SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
ANG DAIGDIG SA PANAHON
NG TRANSISYON: MGA
PANGYAYARING NAGBIGAY-
DAAN SA PAG-USBONG NG
EUROPE SA PANAHONG
MEDIEVAL
TRANSISYON-kinapapalooban
ng iba’t ibang pagbabago ng
kabihasnan
MEDIEVAL-relating to the Middle
Ages
In European history, the Middle
Ages or Medieval Period lasted
from the 5th to the 15th century. It
began with the collapse of the
Western Roman Empire and
merged into the Renaissance,
and the Age of Discovery.
Isinulat ni Jeanette Winterson
ang mga katagang: “In the space
between chaos and shape there
was another chance.”
Nangangahulugan ito na ang
bawat kaguluhan at pagbagsak
ay may kaagapay na panibagong
pagkakataon.
MGA PANGYAYARING NAGBIGAY-
DAAN SA PAG-USBONG NG
EUROPE SA PANAHONG
MEDIEVAL
→ Ang paglakas ng Simbahang
Katoliko bilang isang Institusyon sa
Gitnang Panahon
→ Ang Holy Roman Empire
→ Ang Paglunsad ng mga Krusada
→ Ang Buhay sa Europe noong
Gitnang Panahon (Piyudalismo,
Manorialismo, Pag-usbong ng mga
Bayan at Lungsod)
MGA SALIK NA NAKATULONG
SA PAGLAWAK NG
KAPANGYARIHAN NG
KAPAPAHAN
Apat na Pangunahing Salik na
Nagbigay-Daan sa Paglakas ng
Kapangyarihan ng Papa sa
Roma
1. PAGBAGSAK NG
IMPERYONG ROMAN
→ 476 CE- bumagsak ang
Imperyong Roman
→ Silvian- isang pari, tinukoy na
kalooban ng mga Roman ang
bunga ng kanilang mga
kasamaan
→ Simbahang Kristiyano-
tanging institusyong hindi
pinakialaman ng mga barbaro
ORGANISAYON NG SIMBAHAN
→ Presbyter- karaniwang tao na
namuno sa Simbahan
→ Isang diyosesis ang
kongregasyon ng mga Kristiyano sa
bawat lungsod na pinumunuan ng
Obispo
→ Nasa ilalim ng Obispo ang
maraming pari sa iba-ibang parokya
sa lungsod
→ Tinawag na mga arsobispo ang
mga obispo na nakatira sa malalking
pinuno ng Simbahang katoliko sa
Kanlurang Europe
→ Konseho ng Lateran 1719-
pinagpasiyahan ng mayorya ang
paghalal ng Papa
→ Ang Kapapahan ay tumutukoy sa
tungkulin, panunungkulan, at
kapangyarihang panrelihiyon ng Papa
bilang pinuno ng Simbahang Katoliko,
gayundin ang kapangyarihang
pampolitika bilang pinuno ng estado ng
Vatican
→ Ang salitang Pope ay
nangangahulugang AMA na nagmula sa
3. URI NG PAMUMUNO SA
SIMBAHAN
a. CONSTANTINE THE GREAT →
pinagbuklod-buklod ang lahat ng
mga Kristiyano sa buong imperyo ng
Rome at ang konseho ng Nicea na
kaniyang tinawag
→ pinalakas ang kapapahan sa
pamamagitan ng Konseho sa
Constantinople. Kinilala ang Rome
bilang pinakamataas na pinuno ng
Simbahang Katoliko Roman
b. Papa Leo the Great (440-461)
→ binigyang diin ang Petrine
Doctrine, ang doktrinang
nagsasabing ang obispo ng
Rome, bilang tagapagmana ni
San Pedro, ang tunay na pinuno
ng Kristiyanismo
buong kakayahan at pagsisikap
sa paglilingkod bilang pinuno ng
lungsod at patnubay ng
Simbahan sa buong Kanlurang
Europe
→ Natamo ang sukdulan ng
tagumpay nang magawa niyang
sumampalataya ang iba-ibang
mga barbarong tribo at
lumaganap ang Kristiyanismo sa
malalayong lugar sa kanlurang
d. Papa Gregory VII → naganap ang
labanan ng kapangyarihang sekular at
eklesyastikal ukol sa power of
investiture o sa karapatang magkaloob
ng tungkulin sa mga tauhan ng
Simbahan noong kapanahunan ni
Haring Henry IV ng Germany.
→ investiture-isang seremonya kung
saan ang isang pinunong sekular
katulad ng hari ay pinagkakalooban ng
mga simbolo sa pamumuno katulad ng
singsing sa obispong kaniyang
hinihirang bilang maging pinuno ng
simbahan
4. PAMUMUNO NG MGA
MONGHE
→ binubuo ang mga monghe ng
isang pangkat ng mga pari na
tumalikod sa makamundong
pamumuhay at nanirahan sa
mga monasteryo upang
mamuhay sa panalangin at
sariling disiplina
HOLY ROMAN EMPIRE
481-pinag-isa ni Clovis ang iba-ibang
tribung Franks at sinalakay ang mga
Roman
496-naging Kristiyano si Clovis at ang
