Este documento presenta un resumen de las asignaturas de una alumna de primer grado. Incluye secciones sobre matemáticas, química, etimologías griegas, inglés básico y más. Proporciona ejemplos y conclusiones de cada tema.

1. PORTADA
Escuela preparatoria estatal N° 8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
ALUMNA: Martha Gabriela Solis Chi
MAESTRA: Maria Del Rosario Raygoza Velazquez
Grado: 1 grupo: I
FECHA: VIERNES 15 DE MAYO DEL 2015

2. TABLA DE CONTENIDO
Contenido
PORTADA.................................................................................................................................. 1
TABLA DE CONTENIDO............................................................................................................... 2
MATEMATICAS.......................................................................................................................... 3
PARALELOGRAMOS................................................................................................................ 3
QUIMICA II................................................................................................................................ 4
¿COMO ACTUAN LOS HIDROCARBUROS?................................................................................ 4
ETIMOLOGIAS GRIEGAS ............................................................................................................. 5
“ESTE NOSOCOMIO PARECE MANICOMIO”............................................................................. 5
TALLER DE LECTURA Y REDACCION II .......................................................................................... 6
Textos comerciales................................................................................................................ 6
INGLES BASICO II....................................................................................................................... 9
COMPARATIVE...................................................................................................................... 9
HISTORIA DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAÑA................................................................15
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ......................................................................................16
CONCLUSIONES FINALES...........................................................................................................17
TABLAS GRAFICAS ....................................................................................................................18
TABLA DE IMÁGENES................................................................................................................19
INDICE.....................................................................................................................................20
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..................................................................................................21

3. MATEMATICAS
PARALELOGRAMOS
2x
x+y 15
10
24
x+y 10
2x+3y
Conclusión:
Son ejerciciosde paralelogramosde 3erbloque aprendimos asacar resultados.
Esto me ayuda a tenermásconocimientoysermás eficazal resolverlo.
X: 70
X+y+ 70 =180
70+y+70=180
Y= 180-70-70
Y= 40
70
X+y
2x= 10 x+y=15
10/2 5+y= 15
X=5 y=15-5
Y= 10
X=+4=10
X=10-4
X= 6

4. QUIMICAII
ADA 1
¿COMO ACTUAN LOS HIDROCARBUROS?
1. De maneraindividual investigacomoesel procesode combustióninternaenlos
automóviles.
Un motor de combustión internabasasufuncionamiento,como,sunombre loindicaenel
quemadode unamezclacomprimidade aire ycombustible dentrode unacámara cerradao
cilindro.
Algunosfabricantesde automóvilesyavenalosmotoresde combustióninternade hidrogeno
como unafuente a corto plazohaciael uso de vehículosalimentadosporcélulasoceldasde
combustible.
Un automóvil de hidrogeno norequiereel tratamientode losgasesde escape,laaltavelocidadde
combustiónde hidrogenoofrece laoportunidadde aumentarel rendimientode potenciasin
incrementarel tamañodel motor.
Los motoresde combustióninternade hidrogenopuedenarrancarfácilmenteaunconmuybajas
temperaturasde ambiente.
A diferenciade loscombustibleslíquidosel hidrogenotieneunabajadensidadde energíapor
unidadde volumen.
CONCLUSION:
Este ejerciciode químicase basa para saberel conocimiento que encarganloscombustiblesenla
vidacotidianaypara saberenqué estamosarriesgadosenlavidadiaria.
Nospuede servirparaprevenirnosde malasdecisionesque utilicemosenlosautomóviles.

5. ETIMOLOGIAS GRIEGAS
“ESTE NOSOCOMIO PARECE MANICOMIO”
D:griego2 semestregriegoproyecto.docx
Conclusión:
Este era el proyectodel 3er bloque el cual me ayudoa descomponerlaspalabrasde ladisciplina
medicaque había elegido.Pudeentenderlasraícesy prefijosysufijosque estánrelacionadascon
la disciplina.

6. TALLER DE LECTURAY REDACCION II
Textos comerciales
Documentosque respaldanyregistrandiversastransiciones.
Recibo:
Documentoque acreditael pagode una cantidadde dinerooentregade algunacosa a una
persona.
Elementos.-lugaryfechadel recibo,detalledel dineroode loque se entrega, nombre yfirmade
quienrecibe,nombre yfirmade quienentrega.
imagen 1 ejemplo de recibo
Pagare:
Documento1
legal que debe entendersecomounapromesaincondicional de pagoenlafecha
determinadaporel.El nohacerlotiene consecuenciaslegales.
Elementos.- menciónde serpagare,lapromesaincondicional de pagarunasumade dinero,el
nombre de la personaa quienade pagarse,lugar de pago,la fechay lugar enloque se hace el
documentos,lafirmade quienvaa pagar.
1 Papel que es entregado a una persona ya sea por haber hecho una compra, un comprobante.

7. imagen 2 ejemplo de pagare
Cheque:
Título de créditomediante el cual unapersonaordenaaun banco endonde tiene depositados
recursoseconómicos,que paguenlacantidadindicadaaunapersonaespecificacuyonombre
aparece enel papel.
Elementos.-númerosde cuenta,nombre delpropietariode lacuenta,el logotipoylosdatosde
identificaciónde banco,textoconespaciosenblancoparallenar.
imagen 3 ejemplo de cheque
Actividadde aprendizaje:
Lee cada caso y elaborael textocomercial que corresponda.

