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Cuadro rol del estudiante unidad 4

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Cuadro rol del estudiante unidad 4

  1. 1. Grupo 4 JannettHoo, Alex Mariscales y Adrián Jiménez unidad 4 CUADRO "CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE Y ROL DEL ESTUDIANTE" “Lo que necesitan los alumnos de la educación no es tanto más información, lo que hoy requieren buscar, seleccionar, interpretar y darle sentido a la información”. Ignacio Pozo COMPETENCIA es el poder resolver un problema a través de una suma de saberes que se han integrado en el individuo como resultado de un proceso (hacer, participar, relacionarse con un medio cultural) y que se evalúa como desempeño de tareas. Estas ideas devienen a la educación del análisis de la vida laboral. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE ROL DEL ESTUDIANTE  Sea gestor de su propio aprendizaje. QUÉ Es la capacidad o habilidad  Se planifique y organice en el tiempo (sin dejar que todo el trabajo se acumule para el final). PARA QUÉ de efectuar tareas o hacer frente a situaciones diversas DE QUÉ MANERA (CÓMO) de forma eficaz. PARA QUÉ de efectuar tareas o hacer frente a situaciones diversas. DÓNDE En un contexto determinado. POR MEDIO DE QUÉ Y para ello es necesario movilizar actitudes, habilidades y conocimientos. CÓMO Al mismo tiempo y de forma interrelacionada  Tenga una actitud abierta a la colaboración y realización de trabajos en grupo  El estudiante debe de pasar de una actitud pasiva a activa, lo cual potenciará el dominio de capacidades para adaptarse a un entorno que se modifica rápidamente: trabajar en equipo de forma colaborativa, aplicar la creatividad a la resolución de problemas, aprender nuevos conocimientos y asimilar nuevas ideas rápidamente, tomar iniciativas y ser independientes, aplicar las técnicas del pensamiento abstracto e identificar problemas y desarrollar soluciones. Esto le permitirá alcanzar “las competencias que deben poseer los individuos de la sociedad de la información: competencias cognitivas, competencias metacognitivas, competencias sociales y disposición efectiva para un trabajo eficaz” (Birenbaum 1996). CARACTERÍSTICAS ESENCIALES  El aprendizaje es individualizado y
  2. 2. Grupo 4 JannettHoo, Alex Mariscales y Adrián Jiménez unidad 4  Significatividad  Complejidad de la situación en la que deben utilizarse  Carácter procedimental  El estar constituida por una combinación integrada de componentes que se aprenden desde su funcionalidad y de forma distinta.  La enseñanza por competencia no se fagmenta flexible  En definitiva se trata, de convertir al alumno en el centro de los procesos de enseñanza- aprendizaje.Esto no quiere decir que los estudiantes trabajen solos, sino por el contrario, trabajan con mucha interacción con el docente y demás alumnos, realizando discusiones, simulaciones, presentaciones, trabajos de grupo, en talleres, laboratorios, con visitas a terreno y en contacto frecuente con trabajadores experimentados. ZABALA, A. y ARNAU, L. (2007). 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. Barcelona, Graó. "http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo_/_Desaf%C3%ADos_educaci%C3%B3n

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