16. Ofrecer los elementos confiables para hacer la evaluación.

22. Habilidades. (matemáticas, verbales etc.)

27. Institucionales

28. Contexto

30. Cumplimiento de las expectativas del estudiante.

31. Calidad de las actividades.

32. Sensibilización en la formación basada en competencias

33. Equidad del programa

35. Claridad en las instrucciones para la elaboración de las actividades.

36. Cantidad suficiente de actividades para cumplir con el objetivo planteado.

37. Claridad en las lecturas asignadas y en el material didáctico.

38. Pertinencia en la retroalimentación por parte del facilitador.

39. Resultados o consecuencias del programa.

40. Evaluar si las dinámicas son las adecuadas para cumplir con el objetivo

42. Escala de evaluación del curso de desarrollo docente.

43. Matriz para la recolección de la información.

44. Matriz para el análisis de la información.

45. Entrevistas individuales al final del módulo

46. Encuestas

47. Autoevaluación

48. Escalas de evaluación

50. Decisiones