Tipos de interação - Educação Online

1. Tipos de Interação

2. Tipos de Interação:
Aluno / Professor

3. Tipos de Interação: Aluno / Professor
Pode ser:
síncrona
assícrona
É de fundamental
importância no processo
de aprendizado.
FEEDBACK
DO
PROFESSOR
é uma das maiores ferramentas de
motivação do aluno e elemento chave
para a retenção do aluno especialmente
no ensino à distância.

4. Tipos de Interação: Aluno / Professor
INTERAÇÃO EFETIVA
A Interação não se dá somente pelo simples fato
de o professor / tutor ter enviado uma mensagem
para o aluno.
quando há um “circuito de mensagens”,
tendo o aluno como elemento chave a
ativo deste processo.

5. Tipos de Interação:
Aluno / Conteúdo

6. Tipos de Interação: Aluno / Conteúdo
Hoje em dia há inúmeras possibilidades do aluno interagir
com o conteúdo.
Com isso, o aluno não somente é um agente passivo e
receptor de informação, mas ele também pode explorar,
modificar, colaborar, selecionar, etc, o conteúdo que está
sendo apresentando.

7. Tipos de Interação:
Aluno / Aluno

8. Tipos de Interação: Aluno / Aluno
Também pode ser:
Síncrona
Assíncrona
Este tipo de interação proporciona o
aprendizado colaborativo e cooperativo

9. Tipos de Interação: Aluno / Aluno
Suas formas:
Discussões
Apresentações
Relatórios
Feedback
Intercâmbio de conhecimento, experiência
e sentimentos
Colaboração em atividades

10. Tipos de Interação: Aluno / Aluno
Como somos seres
sociais, o feedback de
colegas e colaboração
diminui o sentimento de
isolamento, que é um
desafio a ser vencindo no
ensino à distância.
Interação
aluno / aluno
é de fundamental
importância

11. Tipos de Interação: Aluno / Aluno
Papel do tutor neste tipo de interação
organização e sustentação do
aprendizado dos alunos

12. Tipos de Interação:
Tutor / Tutor

13. Tipos de Interação: Tutor / Tutor
É possível se conectar com
colegas para que estes se
tornem referências e apoio
para o desenvolvimento do
processo pedagógico de um
curso.

14. Tipos de Interação: Tutor / Tutor
Fazem com que nós, tutores, pertençam a uma
comunidade rica em conhecimento, além de nos
tornarmos atores ativos em nossa rede e comunidade de
conhecimento e crescimento profissional.
workshops
Blogs
Websites especializados
Seminários

15. Tipos de Interação:
Instrutor & Tutor /
Conteúdo

16. Tipos de Interação: Instrutor & Tutor / Conteúdo
Isso faz com que a concepção de um currículo e suas
atualizações se tornem mais dinâmicas e mais de acordo
com as mudanças e realidade em um dado momento.
Instrutores / Tutores
Atuantes em "sala" de aula têm recursos para criar os
seus próprios objetos de aprendizagem e conteúdo de
seus cursos.

17. Tipos de Interação:
Conteúdo / Conteúdo

18. Tipos de Interação: Conteúdo / Conteúdo
Atualmente há recursos que vão
desde atualizar as referências
sobre determinado tema e sua
bibliografia como leitores de feeds
e RSS, tornando cada um de nós
curadores da nossa própria
informação. Isso pode nos trazer
uma dinâmica de conhecimento e
informação nunca visto antes.

19. Tipos de Interação:
Aluno / Interface

20. Tipos de Interação: Aluno / Interface
A interface é o que possibilita a interação do aluno
com o conteúdo em um ambiente virtual.
usabilidade
funcionalidade
comunicação
estética

21. Tipos de Interação: Aluno / Interface
Design
Instrucional
Para que o aprendizado seja
o mais produtivo possível.
Facilita a transmissão dos
objetos de aprendizagem.
Facilita a própria
aprendizagem.
para uma participação
produtiva e ativa dos alunos
ao longo do curso.

22. Tipos de Interação:
Auto-interação

23. Tipos de Interação: Auto-interação
É a conversa / reflexão do
aluno com si mesmo ao longo
do seu processo de
aprendizagem e interação
comoconteúdoaele
apresentado.
E, mais uma vez, o
papel do tutor é de
fundamental
importância.
Pois a partir de sua tutoria e
direcionamento, guia o aluno para um
maior aproveitamento desta autointeração
do aluno.

24. Tipos de Interação:
Interação Vicária

25. Tipos de Interação: Interação Vicária
Dependendo do perfil do aluno, este tipo de
interação é a mais eficaz.
É uma
Interação
Silenciosa
O aluno observa e
aprende através
de discussões e
debates, mas sem
ser uma parte
ativa do processo.