MEDIDA CASERA DEL TIEMPO DE REACCIÓN Grupo Salehick. Eugenio Fernández, Laura Alcedo, Marta Bonhome, Patricia Bonhome, Mª ...
 
ÍNDICE <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Metodología </li></ul><ul><li>Análisis de datos </li></ul><ul><li>Resultados...
INTRODUCCIÓN <ul><li>Se pretende sistematizar un método para realizar una medida sencilla del tiempo de reacción (TR): dej...
METODOLOGÍA I Medida casera del TR <ul><li>Medida totalmente casera: se usa cualquier regla graduada. </li></ul><ul><li>Va...
METODOLOGÍA II Conversión a tiempo <ul><li>Se usan las transformaciones de Galileo. </li></ul><ul><li>s(t)= s 0 + v 0 t+(1...
METODOLOGÍA III Regla de Tiempos  <ul><li>Éste es el resultado </li></ul>ÍNDICE
METODOLOGÍA IV  Diseño de los ensayos <ul><ul><li>Cuestionario: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sexo </li></ul></ul></ul><u...
ALGUNAS IMÁGENES
ANÁLISIS DE DATOS <ul><li>Se creó una hoja de cálculo </li></ul><ul><li>Ordenación por distintos criterios </li></ul><ul><...
RESULTADOS I <ul><li>Eficacia y precisión del método </li></ul><ul><li>Generalidades: </li></ul><ul><ul><li>difícil estima...
RESULTADOS II <ul><li>Extensión: dejar caer más de una regla. </li></ul><ul><li>Limitación para N>3 </li></ul>ÍNDICE
RESULTADOS III <ul><li>Aplicación: la ley de Hick </li></ul><ul><li>Respuesta a un estímulo múltiple </li></ul><ul><li>Sig...
RESULTADOS IV <ul><li>Buen ajuste a la ley de Hick </li></ul>
CONCLUSIONES <ul><li>Con material barato también podemos investigar </li></ul><ul><li>Aprovechamiento de un método mediant...
EL  TRABAJO EN EQUIPO
AGRADECIMIENTOS <ul><li>A Caste, Auxi y los profesores de Las Salesianas </li></ul><ul><li>A Moli, Manolo, Luismi, y demás...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Medida Casera Del Tiempo De ReaccióN (Ponencia)

2.368 visualizaciones

Publicado el

¿Cómo construir una regla para medir el tiempo de reacción?

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.368
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
285
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Medida Casera Del Tiempo De ReaccióN (Ponencia)

  1. 1. MEDIDA CASERA DEL TIEMPO DE REACCIÓN Grupo Salehick. Eugenio Fernández, Laura Alcedo, Marta Bonhome, Patricia Bonhome, Mª del Carmen Lucero, Daniel Mateos Colegio Ntra. Sra. Del Perpetuo Socorro Rota, Cádiz
  2. 3. ÍNDICE <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Metodología </li></ul><ul><li>Análisis de datos </li></ul><ul><li>Resultados </li></ul><ul><li>Conclusiones </li></ul><ul><li>Agradecimientos </li></ul>
  3. 4. INTRODUCCIÓN <ul><li>Se pretende sistematizar un método para realizar una medida sencilla del tiempo de reacción (TR): dejar caer una regla </li></ul><ul><li>Una vez familiarizados con el método se intentará aplicar a un caso concreto: la ley de Hick </li></ul>ÍNDICE
  4. 5. METODOLOGÍA I Medida casera del TR <ul><li>Medida totalmente casera: se usa cualquier regla graduada. </li></ul><ul><li>Varios intentos previos para tantear la longitud necesaria para la regla. </li></ul><ul><li>Se concluye que la longitud más correcta es la de una regla entre 40 y 50 cm </li></ul>ÍNDICE
  5. 6. METODOLOGÍA II Conversión a tiempo <ul><li>Se usan las transformaciones de Galileo. </li></ul><ul><li>s(t)= s 0 + v 0 t+(1/2)gt 2 </li></ul><ul><li>s 0 =0, v 0 =0 (caída libre) </li></ul><ul><li>Queda: s=(1/2)gt 2 </li></ul><ul><li>Cuando s=d  t=TR </li></ul>TR=(2d/g) 1/2 ÍNDICE
  6. 7. METODOLOGÍA III Regla de Tiempos <ul><li>Éste es el resultado </li></ul>ÍNDICE
  7. 8. METODOLOGÍA IV Diseño de los ensayos <ul><ul><li>Cuestionario: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sexo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Edad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Salud </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Condiciones ambientales </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Tabla de datos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diez medidas seguidas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hora de inicio y finalización </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Longitudes obtenidas </li></ul></ul></ul>ÍNDICE
  8. 9. ALGUNAS IMÁGENES
  9. 10. ANÁLISIS DE DATOS <ul><li>Se creó una hoja de cálculo </li></ul><ul><li>Ordenación por distintos criterios </li></ul><ul><li>Búsqueda de similitudes </li></ul><ul><li>Obtención de gráficas </li></ul><ul><li>Cálculo de variables estadísticas: </li></ul><ul><ul><li>Medias </li></ul></ul><ul><ul><li>Medianas </li></ul></ul><ul><ul><li>Desviaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>etc </li></ul></ul>ÍNDICE
  10. 11. RESULTADOS I <ul><li>Eficacia y precisión del método </li></ul><ul><li>Generalidades: </li></ul><ul><ul><li>difícil estimación de un TR para la población infantil y de la tercera edad; </li></ul></ul><ul><ul><li>TR de 0.18s, con cierta aproximación, para la población adolescente; </li></ul></ul><ul><ul><li>TR muy variable para la población adulta, siendo muy bajo para profesionales no sedentarios </li></ul></ul>ÍNDICE
  11. 12. RESULTADOS II <ul><li>Extensión: dejar caer más de una regla. </li></ul><ul><li>Limitación para N>3 </li></ul>ÍNDICE
  12. 13. RESULTADOS III <ul><li>Aplicación: la ley de Hick </li></ul><ul><li>Respuesta a un estímulo múltiple </li></ul><ul><li>Sigue la expresión: TR=a+b.log 2 N </li></ul>ÍNDICE
  13. 14. RESULTADOS IV <ul><li>Buen ajuste a la ley de Hick </li></ul>
  14. 15. CONCLUSIONES <ul><li>Con material barato también podemos investigar </li></ul><ul><li>Aprovechamiento de un método mediante su generalización </li></ul><ul><li>La división entre disciplinas es difusa </li></ul><ul><li>El trabajo en equipo como medio de la investigación </li></ul>ÍNDICE
  15. 16. EL TRABAJO EN EQUIPO
  16. 17. AGRADECIMIENTOS <ul><li>A Caste, Auxi y los profesores de Las Salesianas </li></ul><ul><li>A Moli, Manolo, Luismi, y demás compañeros del colegio </li></ul><ul><li>A todos nuestros conejos de indias </li></ul>ÍNDICE

×