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Unidad, coherencia y cohesión
del párrafo
Algunos apuntes para
una correcta redacción de textos.
Párrafo
• Conjunto de oraciones conectadas entre sí, las
cuales desarrollan una idea global.
• Se caracteriza principalmen...
Párrafo
Estructura:
1. Idea central: se sintetiza en una oración
llamada oración temática. Orienta el
desarrollo del párra...
Párrafo
Ejemplo:
• Internet nos ofrece una mayor evolución al
presentar su versión Web 2.0, cuyo auge radica
en la posibil...
Párrafo
Ejemplo:
• Internet nos ofrece una mayor evolución al
presentar su versión Web 2.0, cuyo auge radica en la
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Párrafo
• Ejemplo:
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cuyo auge radica en la po...
Párrafo
Observación:
• La idea central puede estar explícita (en la oración temática) o
implícita, de modo que se deba ded...
Párrafo
La extensiónde los párrafos puede variar dependiendo del
tipo de texto y de la intención comunicativadel autor.
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Estructura del párrafo
El párrafo se puede
estructurar:
POR LA FORMA
Mayúscula
al principio
Punto y
aparte
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Unidad, coherencia y cohesión del
párrafo
Unidad:
Cada párrafo debe
desarrollar una
sola idea principal.
Cohesión:
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Cohesión
• Propiedad que tiene un texto donde todas las oraciones se articulan
de forma ordenada y comunican un mismo mens...
Cohesión
Mejoramos la cohesión del texto si usamos:
• Sustituciones gramaticales y léxicas para evitar repetición
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Coherencia
• Relaciónque mantienen los componentes de
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1. Presenta las ideas de forma ordenada e intencional.
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legalización
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Radiografía textual
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(no es la solución a los
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Cohesión y coherencia
Repetición y
desorden: mencionar
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Párrafos
extensos y
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Párrafo
1. Desequilibrios
Alguna proposiciones
son muy cortas y otras,
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Desequilibrios
• Ejemplo:
1. Los niños del campo sufren enfermedades y están
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Párrafo
1. Desequilibrios:
Alguna proposiciones
son muy cortas y otras,
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largas. 2.
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• Ejemplo:
Las plantas almacenan energía con la ayuda
de la luz solar, motivo por el cual es de vital
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Párrafo
1. Desequilibrios:
Alguna proposiciones
son muy cortas y otras,
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Repeticiones y desórdenes
• Ejemplo:
Lleva muchos años trabajando para el mismo
banco, ahora su edad le vislumbra un merec...
Párrafo
1. Desequilibrios:
Alguna proposiciones
son muy cortas y otras,
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2. Contradicciones:
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Perífrasis
• Ejemplo:
La liberación de los secuestrados se llevará a cabo
en los próximos cinco días, aunque no se tiene
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Párrafo
1. Desequilibrios:
Alguna proposiciones
son muy cortas y otras,
extremadamente
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2. Contradicciones:
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Rupturas
• Ejemplo:
No quedaron muy claras las decisiones del
Gobierno. El presidente celebró el
nombramiento del nuevo fu...
Párrafo
• Otros errores
6. Párrafos-Lata:
Párrafos excesivamente largos, pueden abarcar toda una
página. Son confusos pues...
Párrafo
• Otros errores
7. Cita impertinente:
En ocasiones, cuando se incluyen en los párrafos
pensamientos o ideas de otr...
Párrafo
• Otros errores
8. Plagio voluntario e involuntario: El poco dominio del
tema nos empuja a recurrir a ideas de otr...
Referencias:
Ávila, F. (2002). Español correcto para Dummies. (3a edición). Bogotá: Norma.
Cassany, D. (1995). La Cocina d...
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Unidad coherencia y cohesion

  1. 1. Unidad, coherencia y cohesión del párrafo Algunos apuntes para una correcta redacción de textos.
  2. 2. Párrafo • Conjunto de oraciones conectadas entre sí, las cuales desarrollan una idea global. • Se caracteriza principalmente por ser una unidad temática, por tener coherencia, y por presentar claridad comprensiva (Sánchez, 2007). • El párrafo se distingue visualmente en el texto. Empieza con una letra mayúscula y termina con un punto aparte.
  3. 3. Párrafo Estructura: 1. Idea central: se sintetiza en una oración llamada oración temática. Orienta el desarrollo del párrafo y será el eje del mismo. 2. Oraciones secundarias: son los argumentos que explican y sostienen la idea principal.
