La sexualidad

21/07/2010   MELISA QUINTANILLA.   1
21/07/2010   MELISA QUINTANILLA.   2
:


  LA SEXUALIDAD ES UN ELEMENTO BÁSICO DE LA PERSONA, UN MODO DE
  SER, DE MANIFESTARSE, DE COMUNICARSE CON LAS OTRAS PERSONAS;
  UN MODO DE EXPRESAR Y VIVIR EL AMOR HUMANO. TIENE QUE VER CON
  LOS PROCESOS BIOLÒGICOS, PSICOLÒGICOS, SOCIALES, ESPIRITUALES Y
  CULTURALES DE NUESTRO SEXO.

  ACONTINUACIÒN SE PRESENTARA EL DESARROLLO DE SUB TEMAS, DEL TEMA
  LA SEXUALIDAD.




21/07/2010                  MELISA QUINTANILLA.                     3
:

             1   LA SEXUALIDAD.



             2   EL AMOR



             3   MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD.



             4   CONTRIBUYENDO A NUESTRO FUTURO.




21/07/2010                  MELISA QUINTANILLA.       4
.
La sexualidad abarca todo lo que somos físicamente, lo que sentimos y
hacemos de acuerdo al sexo con el cual nacemos.
Muchas veces se confunde la sexualidad con sexo; pero debe definirse como
las características biológicas que diferencian a un hombre de una mujer.
Comprende aspectos como:
 El cultivo del amor.
 El cultivo de la amistad.
 El fortalecimiento de la propia identidad sexual.
La sexualidad no abarca solo el aspecto biológico, sino toda la persona del ser
 humano. La mujer y el hombre tienen la misma dignidad humana, y por
 tantos los mismos derechos y deberes.



21/07/2010                       MELISA QUINTANILLA.                          5
Todos los humanos son mujeres y
 hombres. Eso no es algo añadido,
 separable de los demás, sino un
 modo de ser, de estar, de sentir, de
 comportarse, que abarca todos los
 aspectos de la realidad humana. Ello
 pertenece a lo biológico, a lo
 psicológico, lo cultural, lo social y lo
 espiritual.
 No se puede entender y educar de
 una forma correcta la sexualidad, y
 mucho menos practicarla si no se
 incluye estar dentro de una correcta
 educación de la inteligencia, de la
 voluntad y de la afectividad.
 De hecho la educación de la
 sexualidad está muy ligada a la
 educación de la efectividad y ésta, a
 la vez, depende de la comprensión de
 la libertad y el amor.

21/07/2010                           MELISA QUINTANILLA.   6
La sexualidad tiene dimensiones personales, familiares, institucionales,
legales, sociales y culturales. Según sea hombre o mujer, su influencia en
todos esos estratos será diferentes. La construcción social incide
fuertemente en las actitudes y conductas de género. El género es masculino
o femenino.
La sexualidad es algo valioso ya por el hecho de pertenecer a la intimidad de
lo humano, no sólo por su valor reproductivo, sino por el papel en la
maduración y enriquecimiento personal de todo tipo; afectivo, intelectual,
cultural, entre otras dimensiones.

Como ya se ha visto, la sexualidad no abarca sólo el aspecto biológico, sino
toda la persona del ser humano.
La mujer y el hombre tienen la misma dignidad humana, y por tanto los
mismos derechos y deberes, pero se comportan de modo diferente.

Otra habilidad para la vida que se debe tomar en cuenta en el desarrollo de
la sexualidad es el manejo de las emociones o cultivo de la voluntad, lo cual
lleve a ser responsables de los actos personales, independientemente de su
naturaleza.
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TEMA 2:
                EL AMOR.

El amor es parte de la esencia y finalidad de todos los
   seres humanos, quienes a su vez están hachos para
   los demás. Estas relaciones son buenas en la medida
   en que se mantengan algún tipo de amor.
El amor como valor humano es necesario en todos los
   ámbitos y acciones que se realizan. Es más, cuando el
   amor acompaña cualquier acción, existe toda
   probabilidad de éxito

21/07/2010             MELISA QUINTANILLA.             8
Muchas personas cuando hablan del amor, piensan sólo en el
  sentimiento hacia la pareja, descartando otros tipos de amor,
  igualmente importantes.

  Hay diferentes tipos de amor, entre ellos: el paterno y materno, el
  filial, el que se da entre hermanos, el amor a la sociedad o al trabajo
  y el amor a dios.

