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OBJETIVOS GENERALES                              COMPETENCIAS ESPECIFICAS                              RESULTADOS DEL     ...
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES                                                            Semestre comienza el 6 de Agosto     ...
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Programacion analitica de asignatura basada en competencias

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Desarrollo analitico de una asignatura basada en competencias, aplicando el formato mas comun utilizado para el desarrollo curricular.

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Programacion analitica de asignatura basada en competencias

  1. 1. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE ASIGNATURAUNIVERSIDAD: Panamá Curso: 3333 PROFESOR: Eric Sutherland Sesiones: 16ASIGNATURA: Gestión de Almacenes Portuarios SEMESTRE: Segundo1. Presentación, JustificaciónEl futuro Ingeniero en Marítima y Portuaria dentro de sus tareasestá liderar los proyectos encaminados al desarrollo de proyectos deexpansión de terminales marítimos portuarios y esa capacidad deliderazgo lleva consigo la administración y manejo de insumos,enseres, equipos y otros materiales necesarios para el desarrollo de la obraLa administración de activos, el manejo de inventarios y otros insumosobliga a los encargados de un proyecto a llevar a cabo labores tendientesa aprovechar al máximo el uso de los recursos y esto supone el conocertodos los procesos que involucra la gestion de almacenes.2. Requisitos previosPara llevar este curso es importante contar con los conocimientos previosen los cursos de tipología de la carga y sistemas de información para lagestión portuaria.De forma suplementaria es necesario contar con conocimientos dematemáticas aritméticas y preferible, matemáticas financieras paraun mayor provecho en la participación dentro del curso.
  2. 2. OBJETIVOS GENERALES COMPETENCIAS ESPECIFICAS RESULTADOS DEL DE MATERIA (CEM) APRENDIZAJE1. Explicar por qué es importante 1. Desarrollar estrategias encaminadas 1. El participante del curso será capaz deel manejo de un almacén. a optimizar el recurso material necesario insertarse en actividades relacionadas2. Enumerar y definir los principales en su volúmen óptimo de pedido. con la gestión, operación y manejo deelementos que componen un almacén 2. Contar con el espacio adecuado infraestructuras destinadas a laboresdestinado a suplir un terminal portuario. para administrar los recursos que serán de almacenaje, con todas las actividades3. Manejo de seguridad e higiene en un utilizados a lo largo del proyecto y logísticas necesarias para garantizar elalmacén. sobre todo ejecutar la mejor decisión stock de los productos necesarios para4. Practicar sobre las estrategias necesarias en función de la aplicación SIG. la marcha de un proyecto de infraestructura.para llevar exitosamente un almacén. OBJETIVOS ESPECIFICOS COMPETENCIAS ESPECIFICAS CONTENIDOS DE TITULACION (CET)1. Conocer los diferentes tipos de 1. El ingeniero tiene la capacidad y está Módulo 1 - Concepto y Desarrollo del Almacénalmacén, elementos geográficos. en disposición de administrar y gestionar Módulo 2 - Clasificación de mercancía2. Revisar todos los módulos que proyectos de infraestructura, los cuales y sistemas de almacenajecomprenden un almacén. requieren del manejo de los recursos. Módulo 3 - Stock, pedido, coste, control3. Desarrollar cada uno de los 2. El campo de acción se extiende a toda Módulo 4 - Recepción, Registro, Embalajemódulos y como participan las obra civil de infratestructura destinada Módulo 5 - Seguridad e higiene del almacéndiferentes unidades que lo a labores dentro de recintos y terminales Módulo 6 - Estrategia de inventario y ubicacióncomponen. marítimas portuarias.4. Aplicar los conceptos de 3. Las habilidades y conocimientos loseguridad y planes de contingencia colocan al frente de responsabilidad de5. Conocer los diferentes tipos de diseñar obras civiles conexas a los linderosequipos y maquinarias como apoyo de instalaciones marítimas, costeras,al manejo del almacén obras de abrigo y otras edificaciones necesarias para la industria marítima.
  3. 3. METODOLOGIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPETENCIAS METODOLOGIAS ACTIVIDADES FORMATIVAS1. Alcanzar los conocimientos necesarios 1. Desarrollo de planes, estudio de casos 1. Reconocimiento de Almacenes de la localidaden los diferentes tipos de almacenes, que permitan estimular el análisis crítico 2. Reconocimiento de códigos de barrascaracterísticas y aprovechar toda la y la participación activa de los participantes. 