Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas penawaran kerja sama antara lembaga dengan sekolah untuk melaksanakan program kecakapan hidup berbasis life skills. 2. Program tersebut bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia peserta didik. 3. Dokumen tersebut juga membahas dasar pemikiran dari program life skills tersebut yang meliputi komitmen pendidikan internasional dan peraturan pendidikan nas

1. DAFTAR ISI
Daftar Isi Hal 1
Surat Penawaran Kerja Sama Hal 2-3
Pengantar Hal 4
Indikator Hasil Hal 5
Dasar Pemikiran Programme Life Skills Hal 5- 8
Mekanisme Kerja Sama Hal 8
Harga Penawaran Hal 8 - 10
Waktu dan Tempat Belajar Hal 11
Photo Dokumen Hal 11 - 13
Perizinan Usaha Hal 14 - 25
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 1
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

2. No : 02/LPPM /B/II/2011
Perihal : Surat Penawaran Kerja sama
Lampiran : 1 ( Satu ) berkas
Kepada Yang Terhormat
Kepala Sekolah
Jakarta
Dengan hormat
Seiring salam dan doa kami panjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
Semoga Bapak/Ibu Kepala Sekolah senantiasa dalam keadaan sehat walafiat serta selalu sukses
dalam menjalankan aktivitas sehari hari.
Perubahan yang sangat cepat pada pengetahuan dan teknologi, menghasilkan sesuatu per
kembangan yang sangat progresif, baik dalam sektor bisnis maupun sektor sosial yang akan
mengevaluasi proyek masa depan dari setiap individu yang terlibat didalam nya .
Perkembangan yang sangat progresif membawa kita kearah perkembangan masa yang
disebut era pasar bebas ditahun 2015. Untuk menuju era tersebut,Pemerintahan Republik Indonesia
telah menandatangani sebuah kesepakatan dari MDGs ( Millenium Development Goals ) yang
dihadiri oleh 189 negara yang terdiri dari Negara maju maupun berkembang ( pada tahun 2008 ).
Salah satu point terpenting dalam program MDGs terseebut adalah bagaimana kita dapat
meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia. Dalam mensukseskan program tersebut merupakan
tanggung jawab semua lapisan masyarakat (Instansi Pemerintah, Pengusaha, Instansi Swasta,
Birokrasi, Lembaga Swadaya Masyarakat, Instansi Pendidikkan ).
Peningkatan Sumber Daya Manusia mempunyai arti yang sangat penting dan luas , karena
pengertian ini mencakupi dibidang pekerjaan ( Job ) yang meliputi Dunia Bisnis, Dunia Pendidikan,
Pemerintahan, sehingga tidaklah aneh bila saat ini tenaga kerja yang bergerak disemua bidang
berlomba lomba untuk mengasah kemampuan mereka dengan mempersiapkan life skillnya guna
menunjang Program Masa depan tersebut dalam menguasai dan menjangkau keberhasilan kerja.
Memperhatikan kenyataan tersebut kami dari Lembaga Pengkajian Pemberdayaan Masyara
kat Madani hadir untuk berpartisipasi aktif dalam meresponi masalah masalah yang terjadi
dimasyarakat yaitu minimnya Pengetahuan Pemuda Pemudi terhadap Pengetahuan Berbasis
Kecakapan Hidup ( Life Skills ) yang berdampak meningkatnya Jumlah Pemuda Pemudi yang Non
Job .
Dengan maksud dan tujuan tersebut kami akhirnya menyampaikan Surat Penawaran Kerja
Sama ini serta menginvestasikan peralatan Laboratorium Bahasa yang kami punya terhadap pihak
Sekolah yang Bapak/ Ibu Pimpin.
Kami berharap Bapak / Ibu Pimpinan Sekolah dapat meresponi Penawaran Kerja Sama ini
dengan ikut serta berpartisipasi dalam memfasilitasi Program Berbasis Kecakapan Hidup tersebut
dan disenergikan dengan Kurikulum Muatan Lokal di Sekolah
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 2
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

3. Demikianlah Surat Penawaran Kerja sama ini kami buat , besar harapan kami terhadap
Bapak/Ibu Pimpinan Sekolah atas ketersediaannya bekerja sama dalam mensukseskan kerja sama
ini, atas Perhatiannya kami ucapkan terima kasih..
Jakarta, 20 Maret 2011
Lembaga Pengkajian Pemberdayaan
Masyarakat Madani
Faizal Yonafan, SE.S.Sos
Direktur
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 3
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

