1.
22301. Història de l’Educació Social
Fullana Puigserver, Pere
Matas Pastor, Joan Josep
Grau en Educació Social
Universitat de les Illes Balears (UIB)
Evolució memorística
Pista d’Aterratge
Fundació Natzaret

2.
De León Sanmartín, María del Carmen
Fornés , Joana
Izaguerri Nieto-Moreno, Eva
Llull Perelló, Miquel
Ramírez García, Ismael
Vidal Cabot, Judith
Alumnes

3.
1. Dades
2. Introducció
3. Objectius
4. Organigrama
5. Treballadores
6. Pista d’Aterratge 2005
7. Pista d’Aterratge 2006
8. Pista d’Aterratge 2007
9. Pista d’Aterratge 2008
10. Pista d’Aterratge 2009
11. Pista d’Aterratge 2010
12. Pista d’Aterratge 2011
Índex

4.
13. Pista d’Aterratge 2012
14. Pista d’Aterratge 2013
15. Pista d’Aterratge 2014
16. Pista d’Aterratge 2015
17. Pista d’Aterratge 2016
18. Pista d’Aterratge 2017
19. Pista d’Aterratge 2018
20. Pista d’Aterratge 2019
21. Pista d’Aterratge 2020
Índex

5.
22. Video
23. Annexe Guió Natzaret
24. Annexe Entrevista Guiem Cladera
Índex

6.
Projecte: Pista d’Aterratge
Director: Guillem Cladera
Responsable coordinador d’àrea: Pep Àngel Bosch
Responsable coordinador: Pep Àngel Bosch i Jaume Joan Bauçà
Àmbit territorial: Mallorca
Característiques de la població objectiu: Joves d’ambdós sexes de 14 a 17 anys amb expedient de
protecció per part de l’Administració Pública
Nombre de beneficiaris: 8
1. Dades

7.
El projecte Pista d’Aterratge te com objectiu principal treballar l'emancipació, aconseguir una correcta i
positiva insercio social com laboral dels joves amb expedient de protecció de menors i acollits per part
de l’Administració pública, l’IMAS.
Aquest centre treballa amb joves de sexe masculí (del 2003- 200XX degut a que despress’agafen els dos
sexes) entre els 15 i 18 anys. Aquest projecte funciona com a centre residencial on a traves de diferents
mecanismes i fórmules de reforç i estimulació intenten cobrir totes les necessitats dels usuaris del
projecte ja siguin físiques, socials, educatives o biologiques, a fi d’afavorir el màxim desenvolupament
emocional i personal, fomentant la màxima autonomía. Té una capacitat de 8 nens al 2003 fins que
finalment s’amplia degut a la seva demanda.
Treballant des d'àmbits de la salut, educació individualizada, grup com element de motivacion intenten
donar una presentació personalitzada a les necessitats reals dels joves. Els usuaris valoren positivament
tenir un espai on poder conviure.
2. Introducció

8.
El principal objectiu de Pista d’aterratja oferir un serveis d’atencio integral als joves. La seva finalitat es millor la
qualitat de vida d’aquests menors des d’una perspectiva preventiva i integradora, desenvlupament la seva
autonomia personal i fomentant l’integració socio-laboral per facilitar el desenteniment progresiu d’aquests
menors, per arribar a la seva independència arribar als 18 anys..
A més volen treballar les relacions familiars, proporcionar un ambient segur, afavorir l’adopció e integració dels
menors en distints contextos socials, exercir funcions inherents de guardia en un marc de protecció i convivència
que garanteixi els drets dels joves.
Per un altre costat ens hi podem trobar amb els objectiu més especifics on podem veure que es centren en
distintes areas, com per exemple la residencial, familiar, personal o el treball d’emancipació.
El principal objectiu és donar una resposta individualizada a les necessitats reals dels joves en situació
d’acolliment, per una integració plena i satisfactoria després d’aquesta situació.
3. Objectius

9.
4. Organigrama

10.
Personal d’atenció directa:
Director de la fundació.
Cap d’àrea, tasques de suport i revisió. (Educador Social).
Psicòloga.
Coordinador (Educador social).
Educadors/es a temps complet (educadora social, pedagogues) i auxiliars educatius.
Personal d’atenció indirecta:
Personal de cuina, neteja i bugaderia.
Serveis administratius i servei de manteniment.
5. Treballadores

11.
Gràfica 1.
Font: Fundacio Natzaret (2003)
Comentari: HI hague un 55% de
baixes i un 45% d’altes
2003

12.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: Cal destacar que el 2004 van
mantenir casi el 100% d’ocupació. Durant el
2004 van augmentar les altes a un 67% i un
33% de baixes.
2004
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: es veu clarament la necessitat d’oferir solucions
específiques a joves entre els 17-18 anys
Gràfica 2. Gràfica 3.

13.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: durant el 2004 nomes han tingut un
cas britanic, la resta eren espanyols
2004
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: Cal destacar la falta d’habits,
dificultats comportamentals, socials i integració
o amb graus deficiencies.
Gràfica 4. Gràfica 5.

14.
Gràfica 6.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: hi hagué més casos de retorns a les
families,
2004

15.
Objectius cap al 2005: vol ser més sensible davant la major desigualtat i les noves formes d'exclusió social i
econòmica. Cercaran formules per solucionar-les.
També volen millorar la linea intervencions davant les famílies monoparentals amb càrregues familiars no
compartides, adaptant-se a les necessitats i asi aconseguir una comunicació ,es directe i efectiva.
2004

16.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: al 2005 hi hagué més infants amb 17 anys comparat amb els anteriors, pero al mateix temps hi ha és
varietats d’edats
2005
Gràfica 7.
Gràfica 8.

