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Planificación de Ciencias.

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Planificación de Ciencias.

  1. 1. PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE.OBJETIVO DE LA ACTIVIDADES DE LOS/AS ESTRATEGIAS DEL PROFESOR/A RECURSOSCLASE ESTUDIANTESOBJETIVO Inicio: Los alumnos observan las Inicio: La profesora pega en la pizarra Imágenes de la Tierra.GENERAL: imágenes de la Tierra, en donde realizan imágenes de la Tierra, pidiéndoles a los NotebookDescribir, por una lluvia de ideas de lo que observan. alumnos que realicen una lluvia de ideas Datamedio de modelos, Observan un video sobre las capas de la sobre las imágenes que observan. Internetque la Tierra tiene Tierra. Al terminar les muestra un video sobre las Video en youtube 12 Pelotas deuna estructura de Al finalizar responden las siguientes capas de la Tierra. plumavitcapas (corteza, preguntas: Al finalizar realiza las siguientes preguntas: Témperamanto y núcleo) 1-.La Tierra. 1-¿ Que observaron?. Pincelescon características Las capas de la Tierra. 2-¿Cuáles son las capas de la Tierra?distintivas en 2-. Manto, corteza y núcleo. 3- ¿Cuál es el nombre de la capa más interna?cuanto a su 3-. Núcleo. 4- ¿Cuál es el nombre de la capa que secomposición, 4-. Manto. encuentra en el medio de la Tierra?rigidez y 5-. Corteza. 5- ¿Cuál es el nombre de la capa externa de latemperatura. Tierra? Desarrollo: Los alumnos y alumnas Desarrollo: La profesora entrega a cada reciben una pelota de plumavit, pinceles alumno y alumna una pelota de plumavit, y témpera. Comienzan a pintar el núcleo, (con un corte de sandia) pinceles y témpera, el manto y la corteza. Luego escriben el dándole las siguientes indicaciones: nombre que corresponde en cada capa. - Por lo que observaron en el video y lo Mueven las mesas para hacer un círculo que sacaron por conclusión, identifiquen alrededor de la sala para presentar sus las capas de la Tierra, a través de los trabajos. materiales que tienen en su poder, Realizan la técnica de museo para ver identificando cada capa con un color todos los trabajos de los compañeros. distinto y luego al finalizar escribiendo Al finalizar la técnica dan opiniones el nombre que corresponde a cada capa. sobre lo observado. Al terminar la actividad, indica a los alumnos y alumnas que hagan un círculo con las
  2. 2. Cierre: Escriben en el cuaderno lo que mesas. aprendieron en la clase y 3 alumnos leen alrededor de la sala para que presenten sus lo que escribieron en su cuaderno. trabajos. Les informa a los niños y niñas que realizarán la técnica de museo para presentar los trabajos a sus compañeros y compañeras. Al realizar la técnica de museo todos los alumnos y alumnas observan los trabajos de todos los presentes. Al terminar la técnica les pide que denOBJETIVO opiniones de lo que observaron.ESPECIFICO: Cierre: Le pide a los alumnos que escribanDescribir en el cuaderno que aprendieron el día de hoy?composición por Y le pide a 3 alumnos que les lea lo quemedio de modelos escribieron y aprendieron en la clase.que la Tierra tieneuna estructura decapas (corteza,manto y núcleo)HABILIDADDELPENSAMIENTOCIENTIFICO:Observar y Usarmodelos

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