kaniyang buong sandatahan
511-namatay si Clovis at hinati ang
kaniyang kaharian sa kaniyang mga anak
687-pinamunuan ni Pepin II ang tribung
Franks
717-humalili kay Pepin II ang kaniyang
anak na si Charles Martel
751-ang anak ni Charles Martel na si Pepin
the Short ay hinirang bilang Hari ng mga
Franks sa halip sa Mayor ng Palasyo
Palasyo na nagsikap na pag-isahin ang
France
Pepin the Short-unang hinirang na Hari ng
France
Charlemagne o Charles the Great-anak ni
Pepin, isa sa pinakamahusay na hari ng
Medieval Period
Alcuin-pinakamahusay na iskolar ng
panahon. Nagpaturo sa kaniya si
Charlemagne ng iba-ibang wika
Pope Leo III-ang humirang kay
Charlemagne bilang “Emperor of the Holy
Roman Empire.”
Louis the Religious-humalili kay
Charlemagne
Mga anak ni Louis nahati ang
imperyo na Kasunduan ng
Verdun
Charles the Bald-France
Louis the German-Germany
Lothair-Italy
ANG KRUSADA
→ isang ekspedisyong militar na
inilunsad ng Kristiyanong
Europeo dahil sa panawagan ni
Pope Urban II noong 1095
→ ito ay isang banal na labanan
ng mga relihiyosong Europeo
laban sa mga Turkong Muslim na
sumakop sa banal na pook sa
Jerusalem
UNANG KRUSADA
→ binuo ng mga 3,000
kabalyero (knights) at 12,000
mandirigma sa pamumuno ng
Prinsipe at mga Pranses na
nabibilang sa nobility
IKALAWANG KRUSADA
→ sa paghihikayat ni St.
Bernard ng Clairvaux,
sinamahan siya nina Haring
Louis VII ng France at Emperor
Conrad III ng Germany
KRUSADA NG MGA BATA
→ noong 1212 isang labindalawang taong
French na ang pangalan ay Stephenay na
naniwala na siya ay tinawag ni Kristo na
mamuno sa Krusada
IKAAPAT NA KRUSADA
→ inilunsad noong 1202, naging isang
iskandalo. Ang mga Krusador ay ibinuyo ng
mga mangangalakal ng Venetra na
Kristiyanong bayan ng Zara, Nagalit ang
Papa sa ginawa nilang ito kaya sila ay
idineklarang excommunicado.
IBA PANG KRUSADA
→ nagkaroon ng iba pang krusada
noong 1219, 1224, 1228 ngunit lahat ng
mga ito ay naging bigo sa pagbawi muli
sa Holy Land.
RESULTA NG KRUSADA
→ kung mayroon mang magandang
naidulot ang Krusada, ito ay sa larangan
ng kalakalan.
→ ang salitang Crusade ay nagmula sa
salitang Latin na “crux” na
nangangahulugang “cross.” Ang mga
Krusador ay taglay ang simbolo ng Krus
sa kanilang kasuotan
ANG PIYUDALISMO
Mula sa ika-siyam hanggang ika-14 na
siglo, ang pinakamahalagang anyo ng
kayamanan sa Europe ay lupa.
Kinakailangang pangalagaan ang
pagmamay-ari ng lupa. Pangunahing
nagmamay-ari ng lupa ang hari.
Lord- o panginoong may lupa,tawag sa
hari
Liege o suzerain-iba pang katawagan
Vassal-isa ring lord dahil siya ay may-
ari ng lupa
Fief-lupang ipinagkaloob sa vassal
Homage-isang seremonya kung
saan inilalagay ng vassal ang
kaniyang kamay sa pagitan ng mga
kamay ng lord at nangangako rito na
siya ay magging tapat na tauhan nito
Oath of fealthy-tawag sa sumpaang
ito
Ang Pagtatag ng Piyudalismo
Ang Piyudalismo sa Gitnang
Panahon ay nag-ugat sa paghahati-
hati ng Banal na Imperyo ni
Charlemagne batay sa kasunduan
Lipunan sa Panahong Piyudalismo
Nahahati sa tatlong pangkat ang lipunang
Europeo sa Panahong Piyudalismo-ang
mga pari, kabalyero o maharlikang
sundalo, at mga lipin (serf)
Mga Pari. Hindi itnuturing ang mga pari na
natatangng sektor ng lipunan sapagkat
hindi namamana ang kanilang posisyon
dahil hindi sila maaaring mag-asawa.
Maaaring manggaling ang mga pari sa
hanay ng maharlika, manggagawa at mga
alipin.
Mga Kabalyero. Noong panahon ng
kaguluhan kasunod ng pagkamatay
ni Charlemagne, may matatapang at
malalakas na kalalakihan na
nagusang loob na maglingkod sa
hari at sa mga may-ari ng lupa
upang iligtas ang mga ito sa mga
mananakop. Dahil sa hindi umiiral
ang paggamit ng salapi, ang
magigiting na sundalo o kabalyero