17.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: en aquest any hi hagueun 55’6% d’infants sota
tutela i un 44’4%
2005
Gràfica 9. Gràfica 10.

18.
Objectius per el 2006: es preten que tot l’equip participi com a mínim a una Revisió anual del projecte educatiu,
per revisar i actualitzar el projecte.
Solicitaran la col·laboració per part de les entitats públiques per la realització d'una valoració global i objectiva
del projecte.
Intentaran participar en els aconteixements culturals realitzats al barri cercant despertar una conciencia de
participació.
A més volume aumentar el nombre de places del projecte.
2005

19.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: podem observar la varietat d’edats que s’han integrat en aquest nou projecte. Es a dir han augmentat
les places disponibles, a més s’hi ha inclòs el sexe femení
2006
Gràfica 11. Gràfica 12.

20.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: en el 2006 ens hi trobem diferents nens procedents de distints programes i projectes de Natzaret
com Llar Llevant o Quart creixent. Hi hague un 60% de tutela i un 40%
2006
Gràfica 13. Gràfica 14.

21.
Gràfica 15.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: cal destacar que el 34 percent dels
joves van ser acollits per famílies i la resta van
complir la majoria d’edat o van canviar de
centre.
2006
Gràfica 15.

22.
Objectius per el 2007:
Realització d’un protocol per els ous ingressos, per aixi facilitar i millorar el diagnostic inicial que reb el tutor.
Mantenir les assemblees ordinaries, ja que son un espai de comunicacio entre iguals i vers a l’equip educatiu.
Continuar amb les supervisions individuals amb els membres de l’equip.
Mantenir les xerrades i tallers educatius al Centre.
Establir més enllaços i activitats conjuntes amb el programa ”Casa del Jove”
I per finalitzar millorar les infrastructures del centre.
2006

23.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: Aquest any van augmentar les places en total hi hague 9 homes i 4 dones
2007
Gràfica 16. Gràfica 17.

24.
Font: Fundacio Natzaret (2004)
Comentari: Cal destacar que els motius d’ingrés al 2007 foren joves procedents d’altres centres com per exemple
Quart Creixent, Llar son Gilbert, Cat Son Jeroni. Tambe cal destacar que el 77% estaven tutelats i el 23% de
guarda
2007
Gràfica 18. Gràfica 19.

25.
Propostes per al 2008: Volen establir unes hores de formació interna per als treballadors. A més, seguir
augmentant es llaços d'unió i establir activitats conjuntes amb la “Casa del Jove”
Volen realitzar tallers i xerrades informatives amb una temàtica més concreta i relacionada amb les necessitats
dels joves. Tambe volen fer particeps als joves, del funcionament diari del programa.
2007

26.
2008
Gràfica 20.
Edat de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret (2008)
Comentari: Presenta una ocupació de dos
menors amb 15 anys, sis amb 16 anys i dos
amb 17 anys.
Font: Fundació Natzaret (2008)
Comentari: El 40% de la ocupació total
és de dones i el 60% d’homes.
Gràfica 21.
Sexe de les usuàries i els usuaris.

27.
2008
Font: Fundació Natzaret (2008)
Comentari: De les 8 places de Pista
d’Aterratge, hi ha un total de sis menors amb
diversitat funcional, de forma equitativa
entre ambdós sexes.
Font: Fundació Natzaret (2008)
Comentari: Dels dos nous ingressos
realitzats l’any 2008, un és una dona i
l’altre un home.
Gràfica 22.
Menors amb diversitat funcional.
Gràfica 23.
Ingressos per sexe.

28.
2008
Font: Fundació Natzaret (2008)
Comentari: Dels 10 joves totals que visqueren a
Pista d’Aterratge, vuit tenien la mesura jurídica
de tutela i els altres dos de guarda.
Gràfica 24.
Mesures jurídiques.
Font: Fundació Natzaret (2008)
Comentari: Van haver-hi dues baixes d’usuaris
per motiu de retorn familiar i les ocuparen
dos menors procedents de Quart Creixent.
Gràfica 25.
Motiu d’ingrés.

29.
MILLORES
● Introducció de la figura del coordinador d’àrea dels centres residencials.
● Introducció de la figura del torn diürn.
● Realització del protocol d’observació per als nous ingressos, per aixó facilitar i millorar el diagnòstic
inicial al tutor.
● Manteniment de les assemblees ordinàries, cada dos mesos, com a espai educatiu entre iguals i cap a
l’equip educatiu.
● Supervisions individuals amb les membres de l’equip.
● Xerrades i tallers educatius al centre.
● Implantació d’un torn de reforç als vespres perquè els dos educadors puguin donar millor cobertura als
joves.
● Viatge a Port aventura el mes de juny.
● Ajuda a temps parcial de la psicòloga del Programa NIU.
● Reiniciar el Programa d’inserció laboral “Clau de Futur” l’estiu 2007.
● Funcionament de “La casa de la jove”.
2008

30.
PROPOSTES 2009
● Continuar amb hores de formació interna pel sector treballador.
● Incrementar els llaços d’unió i establiment d’activitats conjuntes amb la “Casa del Jove” i de la Jove.
● Tallers i xerrades informatives amb temàtiques concretes i relacionades amb les necessitats dels joves.
● Fer als joves més partícips del funcionament diari del programa.
● Continuar i millorar l’aconseguit el 2008.
● Funcions de mediació familiar amb les famílies.
● Programa SERAR.
● Introducció del Centre en un sistema de gestió de Qualitat.
2008

31.
2009
Gràfica 26.
Edat de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret (2009)
Comentari: Presenta una ocupació de tres
menors amb 15 anys, cinc amb 17 anys i un
amb 18 anys.
Font: Fundació Natzaret (2009)
Comentari: El 55’6% de la ocupació total
és de dones i el 44’4% d’homes.
Gràfica 27.
Sexe de les usuàries i els usuaris.