  Cuando se entra a la adolescencia se comienza a sentir atracción
  hacia personas del sexo opuesto. Es así como de repente, una amiga
  /o comienza a “gustar”, y cuando dirige la mirada y se acerca, se
  siente un vacío en el estomago, el corazón palpita rápidamente y a
  veces hay la sensación de estar “colorados” y se seca la garganta.
  Pero si esta persona manifiesta su amor, todo lo que pasa alrededor
  deja de importar. Solo se quiere estar con ella, decirle y que diga
  cosas bonitas, se tienen fantasías con es persona como ir a pasear,
  tomarse de la mano, divertirse, en fin, soñar despiertos.

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El amor se manifiesta a través de la emoción, la pasión,
     los sentimientos, la sexualidad corporal, la inteligencia
     y la voluntad.

     Cuando conocemos algo tendemos a amarlo. Vemos
     que es bueno, valioso en sí mismo. Todo lo que
     aparece como bello, perfecto, atrae nuestra
     admiración, que es una primera forma de amar. Y se
     desea que eso siga existiendo y que mantenga su valor,
     que no se arruine y que no muere si es un ser vivo. Y
     también que de alguna manera pase a ser parte de
     nuestra vida.

     Como se ha dicho en la adolescencia se experimentan
     una serie de cambios de diferentes tipos, es en ella
     cuando se descubre el otro sexo como tal, y se
     manifiesta un interés por él.

     Los jóvenes experimenta en el noviazgo verdadero,
     proceso importante para el matrimonio, nuevas
     maneras de comunicación.

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Actualmente, muchos adolescentes manejan información sobre los cambios
Corporales y fisiológicos que se presentan en esta etapa de la vida. Sin
embargo, tienen pocas oportunidades de hablar acerca de las impresiones,
que estos cambios generan.
En los primeros años de vida, la sexualidad se manifiesta con la búsqueda de
seguridad, bienestar y placer, pero en la adolescencia la sexualidad tiene
otras formas de manifestaciones.

Con los cambios hormonales durante la adolescencia, comienza a
manifestarse una mayor atracción por personas del sexo opuesto y desarrolla
el deseo sexual de manera intensa

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Una de las respuesta de la sexualidad es la homosexualidad y heterosexualidad.




                 HOMOSEXUALIDAD.                                   HETEROSEXUALES.

   La identidad sexual, es decir el hecho de ser       Entre los heterosexuales la conducta hacia los
   hombre o mujer, es un dato objetivo, y la           homosexuales puede variar mucho desde el
   orientación sexual es el resultado de un proceso    rechazo a la aceptación. En estricta ética
   y no de un hecho que se impone desde el             racional, ningún ser humano debe ser
   nacimiento.                                         maltratado.
   La orientación sexual es la manera como las         Por lo tanto esto implica también a los
   personas se sienten, relacionan, comunican y        homosexuales a quienes se les debe respetar sus
   expresan como seres sexuados. Este                  cualidades intelectuales, artísticas, deportiva,
   comportamiento se construye en los primeros         entre otras. En legitima correspondencia,
   años de vida.                                       tampoco los grupos homosexuales tienen
                                                       derecho a atacar o ridiculizar las conductas
   “Hace unos años nuestra actitud cultural hacia la   normales de heterosexuales y a los valores que
   homosexualidad era de escándalo e                   sustentan, ni tienen derecho a tratar de captar
   incomprensión. Ahora tenemos aceptación con         para la homosexualidad. Los heterosexuales que
   incomprensión”                                      respetan a los individuos homosexuales no
                                                       necesariamente tienen que cambiar sus valores.


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TEMA 4:
     CONTRIBUYENDO A NUESTRO FUTURO.

Se sabe a ciencia cierta que ningún adolescente hombre quiere
 embarazar a una mujer, y que ninguna mujer quiere
embarazarse. Aunque hay algunos adolescente (la minoría de
este grupo) que quieren tener un bebé.
Tampoco quieren padecer una ITS o del VIH-SIDA, sin embargo la
 realidad nos demuestra que cada vez hay más adolescentes
 embarazadas y más personas sufriendo por una infección
 contraída por la forma desordenada d vivir la sexualidad.
Vivir la abstinencia es posible si se evitan situaciones que pongan
en riesgo la inteligencia, la libertad y la voluntad de la persona.




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Aunque en el adolescente muestre madurez e independencia y el cuerpo
  esté preparado físicamente para tener una relación sexual plena, se está
  en un proceso de desarrollo donde no se está seguro de una cosa y al día
  siguiente se quiere otra.