ang pinagkalooban ng mga
kapirasong lupa bilang kapalit ng
kanilang paglilingkod.
Mga Serf. Ito ang bumubuo ng
masa ng tao noong Medieval
Period. Nanatili silang nakatali sa
lupang kanilang sinasaka.
Kaawa-awa ang buhay ng mga
serf. Nakatira sila sa maliit at
maruming silid na maaaring
tirahan lamang ng hayop sa
ngayon. Napilitan silang
magtrabaho sa bukid na kanilang
panginoon nang walang bayad.
Manor
Ang Sistemang Manor ang sentro ng
lipunan at ekonomiya ng mga tao na
nakatira dito. Ang isang serf ay
binubuo ng maraming manor na
nakahiwalay sa isa’t isa. Ito ay
maaaring mahalintulad sa isang
pamayanan (village) kung saan ang
mga naninirahan dito ay umaasa ng
kanilang ikabubuhay sa pagsasaka sa
manor. Sa kabilang dako ang kanilang
panginoon ay dito rin umaasa sa kita
ng pagasaka sa manor na kaniyang
Paglago ng mga Bayan
Ang paglakas ng kalakalan ay
nagi ng malaking tulong sa
paglago ng mga bayan.
Nagkaroon ng pagbabago sa
agrikultura bunsod ng pagtuklas
ng mga bagong teknolohiya at
mga bagong pamamaraan sa
pagtatanim.
Paggamit ng Salapi
Sa unang mga taon ng Gitnang
Panahon, ang sistema ng kalakalan
ay palitan ng produkto o barter.
Dinadala ng mga magbubukid o
kaya ng serf ang mga produktong
bukid o produktong gawa sa bahay
sa mga lokal na pamilihan. Dito
nagpapalitan ng produkto ang mga
tao. Ang lokal sa pamilihan ay
nagaganap lamang bawat linggo sa
malalawak na lugar malapit sa
palasyo o simbahan.
Sa paglawak ng kalakalan kung
saan maraming lugar na ang
sumali, naisip ng panginoong
piyudal na magtatag ng taunang
perya. Dito sa peryang tio
nagkatagpo-tagpo ang mga
mangangalakal. Sa peryang tio
kumikita ang panginoong piyudal
dahil siya ay naniningil ng buwis
at multa rito.
Dito sa peryang ito nakita ang
paggamit ng salapi ngunit iba-iba
ang kanilang salaping barya.
Dahil dito, nagsulputan ang mga
namamalit ng salapi (money
changer), na sa maliit na halaga
ay namamalit ng iba-ibang
barya. Sa pagpapalit ng salaping
ito nasabing nagsimula ang
pagbabangko.
Ang Paglitaw ng Burgis
Sa pag-unlad ng kalakalan at industriya at
paglawak ng mga bayan, isang
makapangyarihang uri ng tao ang lumitaw.
Sila ay tinatawag na burgis (men of burg o
burgers o bourgeoisie). Ang interes ng
pangkat na ito ay nasa kalakalan. Ang
mataas na uri ng bourgeoisie ay ang
mauunlad na negosyante at mga
bangkero. Ang kanilang mga anak ay nag-
aaral sa magagaling na unibersidad. Ang
mga bourgeoisie ay ang nagiging gitang uri
at mababa ang pagitan sa kanila ng
panginoong piyudal dahil sa sila ay mga
bagong yaman lamang.
Ang bayan sa panahong ito ay tinatawag
na burgh. Ang mga taong nagtayo ng
kanilang tirahan dito ay karaniwang
tinatawag na burgher. Sa France, ang mga
burgher ay kolektibong tinatawag na
bourgeoisie.
Ang mga burgher ay kakaiba sa tradisyonal
na paghahati ng lipunan batay sa kanilang
ginagawa. Hindi sila lord na may-ari ng
lupa at nakikidigma. Iba rin sila sa pari na
nagdarasal at sa magbubukid na
nagtatanim.,
Ang mga mangangalakal at artisan na ito
ay bumuo pangkat sa lipunan, ang gitnang
uri o middle class.
Ang Guild System
marami sa mga naninirahan sa bayan ay sumali sa
guild. Ang guild ay samahan ng mga taong
nagtatrabaho sa magkatulad na hanapbuhay.
Ang Merchant Guild
Ang mga unang guild ay binalangkas ng mga
mangangalakal. Nagpatayo sila ng mga bulwagang
pinagdarausan ng pulong tungkol sa mga detalye
ng kanilang negosyo. Kontrolado ng guild ng mga
mangangalakal ang lahat ng kalalakan sa bayan.
Ang Craft Guild
Nang lumaki ang mga bayan, ang mga artisan ay
nagtatag ng sariling guild. Ang bawat craft o
kasanayan ay may sariling guild. Halimbawa, ang
mga karpintero, barbero, panadero, at iba pang
hanapbuhay ay may sariling guild.