32.
2009
Font: Fundació Natzaret (2009)
Comentari: De les 8 places de Pista
d’Aterratge, hi ha dos menors amb diversitat
funcional, una dona i un home.
Font: Fundació Natzaret (2009)
Comentari: De l’únic nou ingrés realitzat
l’any 2009, un és una dona.
Gràfica 28.
Menors amb diversitat funcional.
Gràfica 29.
Ingressos per sexe.

33.
2009
Font: Fundació Natzaret (2009)
Comentari: Dels 9 joves totals que visqueren a
Pista d’Aterratge, nou tingueren la mesura
jurídica de tutela i un de guarda.
Gràfica 30.
Mesures jurídiques.
Font: Fundació Natzaret (2009)
Comentari: Hi va haver una baixa per motiu
de trasllat a Casa del Jove i la va ocupar un
menor procedent de Quart Creixent.
Gràfica 31.
Motiu d’ingrés.

34.
MILLORES
● Formació interna al sector treballador sobre intervenció amb menors.
● Establert un protocol d’adaptació per als joves que tinguin previst passar a la Casa del Jove.
● Formació, implantació i aplicació del programa SERAR.
● Viatge a València el mes de juny.
● Supervisions individuals amb els membres de l’equip.
● Formació en “ISO” Sistema de Gestió de Qualitat.
● Ajuda a temps parcial de la psicòloga del Programa NIU.
● Es treballa conjuntament amb el Programa d’inserció laboral “Clau de Futur”.
2009

35.
PROPOSTES 2010
● Formació interna per al sector laboral.
● Incrementar els llaços d’unió i establir activitats conjuntes amb la “Casa del Jove” i “de la Jove”.
● Tallers i xerrades informatives amb temàtiques concretes i relacionades amb les necessitats dels joves.
● Fer que els joves siguin més partícips del funcionament diari del programa.
● Mediació familiar.
● Obtenir certificat ISO, en Gestió de Qualitat.
● Viatjar a l’estiu.
● Incrementar el seguiment i acompanyament en la casa dels joves amb una persona encarregada.
● Crear una sala d’ordinadors amb accés a Internet per als joves.
2009

36.
2010
Gràfica 32.
Edat de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret (2010)
Comentari: Presenta una ocupació de dos
menors amb 14 anys, d’un amb 15 anys,
quatre amb 16 anys, dos amb 17 i un amb 18
anys.
Font: Fundació Natzaret (2010)
Comentari: El 66’7% de la ocupació total
és de dones i el 33’3% d’homes.
Gràfica 33.
Sexe de les usuàries i els usuaris.

37.
2010
Font: Fundació Natzaret (2010)
Comentari: De les 8 places de Pista
d’Aterratge, hi ha dos menors amb diversitat
funcional, una dona i un home.
Font: Fundació Natzaret (2010)
Comentari: Dels dos nous ingressos
realitzats l’any 2010, un és una dona i
l’altre un home.
Gràfica 34.
Menors amb diversitat funcional.
Gràfica 35.
Ingressos per sexe.

38.
2010
Font: Fundació Natzaret (2010)
Comentari: Hi va haver dues baixes per motiu
de majoria d’edat i canvi de centre a NORAY i
les van ocupar dos menors procedents de
Quart Creixent.
Gràfica 36.
Motiu d’ingrés.

39.
Fonamentat en el desenvolupament educatiu dels joves, per a afavorir la interrelació social dels residents. El
programa és flexible i obert per a permetre adaptar les activitats a les necessitats tant dels menors com del grup.
El pla d’acció tutorial, integrat dins del projecte educatiu individualitzat ( PEI) té com a objectiu treballar i entrenar
les habilitats socials amb instruments que permetin les relacions positives i facilitin la seva integració en la
societat. Programa estructurat en 1 curs escolar, seguint el model de registre SERAR.
Activitats esportives: Natació, Rugby, Hípica, Patinatge, Ball modern, Aikido i Futbol.
Escoles d’estiu: Campus Urbà Cruz Roja, Escola d’hípica i d’ Anglès, Acadèmia de repàs i Viatge a Irlanda.
Activitats d’estiu: Intercanvi amb un centre de menors de Guadalajara. Excursions Aqualand, Marineland,
activitats amb barca, centre interpretació de Cabrera, anades a la platja. Programa Labor Actívate. Reforç escolar
(acadèmia anglès). Projecte unitats informàtives (Infojove). Activitats grupals de caire socialitzador: duites a
terme durant el divendres de cada setmana durant tot l’any; sortides al cinema, sortides a festes populars, anar a
sopar, anar a jugar a bitlles etc..., Anem a veure el Mallorca.
Activitats socioeducatives

40.
Activitats d’estiu: Intercanvi amb un centre de menors de Guadalajara. Excursions Aqualand, Marineland,
activitats ambbarca, centre interpretació de Cabrera, anades a la platja. Programa Labor Actívate. Reforç escolar
(acadèmia anglès). Projecte unitats informatives (Infojove). Activitats grupals de caire socialitzador: duites a
terme durant el divendres de cada setmana durant tot l’any; sortides al cinema, sortides a festes populars, anar a
sopar, anar a jugar a bitlles etc..., Anem a veure el Mallorca.
Viatge a Madrid de tots els residencials de Natzaret (juny 2010)
Viatge a Madrid. Intercanvi centre de menors Guadalajara. (tot el grup de Pista)
Activitats Nadal: xocolatades, diferents festes populars, sortides a veure betlems per Palma, passejades centre
Palma, entrega dels regals nadalencs.
Activitats socioeducatives