8. Tabla 1 actividades ejemplos marco sanchez
1. Marco Sánchezllegoauna papeleríaacomprar útilesparasu hijocuandose dirije apagar
se da cuenta que notiene dineroenefectivo,perosabe muybienque cuentacondinero
enel banco2
¿Qué tipode documentopuede entregarsi latiendaloacepta? Cheque
2. Doña Josefavaa construirun muro ensu casa. Acuerdacon el albañil que por$6700 este
hará el trabajo,el cual consiste enconstruirloscimientosylevantamientosde unmurode
2.2 metrosde altura.Para saber el datoel albañil le pide adoñaJosefalacantidadde
$3000 comoanticipoy el total deberásercubiertoal finalizarlahora¿Cómogarantiza
doña Josefalaentregadel anticipo? recibo
3. José cárdenasdeseavenderunautopor lacantidadde $150.000 su primoFelipe Cárdenas
quiere cómpraloperonocuentacon todoel dinerole faltan$50.000 que podría pagar
finalizandoel añocuandole densuaguinaldo,que documentopuedeelaborarJosé si
quiere asegurarque lacantidadle seapagada enla fecha? pagare
Conclusión:
Se llegóa laconclusiónde que debemosaprenderadiferenciarlostextoscomercialesyaque es lo
que más adelante ennuestravidautilizaremosparapagar algoo que nospaguenalgo.
2 Lugar donde se puede abonar dinero que será guardada en la cuenta de la persona de manera segura.

9. INGLES BASICOII
COMPARATIVE
Ad erto one syllable3
adjectives
Cheap- cheaper
If an adjective endsconsonantvowel,consonant,doublethe final consonantbefore addinger.
Hot  hotter
For mostadjectivesthatendiny,chance the y to I and add er.
Pretty  prettier
To make the comparative format most adjectivesof twoormore syllable,use more orless.
Lesspractical more beautiful
ADJECTIVES:
Smaller heavier good- better
Cheaper prettier bad- worse
Smarter thinner
Sweeter bigger
Larger hotter
Looser norsier
Taller tostier
Spicier more beautiful
3Syllable:silaba

10. You are thinnerthanmysister
She ismore beautiful thanherfriend
My Iphone 6is betterthanyour Samsung
Juanis lesspractical thanhisbrother
These boardis whiterthanthatone.
Homework:
Write 9 comparativesusingpictures
1. A girl ismore beautifulthanaboy
imagen 4 boy and girl
2. The phone ismore expensive4
thanalaptop
imagen 5 phone and laptop
4 Expensive: complejo, facil

11. 3. Pedigree isbetterthatdogchow
imagen 6 pedigree and dog chow
4. Zucaritasis cheaperthanfrootloops
imagen 7 zucaritas and froot loops

12. 5. Coffee-mate istostierthannescafe coffee
imagen 8 coffee and nescafe
6. AlpuramilkisbetterthanLALA milk
imagen 9 LALA and ALPURA

13. 7. FRUTSI juice issweeter5
thanPAUPAU juice
imagen 10 FROTSI and PAU PAU
8. Epura ischeaperthan the otherone
imagen 11 EPURA and BONAFON
5 Sweeter: más dulce

14. 9. Rufflesxtra-ondaishotter6
thansabritashabanero.
imagen 12 RUFFLES
imagen 13 SABRITAS
Conclusion:
El comparative comosunombre lodice es unacomparacionque hacemoscon otras cosas y el
claro ejemploeslaactividadintegradoraque se presentoyque tiene reglasque debemosusaral
utlizarel comparative.
6 Hotter: más picante

15. HISTORIADE MESOAMERICAYDE LA NUEVAESPAÑA

16. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

17. CONCLUSIONES FINALES

18. TABLAS GRAFICAS

19. TABLA DE IMÁGENES
imagen 1 ejemplo de recibo....................................................................................................... 6
imagen 2 ejemplo de pagare...................................................................................................... 7
imagen 3 ejemplo de cheque ..................................................................................................... 7
imagen 4 boy and girl ...............................................................................................................10
imagen 5 phone and laptop ......................................................................................................10
imagen 6 pedigree and dog chow..............................................................................................11
imagen 7 zucaritas and froot loops............................................................................................11
imagen 8 coffee and nescafe.....................................................................................................12
imagen 9 LALA and ALPURA......................................................................................................12
imagen 10 FROTSI and PAU PAU................................................................................................13
imagen 11 EPURA and BONAFON..............................................................................................13
imagen 12 RUFFLES ..................................................................................................................14
imagen 13 SABRITAS.................................................................................................................14

20. INDICE

21. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Bibliografía
Moralesojeda,L. d.(2015). taller delctura y redaccion II (primeraedicioned.).Mexico:PEARSON
EDUCACION .
Bibliografía
Moralesojeda,L. d.(2015). taller delectura y redaccion II (primeraedicioned.).Mexico:PEARSON
EDUCACION .
SaslowJoan,A.A. (2013). TOP NOTCHBASICENGLISH 2 student´sbookwith workbook (PRIMERA
EDICION ed.).Mexico:PEARSON EDUCACION.