4. Pengantar
Sumber daya manusia merupakan kunci penting dalam menyongsong dan memasuki era globalisasi
suatu bangsa dan negara
Pendidikan & Pelatihan merupakan dasar dari kemampuan sumber daya manusia suatu bangsa dan
negara
Biaya pendidikan dan Pelatihan yang tinggi merupakan faktor yang menghambat pengem bangan
sumber daya manusia di Indonesia
Kesuksesan penyelenggara pendidikan saat ini tidak lagi hanya ditentukan oleh keberhasilan bagusnya
nilai peserta didik dibangku sekolah , namun juga harus berkomitmen untuk turut pengembangan sumber
daya manusia peserta didik
Kemajuan,perkembangan dan keberadaan sekolah juga tergantung pada kepercayaan masyarakat,
karenanya menjadi kewajiban bagi suatu penyelenggara pendidikan untuk turut ambil bagian dalam
program pengembangan sumber daya manusia peserta didik
Dalam menghadapi Abad 21 yang ditandai oleh liberalisasi perdagangan diperlukan upaya sungguh-
sungguh untuk me ningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) yang benar-benar siap menghadapi
persaingan global yang makin terbuka.
Selaras dengan kebijakan Departemen Pendidikan Nasional tentang relevansi pendidikan dengan
kebutuhan pembangunan, maka proses pendidikan Formall dan Non Formall harus memperhatikan
lingkungan dan kebutuhan dunia kerja khususnya dunia usaha dan/ atau dunia industri.
Dunia kerja pada masa mendatang secara selektif akan menjaring calon tenaga kerja yang benar-benar
profesional pada bidangnya, karena dengan persaingan global akan makin terbuka lebar kesempatan bagi
tenaga kerja asing untuk memasuki/menguasai dunia kerja di Indonesia. Oleh karena itu salah satu
tantangan utama bagi lulusan Pendidikan Formall adalah mempersiapkan diri sebaik-baiknya sebelum
memasuki dunia kerja.
Tingginya persaingan kualitas institusi pendidikan yang saat ini ada, baik secara manajemen, kurikulum,
maupun infrastruktur sarana dan prasarana. Pasca resesi ekonomi dunia yang terjadi, institusi beberapa
kemajuan institusi pendidikan sedikit terhambat dalam pengembangan kualitas dan kuantitas
infrastruktur.
Sejak memasuki era millennium, sekolah dapat dikatakan tidak lagi satu-satunya tulang punggung
pencarian informasi dan pengetahuan. Kemajuan teknologi informasi dan komputer telah sedikit banyak
mengambil peran penting di dalam proses pembelajaran.
Munculnya beberapa peraturan pemerintah yang menghendaki institusi pendidikan melakukan
peningkatan fasilitas sarana dan prasarana penunjang kegiatan pendidikan sebagai respon positif
terhadap perkembangan dunia teknologi.
Diberlakukannya Standar Nilai Kelulusan Nasional, dimana memacu institusi pendidikan meningkatkan
metode pembelajarannya agar siswa memenuhi target kelulusan.
Penerapan metode “Communicative Approach” yang menitik beratkan pada kemampuan mandiri siswa.
Dengan konsep “Make It Interesting and Relax”, diharapkan dapat menjadi pacuan bagi siswa untuk
lebih menyukai mata pelajaran, dan lebih mudah memahami materi pembelajaran yang ada.
Belum siapnya beberapa sumber daya manusia yang dimiliki institusi pendidikan guna mengikuti laju
perkembangan teknologi dan mengaplikasikannya sehingga berdaya guna secara optimal.
Manajemen data yang belum terintegrasi secara menyeluruh dan berdampak pada inefisiensi dan mis-
komunikasi.
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 4
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