41.
MILLORES
● Formació interna al sector treballador sobre intervenció amb menors.
● Protocol d’adaptació per als joves que tinguin previst pasar a la “Casa del Jove”.
● Implantació i aplicació del Programa SERAR.
● Continuació de les supervisions individuals amb els membres de l’equip.
● Formació en Sistema de Gestió de Qualitat i formació en prevenció de riscos laborals.
● Terapèuta a temps parcial (psicòloga).
● Continuació amb el Programa d’inserció laboral “Clau de futur”.
● Horaris nous, 24 hores, i torn de reforç als vespres i les xerrades i tallers educatius al centre.
● Millorar les infraestructures.
● Protocol nou d’Intineraris Personalitzats d’inserció Laboral. Continuació federades a la Federació
d’entitats en projectes i pisos assistits.
● Continuació de millores l’aconseguit en el 2009.
2010

42.
PLANIFICACIÓ 2011
Valorar l’evolució de les necessitats dels menors i de les seves famílies.
● Valorar l’evolució de les necessitats de l’equip educatiu.
● Revisió projecte i objectius generals, objectius específics, funcionament, normativa, horaris i recursos.
● Planificació econòmica.
● Avaluació financera mitjançant una auditoria externa.
● Implementació del programa de gestió de Qualitat.
● Habitatge tutelat de joves d’entre 18 a 21 anys.
2010

43.
2011
Gràfica 37.
Edat de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret (2011)
Comentari: Presenta una ocupació de dos
menors amb 15 anys, dos amb 16 anys i
quatre amb 17 anys.
Font: Fundació Natzaret (2011)
Comentari: El 62’5% de la ocupació total
és de dones i el 37’5% d’homes.
Gràfica 38.
Sexe de les usuàries i els usuaris.

44.
2011
Font: Fundació Natzaret (2011)
Comentari: De les 8 places de Pista
d’Aterratge, hi ha un menor masculí amb
diversitat funcional.
Font: Fundació Natzaret (2011)
Comentari: De l’únic nou ingrés realitzat
l’any 2010, és un home.
Gràfica 39.
Menors amb diversitat funcional.
Gràfica 40.
Ingressos per sexe.

45.
2011
Font: Fundació Natzaret (2011)
Comentari: Dels 8 joves totals que visqueren a
Pista d’Aterratge, tots vuit tingueren la mesura
jurídica de tutela.
Gràfica 41.
Mesures jurídiques.
Font: Fundació Natzaret (2011)
Comentari: No varen tenir cap baixa,
pesentant una ocupació del 100%.
Gràfica 42.
Motiu d’ingrés.

46.
Fonamentat en e desenvolupament educatiu dels joves, per afavorir la interrelació social dels residents. El
programa és flexible i obert per a permetre adaptar les activitats a les necessitats tant dels menors com del grup.
El pla d’actuació tutorial, integrat dins del projecte educatiu individualitzat (PEI), té com a objectiu treballar i
entrenar les habilitats socials amb instruments que permetin les relacions positives i facilitin la seva integració a la
societat. Programa estructurat en un curs escolar seguint el model registre (SERAR).
Activitats educatives específiques: Acadèmies de repàs: 5 menors. Professors particulars: 2 menors.
Activitats esportives: curset de natació (IME): 1 menor. Natació per lliure: 8 menors. Rugby club Bahía RC: 1
menor. Hípica Son Reus: 1 menor. Patinatge San Ferran: 1 menor. 123 a ballar: 1 menor. Aikido: 1 menor.
Escoles d’estiu: campus urbà “Cruz Roja”, iniciació al voluntariat i curset de primers auxilis: 2 menors. Escola
d’hípica i d’anglès: 1 menor. Acadèmia de repàs: 4 menors. Viatge a Dinamarca: 1 menor.
Activitats socioeducatives

47.
Activitats d’estiu: excursions Aqualand, Marineland, activitats en barca, centre interpretació de Cabrera, anada a
participant: 2 menors. Reforç escolar (Acadèmia d’anglès): 1 menor. Projecte unitat informatives (InfoJove): 1 menor.
Activitats grupals de caire socialitzador: duites a terme durant el divendres de cada setmana durant tot l’any;
sortides al cinema, sortides a festes populars, anar a sopar, anar a jugar a bitlles, etc., anem a veure al Mallorca.
Viatge d’estiu: viatge d’aventura per Andorra i voltants. Amb els residencials de Natzaret.
Activitats nadal: xocolatades, diferents festes populars, sortides a veure el betles per Palma, passetjades pel
centre de Palma, concerts benèfics, sopars de germanor, entrega dels regals nadalencs.
Activitats socioeducatives

48.
MILLORES
Primera fase de treball per competències i vinculants en els PEI dels nostres joves. Establiment d’un protocol
d’adaptació per als joves que tingui previst pasar a la “Casa del Jove”.
● RM Assesoria i Higiene nutricionista (elaboració de menús unificats per tot el centre unificat).
● “Punt de referència” (Programa d’Autonomia per als Joves d’entre 18 i 21 anys).
● Protocol d’adaptació per als joves que passen a la “Casa del Jove”.
Implantació i aplicació del Programa SERAR.
Supervisions individuals amb els membres de l’equip.
● Certificació en Sistema de Gestió de Qualitat ISO 9001 continuar i millorar l’aconseguit al 2010.
● Formació en prevenció de riscos laborals.
● Disposem d’una terapèuta a temps parcial (psicòloga). Continuació dels horaris nous. 24 hores. Xerrades
i tallers educatius del centre. Millorament de les infraestructures del centre (mobiliari i habitacions).
Mantenir els torn de reforç els vespres. Continuació federada a la Federació d’entitats en projectes i pisos
assitits (FEPA). Formar part de la FEIAB, portant la Vicepresidència. Programa SERAR i PEI.
2011