  Una de las recomendaciones que ayude a mantener la abstinencia es que
  desde el inicio del noviazgo se debe dejar clara la decisión de mantenerse
  en abstinencia sexual, hasta estar seguro/a de que esa persona es la que
  se elige para compartir metas y poner en marcha un proyecto de vida
  futura.

  Tener un proyecto de vida les ayuda mucho a los jóvenes ya que pueden
  tener en cuenta que con una mala decisión, les pueden cambiar todo sus
  objetivos, todas sus metas propuesta para el futuro.



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La sexualidad

  • 1. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 1
  • 2. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 2
  • 3. : LA SEXUALIDAD ES UN ELEMENTO BÁSICO DE LA PERSONA, UN MODO DE SER, DE MANIFESTARSE, DE COMUNICARSE CON LAS OTRAS PERSONAS; UN MODO DE EXPRESAR Y VIVIR EL AMOR HUMANO. TIENE QUE VER CON LOS PROCESOS BIOLÒGICOS, PSICOLÒGICOS, SOCIALES, ESPIRITUALES Y CULTURALES DE NUESTRO SEXO. ACONTINUACIÒN SE PRESENTARA EL DESARROLLO DE SUB TEMAS, DEL TEMA LA SEXUALIDAD. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 3
  • 4. : 1 LA SEXUALIDAD. 2 EL AMOR 3 MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD. 4 CONTRIBUYENDO A NUESTRO FUTURO. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 4
  • 5. . La sexualidad abarca todo lo que somos físicamente, lo que sentimos y hacemos de acuerdo al sexo con el cual nacemos. Muchas veces se confunde la sexualidad con sexo; pero debe definirse como las características biológicas que diferencian a un hombre de una mujer. Comprende aspectos como:  El cultivo del amor.  El cultivo de la amistad.  El fortalecimiento de la propia identidad sexual. La sexualidad no abarca solo el aspecto biológico, sino toda la persona del ser humano. La mujer y el hombre tienen la misma dignidad humana, y por tantos los mismos derechos y deberes. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 5
  • 6. Todos los humanos son mujeres y hombres. Eso no es algo añadido, separable de los demás, sino un modo de ser, de estar, de sentir, de comportarse, que abarca todos los aspectos de la realidad humana. Ello pertenece a lo biológico, a lo psicológico, lo cultural, lo social y lo espiritual. No se puede entender y educar de una forma correcta la sexualidad, y mucho menos practicarla si no se incluye estar dentro de una correcta educación de la inteligencia, de la voluntad y de la afectividad. De hecho la educación de la sexualidad está muy ligada a la educación de la efectividad y ésta, a la vez, depende de la comprensión de la libertad y el amor. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 6
  • 7. La sexualidad tiene dimensiones personales, familiares, institucionales, legales, sociales y culturales. Según sea hombre o mujer, su influencia en todos esos estratos será diferentes. La construcción social incide fuertemente en las actitudes y conductas de género. El género es masculino o femenino. La sexualidad es algo valioso ya por el hecho de pertenecer a la intimidad de lo humano, no sólo por su valor reproductivo, sino por el papel en la maduración y enriquecimiento personal de todo tipo; afectivo, intelectual, cultural, entre otras dimensiones. Como ya se ha visto, la sexualidad no abarca sólo el aspecto biológico, sino toda la persona del ser humano. La mujer y el hombre tienen la misma dignidad humana, y por tanto los mismos derechos y deberes, pero se comportan de modo diferente. Otra habilidad para la vida que se debe tomar en cuenta en el desarrollo de la sexualidad es el manejo de las emociones o cultivo de la voluntad, lo cual lleve a ser responsables de los actos personales, independientemente de su naturaleza. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 7
  • 8. TEMA 2: EL AMOR. El amor es parte de la esencia y finalidad de todos los seres humanos, quienes a su vez están hachos para los demás. Estas relaciones son buenas en la medida en que se mantengan algún tipo de amor. El amor como valor humano es necesario en todos los ámbitos y acciones que se realizan. Es más, cuando el amor acompaña cualquier acción, existe toda probabilidad de éxito 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 8
  • 9. Muchas personas cuando hablan del amor, piensan sólo en el sentimiento hacia la pareja, descartando otros tipos de amor, igualmente importantes. Hay diferentes tipos de amor, entre ellos: el paterno y materno, el filial, el que se da entre hermanos, el amor a la sociedad o al trabajo y el amor a dios. Cuando se entra a la adolescencia se comienza a sentir atracción hacia personas del sexo opuesto. Es así como de repente, una amiga /o comienza a “gustar”, y cuando dirige la mirada y se acerca, se siente un vacío en el estomago, el corazón palpita rápidamente y a veces hay la sensación de estar “colorados” y se seca la garganta. Pero si esta persona manifiesta su amor, todo lo que pasa alrededor deja de importar. Solo se quiere estar con ella, decirle y que diga cosas bonitas, se tienen fantasías con es persona como ir a pasear, tomarse de la mano, divertirse, en fin, soñar despiertos. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 9
