Metodología y ontología del aprender y el conocer

1. 2da Conversación
Sobre el conocer y el aprender
en el programa
Primera Conferencia

2. La sociedad del conocimiento

3. Conocer
Admitimos conocimiento cada vez que
observamos una conducta efectiva (o adecuada) de un
individuo en un contexto específico.
Conocimiento siempre es acción efectiva en un dominio dado.
Maturana y Varela

4. Diferencia entre
saber QUÉ y saber CÓMO

5. Aprender
Es el juicio que hace un observador (maestro) acerca de la
transformación de la efectividad de una persona en un
dominio dado. Cuando lo compara en dos momentos
distintos.
Momento A Momento B

6. La práctica
Distinguimos prácticas de aprendizaje como el conjunto de
actividades recurrentes que ejecutamos para incorporar
(construir una nueva estructura del sistema nervioso
cognitivo), para lograr un desempeño específico en un campo
de acción determinado

7. La práctica intensa
La práctica intensa, tratando de resolver problemas,
esforzarte de determinadas maneras para descubrir nuevas
formas de lograr un resultado, permitiéndote cometer errores
y fallar a menudo, es lo que te vuelve más inteligente y te
permite desarrollar tus talentos.

8. Inteligencia
Es el juicio que hace un observador sobre la capacidad de
resolver problemas, de aprender a manejarse efectivamente
en situaciones inéditas de un individuo, en un ámbito o
dominio de acción dado.

9. Inteligencias múltiples
Inteligencias
humanas
Lógica
cognitiva
Interpersonal
emocional
Intrapersonal
Somática
o corporal
Espacial y
artística
Ambiente
Kosmos

10. Entusiasmo para aprender
“Todo momento importante que marcó un hito en los anales
del mundo es un triunfo de algún tipo de entusiasmo”
Ralph Waldo Emerson

11. Nuestros espacios de prácticas
Yo mismo
Mi proyecto
emprendedor
Mi equipo de
trabajo
Mis clientes y
Stakeholder
Mi familia
Mis hijos

12. ¿Qué es un satsang?
Del sánscrito
sat = verdad,
sanga = compañía.
Compañía o una comunidad de personas que
conversan, escuchan y reflexionan en busca de
una verdad