More Related Content

What's hot

Ang Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang KrusadaAng Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang KrusadaElle Bill
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)Crystal Mae Salazar
 
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA Ma Lovely
 
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa EuropaPag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa EuropaJuan Miguel Palero
 
Krusada
KrusadaKrusada
KrusadaSPRD13
 
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptxAP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptxPaulineMae5
 
Mga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong Medieval
Mga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong MedievalMga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong Medieval
Mga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong MedievalAnalie May Padao
 
Modyul 12 ang repormasyon
Modyul 12   ang repormasyonModyul 12   ang repormasyon
Modyul 12 ang repormasyon南 睿
 
EPEKTO NG REPORMASYON
EPEKTO NG REPORMASYONEPEKTO NG REPORMASYON
EPEKTO NG REPORMASYONAdrian Condes
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesJeancess
 
Repormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyonRepormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyonRobert Lalis
 
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...anettebasco
 

What's hot (20)

Krusada
KrusadaKrusada
Krusada
 
Ang Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang KrusadaAng Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang Krusada
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8 (Jigsaw 2)
 
Ang krusada
Ang krusadaAng krusada
Ang krusada
 
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
 
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa EuropaPag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
 
Krusada
KrusadaKrusada
Krusada
 
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptxAP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
 
Mga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong Medieval
Mga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong MedievalMga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong Medieval
Mga Pangyayaring Nag bibigay-daan Sa pagusbong ng Europe sa Panahong Medieval
 
krusada
krusadakrusada
krusada
 
Pag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng BourgeoisiePag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng Bourgeoisie
 
Modyul 12 ang repormasyon
Modyul 12   ang repormasyonModyul 12   ang repormasyon
Modyul 12 ang repormasyon
 
Pag usbong ng mga bayan at lungsod
Pag usbong ng mga bayan at lungsodPag usbong ng mga bayan at lungsod
Pag usbong ng mga bayan at lungsod
 
Holy Roman Empire/ Banal na Imperyo ng Rome
Holy Roman Empire/ Banal na Imperyo ng RomeHoly Roman Empire/ Banal na Imperyo ng Rome
Holy Roman Empire/ Banal na Imperyo ng Rome
 
Bayan at lungsod
Bayan at lungsodBayan at lungsod
Bayan at lungsod
 
EPEKTO NG REPORMASYON
EPEKTO NG REPORMASYONEPEKTO NG REPORMASYON
EPEKTO NG REPORMASYON
 
Pag usbong ng renaissance
Pag usbong ng  renaissancePag usbong ng  renaissance
Pag usbong ng renaissance
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong Pranses
 
Repormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyonRepormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyon
 
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
 

Similar to ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx

Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)enrico baldoviso
 
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptxJePaiAldous
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonSMAP_G8Orderliness
 
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxAng Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxROMELYNBALBIDO3
 
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptxQ2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptxTeacherTinCabanayan
 
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptxAP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptxCARLOSRyanCholo
 
Pagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.panPagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.panDanPatrickRed
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxMayDeGuzman9
 
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptxJePaiAldous
 
SEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptxSEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptxMaryPiamonte1
 
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdfseacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdfmysthicrious
 
GRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptxGRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptxJePaiAldous
 
AP 8 Modyul 3 Summary
AP 8 Modyul 3 SummaryAP 8 Modyul 3 Summary
AP 8 Modyul 3 SummaryJanna Naypes
 
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Jeremie Corto
 
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakasPaglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakasjackelineballesterosii
 

Similar to ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx (20)

Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)
 
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
 
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxAng Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
 
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptxQ2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
 
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptxAP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
 
AP-REPORT.pptx
AP-REPORT.pptxAP-REPORT.pptx
AP-REPORT.pptx
 
Ang holy roman empire
Ang holy roman empireAng holy roman empire
Ang holy roman empire
 
Pagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.panPagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.pan
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
 
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
 
SEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptxSEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptx
 
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdfseacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
 
The history of holy roman empire
The history of holy roman empireThe history of holy roman empire
The history of holy roman empire
 
GRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptxGRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptx
 
G8 lirio team hadrian
G8 lirio team hadrianG8 lirio team hadrian
G8 lirio team hadrian
 
AP 8 Modyul 3 Summary
AP 8 Modyul 3 SummaryAP 8 Modyul 3 Summary
AP 8 Modyul 3 Summary
 
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
 
crusades.pptx
crusades.pptxcrusades.pptx
crusades.pptx
 
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakasPaglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
 

More from etheljane0305

CLASS ORIENTATION.pptx
CLASS ORIENTATION.pptxCLASS ORIENTATION.pptx
CLASS ORIENTATION.pptxetheljane0305
 
aralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptx
aralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptxaralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptx
aralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptxetheljane0305
 
ACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdf
ACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdfACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdf
ACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdfetheljane0305
 
diskriminasyon-161215013200.pdf
diskriminasyon-161215013200.pdfdiskriminasyon-161215013200.pdf
diskriminasyon-161215013200.pdfetheljane0305
 
Aralin 1 Ang Demand.ppt
Aralin 1 Ang Demand.pptAralin 1 Ang Demand.ppt
Aralin 1 Ang Demand.pptetheljane0305
 
unit test in ap9 1st quarter.pptx
unit test in ap9 1st quarter.pptxunit test in ap9 1st quarter.pptx
unit test in ap9 1st quarter.pptxetheljane0305
 
module1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptx
module1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptxmodule1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptx
module1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptxetheljane0305
 
agenda cards out second quarter.pptx
agenda cards out second quarter.pptxagenda cards out second quarter.pptx
agenda cards out second quarter.pptxetheljane0305
 
Sample Certificates (1) - Copy.pptx
Sample Certificates (1) - Copy.pptxSample Certificates (1) - Copy.pptx
Sample Certificates (1) - Copy.pptxetheljane0305
 
feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...
feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...
feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...etheljane0305
 
ASP Action Plan.docx
ASP Action Plan.docxASP Action Plan.docx
ASP Action Plan.docxetheljane0305
 

More from etheljane0305 (16)

CLASS ORIENTATION.pptx
CLASS ORIENTATION.pptxCLASS ORIENTATION.pptx
CLASS ORIENTATION.pptx
 
aralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptx
aralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptxaralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptx
aralin25-kalakalangpanlabas-160104054451.pptx
 
ACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdf
ACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdfACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdf
ACTIVITY POLITICAL DYNASTY.pdf
 
diskriminasyon-161215013200.pdf
diskriminasyon-161215013200.pdfdiskriminasyon-161215013200.pdf
diskriminasyon-161215013200.pdf
 
ap10
ap10ap10
ap10
 
AP10 Q3 QUIZ1.pptx
AP10 Q3 QUIZ1.pptxAP10 Q3 QUIZ1.pptx
AP10 Q3 QUIZ1.pptx
 
Aralin 1 Ang Demand.ppt
Aralin 1 Ang Demand.pptAralin 1 Ang Demand.ppt
Aralin 1 Ang Demand.ppt
 
unit test in ap9 1st quarter.pptx
unit test in ap9 1st quarter.pptxunit test in ap9 1st quarter.pptx
unit test in ap9 1st quarter.pptx
 
Q2-A1.pptx
Q2-A1.pptxQ2-A1.pptx
Q2-A1.pptx
 
module1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptx
module1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptxmodule1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptx
module1kabutihangpanlahat-150220031020-conversion-gate02.pptx
 
agenda cards out second quarter.pptx
agenda cards out second quarter.pptxagenda cards out second quarter.pptx
agenda cards out second quarter.pptx
 
Sample Certificates (1) - Copy.pptx
Sample Certificates (1) - Copy.pptxSample Certificates (1) - Copy.pptx
Sample Certificates (1) - Copy.pptx
 
feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...
feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...
feismo.com-action-plan-for-adopt-a-school-program-pr_784085b89a30e914ae966a06...
 
ESP PowerPoint.pptx
ESP PowerPoint.pptxESP PowerPoint.pptx
ESP PowerPoint.pptx
 
ASP Action Plan.docx
ASP Action Plan.docxASP Action Plan.docx
ASP Action Plan.docx
 
AP grade 8 module 2
AP grade 8 module 2AP grade 8 module 2
AP grade 8 module 2
 

Recently uploaded

mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxLlemorSoledSeyer1
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsJeielCollamarGoze
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxvh27pvs4b5
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfAizaStamaria3
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1MaeganVeeu
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....jeynsilbonza
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-diannesofocado8
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxfranciscagloryvilira1
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 