  • 10. El amor se manifiesta a través de la emoción, la pasión, los sentimientos, la sexualidad corporal, la inteligencia y la voluntad. Cuando conocemos algo tendemos a amarlo. Vemos que es bueno, valioso en sí mismo. Todo lo que aparece como bello, perfecto, atrae nuestra admiración, que es una primera forma de amar. Y se desea que eso siga existiendo y que mantenga su valor, que no se arruine y que no muere si es un ser vivo. Y también que de alguna manera pase a ser parte de nuestra vida. Como se ha dicho en la adolescencia se experimentan una serie de cambios de diferentes tipos, es en ella cuando se descubre el otro sexo como tal, y se manifiesta un interés por él. Los jóvenes experimenta en el noviazgo verdadero, proceso importante para el matrimonio, nuevas maneras de comunicación. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 10
  • 11. Actualmente, muchos adolescentes manejan información sobre los cambios Corporales y fisiológicos que se presentan en esta etapa de la vida. Sin embargo, tienen pocas oportunidades de hablar acerca de las impresiones, que estos cambios generan. En los primeros años de vida, la sexualidad se manifiesta con la búsqueda de seguridad, bienestar y placer, pero en la adolescencia la sexualidad tiene otras formas de manifestaciones. Con los cambios hormonales durante la adolescencia, comienza a manifestarse una mayor atracción por personas del sexo opuesto y desarrolla el deseo sexual de manera intensa 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 11
  • 12. Una de las respuesta de la sexualidad es la homosexualidad y heterosexualidad. HOMOSEXUALIDAD. HETEROSEXUALES. La identidad sexual, es decir el hecho de ser Entre los heterosexuales la conducta hacia los hombre o mujer, es un dato objetivo, y la homosexuales puede variar mucho desde el orientación sexual es el resultado de un proceso rechazo a la aceptación. En estricta ética y no de un hecho que se impone desde el racional, ningún ser humano debe ser nacimiento. maltratado. La orientación sexual es la manera como las Por lo tanto esto implica también a los personas se sienten, relacionan, comunican y homosexuales a quienes se les debe respetar sus expresan como seres sexuados. Este cualidades intelectuales, artísticas, deportiva, comportamiento se construye en los primeros entre otras. En legitima correspondencia, años de vida. tampoco los grupos homosexuales tienen derecho a atacar o ridiculizar las conductas “Hace unos años nuestra actitud cultural hacia la normales de heterosexuales y a los valores que homosexualidad era de escándalo e sustentan, ni tienen derecho a tratar de captar incomprensión. Ahora tenemos aceptación con para la homosexualidad. Los heterosexuales que incomprensión” respetan a los individuos homosexuales no necesariamente tienen que cambiar sus valores. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 12
  • 13. TEMA 4: CONTRIBUYENDO A NUESTRO FUTURO. Se sabe a ciencia cierta que ningún adolescente hombre quiere embarazar a una mujer, y que ninguna mujer quiere embarazarse. Aunque hay algunos adolescente (la minoría de este grupo) que quieren tener un bebé. Tampoco quieren padecer una ITS o del VIH-SIDA, sin embargo la realidad nos demuestra que cada vez hay más adolescentes embarazadas y más personas sufriendo por una infección contraída por la forma desordenada d vivir la sexualidad. Vivir la abstinencia es posible si se evitan situaciones que pongan en riesgo la inteligencia, la libertad y la voluntad de la persona. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 13
  • 14. Aunque en el adolescente muestre madurez e independencia y el cuerpo esté preparado físicamente para tener una relación sexual plena, se está en un proceso de desarrollo donde no se está seguro de una cosa y al día siguiente se quiere otra. Una de las recomendaciones que ayude a mantener la abstinencia es que desde el inicio del noviazgo se debe dejar clara la decisión de mantenerse en abstinencia sexual, hasta estar seguro/a de que esa persona es la que se elige para compartir metas y poner en marcha un proyecto de vida futura. Tener un proyecto de vida les ayuda mucho a los jóvenes ya que pueden tener en cuenta que con una mala decisión, les pueden cambiar todo sus objetivos, todas sus metas propuesta para el futuro. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 14
  • 15. 21/07/2010 MELISA QUINTANILLA. 15