  4. 4. Párrafo Ejemplo: • Internet nos ofrece una mayor evolución al presentar su versión Web 2.0, cuyo auge radica en la posibilidad que tiene el usuario de poder administrar sus productos intelectuales e intangibles, actuando así como el único director de su mundo virtual. Las redes sociales que se generan gracias a esta versión, facilitan que la realidad del individuo se emancipe en términos de información; Facebook, Flickr, Myspace, Wikipedia y los Blogs son un ejemplo de ello.
  5. 5. Párrafo Ejemplo: • Internet nos ofrece una mayor evolución al presentar su versión Web 2.0, cuyo auge radica en la posibilidad que tiene el usuario de poder administrar sus productos intelectuales e intangibles, actuando así como el único director de su mundo virtual. Las redes sociales que se generan gracias a esta versión, facilitan que la realidad del individuo se emancipe en términos de información; Facebook, Flickr, Myspace, Wikipedia y los Blogs son un ejemplo de ello. Idea principal, oración principal u oración temática: nos dice de qué tratará el párrafo.
  6. 6. Párrafo • Ejemplo: • Internet nos ofrece una mayor evolución al presentar su versión Web 2.0, 1. cuyo auge radica en la posibilidad que tiene el usuario de poder administrar sus productos intelectuales e intangibles, actuando así como el único director de su mundo virtual. 2. Las redes sociales que se generan gracias a esta versión, facilitan que la realidad del individuo se emancipe en términos de información; 3. Facebook, Flickr, Myspace, Wikipedia y los Blogs son un ejemplo de ello. Oraciones secundarias: nos ofrecen detalles que explican, completan o complementan la idea principal del párrafo.
  7. 7. Párrafo Observación: • La idea central puede estar explícita (en la oración temática) o implícita, de modo que se deba deducir de la información contenida en el párrafo. • Al abandonar primera versión más unidireccional del Web 1.0, el auge de la nueva Internet radica en la posibilidad que tiene el usuario de poder administrar sus productos intelectuales e intangibles, actuando así como el único director de su mundo virtual.
  8. 8. Párrafo La extensiónde los párrafos puede variar dependiendo del tipo de texto y de la intención comunicativadel autor. • “La extensión del párrafo está definida por razones conceptuales y por razones estéticas” Ávila (2002). • Ni demasiado cortos que no permitan desarrollar la idea, ni demasiado largos que provoquen cansancio debido a la redundancia innecesaria. • Según Daniel Cassany (1995), una medida justa es un párrafo de máximo cuatro o cinco proposiciones.
  9. 9. Estructura del párrafo El párrafo se puede estructurar: POR LA FORMA Mayúscula al principio Punto y aparte POR LA CONTENIDO Oración principal Oraciones modificadoras UNIDAD COHERENCIA + y Orden temporal Causa - efecto Efecto - causa Y otros tipos de materiales de desarrollo… nexos
  10. 10. Unidad, coherencia y cohesión del párrafo Unidad: Cada párrafo debe desarrollar una sola idea principal. Cohesión: Todas las oraciones se articulan de forma ordenada y comunican un mismo mensaje. Coherencia: Relación que mantiene el párrafo con el eje temático del texto y dentro de él. Se rompe la unidad de un párrafo, cuando se introducen elementos diferentes que no apoyan la idea principal. El uso incorrecto de signos de puntación, conectores, verbos, pronombres y sinónimos, rompen la cohesión del párrafo. Se rompe la coherencia dentro del párrafo, si no hay relación de las ideas secundarias con la idea principal. Cualidades principales del párrafo
  11. 11. Cohesión • Propiedad que tiene un texto donde todas las oraciones se articulan de forma ordenada y comunican un mismo mensaje. Facilita la comprensión del texto. Evitar repeticiones innecesarias Uso de signos de puntación Uso de conectores Conjugación adecuada de verbos Pronombres Sinónimos Permite la cohesión dentro del párrafo
  12. 12. Cohesión Mejoramos la cohesión del texto si usamos: • Sustituciones gramaticales y léxicas para evitar repetición de términos. • Conectores temporales o lógicos que dan sensación de continuidad en el desarrollo de ideas. • Verbos y tiempos verbales que aporta una sucesión cronológica de los hechos narrados.
