Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Sistemas de Representación para estudiantes de primer año de la carrera de Arquitectura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades de representación gráfica a través de unidades sobre trazados, letreros, proyecciones y escalas. El objetivo es que los estudiantes adquieran una concepción tridimensional y puedan representar conceptos arquitectónicos de manera correcta utilizando tanto herramientas manuales como digitales.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA
“GABRIEL RENE MORENO “
FACULTAD DE CIENCIAS DEL HABITAD
DISEÑO Y ARTE
CARRERA : ARQUITECTURA NIVEL : LICENCIATURA
CURSO: PRIMERO MODALIDAD: SEMESTRAL
MATERIA: SISTEMAS DE REPRESENTACION
SIGLA : DRM 101
HRS. PRACT. : 3 HRS HRS. TEOR. : 1 HRS
DOCENTE: Arq. EULER MONTAÑO OCAMPO

2. I. JUSTIFICACION
Utilización de las proyecciones para adquirir una
concepción tridimensional de las formas
geométricas y su aplicación en el diseño
arquitectónico, utilizando tanto la herramienta
manual como el ordenador
II. OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar los temas programáticos propuestos en
los contenidos de los diferentes módulos , llevando
al educando a una correcta representación grafica
de los conceptos adquiridos en la presentación de
los mismos.
III. OBJETIVOS PARTICULARES
Manejo del instrumental adecuado
Dominio en el diseño de líneas rectas y curvas a
mano alzada
Dominio espacial en la composición de
proyecciones de puntos, rectas, formas planas y
cuerpos, sobre planos ortográficos e iconográficos
Manejo escalímetro, lectura y aplicaciones en
escalas diferentes.

3. 1. Unidad 1: Trazados
1.1. Rectas horizontales continuas y
segmentadas
1.2. Rectas verticales continuas y
segmentadas
1.3. Curvas continuas y segmentadas
1.4.Curvas más líneas rectas cruzadas
1.5. Círculos de líneas continuas y
segmentadas a partir de un cuadrado
1.6 Circulo en perspectiva de líneas
continuas y segmentadas
1.7. El ovalo continuo a partir de dos
círculos y segmentos
1.8. El ovalo continuo a partir de tres
círculos y segmentos

4. 2. Unidad 2: Letreros
2.1. Letras de pie mayúsculas-
Letras inclinadas mayúsculas
2.2. Letras de pie minúsculas –
Letras inclinadas minúsculas
2.3. Números de pie y números
inclinados
2.4. Ejercicio de composición,
creación y diseño de logotipo

5. 3. Unidad 3: Proyecciones
3.1. Plano ortográfico, ignográfico e
inclinado
Unidad 3: diedros y planos triedros
3.2. Planos
Proyecciones
3.3. Proyección diédrica y triédrica de
puntos en el espacio
3.4. Proyección diédrica y triédrica de
rectas en el espacio
3.5. Proyección diédrica y triédrica de
formas planas en el espacio
3.6. Proyección diédrica y triédrica en
un cubo
3.7. Proyección triédrica de un cuerpo
con modelo en perspectiva

6. 4. Unidad 4: Escalas y Cotas
4.1. Ejercicio lineales con escalas
4.2. Ejercicio volumétricos con
escalas
4.3. Ejercicio de plantas con
escalas
4.4. Ejercicio en sección con
escalas

7. El alumno recibirá la explicación de cada tema
en clases, deberá participar exponiendo sus
dudas en primer lugar y también poda
contribuir eventualmente con experiencias
personales y conocimientos adquiridos por
cuenta propia.
El alumno conocerá en la primera clases el
contenido total de la materia, además de las
reglas que regirán en el desarrollo de la misma.
De tal manera que se situé en el tiempo para
poder organizar los trabajos encomendados y
las evaluaciones programadas

8. Se incentivará el trabajo y la
elaboración de los temas en
grupos, propiciando comentarios
e incluso discusiones con el fin de
garantizar la asimilación de los
conocimientos de forma dinámica
y abierta

9. Desenho Geométrico – Benjamín
Carvalho, Ao Livro Técnico S.A. RJ
Brasil Janeiro 2000
Dibujo técnico normalizados – B.
Serrano Herig, Polímeros
Nacionales S.R.L. I.G.M. La Paz-
Bolivia
Cartillas para Letras y Números –
Víctor Eduardo Gutiérrez Daza,
Facultad Politécnica UAGRM.,
Santa Cruz – Bolivia, Marzo del
2000