3. Desarrollo del almacén de una empresainformación relacionada con los aspectos 2. Aplicación de trabajos colaborativos, como 4. Relación de la cadena de suministrostécnicos y de desarrollo para la gestión de parte de una estrategia activa de acompañareste tipo de instalaciones. y guiar a los participantes del curso.2. El estudiante una vez alcanzado estos 3. Investigaciones de campo, con finalidadesobjetivos sigue ese proceso de análisis de conocer los entornos en que se puedencrítico y desarrollo de la toma de decisiones, desenvolver como futuros profesionalescomo parte de su desarrollo afectivo y 4. Actividades de desempeño individual yconstrucción del conocimiento ingenieril, grupal por medio de presentaciones, charlas,propio de la formación en licenciatura en y exposiciones de resultados de proyectos.ingeniería aplicada en esta casa de estudiostecnológicos superior del país.BIBLIOGRAFIA BÁSICA PARA LOS ALUMNOS Y RECURSOS DIDACTICOS1. Gestión de las compras Marketing Publishing. Compras e inventarios.España: Ediciones Díaz de Santos, 2007. p 74.2. Greco, Orlando. Diccionario de comercio exterior.Argentina: Valletta Ediciones, 2009. p 4.3. West, Alan. Gestión de la distribución comercial: concepto de distribución total.España: Ediciones Díaz de Santos, 2007. p 24.4. Mauleón Torres, Mikel. Gestión de stock: Excel como herramienta de análisis.España: Ediciones Díaz de Santos, 2010. p 84.5. Urzelai Inza, Aitor. Manual básico de logística integral.España: Ediciones Díaz de Santos, 2007. p 16.6. Carmona Pastor, Francisco. Manual del transportista.España: Ediciones Díaz de Santos, 2007. p xxv.
  4. 4. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN1. El sistema de evaluación comprende la aplicación de pruebas de conocimientos parciales, para revisar el grado de asimilación de contenidosestablecidos de acuerdo a los módulos en que han sido fraccionados los contenidos para el curso.2. Se establecen cuatro investigaciones de campo, necesarias para determinar la capacidad de reconocimiento de establecimientos que cumplancon algunos de los diferentes tipos de almacenes tratados en clase.3. Cada participante tendrá una prueba de conocimientos y desenvolvimiento de sus apreciaciones e ideas a traves de una prueba oral de tipodisertación conferencia.4. Durante el transcurso de los módulos se aplicarán evaluaciones breves de conocimientos los cuales pueden ser orales o escritas, para reafirmarconceptos aprendidos en clases.En todo momento, durante las clases se estimará el grado de asimilación que van alcanzando los estudiantes.Se estará aplicando una evaluación formativa y sumativa, aplicando pruebas y actividades explicadas a continuación:SISTEMAS DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJEEVALUACION1. Examen Parcial no.1 Alcanzar, Relacionar y conocer todos los tipos de almacen y sus aspectos básicos para aplicar los diferentes métodos para ubicar la mercancía y sus estrategias posibles relacionadas con su composición.2. Examen Parcial no.2 Manejar los conceptos relacionados con el manejo numérico y de clasificación de los productos en inventario para conocer, gestionar la dinámica física del manejo físico y contable de los productos establecidos en el almacen.3. Examen Parcial no.3 Administrar los riesgos y aplicar todos los elementos relativos a la seguridad integral y de las instalaciones logrando alcanzar los conocimientos básicos de administración y logística necesarios para la gestión en almacenes.4. Investigación no.1 Se realizará en grupos la identificación de negocios de la localidad donde salga a resaltar e identificar los diferentes almacenes que puedan ser reconocidos y a su vez si responden a una plataforma logística o no, para introducir los elementos iniciales y conceptos en materia de almacenaje.5. Investigación no.2 Se realizará la identificación de productos manufacturados por el mismo proveedor e identificar las diferencias variaciones en la información contenida en los códigos de barras, para manejar los conceptos de identificación activa de productos.6. Investigación no.3 Se realizará la formulación de una empresa que tenga un almacén o varios realizando una acción de modelar patrones de construcción, planta arquitectónica, ubicación, criterios de seguridad, distribución y manejo logístico, todos con miras a aprender los criterios utilizados a la hora de construir un almacén.7. Investigación no.4 Se realizará la formulación de una cadena de suministros y comercialización de los productos a disposición en la empresa creada en la investigación de la actividad no.3, todos con miras a aprender los criterios utilizados a la hora de construir un almacén y su forma de manejar la cadena logística.
  5. 5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Semestre comienza el 6 de Agosto Descripción FechaMódulo 1 SemanasConcepto y Desarrollo del Almacén 3Actividad no.1 – Reconocimiento de Almacenes de la localidad Periodo de entrega 3ra. Semana.Módulo 2Clasificación de mercancía y sistemas de almacenaje 3Actividad no.2 – Reconocimiento de códigos de barras Periodo de entrega 5ta. Semana.Prueba parcial no.1 (Módulos no. 1 y no.2) Realizarse en semana 6Módulo 3Stock, pedido, coste, control 3Actividad no.3 – Desarrollo del almacén de una empresa Periodo de entrega 8va. Semana.Módulo 4Recepción, Registro, Embalaje 2Actividad no.4 – Relación de la cadena de suministros Periodo de entrega 11ma. SemanaPrueba parcial no.2 (Módulos no.3 y no.4) Realizarse en semana 11Módulo 5Seguridad e higiene del almacén 2Conferencia sobre seguridad Semana de la IngenieriaForo sobre el cuidado de la mercadería Semana de la IngenieriaMódulo 6Estrategia de inventario y ubicación 3Charlas sobre logística y cadena de suministros (Make Decisions) Realizarse en semana 14Prueba parcial no.3 (Módulos no.5 y no.6) Realizarse en semana 15Prueba Final de Curso (Proyecto Final) Entrega en fecha asignada de Semestral

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