Recently uploaded (20)

mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 

ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx

  • 1. ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYON: MGA PANGYAYARING NAGBIGAY- DAAN SA PAG-USBONG NG EUROPE SA PANAHONG MEDIEVAL
  • 2. TRANSISYON-kinapapalooban ng iba’t ibang pagbabago ng kabihasnan MEDIEVAL-relating to the Middle Ages In European history, the Middle Ages or Medieval Period lasted from the 5th to the 15th century. It began with the collapse of the Western Roman Empire and merged into the Renaissance, and the Age of Discovery.
  • 3. Isinulat ni Jeanette Winterson ang mga katagang: “In the space between chaos and shape there was another chance.” Nangangahulugan ito na ang bawat kaguluhan at pagbagsak ay may kaagapay na panibagong pagkakataon.
  • 4. MGA PANGYAYARING NAGBIGAY- DAAN SA PAG-USBONG NG EUROPE SA PANAHONG MEDIEVAL → Ang paglakas ng Simbahang Katoliko bilang isang Institusyon sa Gitnang Panahon → Ang Holy Roman Empire → Ang Paglunsad ng mga Krusada → Ang Buhay sa Europe noong Gitnang Panahon (Piyudalismo, Manorialismo, Pag-usbong ng mga Bayan at Lungsod)
  • 5. MGA SALIK NA NAKATULONG SA PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG KAPAPAHAN Apat na Pangunahing Salik na Nagbigay-Daan sa Paglakas ng Kapangyarihan ng Papa sa Roma
  • 6. 1. PAGBAGSAK NG IMPERYONG ROMAN → 476 CE- bumagsak ang Imperyong Roman → Silvian- isang pari, tinukoy na kalooban ng mga Roman ang bunga ng kanilang mga kasamaan → Simbahang Kristiyano- tanging institusyong hindi pinakialaman ng mga barbaro
  • 7. ORGANISAYON NG SIMBAHAN → Presbyter- karaniwang tao na namuno sa Simbahan → Isang diyosesis ang kongregasyon ng mga Kristiyano sa bawat lungsod na pinumunuan ng Obispo → Nasa ilalim ng Obispo ang maraming pari sa iba-ibang parokya sa lungsod → Tinawag na mga arsobispo ang mga obispo na nakatira sa malalking
  • 8. pinuno ng Simbahang katoliko sa Kanlurang Europe → Konseho ng Lateran 1719- pinagpasiyahan ng mayorya ang paghalal ng Papa → Ang Kapapahan ay tumutukoy sa tungkulin, panunungkulan, at kapangyarihang panrelihiyon ng Papa bilang pinuno ng Simbahang Katoliko, gayundin ang kapangyarihang pampolitika bilang pinuno ng estado ng Vatican → Ang salitang Pope ay nangangahulugang AMA na nagmula sa
  • 9. 3. URI NG PAMUMUNO SA SIMBAHAN a. CONSTANTINE THE GREAT → pinagbuklod-buklod ang lahat ng mga Kristiyano sa buong imperyo ng Rome at ang konseho ng Nicea na kaniyang tinawag → pinalakas ang kapapahan sa pamamagitan ng Konseho sa Constantinople. Kinilala ang Rome bilang pinakamataas na pinuno ng Simbahang Katoliko Roman
  • 10. b. Papa Leo the Great (440-461) → binigyang diin ang Petrine Doctrine, ang doktrinang nagsasabing ang obispo ng Rome, bilang tagapagmana ni San Pedro, ang tunay na pinuno ng Kristiyanismo
  • 11. buong kakayahan at pagsisikap sa paglilingkod bilang pinuno ng lungsod at patnubay ng Simbahan sa buong Kanlurang Europe → Natamo ang sukdulan ng tagumpay nang magawa niyang sumampalataya ang iba-ibang mga barbarong tribo at lumaganap ang Kristiyanismo sa malalayong lugar sa kanlurang
  • 12. d. Papa Gregory VII → naganap ang labanan ng kapangyarihang sekular at eklesyastikal ukol sa power of investiture o sa karapatang magkaloob ng tungkulin sa mga tauhan ng Simbahan noong kapanahunan ni Haring Henry IV ng Germany. → investiture-isang seremonya kung saan ang isang pinunong sekular katulad ng hari ay pinagkakalooban ng mga simbolo sa pamumuno katulad ng singsing sa obispong kaniyang hinihirang bilang maging pinuno ng simbahan
  • 13. 4. PAMUMUNO NG MGA MONGHE → binubuo ang mga monghe ng isang pangkat ng mga pari na tumalikod sa makamundong pamumuhay at nanirahan sa mga monasteryo upang mamuhay sa panalangin at sariling disiplina