49.
PLANIFICACIONS 2012
● Valorar l’evolució de les necessitats dels menors i de les seves famílies: desenvolupar estratègies
conjuntament amb les famílies biològiques, realitzar funcions de mediació familiar. Fer als joves més
partícips del funcionament diari del programa. Continuar amb el programa SERAR i PEI.
● Valorar de l’evolució de les necessitats de l’equip educatiu: continuar amb els horaris de formació interna
pel sector treballador. Tallers i xerrades formatives amb temàtiques concretes i relacionades amb les
necessitats dels usuaris. Revisió horaris i expectatives laborals. Espais de supervisió i regulació. Valoració i
metodologia. Valoració clima laboral.
● Revisió projectes: mitjançant una comissió de treball formada per l’equip de coordinació.
● Planificació financera: la Direcció sirà la responsable.
● Avaluació econòmica: mitjançant una auditoria externa.
● Implementació Programa de Gestió de Qualitat: l’equip de coordinació sirà la responsable d’avaluar i fer
arribar a l’equip educatiu l’estudi i anàlisi del resultat de la planificació anual. Els resultats quedaran
registrats en la memòria tècnica anual.
● Habitatge tutelat (joves de 18 a 21 anys): planificació i coordinació dels possibles ingressos dels joves a
les “Cases dels Joves”. Seguir incrementant els llaços d’unió i establir activitats conjuntes amb la “Casa
del Jove” i “de la Jove”.
2011

50.
2012
Font: Fundació Natzaret memories 2012
Comentari: 100% d’ocupació durant les
quatre trimestres
Gràfica 43.
Edat i nombre de les usuàries i els usuaris
Gràfica 44.
Sexe de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret memories 2012
Comentari: El 50% de l’ocupació són
homes i l’altre 50% són dones

51.
2012
Gràfica 45.
Motiu dels nous ingressos
Font: Fundació Natzaret memories 2012
Comentari: Al 2012 van ingresar 4 nous
usuaris, tots provinents de Quart Creixent
(canvi de centre)
Gràfica 46.
Sexe dels nous usuaris
Font: Fundació Natzaret memories 2012
Comentari: Dels 4 nous usuaris, dos són
homes i dues son dones

52.
2012
Font: Fundació Natzaret memories 2012
Comentari: L’any 2012 hi va haver 4
baixes per majoria d’edat.
Gràfica 48.
Baixes
Gràfica 47.
Mesura jurídica
Font: Fundació Natzaret memories 2012
Comentari: Dels 8 usuaris, 6 tingueren
una mesura jurídica de tutela i els altres 2
usuaris, la tingueren de guarda.

53.
Activitats educatives especifiques: Acadèmies de repàs: 5 menors. Professor particular: 1 menor .
Activitats esportives: Cursets de natació (IME), 1 menor. Natació per lliure, 8 menors. Rugby Club Bahía RC, 1 menor,
Hípica son REUS, 1 menor. Patinatge San Ferran, 1 menor. Ball modern Top Dance, 1 menor. 123 a ballar, 1 menor.
Aikido, 1 menor.
Escoles estiu: Escola d’estiu Germans Escalas, 1 menor. Escola de tenis Son Moix, 1 menor. Escola de hípica i
d’Anglès, 1 menor. Acadèmia de repàs, 4 menors. Viatge a Europa Central, 1 menor.
Activitats d’estiu: Excursions Aqualand, Marineland, activitats amb barca, centre interpretació de Cabrera, anades a la
platja (ha participat tot el grup). Programa Labor Actívate (ha participat 1 menor). Reforç escolar (acadèmia anglès) (1
menor). Projecte unitats informatives (Infojove) (1 menor). Activitats grupals de caire socialitzador: portades a terme
durant el divendres de cada setmana durant tot l’any; sortides al cinema, sortides a festes populars, anar a sopar, anar a
jugar a bitlles etc.. Anem a veure el Mallorca.
Viatge d’estiu: Viatge d’aventura per Catalunya i voltants. Amb els residencials de Natzaret.
Activitats Nadal: Xocolatades, diferents festes populars, sor- tides a veure betlems per Palma, passejades centre
Palma, concerts benèfics, sopars de germanor, entrega dels regals nadalencs.
Activitats socioeducatives

54.
MILLORES
● RM Assessoria i Higiene nutricionista (elaboració de menús unificats per tots el centres residencials).
● “Punt de referència” (programa d’autonomia per a joves d’entre 18 i 21 anys).
● Formació interna als treballadors sobre intervenció amb me- nors.
● Protocol d’adaptació per als joves de Pista d ́Aterratge que passen a la Casa del Jove.
● Implantació i aplicació del programa SERAR.
● Supervisions individuals amb els membres de l’equip.
● Certificació en Sistema de Gestió de Qualitat ISO 9001Con- tinuar i millorar allò aconseguit el 2011.
● Formació en prevenció de riscos laborals.
● Disposem d’un terapeuta a temps parcial (psicòloga). Hem continuat mantenint els horaris nous. Cobrint les
24 hores. Mantenir les xerrades i tallers educatius al Centre.
● Millorar les infraestructures del Centre (mobiliari habitacions).
● Mantenir el torn de reforç els vespres.
● Formem part de la Federació d’Entitats d’Atenció a la Infància i Adolescència Balear, La FEIAB, d’on som
membres de la Junta Directiva portant el càrrec de la secretaria. Formem part de la “Federación de
Entidades con Proyectos y Pisos Asistidos”, FEPA, d’on som membres de la Junta Diectiva com a vocal.
Formem part de la Comissió d’Entitats
2012