  13. 13. Coherencia • Relaciónque mantienen los componentes de contenido y forma del párrafo, con el eje temático del texto. • También se refiere a la relaciónde las ideas secundarias con la idea principal.
  14. 14. Ejemplo de cohesión • LA IGUALDAD DE GÉNERO Por: Eva María Rodríguez Cobos Las desigualdades de género siguen presentes en nuestra sociedad y parecen heredarse de generación en generación. Se han dado pasos hacia la plena igualdad, pero el camino que queda por recorrer aún es largo y difícil, debido a que alcanzar esta condición depende a su vez de otros factores sociales, económicos y culturales. La Constitución española de 1978, en su artículo 14, puso fin a la desigualdad de género igualando jurídicamente al hombre y a la mujer. Sin embargo, estas diferencias siguen patentes en nuestra sociedad puesto que se insiste en clasificar al hombre y a la mujer como dos seres desiguales en papeles, roles, características. La reivindicación por la igualdad de género ha colocado en el punto de mira, el papel de la escuela como agente educador en valores. Esta institución puede y debe erigirse como una de las principales entidades para encabezar la lucha por el cambio social.
  15. 15. Coherencia Ideas de forma ordenada de manera intencional. Información suficiente sobre el tema a desarrollar. Relaciones de contenido entre ideas; estructura o un sentido lógico: una idea ayuda a construir a otra. Cada idea secundaria aporta a la construcción de la idea general (unidad, continuidad, progresión proporción). Un párrafo coherente presenta
  16. 16. Coherencia • Párrafo coherente: 1. Presenta las ideas de forma ordenada e intencional. 1. Informa suficiente sobre el tema a desarrollar. 1. Permite al escritor jugar con las ideas poniéndolas en el orden que facilite el entendimiento por parte del lector. 1. Advertencia: cambiar incorrectamente el sujeto o el verbo de una oración, puede hacer que se pierda la coherencia del párrafo. - El hombre necesita dinero para subsistir, pero él no es lo más importante. - Las vida cambia a los individuos, aunque en esencia se mantiene igual.
  17. 17. Coherencia Programar el contenido temático. Ideas claras y ordenadas crean un texto claro y eficiente. Antes de redactar, decide cuál es el tema central. Esquematiza subtemas y sus respectivos subsubtemas. La construcción de un escrito requiere
  18. 18. Concordancia: obedece a interrelaciones de las palabras en un enunciado o conjunto de enunciados –párrafo-. Género, número, caso, tiempo, persona y modo. Concordancia
  19. 19. Estábamos todos muy contento adquiriendo diversos artículos en un almacén de reconocido prestigio. Todos muy contentos, estaba adquiriendo diversos artículos en un almacén de reconocido prestigio. Concordancia Él hombre era presidente. Parecía increíble, el apenas puede leer el nombre escrito en sus propios calzones.
  20. 20. Estábamos todos muy contentos adquiriendo diversos artículos en un almacén de reconocido prestigio. Todos muy contentos, estaban adquiriendo diversos artículos en un almacén de reconocido prestigio. Concordancia El hombre era presidente. Parecía increíble, él apenas puede leer el nombre escrito en sus propios calzones.
  21. 21. Orden lógico Orden lógico: construcción normal de los enunciados y al uso apropiado de sus diversas partes (pueden alterarse en función del punto de vista, pero cuidando la lógica del sentido). La estructura: puede alterarse o transformarse siempre y cuando se respete la idea principal o se adecue a cada propósito comunicativo. Enfatiza: sujeto, objeto, acción, cualidad, modo, tiempo, lugar.
  22. 22. Estábamos todos muy contentos adquiriendo diversos artículos en un almacén de reconocido prestigio. Todos muy contentos, estábamos adquiriendo diversos artículos en un almacén de reconocido prestigio. Muy contentos todos, estábamos muy contentos todos adquiriendo diversos artículos en un almacén de prestigio. Adquiriendo diversos artículos, en un almacén de reconocido prestigio, estábamos todos muy contentos. En un almacén de reconocido prestigio, estábamos todos muy contentos adquiriendo diversos artículos. Diversos artículos estábamos adquiriendo en un almacén de reconocido prestigio; estábamos todos muy contentos. Orden lógico
  23. 23. Coherencia La radiografía textual: organización lógica de los contenidos, es decir el tema general (texto) se subdivide en subtemas (párrafos) y los subtemas en mini temas (oraciones). Tema general Subtema 1 (párrafo) Oración 1 Oración 2 Oración 3 Oración 4 Subtema 2 (párrafo) Oración 1 Oración 2 Oración 3
  24. 24. Coherencia Radiografía textual La legalización de la marihuana (no es la solución a los problemas de violencia y delincuencia organizada) La legalización de la marihuana: viabilidad. Discusión. Sin mecanismos para legalizarla. Polarización del tema. Posibilidad de la legalización: argumentos. El impacto de la legalización de la marihuana en otros países y su relación con el estado de derecho que estos disfrutan. El caso Holanda. Estado de derecho. Legalización no garantiza estado de derecho.
