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Geschichtsdidaktik und E-
       Learning
 Trends und Forschungsfragen




                          Prof. Dr. Bettina Alavi
Was ist Geschichtsdidaktik?




                        Prof. Dr. Bettina Alavi
Fragen
• Theoretisch: Wie verändert sich Geschichte
  durch das Web? Wie verändert das Internet
  die heutige Erinnerungskultur?
• Empirisch: Wie lernen Schüler/innen und
  Studierende Geschichte im Web? Inwiefern
  gibt es Vorstellungsveränderungen?
• Pragmatisch: Wie kann das Web zur
  Vermittlung von Geschichte optimal genutzt
  werden?
                                      Prof. Dr. Bettina Alavi
Theoretisch
                                Media
                                       lität
                                  von
                               Gesch
                         e           ichte          Kol
             t    Digital s                             l ab
        ivitä              t                                 o
Narr a t         Geschich                            Erin rative
                 kom petenz                                 ner
                                                                n
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Empirisch
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       Vors t el l u ng
               e   r un ge n
       veränd
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                                      Lern llziehe
                         Med sen           o
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                            literacy

                               Prof. Dr. Bettina Alavi
Fazit
• Ausdifferenzierung der Fragestellungen
  zu Geschichte im Web

• Desiderat an empirischen Studien

• Was hier auf die Schule bezogen war,
  müssen Studierende ebenfalls lernen

                                 Prof. Dr. Bettina Alavi
Literatur
•   Alavi, Bettina (Hrsg.): Historisches Lernen im virtuellen Medium.
    Heidelberg 2010.
•   Danker, Uwe und Astrid Schwabe (hrsg.): Historisches Lernen im
    Internet. Schwalbach/Ts. 2008.
•   Gsteiner, Martin und Peter Haber (Hrsg.): Digitale Arbeitstechniken für
    Geistes- und Kulturwissenschaften. Wien u.a. 2010.
•   Historisches Lernen im virtuellen Medium. Themenheft der Zeitschrift „
    Praxis Geschichte“, H. 4, 2009.
•   Krameritsch, J. (2010): Die fünf Typen des historischen Erzählens – im
    Zeitalter digitaler Medien. In Popp, Susanne u.a. (Hrsg.): Zeitgeschichte,
    Medien, Historische Bildung. Göttingen, S. 261-281.
•   Meyer, Erik (Hrsg.): Erinnerungskultur 2.0. Frankfurt/m, New York 2009.




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  • 1. Geschichtsdidaktik und E- Learning Trends und Forschungsfragen Prof. Dr. Bettina Alavi
  • 2. Was ist Geschichtsdidaktik? Prof. Dr. Bettina Alavi
  • 3. Fragen • Theoretisch: Wie verändert sich Geschichte durch das Web? Wie verändert das Internet die heutige Erinnerungskultur? • Empirisch: Wie lernen Schüler/innen und Studierende Geschichte im Web? Inwiefern gibt es Vorstellungsveränderungen? • Pragmatisch: Wie kann das Web zur Vermittlung von Geschichte optimal genutzt werden? Prof. Dr. Bettina Alavi
  • 4. Theoretisch Media lität von Gesch e ichte Kol t Digital s l ab ivitä t o Narr a t Geschich Erin rative kom petenz ner n s Zuga n l? histo g zu Virtuel risch Wiss em en Prof. Dr. Bettina Alavi
  • 5. Empirisch n Schü h alte ler/in rver en b eob ne n N utze wert achte aus n s- Vors t el l u ng e r un ge n veränd eg e n ien- w Lern llziehe Med sen o a naly nachv Prof. Dr. Bettina Alavi
  • 6. Pragmatisch Cr os s m ed ia s tive Vi r pera n Ze tuel Koo r ne itze le Le ug en N eue Lernf orme on n Informati literacy Prof. Dr. Bettina Alavi
  • 7. Fazit • Ausdifferenzierung der Fragestellungen zu Geschichte im Web • Desiderat an empirischen Studien • Was hier auf die Schule bezogen war, müssen Studierende ebenfalls lernen Prof. Dr. Bettina Alavi
  • 8. Literatur • Alavi, Bettina (Hrsg.): Historisches Lernen im virtuellen Medium. Heidelberg 2010. • Danker, Uwe und Astrid Schwabe (hrsg.): Historisches Lernen im Internet. Schwalbach/Ts. 2008. • Gsteiner, Martin und Peter Haber (Hrsg.): Digitale Arbeitstechniken für Geistes- und Kulturwissenschaften. Wien u.a. 2010. • Historisches Lernen im virtuellen Medium. Themenheft der Zeitschrift „ Praxis Geschichte“, H. 4, 2009. • Krameritsch, J. (2010): Die fünf Typen des historischen Erzählens – im Zeitalter digitaler Medien. In Popp, Susanne u.a. (Hrsg.): Zeitgeschichte, Medien, Historische Bildung. Göttingen, S. 261-281. • Meyer, Erik (Hrsg.): Erinnerungskultur 2.0. Frankfurt/m, New York 2009. Prof. Dr. Bettina Alavi