55.
Planificació 2013
● Valoració de l’evolució de les necessitats dels menors i de les seves famílies: Desenvolupar estratègies
conjuntament amb les famílies biològiques, realitzar funcions de mediació familiar. Fer els joves més partícips del
funcionament diari del programa. Continuar amb el programa SERAR i PEIs.
● Valoració de l’evolució de les necessitats de l’equip educatiu: Continuar amb les hores de formació interna pels
treballadors. Realització de tallers i xerrades formatives amb una temàtica més concreta i relacionada amb les
necessitats dels nostres joves. Revisió horaris i expectatives laborals. Espais de supervisió i regulació. Valoració
metodologia. Valoració clima laboral.
● Revisió projecte: Mitjançant una comissió de treball formada per l’equip de coordinació es revisaran; objectius
generals, objectius específics, funcionament, normativa, horaris recursos. Així com la valoració de la
instrumentalització del programa i el nivell de implementació.
● Planificació econòmica: La Direcció serà la responsable.
● Avaluació econòmica: Mitjançant una auditoria externa.
● Implementació programa de gestió de Qualitat: L’equip de coordinació serà el responsable d’avaluar i fer arribar a
l’equip educatiu l’estudi i anàlisi dels resultats de la planifi- cació anual. Els resultats quedaran registrats en la
memòria tècnica anual.
● Habitatge tutelat: Planificació i coordinació dels possibles ingressos dels joves de Pista a les cases dels joves.
Seguir augmentant els llaços d’unió i establir activitats conjuntes amb la “Casa del Jove” i de la Jove.
2012

56.
2013
Font: Fundació Natzaret memories 2013
Comentari: 100% d’ocupació durant les
quatre trimestres
Gràfica 49.
Edat i nombre de usuàries i usuaris
Gràfica 50.
Sexe de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret memories 2013
Comentari: El 50% de l’ocupació són
homes (4) i l’altre 50% són dones (4)

57.
2013
Gràfica 51.
Motiu dels nous ingressos
Font: Fundació Natzaret memories 2013
Comentari: Al 2013 van ingresar 3 nous
usuaris, provinents de Quart Creixent
(canvi de centre) i un retorn a Llar de
Manacor
Gràfica 52.
Sexe dels nous usuaris
Font: Fundació Natzaret memories 2013
Comentari: Dels 3 nous usuaris, hi ha dos
homes i una dona

58.
2013
Font: Fundació Natzaret
memories 2013
Comentari: 1 menor (dona)
comptava amb una discapacitat
Gràfica 53.
Menors amb discapacitat

59.
2013
Font: Fundació Natzaret memories 2013
Comentari: L’any 2013 hi va haver 3
baixes: 2 per majoria d’edat i 1 canvi de
centre
Gràfica 55.
Baixes
Gràfica 54.
Mesura jurídica
Font: Fundació
Natzaret memories
2013
Comentari: Dels 8
usuaris, 7 tingueren
una mesura jurídica
de tutela i els altres
1 usuari, la tingué de
guarda.

60.
Activitats educatives especifiques: Acadèmies de repàs: 5 menors. Professor particular: 3 menors.
Activitats esportives: Cursets de natació (IME), 1 menor. Natació per lliure, 8 menors. Hípica son REUS, 1
menor. Patinatge Sant Ferran, 1 menor. Ball modern Top Dance, 1 menor. 123 a ballar, 1 menor. Escola de
teatre, 2 menor.
Escoles estiu: Escola de tenis Son Moix, 1 menor. Escola d’hípica i d’anglès, 1 menor. Acadèmia de repàs, 4
menors.
Activitats d’estiu: Excursions Aqualand, Marineland, activitats amb barca, platja (ha participat tot el grup).
Reforç escolar: acadèmia anglès (1 menor). Projecte unitats informatives: Infojove (1 menor). Activitats grupals
de caire socialitzador: portades a terme durant el divendres de cada setmana durant tot l’any (sortides al
cinema, sortides a festes populars, anar a sopar, anar a jugar a bitlles, etc.). Anem a veure el Mallorca.
Activitats Nadal: Xocolatades, diferents festes populars, sortides a veure betlems per Palma, passejades
centre Palma, concerts benèfics, sopars de germanor, entrega dels regals nadalencs.
Activitats socioeducatives

61.
MILLORES
● Treball per competències:
Aquest projecte pretén donar les eines necessàries perquè durant el temps que duri la intervenció
educativa els i les jo- ves tutelats/ades pugin caminar cap a la seva emancipació mitjançant quotes
d’autonomia en els àmbits que configuren la seva vida personal i social.
Per a poder avaluar quines competències posen en joc els/les adolescents, cal fer-ho des de “l’anàlisi dels
factors de context i personals que influeixen en l’assoliment de l’estat de ciutada- nia responsable del/de la
adolescent”.
És important entendre el desenvolupament de les competèn- cies com un procés d’aprenentatge,
proporcionant una base educativa de qualitat, inclusiva. Sobretot tenint en compte les singularitats de cada
jove, per tot això, treballant l’autonomia dels joves possibilita entrenar les habilitats socials amb instru-
ments que permeten les relacions positives i facilitin la seva integració en la societat. Podem dir que la
competència és el desenvolupament més “enganxat” a situacions pràctiques, i això pot fer molt més fàcil la
relació amb el món real.
● Hem continuat amb la NUTRICIONISTA: S’encarrega d’ ela- borar els menús, unificats per a tots els
centres residencials
2013