  • 14. HOLY ROMAN EMPIRE 481-pinag-isa ni Clovis ang iba-ibang tribung Franks at sinalakay ang mga Roman 496-naging Kristiyano si Clovis at ang kaniyang buong sandatahan 511-namatay si Clovis at hinati ang kaniyang kaharian sa kaniyang mga anak 687-pinamunuan ni Pepin II ang tribung Franks 717-humalili kay Pepin II ang kaniyang anak na si Charles Martel 751-ang anak ni Charles Martel na si Pepin the Short ay hinirang bilang Hari ng mga Franks sa halip sa Mayor ng Palasyo
  • 15. Palasyo na nagsikap na pag-isahin ang France Pepin the Short-unang hinirang na Hari ng France Charlemagne o Charles the Great-anak ni Pepin, isa sa pinakamahusay na hari ng Medieval Period Alcuin-pinakamahusay na iskolar ng panahon. Nagpaturo sa kaniya si Charlemagne ng iba-ibang wika Pope Leo III-ang humirang kay Charlemagne bilang “Emperor of the Holy Roman Empire.” Louis the Religious-humalili kay Charlemagne
  • 16. Mga anak ni Louis nahati ang imperyo na Kasunduan ng Verdun Charles the Bald-France Louis the German-Germany Lothair-Italy
  • 17. ANG KRUSADA → isang ekspedisyong militar na inilunsad ng Kristiyanong Europeo dahil sa panawagan ni Pope Urban II noong 1095 → ito ay isang banal na labanan ng mga relihiyosong Europeo laban sa mga Turkong Muslim na sumakop sa banal na pook sa Jerusalem
  • 18. UNANG KRUSADA → binuo ng mga 3,000 kabalyero (knights) at 12,000 mandirigma sa pamumuno ng Prinsipe at mga Pranses na nabibilang sa nobility IKALAWANG KRUSADA → sa paghihikayat ni St. Bernard ng Clairvaux, sinamahan siya nina Haring Louis VII ng France at Emperor Conrad III ng Germany
  • 19. KRUSADA NG MGA BATA → noong 1212 isang labindalawang taong French na ang pangalan ay Stephenay na naniwala na siya ay tinawag ni Kristo na mamuno sa Krusada IKAAPAT NA KRUSADA → inilunsad noong 1202, naging isang iskandalo. Ang mga Krusador ay ibinuyo ng mga mangangalakal ng Venetra na Kristiyanong bayan ng Zara, Nagalit ang Papa sa ginawa nilang ito kaya sila ay idineklarang excommunicado.
  • 20. IBA PANG KRUSADA → nagkaroon ng iba pang krusada noong 1219, 1224, 1228 ngunit lahat ng mga ito ay naging bigo sa pagbawi muli sa Holy Land. RESULTA NG KRUSADA → kung mayroon mang magandang naidulot ang Krusada, ito ay sa larangan ng kalakalan. → ang salitang Crusade ay nagmula sa salitang Latin na “crux” na nangangahulugang “cross.” Ang mga Krusador ay taglay ang simbolo ng Krus sa kanilang kasuotan
  • 21. ANG PIYUDALISMO Mula sa ika-siyam hanggang ika-14 na siglo, ang pinakamahalagang anyo ng kayamanan sa Europe ay lupa. Kinakailangang pangalagaan ang pagmamay-ari ng lupa. Pangunahing nagmamay-ari ng lupa ang hari. Lord- o panginoong may lupa,tawag sa hari Liege o suzerain-iba pang katawagan Vassal-isa ring lord dahil siya ay may- ari ng lupa Fief-lupang ipinagkaloob sa vassal
  • 22. Homage-isang seremonya kung saan inilalagay ng vassal ang kaniyang kamay sa pagitan ng mga kamay ng lord at nangangako rito na siya ay magging tapat na tauhan nito Oath of fealthy-tawag sa sumpaang ito Ang Pagtatag ng Piyudalismo Ang Piyudalismo sa Gitnang Panahon ay nag-ugat sa paghahati- hati ng Banal na Imperyo ni Charlemagne batay sa kasunduan
  • 23. Lipunan sa Panahong Piyudalismo Nahahati sa tatlong pangkat ang lipunang Europeo sa Panahong Piyudalismo-ang mga pari, kabalyero o maharlikang sundalo, at mga lipin (serf) Mga Pari. Hindi itnuturing ang mga pari na natatangng sektor ng lipunan sapagkat hindi namamana ang kanilang posisyon dahil hindi sila maaaring mag-asawa. Maaaring manggaling ang mga pari sa hanay ng maharlika, manggagawa at mga alipin.
  • 24. Mga Kabalyero. Noong panahon ng kaguluhan kasunod ng pagkamatay ni Charlemagne, may matatapang at malalakas na kalalakihan na nagusang loob na maglingkod sa hari at sa mga may-ari ng lupa upang iligtas ang mga ito sa mga mananakop. Dahil sa hindi umiiral ang paggamit ng salapi, ang magigiting na sundalo o kabalyero ang pinagkalooban ng mga kapirasong lupa bilang kapalit ng kanilang paglilingkod.
