NOMBRE DEL PROYECTO 
PROYECTO DE AREA ANIMACION A LA 
LECTURA
PRESENTACION 
Este proyecto se elaboró con el fin de incentivar a los niños y niñas 
de la sede educativa alto las chinas ...
*PRESENTACION DOCENTE 
*ELIDE BURBANO ALVAREZ 
*Mis expectativas frente a este proyecto es aportar mis ideas 
para que los...
PROBLEMÁTICA 
*Mejorar la capacidad de análisis e 
interpretación de los niños y niñas de los 
grado 1 a 5 de básica prima...
OBJETIVO GENERAL 
*Buscar estrategias pedagógicas para que los 
niños y niñas de los grado 1 a 5 de básica 
primaria de la...
OBJETIVOS ESPECIFICOS 
*1-Desarrollar la capacidad de escucha comprensión y 
retención. 
*2-Permitir a cada niño construir...
RECURSO EDUCATIVOS 
COMPUTADOR 
DVD 
VIDEO BEN 
LIBROS DE CUENTOS 
OBRAS LITERARIAS 
PERIÓDICOS 
LEYENDAS 
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ACTIVIDADES 
*Intercambio de textos creados (historias cuentos , fabulas, 
adivinanzas, coplas, anécdotas, etc.) por los e...
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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA INTERPRETACIÓN DE LECTURA

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Animacion a la lectura

  1. 1. NOMBRE DEL PROYECTO PROYECTO DE AREA ANIMACION A LA LECTURA
  2. 2. PRESENTACION Este proyecto se elaboró con el fin de incentivar a los niños y niñas de la sede educativa alto las chinas ,El Tabor ,Los Robles Y El Mirador a la lectura. Junto con el compromiso de los docentes a cargo o directores de grupo quienes lideraran el proyecto de forma progresiva con sus estudiantes con el fin de mejorar habilidades lectoras en las que se ha notado un déficit, por lo cual no han presentado buenos resultados en las pruebas aplicadas. *Las habilidades que se quieren mejorar son las siguientes: *Habilidades para anticipar el contenido de un texto *Habilidad para hacer lectura inferencial. *Habilidad para identificar la idea principal de un texto. *Habilidad para desarrollar la agilidad y la velocidad lectora
  3. 3. *PRESENTACION DOCENTE *ELIDE BURBANO ALVAREZ *Mis expectativas frente a este proyecto es aportar mis ideas para que los estudiantes incluidos se apropien y obtengan buenas herramientas para la comprensión lectora con el uso de las TCS *CLAUDIA MARCELA MARIELA QUINAYAS REMIGIO UNI CLARO
  4. 4. PROBLEMÁTICA *Mejorar la capacidad de análisis e interpretación de los niños y niñas de los grado 1 a 5 de básica primaria de las Sedes Chinas, Tabor, Robles y Mirador de la Institución Educativa el Rosario; utilizando los recursos tecnológicos a su alcance.
  5. 5. OBJETIVO GENERAL *Buscar estrategias pedagógicas para que los niños y niñas de los grado 1 a 5 de básica primaria de las Sedes Chinas, Tabor, Robles y Mirador de la Institución Educativa el Rosario, mejoren su capacidad de análisis e interpretación.
  6. 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS *1-Desarrollar la capacidad de escucha comprensión y retención. *2-Permitir a cada niño construir su estilo personal en su acercamiento a los libros. *3- Mejorar las siguientes habilidades. *Habilidades para anticipar el contenido de un texto *Habilidad para hacer lectura inferencial. *Habilidad para identificar la idea principal de un texto. *Habilidad para desarrollar la agilidad y la velocidad lectora. *4•Permitir que atreves de la comprensión lectora los estudiantes creen sus propias historias
  7. 7. RECURSO EDUCATIVOS COMPUTADOR DVD VIDEO BEN LIBROS DE CUENTOS OBRAS LITERARIAS PERIÓDICOS LEYENDAS TEXTOS ESCOLARES NOTICIAS.
  8. 8. ACTIVIDADES *Intercambio de textos creados (historias cuentos , fabulas, adivinanzas, coplas, anécdotas, etc.) por los estudiantes con las diferentes sedes. *Creación de carpetas de cuentos infantiles en los computadores de cada sede *Identificar personajes, ambiente, tema, intensión, autor de los cuentos en su carpeta. *Celebración DÍA DE LA LECTURA en la cual los niños expondrán las lecturas que han conocido y las historias creadas por ellos mismos dando a conocer la intensión de los textos.
  9. 9. GRACIAS

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