62.
MILLORES
● S’ha continuat impartint formació interna als treballadors sobre intervenció amb menors.
● S’ha establert un protocol d’adaptació per als joves de Pista d ́Aterratge que tingui previst passar a
la Casa del Jove.
● Continuem amb l’aplicació del programa SERAR: Continuació de les supervisions individuals amb
els membres de l’equip. Certificació en Sistema de Gestió de Qualitat ISO9001
● Formació en prevenció de riscos laborals.
● Disposem d’un terapeuta a temps parcial (psicòloga).
● Hem continuat mantenint els horaris nous. Cobrint les 24 hores.
● Mantenir les xerrades i tallers educatius al Centre.
● Millorar les infraestructures del Centre (mobiliari habitacions).
● Mantenir el torn de reforç els vespres, per tal que essent dos els educadors que són al pis, puguin
donar major cobertura als joves en les hores en les que es troben més al pis.
● Hem continuat federats a la federació d’entitats en projectes i pisos assistits (FEPA). Formem part
de la FEIAB.
2013

63.
Planificació 2014
● Valoració de l’evolució de les necessitats dels menors i de les seves famílies: Desenvolupar estratègies conjun-
tament amb les famílies biològiques, realitzar funcions de mediació familiar. Fer els joves més partícips del funciona-
ment diari del programa. Continuar amb el programa SERAR i PEIs.
● Valoració de l’evolució de les necessitats de l’equip educatiu: Continuar amb les hores de formació interna pels
treballadors. Realització de tallers i xerrades formatives amb una temàtica més concreta i relacionada amb les
necessitats dels nostres joves. Revisió horaris i expectatives laborals. Espais de supervisió i regulació. Valoració
metodologia. Valoració clima laboral.
● Revisió projecte: Mitjançant una comissió de treball for- mada per l’equip de coordinació revisarem: Objectius
generals, objectius específics, funcionament, Normativa, horaris recursos... Així com la valoració de la
instrumentalització del programa i el nivell de implementació.
● Planificació econòmica: La Direcció en serà la responsable.
● Avaluació econòmica: Mitjançant una auditoria externa.
● Implementació programa de gestió de Qualitat: L’equip de coordinació serà el responsable d’avaluar i fer arribar a
l’equip educatiu l’estudi i anàlisi dels resultats de la planificació anual. Els resultats quedaran registrats en la memòria
tècnica anual.
● Habitatge tutelat (joves de 18 a 21 anys): Planificació i coordinació dels possibles ingressos dels joves de Pista a
les cases dels joves. Seguir augmentant els llaços d’unió i establir activitats conjuntes amb la “Casa del Jove”.
2013

64.
2014
Font: Fundació Natzaret memories 2014
Comentari: 100% d’ocupació.
Gràfica 56.
Edat i nombre de usuàries i usuaris
Gràfica 57.
Sexe de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret memories 2014
Comentari: El 50% de l’ocupació són
homes (4) i l’altre 50% són dones (4)

65.
2014
Gràfica 58.
Motiu dels nous ingressos
Font: Fundació Natzaret memories 2014
Comentari: Al 2014 van ingresar 2 nous
usuaris, provinents de Quart Creixent.
Una dona i un home

66.
2014
Font: Fundació Natzaret memories 2014
Comentari: L’any 2013 hi va haver 2
baixes majoria d’edat.
Gràfica 60.
Baixes
Gràfica 59.
Mesura jurídica
Font: Fundació
Natzaret memories
2014
Comentari: Dels 8
usuaris, 7 tingueren
una mesura jurídica
de tutela i els altres
1 usuari, la tingué de
guarda.

67.
Activitats Educatives especifiques.
- Acadèmies de repàs: 3 menors
- Professor particular: 6 menors.
Activitats esportives:
- Natació per lliure: 8 menors.
- Hípica Son Molina: 1 menor.
- Ball modern Top dance: 1 menor. - 123 a ballar: 1 menor.
- Zumba: 1 menor.
Escoles estiu:
- Escola de tenis Son Moix: 1 menor.
- Escola d’Anglès: 1 menor.
- Acadèmia de repàs: 4 menors.
Activitats estiu:
- Excursions: Aqualand, Marineland, activitats amb barca, anades a la platja (ha participat tot el grup).
- Reforç escolar (acadèmia d’anglès) (1 menor).
Activitats socioeducatives

68.
Intercanvi a Barcelona:
Dos joves de Pista d’Aterratge han participat conjuntament amb altres usuaris de la fundació amb un intercanvi amb altres joves
d'un centre de Barcelona (servei solidari).
Intercanvi a Palma:
Tots els menors de Pista d’Aterratge han participat amb l'intercanvi amb els joves de Barcelona (servei solidari).
Viatge a Sevilla:
Sortida conjunta de tots els residencials a Sevilla.
Convivències al port de Sóller:
Participen tots els residencials.
Activitats Nadal 2014:
Xocolatades, diferents festes populars, sortides a veure betlems per palma, passejades al centre de Palma, concerts benèfics,
sopars de germanor, entrega dels regals nadalencs.
Activitats grupals de caire socialitzador:
- Dutes a terme durant el divendres de cada setmana durant tot l’any; sortides al cinema, sortides a festes populars, anar a sopar,
anar a jugar a bitlles, etc...
- Anem a veure el RCD Mallorca.
Activitats socioeducatives

69.
OBJECTIUS
Objectiu principal: Treballar l’emancipació dels joves, aconseguint una correcta i positiva inserció social i laboral.
Per assegurar la coherència i la funcionalitat hem establert en primer lloc els nostres objectius i finalitats com a
centre que de forma sintètica s’exposen a continuació:
- Alta qualitat educativa entesa en el sentit més ampli de la paraula
- Bona formació cívica a través de la convivència al pis
- Bona formació acadèmica
- Coneixements i experiències complementàries
2014

70.
2015
Font: Fundació Natzaret memories 2015
Comentari: 100% d’ocupació augmentant
dues places.
Gràfica 61.
Edat i nombre de usuàries i usuaris
Gràfica 62.
Sexe de les usuàries i els
usuaris.
Font: Fundació Natzaret memories 2015
Comentari: El 50% de l’ocupació són
homes (5) i l’altre 50% són dones (5)

71.
2015
Gràfica 63.
Motiu dels nous ingressos
Font: Fundació Natzaret memories 2015
Comentari: Al 2015 van ingresar 3 nous
usuaris, tots provinents de Quart Creixent
Gràfica 64.
Sexe dels nous usuaris
Font: Fundació
Natzaret
memories 2015
Comentari: Dels
10 usuaris, 9
tingueren una
mesura jurídica
de tutela i l’altre
usuari, la tingué
de guarda.