  • 25. Mga Serf. Ito ang bumubuo ng masa ng tao noong Medieval Period. Nanatili silang nakatali sa lupang kanilang sinasaka. Kaawa-awa ang buhay ng mga serf. Nakatira sila sa maliit at maruming silid na maaaring tirahan lamang ng hayop sa ngayon. Napilitan silang magtrabaho sa bukid na kanilang panginoon nang walang bayad.
  • 26. Manor Ang Sistemang Manor ang sentro ng lipunan at ekonomiya ng mga tao na nakatira dito. Ang isang serf ay binubuo ng maraming manor na nakahiwalay sa isa’t isa. Ito ay maaaring mahalintulad sa isang pamayanan (village) kung saan ang mga naninirahan dito ay umaasa ng kanilang ikabubuhay sa pagsasaka sa manor. Sa kabilang dako ang kanilang panginoon ay dito rin umaasa sa kita ng pagasaka sa manor na kaniyang
  • 27. Paglago ng mga Bayan Ang paglakas ng kalakalan ay nagi ng malaking tulong sa paglago ng mga bayan. Nagkaroon ng pagbabago sa agrikultura bunsod ng pagtuklas ng mga bagong teknolohiya at mga bagong pamamaraan sa pagtatanim.
  • 28. Paggamit ng Salapi Sa unang mga taon ng Gitnang Panahon, ang sistema ng kalakalan ay palitan ng produkto o barter. Dinadala ng mga magbubukid o kaya ng serf ang mga produktong bukid o produktong gawa sa bahay sa mga lokal na pamilihan. Dito nagpapalitan ng produkto ang mga tao. Ang lokal sa pamilihan ay nagaganap lamang bawat linggo sa malalawak na lugar malapit sa palasyo o simbahan.
  • 29. Sa paglawak ng kalakalan kung saan maraming lugar na ang sumali, naisip ng panginoong piyudal na magtatag ng taunang perya. Dito sa peryang tio nagkatagpo-tagpo ang mga mangangalakal. Sa peryang tio kumikita ang panginoong piyudal dahil siya ay naniningil ng buwis at multa rito.
  • 30. Dito sa peryang ito nakita ang paggamit ng salapi ngunit iba-iba ang kanilang salaping barya. Dahil dito, nagsulputan ang mga namamalit ng salapi (money changer), na sa maliit na halaga ay namamalit ng iba-ibang barya. Sa pagpapalit ng salaping ito nasabing nagsimula ang pagbabangko.
  • 31. Ang Paglitaw ng Burgis Sa pag-unlad ng kalakalan at industriya at paglawak ng mga bayan, isang makapangyarihang uri ng tao ang lumitaw. Sila ay tinatawag na burgis (men of burg o burgers o bourgeoisie). Ang interes ng pangkat na ito ay nasa kalakalan. Ang mataas na uri ng bourgeoisie ay ang mauunlad na negosyante at mga bangkero. Ang kanilang mga anak ay nag- aaral sa magagaling na unibersidad. Ang mga bourgeoisie ay ang nagiging gitang uri at mababa ang pagitan sa kanila ng panginoong piyudal dahil sa sila ay mga bagong yaman lamang.
  • 32. Ang bayan sa panahong ito ay tinatawag na burgh. Ang mga taong nagtayo ng kanilang tirahan dito ay karaniwang tinatawag na burgher. Sa France, ang mga burgher ay kolektibong tinatawag na bourgeoisie. Ang mga burgher ay kakaiba sa tradisyonal na paghahati ng lipunan batay sa kanilang ginagawa. Hindi sila lord na may-ari ng lupa at nakikidigma. Iba rin sila sa pari na nagdarasal at sa magbubukid na nagtatanim., Ang mga mangangalakal at artisan na ito ay bumuo pangkat sa lipunan, ang gitnang uri o middle class.
  • 33. Ang Guild System marami sa mga naninirahan sa bayan ay sumali sa guild. Ang guild ay samahan ng mga taong nagtatrabaho sa magkatulad na hanapbuhay. Ang Merchant Guild Ang mga unang guild ay binalangkas ng mga mangangalakal. Nagpatayo sila ng mga bulwagang pinagdarausan ng pulong tungkol sa mga detalye ng kanilang negosyo. Kontrolado ng guild ng mga mangangalakal ang lahat ng kalalakan sa bayan. Ang Craft Guild Nang lumaki ang mga bayan, ang mga artisan ay nagtatag ng sariling guild. Ang bawat craft o kasanayan ay may sariling guild. Halimbawa, ang mga karpintero, barbero, panadero, at iba pang hanapbuhay ay may sariling guild.