  25. 25. Coherencia Radiografía textual La legalización de la marihuana (no es la solución a los problemas de violencia y delincuencia organizada) La legalización de la marihuana: viabilidad. La viabilidad de legalización de la marihuana se ha discutido durante los últimos años. A pesar de confrontar los diferentes puntos de vista, no hemos encontrado los mecanismos para considerarla, a través de las leyes, una droga permitida. En México existen grupos legislativos y sectores de la sociedad cuyas opiniones, respecto a llevar a cabo esta medida, se mantienen encontradas al grado de polarizar la discusión sobre el tema. Hasta ahora la posibilidad de la legalización de esta droga parece lejana, sin embargo en los últimos años se han logrado avances, gracias al argumento que sostiene que esta medida frenaría la ola de violencia y, a su vez, disminuiría el impacto que la delincuencia organizada tiene en la economía y en el deterioro de la imagen de nuestro país en el plano internacional.
  26. 26. Cohesión y coherencia Repetición y desorden: mencionar en el mismo párrafo palabras o expresiones. Párrafos extensos y complejos. Ideas indefinidas provocan rodeos e información innecesaria. Pasar de una idea a otra, sin que la anterior se haya desarrollado lo suficiente. Errores comunes de cohesión y coherencia
  27. 27. Párrafo 1. Desequilibrios Alguna proposiciones son muy cortas y otras, extremadamente largas. 2. Contradicciones No se revisa la información dada y se incluye una idea que contradice a otra ya mencionada. 3. Repeticiones y desórdenes: Se mencionan más de una vez en el mismo párrafo palabras o expresiones que incomodan al lector. 4. Perífrasis: Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar, se cae en rodeos y se da información innecesaria. 5. Rupturas: Se pasa de una idea a otra, sin que la anterior se haya desarrollado lo suficiente. Errores comunes de construcción de párrafos González y Mendoza (2006)
  28. 28. Desequilibrios • Ejemplo: 1. Los niños del campo sufren enfermedades y están desnutridos. (Corta) 2. La población infantil que habita en el campo sufre de diversos tipos de enfermedades debido a la falta de tratamiento en las aguas que circundan el lugar, presentando así una desnutrición que parece no tener un alivio pronto y que produce en ellos una serie de factores que afectan su bienestar general. (Larga)
  29. 29. Párrafo 1. Desequilibrios: Alguna proposiciones son muy cortas y otras, extremadamente largas. 2. Contraposiciones/Co ntradicciones: No se revisa la información dada y se incluye una idea que contradice a otra ya mencionada. 3. Repeticiones y desórdenes: Se mencionan más de una vez en el mismo párrafo palabras o expresiones que incomodan al lector. 4. Perífrasis: Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar, se cae en rodeos y se da información innecesaria. 5. Rupturas: Se pasa de una idea a otra, sin que la anterior se haya desarrollado lo suficiente. Errores comunes de construcción de párrafos González y Mendoza (2006)
  30. 30. Contraposiciones • Ejemplo: Las plantas almacenan energía con la ayuda de la luz solar, motivo por el cual es de vital importancia tenerlas al descubierto al caer la noche para que el sol cumpla su respectiva función en el proceso de la fotosíntesis.