72.
2015
Font: Fundació Natzaret memories 2015
Comentari: L’any 2015 hi va haver 1
baixa per majoria d’edat.
Gràfica 65.
Baixes
Gràfica 66.
Intervencions Terapeuta
Font: Fundació
Natzaret memories
2015
Comentari: L’any
2015 hi va haver un
7% d’intervencions a
través de tallers de
mindfullness i un
93% a través de
intervencions
individuals

73.
OBJECTIUS
Objectiu principal: Ajudar a que cada jove pugui aconseguir el seu màxim potencial, posant especial èmfasi a
treballar l’autonomia personal amb l’objectiu d’igualar les oportunitats per una inserció social amb plena autonomia
personal i arribar a un nivell d’idèntiques oportunitats amb els seus iguals.
ACTIVITATS:
Les activitats que proposem promouen el desenvolupament d'habilitats socials i de creixement emocional, així
com la preparació cognitiva per als futurs reptes acadèmics. Conjugant un enfocament sistemàtic del coneixement
i del desenvolupament d'habilitats, aplicant mètodes innovadors encaminats a augmentar els coneixements
pràctics, com són les activitats d'exploració. Proporcionant als joves un paper importantíssim en tots els nivells
pertinents als processos d'adopció i presa de decisions, ja que això afecta la seva vida actual i repercuteix
directament en el seu futur, permetent als joves esdevenir ciutadans actius amb una visió critica.
2015

74.
2016
Font: Fundació Natzaret memories 2016
Comentari: Han ingressat 3 joves
procedents de Quart Creixent
Gràfica 67.
Motiu dels nous ingressos
Gràfica 68.
Edat i sexe dels usuaris
Font: Fundació Natzaret memories 2016
Comentari: El 50% de l’ocupació són
homes (5) i l’altre 50% són dones (5)

75.
2016
Font: Fundació Natzaret memories 2016
Comentari: Els joves que han passat
aquest any per “pista d’aterratge” tenien la
següent mesura jurídica. (Guarda: 4 joves,
tutela: 9 joves)
Gràfica 69.
Mesura jurídica
Gràfica 70.
Ingressos per sexe
Font: Fundació Natzaret memories 2016
Comentari: Han ingressat 1 dona i 2
homes.

76.
OBJECTIUS
Objectiu principal: Continuar i millorar l’aconseguit al darrer any.
Activitats: Activitats esportives (natació, kung fú…), activitats educatives específiques (acadèmies de repàs,
professor particular), escoles d’estiu, activitats d’estiu vàries (Agualand, Marineland, reforç escolar, activitats
grupals de caràcter reforçador…), viatge a València a Marina d’Or, i finalment activitats de Nadal com
xocolatades, diferents festes populars, foguerons, entrega dels regals nadalencs…).
Planificació 2017: Volem continuar perfilant el nostre model de treball per competències.Volem elaborar un
marc de convivència, on treballarem els nostres drets i obligacions com a persones, d’acord amb el marc
de convivència del nostre projecte. Tenim com a objectiu que nostre model educatiu sigui inclusiu,
democràtic i pacífic, amb una cultura aferrada al respecte dels drets humans, a la pau, a l’equitat de
gènere i a la diversitat. Treballarem sobretot la millora en les condicions higièniques de l’habitatge, dins
del programa higiene i habitatge. Treballar per a la prevenció de la violència de gènere. Innovar una
mica implementant un programa nou de reciclatge educatiu; Com a punt fort busquem treballar amb els
companys per millorar les nostres intervencions. També millorar i optimitzar la gestió econòmica.
2016

77.
2017
Font: Fundació Natzaret memories 2017
Comentari: S’han atès a 15 joves (9 dones i
6 homes)
Gràfica 71.
Menors atesos
Gràfica 72.
Forma de sortida del centre
Font: Fundació Natzaret memories 2017
Comentari: El 62% han sortit per majoria
d’edat, el 22% per acolliment familiar i el
16% per temps mitjà d’estada.

78.
2018
Font: Fundació Natzaret memories 2018
Comentari: Han atès a un total de 17 joves
8 dones i 9 homes.
Gràfica 73.
Menors atesos (sexe i edat)
Gràfica 74.
Període d’ingrés i forma de sortida
Font: Fundació Natzaret memories 2018
Comentari: La mitja del temps d’estança
és de 20 mesos.

79.
- Els menors: Durant l’any 2019, s’han atès a 20 menors, d’entre 14
i 18 anys.
- L’equip: Format per el director, coordinador, terapeuta, educadors
socials, auxiliars educatius, serveis de neteja, cuina i manteniment.
- L’activitat: Es desenvolupa una atenció resiencial integral, tenint
cura de l’educaió, l’oci, la relació amb les famílies, la comunitat, etc.
2019

80.
- Els menors: Durant l’any 2019, s’han atès a 15 menors, d’entre 16
i 18 anys.
- L’equip: Format per el director, coordinador, terapeuta, educadors
socials, auxiliars educatius, serveis de neteja, cuina i manteniment.
- L’activitat: Es desenvolupa una atenció resiencial integral, tenint
cura de l’educaió, l’oci, la relació amb les famílies, la comunitat, etc.
2020

81.
VIDEO
https://youtu.be/_uP248N25Zo