5. Indikator Hasil
1. Pembangunan sebuah laboratorium bahasa multimedia tidak sekedar bertumpu pada kemutakhiran
produk yang digunakan, tetapi bagaimana peralatan yang ada dapat secara efektif dan maksimal
dimanfaatkan sebagai bagian dari proses pembelajaran. Idealnya, laboratorium bahasa multimedia
juga menjadi tempat yang menyenangkan, nyaman untuk belajar, serta kemudahan untuk mengakses
informasi dan menggali pengetahuan lebih banyak dari materi yang tersaji secara digital.
2. Digitalisasi materi pembelajaran pula perlu diimbangi dengan proses transfer data secara digital
melalui jaringan interkoneksi yang dibangun. Setiap individu di dalam institusi pendidikan dapat
secara cepat mengakses informasi yang dibutuhkan dari manapun. Dengan bantuan perangkat lunak
yang kami sediakan, baik siswa, orang tua siswa, guru, maupun juga manajemen sekolah, dapat
saling bertukar informasi secara cepat, faktual, dan transparan.
3. Pengembangan infrastruktur bukan hanya sebatas ketersediaan alat, namun juga bagaimana sumber
daya yang ada mampu mengoptimalkan perangkat tersebut. Kami menitikberatkan pada kesiapan
sumber daya tersebut sehingga pengadaan infrastruktur tidak menjadi sia-sia dan pada akhirnya
hanya dipandang sebagai pemborosan anggaran saja.
4. Kecakapan Hidup ( Life Skill ) adalah Kecakapan Personal, seluruh peserta Kursus yang telah
ditentukan oleh Pimpinan Sekolah untuk memantapkan Integritas Pribadinya dan mampu
meningkatkan kualitas Insaninya dalam rangka memenuhi kualifikasi dasar sebagai Sumber Daya
Manusia untuk mewujudkan Profesionalisme Kerja.
5. Kecakapan Teori maupun Teknis Peserta Kursus di tiap masing Kelas memiliki kemam puan aktif
dalam situasi kebutuhan di lingkungan pekerjaan sebagai perwujudan Profesio nalisme Kerja .
6. Semua Siswa dapat menerapkan dan menggunakan Tekhnologi Canggih Laboratorium Bahasa
( Laboratorium Audio Visual ) sebagai alat bantu dalam pembelajaran Bahasa Inggris,Bahasa
Jepang, Bahasa Mandarin
Dasar Pemikiran Programme Life Skills
Komitmen Internasional untuk EFA
Negara-negara PBB berkomitmen untuk Education for All (EFA) di Jomtien (1991) dan
Dakar (2000) berisikan enam tujuan utama :
Memperluas pendidikan untuk anak usia dini
Menuntaskan wajib belajar untuk semua (2015)
Mengembangkan proses pembelajaran/keahlian untuk orang muda dan dewasa
Meningkatnya 50% orang dewasa yang melek huruf (2015), khususnya perempuan
Menghapuskan kesenjangan gender
Meningkatkan mutu pendidikan
UU no.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) mengenai:
Kewajiban bagi orangtua untuk memberikan pendidikan dasar bagi anaknya (pasal 7 ayat 2)
Kewajiban bagi masyarakat memberikan dukungan sumber daya dalam penyelenggaraan pendidikan
(pasal 9)
Pendanaan pendidikan menjadi tanggung jawab bersama pemerintah, pemerintah daerah, dan
masyarakat (pasal 46 ayat 1)
Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31 ayat (1): “Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran”.
Pasal 5 ayat (1): “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang
bermutu”.
Undang-Undang R.I Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 49: “Negara,Pemerintah,
keluarga, dan orang tua wajib memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada anak untuk
memperoleh pendidikan”.
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 5
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

6. Draft 4.1 ISO 26000 (Maret 2008)
Definisi Tanggung Jawab Sosial
Cakupan Tanggung Jawab Sosial
Isu 1. Tata Kelola Organisasi
Isu 2. Hak Asasi Manusia
Isu 3. Praktik Ketenagakerjaan
Isu 4. Lingkungan
Isu 5. Praktik Operasi yang Adil
Isu 6. Konsumen
Isu 7. Pembangunan Sosial dan Ekonomi Masyarakat
Komentar
ISO 26000, Definisi dalam Draft 4.1(Maret 2008)
Responsibility of an organization for the impacts of its decisions and activities on society and
the environment, through transparent and ethical behaviour that contributes to sustainable
development, health and the welfare of society; takes into account the expectations of
stakeholders; is in compliance with applicable law and consistent with international norms of
behaviour; and is integrated throughout the organization and practiced in its relation ships.
Isu 1. Tata Kelola Organisasi
Governance systems may vary, depending on the size and type of organization and the
economic, political, cultural and social contexts in which it operates. Although, governance
processes and structures take many different forms, both formal and informal, all
organizations make and implement decisions within a governance system. The governance
system within an organization is directed by the person or group of persons having the
authority and responsibility for pursuing the organization’s objectives.
1. Proses dan struktur pengambilan keputusan
 (transparansi, etis, akuntabel, perspektif jangka pan jang,memperhatikan dampak
terhadap pemangku kepentingan, berhubungan dengan pemangku kepentingan).
2. Pendelegasian kekuasaan
 (kesamaan tujuan,kejelasan mandat, desentralisasi untuk meghindari keputusan yang
otoriter).
Isu 2. Hak Asasi Manusia
While the state has the primary obligation to protect, promote and uphold human rights, the
Universal Declaration of Human Rights calls on every individual and every organ of society
to play its part in securing the observance of the rights set forth in the Declaration. Hence
an organization has a responsibility to safeguard human rights in its operations, as well as
in its widersphere of influence
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 6
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

