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www.sangakoo.com 
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GRACIAS…
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Una propuesta de trabajo para abordar la comprension en los estudiantes.

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Proyecto de aula interpretando el mundo con las tic

  1. 1. I. E. SANTAMAMARIA LA ANTIGUA . APARTADO-ANTIOQUIA Docentes Euler Córdoba Bejarano Mirian Palacios Luis Yesid Becerra INTERPRETANDO EL MUNDO CON AYUDA DE LAS TIC Proyecto de Aula
  2. 2. 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Recursos digitales 8. Portafolio digital
  3. 3. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
  4. 4. INTERPRETANDO EL MUNDO CON AYUDA DE LAS TIC La comprensión es instrumento fundamental para desarrollar cualquier actividad de aprendizaje, o para experimentar cualquier proceso referido al conocimiento de la realidad; consideramos que el uso de las TIC como herramienta pedagógica ayudan a fortalecer y mejorar este proceso pues se han constituido en un medio didáctico de los procesos de enseñanza-aprendizaje en todas las disciplinas para mejorar el ambiente de aprendizaje, acercar la escuela al nuevo contexto social y favorecer un aprendizaje autónomo y significativo.
  5. 5. los grados 7 de la IE Santamaría La Antigua presentan bajos niveles de comprensión e interpretación en diversas áreas tales como inglés, matemáticas y sociales los cuales se evidencian en la aplicación de talleres,
  6. 6. Objetivo general Facilitar el aprendizaje significativo dentro y fuera del aula por medio de actividades que impliquen el uso de las TIC para una mejor comprensión lectora.
  7. 7. Objetivos especificos .  Desarrollar la capacidad interpretativa utilizando nuevas estrategias de lectura que involucren las TIC.  Promover actividades de consulta en la web en equipos para despertar el interés del estudiantes  Realizar actividades que permitan el mejoramiento académico a través del uso de las tics en el aula como son los afiches y carteles.  Analizar e interpretar información proveniente de tablas, mapas mentales y gráficos organizadores para potenciar la comprensión.
  8. 8. Indagación ¿Cómo se pueden emplear las TIC para mejorar los procesos de comprensión de los estudiantes en las diferentes áreas? ¿Por qué los estudiantes de los grados 7 de la I.E SANTAMARIA LA ANTIGUA presentan dificultades de comprensión en diversas áreas?
  9. 9. Tematizació n Referente Conceptual TIC: Son el conjunto de herramientas, equipos, programas informáticos. aplicaciones, redes y medios que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento y transmisión de la información
  10. 10. Tematizaci ón Referente Conceptual APRENDIZAJE: es el proceso mediante el cual se adquieren conocimientos y destrezas, para desarrollar conceptos, modificar actitudes, ampliar conocimiento o maestría en una ejecución específica ENSEÑANZA: es el proceso por el cual se imparte la instrucción con el objeto de fijar el conocimiento. .
  11. 11. Tematizaci ón Referente Conceptual APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc. .
  12. 12. Tematizaci ón Referente Conceptual COMPRENSIÓN: es ser capaz de llevar a cabo una serie de acciones o “desempeños” que demuestran que uno ha captado un tópico y que al mismo tiempo se progresa en el mismo. Es ser capaz de tomar el conocimiento y utilizarlo en formas diferentes. COMPRENSION DE TEXTO:: Es una actividad constructiva compleja de carácter estratégico, que implica la interacción entre las características del lector y del texto, dentro de un contexto
  13. 13. Metodolo gía Para la ejecución de este proyecto se empleará método activo participativo donde los docentes primero instruirán a los estudiantes sobre el manejo de algunas herramientas tecnológicas y sitios web y luego los estudiantes realizaran diversas actividades con estas herramientas.
  14. 14. Metodolo gía Este proyecto consta de 3 fases: planeación, ejecución de las diferentes actividades y seguimiento y evaluación Se empleara para ello 2 horas semanales en cada grupo, desarrollando las siguientes actividades: Se inició con una lluvia de ideas sobre las dificultades académicas más evidentes del grupo y sobre las enfermedades más comunes del mismo; todo esto para encausarlos al tema del sedentarismo. Luego se aplicó una encuesta sobre hábitos deportivos .
  15. 15. Metodolog ía Presentación del tema sobre el sedentarismo en inglés y comprensión lectora Creación mensajes alusivos a la salud y el deporte en ingles usando para ello alguna de las aplicaciones de la página wigflip.com Creación de crucigrama sobre sedentarismo con la aplicación puzzlemaker.com Encuesta de cuantos sufren de sobrepeso en el colegio Representar en una tabla cifras
  16. 16. Metodolog ía Averiguar en la web las consecuencias del sedentarismo, países con más altas tasas de obesidad y otras enfermedades a causa del sedentarismo. Países que mas le invierten a la recreación y presentar los hallasgoz en power point o prezi. Completar diagrama consecuencias del sedentarismo usando
  17. 17. Aplicación Articulación TIC y participación de estudiantes El proyecto se encuentra en fase de ejecución
  18. 18. Recursos digitales www.prezi.com www.puzzlemaker.com www.sangakoo.com www.symbaloo.com www.wigflip.com
  19. 19. Portafolio Digital https://sites.google.com/site/p ortafolioieeulercadena/
  20. 20. Incorpor ando las TIC en la educació n Contigo lograrem os un mejor país!
  21. 21. GRACIAS…

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