emisiones.
  4. 4. ¿Cómo se construye en realidad?  Los materiales de construcción se recomienda que sean lo más naturales, y a ser posible de la zona -más baratos y fáciles de conseguir-, pudiéndose apoyar en los materiales de albañilería tradicional y reciclados.  Para ahorrar agua se utilizan sistemas de depuración y aprovechamiento de las aguas (letrinas secas (la mitad del consumo familiar de agua se lo lleva tirar de la cadena), recogida de agua de lluvia, etc.) Es importante mantener el aire sano y puro, evitando materiales tóxicos en la construcción y mobiliario.  La calefacción podría ser de dos tipos: 1) la solar pasiva: orientación de la casa al sur en combinación con ventanales de doble acristalamiento. 2) La calefacción activa: la proporcionaría la cocina de leña y/o una chimenea. El agua caliente se generaría con un sistema de placas. También se puede usar el sol para cocinar en las asequibles cocinas solares. Células fotovoltaicas, aerogeneradores, turbinas si hay un salto de agua; son posibilidades, según la zona, a considerar para autogenerar la electricidad precisa para electrodomésticos o incluso pequeños talleres.  Electrodomésticos. Se tienen que emplear aquellos de bajo consumo, que no produzcan ni ondas electromagnéticas, ni tampoco emitan gases nocivos; que dispongan de una toma de tierra en perfectas condiciones; y, por último, cuyos elementos envolventes sean naturales.
  5. 5. Graficas:
  6. 6. Materiales:  Tijeras.  Silicón (opcional)  2 pinturas acrílicas opcionales.  ½ pliego de papel cascarón  1cuter  1 bolsa de plástico negra.  Pistola de silicón  1 popote  1barra de plastilina  Plantas pequeñas (opcionales)  Muebles para maqueta  Regla  Cartulina reciclada solo pequeños trozos  Caja de leche  5 cucharas desechables
  7. 7. Procedimiento:  Medir y cortar el papel cascarón a la mitad  Cortar el lateral de la caja  Conectar la pistola de silicón y dejar que ésta se caliente.  Medir trozos aún mas pequeños que los primeros, cortarlos y empezar a pintarlos.
  8. 8. Procedimiento:  Comenzar a dar forma de un tinaco y una bolita con la barra de plastilina  Después forra el tinaco con la bolsa de plástico pero no tires lo que te sobra de la bolsa  Mide el tamaño de las ventanas y córtalas con el cúter  Después pinta el otro lado de los trozos cortados anteriormente, y las paredes después de haber hecho las ventanas  Ya que este caliente la pistola de silicón y después de que hayan secado, comienza a unir poco a poco las partes de la casa
  9. 9. Procedimiento:  Pega los muebles que irán debajo ya que la casa tendrá 2 pisos  Corta el segundo piso y pega los trozos restantes para dividir habitaciones  Pega los muebles  Y corta un pico de la caja  Ponlo encima de la casa sin pegar.
  10. 10. Procedimiento:  Comenzar a cortar tiras de 1x20 cm y hacer bolitas formando bolsas de basura con los sobrantes de la bolsa  Para finalizar pega las plantas decorando los laterales , corta las colitas de las cucharas y entiérralas de la pequeña bola de plastilina que se había hecho y pega el popote como si fuera una tubería de la casa  Con la cartulina simula válvulas que son térmicas y pégalas Donde tu prefieras.
  11. 11. Otra opción es:  Sacar mas ideas de esta imagen
  12. 12. Conclusión:  Al final los alumnos comprendemos que las casas ecológicas son útiles para la vida diaria, contaminan menos que una casa normal.  Como en un 94% de las personas no pensamos que la contaminación se podría reducir si todos ponemos de nuestra parte.
  13. 13. Resultados:
  14. 14. Agradecimiento:  Por su atención prestada gracias  Alumnos:  Itzallany Aguilar Hernández  Ana Karla Juárez Ortega  Aracely Cruz Rodríguez  Lizbeth García Morales  Profa.: Irma Licona Gutiérrez  Escuela: Secundaria Técnica N° 55 “Jesús Reyes Héroes”  Materia: Español  Grado: 1° Grupo: “F”
  15. 15. WEBGRAFIA:  http://www.lacasitaecologica.com/educacion- ambiental.html#  http://habitat.aq.upm.es/boletin/n34/arcor_4.ht ml  Libro de biología “ la ciencia del ser humano”

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