  31. 31. Párrafo 1. Desequilibrios: Alguna proposiciones son muy cortas y otras, extremadamente largas. 2. Contraposiciones o contradicciones. No se revisa la información dada y se incluye una idea que contradice a otra ya mencionada. 3. Repeticiones y desórdenes: Se mencionan más de una vez en el mismo párrafo palabras o expresiones que incomodan al lector. 4. Perífrasis: Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar, se cae en rodeos y se da información innecesaria. 5. Rupturas: Se pasa de una idea a otra, sin que la anterior se haya desarrollado lo suficiente. Errores comunes de construcción de párrafos González y Mendoza (2006)
  32. 32. Repeticiones y desórdenes • Ejemplo: Lleva muchos años trabajando para el mismo banco, ahora su edad le vislumbra un merecido descanso. Éste descanso se lo ha ganado por el periodo que lleva laborando; la jubilación es el estatus más añorado y esperado por el mismo trabajador que demuestra ya tener la voz apremiante de poder exigir su derecho de descansopor el largo periodo de trabajo cumplido.
  33. 33. Párrafo 1. Desequilibrios: Alguna proposiciones son muy cortas y otras, extremadamente largas. 2. Contradicciones: No se revisa la información dada y se incluye una idea que contradice a otra ya mencionada. 3. Repeticiones y desórdenes: Se mencionan más de una vez en el mismo párrafo palabras o expresiones que incomodan al lector. 4. Perífrasis: Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar, se cae en rodeos y se da información innecesaria. 5. Rupturas: Se pasa de una idea a otra, sin que la anterior se haya desarrollado lo suficiente. Errores comunes de construcción de párrafos González y Mendoza (2006)
  34. 34. Perífrasis • Ejemplo: La liberación de los secuestrados se llevará a cabo en los próximos cinco días, aunque no se tiene claro en dónde, cómo y a quién le serán entregados los rehenes; se sabe que esta liberación es un as bajo la manga para el gobierno puesto que traerá nuevas esperanzas para el pueblo que tanto reclama la paz en el país.
  35. 35. Párrafo 1. Desequilibrios: Alguna proposiciones son muy cortas y otras, extremadamente largas. 2. Contradicciones: No se revisa la información dada y se incluye una idea que contradice a otra ya mencionada. 3. Repeticiones y desórdenes: Se mencionan más de una vez en el mismo párrafo palabras o expresiones que incomodan al lector. 4. Perífrasis: Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar, se cae en rodeos y se da información innecesaria. 5. Rupturas: Se pasa de una idea a otra, sin que la anterior se haya desarrollado lo suficiente. Errores comunes de construcción de párrafos González y Mendoza (2006)
  36. 36. Rupturas • Ejemplo: No quedaron muy claras las decisiones del Gobierno. El presidente celebró el nombramiento del nuevo funcionario y manifestó que espera que continúe la labor que venía desempeñando su antecesor .
  37. 37. Párrafo • Otros errores 6. Párrafos-Lata: Párrafos excesivamente largos, pueden abarcar toda una página. Son confusos pues manejan varias ideas o bien, redundan demasiado, incluso se pierde el hilo con la idea principal.
  38. 38. Párrafo • Otros errores 7. Cita impertinente: En ocasiones, cuando se incluyen en los párrafos pensamientos o ideas de otras personas, se suelen dejar aislados sin darles el contexto adecuado. Ejemplo: Al escribir se debe tener en cuenta que el proceso y los pasos para lograrlo tienen parámetros distintos, diferentes a los que se utilizaría para hablar. Aunque se comunique el mismo mensaje hablando y por medio de un texto, el solo hecho de usar el lenguaje escrito hace que el idioma y su código merezca un manejo adecuado. “La adquisición del lenguaje ocurre por la capacidad del niño de reconocer la estructura basal que es la raíz de cualquier lenguaje”. (Chomsky, Teoría de la Gramática Universal)
  39. 39. Párrafo • Otros errores 8. Plagio voluntario e involuntario: El poco dominio del tema nos empuja a recurrir a ideas de otros sin hacer la respectiva referencia. El resultado, los cambios de estilo se hacen evidentes, así que es fácil distinguir que las ideas no son nuestras.
  40. 40. Referencias: Ávila, F. (2002). Español correcto para Dummies. (3a edición). Bogotá: Norma. Cassany, D. (1995). La Cocina de la Escritura. Barcelona: Anagrama. González B.Y. y Mendoza J. L. ¿Cómo construir oraciones y párrafos?(2a edición). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda. Instituto Javeriano. ( 12 de septiembre de 2014). Construcción de Párrafos (Material de consulta).Recuperado de http://www.portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/.../Construccion_de_parrafos. pdf Sánchez, J. (2007) (coord.) Saber escribir. Primera edición en Colombia. Bogotá: Aguilar.
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