7. 1. Nondiskriminasi dan perhatian pada kelompok rentan
2. Menghindari kerumitan
3. Hak-hak sipil dan politik
4. Hak-hak ekonomi, sosial dan budaya
5. Hak-hak dasar pekerja
Isu 3. Praktik Ketenagakerjaan
The labour practices of an organization can have great impact on society and thereby can
contribute significantly to sustainable development. The creation of jobs, as well as wages
and other compensation paid for work performed are among an organization's most
important economic impacts. Meaning ful and productive work is an essential element in
human development.
1. Kesempatan kerja dan hubungan pekerjaan
2. Kondisi kerja dan jaminan sosial
3. Dialog dengan berbagai pihak
4. Kesehatan dan keamanan kerja
5. Pengembangan sumberdaya manusia
Isu 4. Lingkungan
Addressing environmental issues is not only a precondition for the survival and prosperity
of our generation; it is a responsibility our generation should fulfill so as to enable future
generations to enjoy a sustainable global environment. An organization should be mindful
that environmental responsibility is a part of the social responsibility of any organization.
1. Pencegahan polusi
2. Penggunaan sumberdaya yang berkelanjutan
3. Mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim
4. Perlindungan dan pemulihan lingkungan
Isu 5. Praktik Operasi yang Adil
Fair operating practices improve the environment in which organizations function by:
encouraging fair competition, improving the reliability and fairness of commercial
transactions, preventing corruption and promoting fair political processes. Organizations
should use their relative strength and position in their relationship with other organizations
to promote positive outcomes.
1.Anti korupsi
2.Keterlibatan yang bertanggung jawab dalam politik
3.Kompetisi yang adil
4.Promosi tanggung awab social dalam rantai pemasok (supply chain ) penghargaan atas property
rights
Isu 6. Konsumen
Consumers are among an organization's important stakeholders. An organization's
operations and output have a strong impact on those who use its goods or services,
especially when they are individual consumers. Consumers are referees in the competitive
marketplace, and their preferences and decisions have a strong influence on the success of
most organizations.
1. Praktik pemasaran, informasi dan kontrak yang adil
2. Penjagaan kesehatan dan keselamatan konsumen
3. Konsumsi yang berkelanjutan
4. Penjagaan data dan privasi konsumen
5. Pendidikan dan penyadaran
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 7
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

8. Isu 7. Pembangunan Sosial dan Ekonomi Masyarakat
The need for contributions to social and economic develop ment in order to reduce poverty
and improve poor social condi tions is universally accepted. The critical need to address
issues of social and economic development is reflected in the United Nations Millennium
Declaration.
1. Keterlibatan di masyarakat
2. Penciptaan lapangan kerja
3. Pengembangan teknologi
4. Kekayaan dan pendapatan
5. Investasi yang bertanggung jawab
6. Pendidikan dan kebudayaan
7. Kesehatan
8. Peningkatan kapasitas
 Kebijakan Direktorat Jendral Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda tentang Penyelenggaraan
Program Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Pendidikan Luar Sekolah Tahun 2004.
 Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Pendidikan Luar
Sekolah 2004.
Mekanisme Kerja Sama
1. PRESENTASI METODE TEACHING
2. RAPAT KOMITE SEKOLAH
3. MENANDATANGANI SURAT PERJANJIAN KERJA SAMA Selama 25 bulan
4. SELESAI MASA PERJANJIAN PERANGKAT LABORATORIUM AUDIO VISUAL MENJADI
MILIK SEKOLAH ( Laboratorium Langue English, Japanese, Mandarin ) pilih salah satu
Harga Penawaran
In-School Training Duration 25 Months
NO Frekwensi/Minggu Number of Students Monthly Course Fee
100 up to 300 Rp. 45.000,-
301 up to 600 Rp. 35.000,-
1. 4 x 1,5 hours
601 up to 900 Rp. 25.000,-
900 above Rp. 15.000,-
100 up to 300 Rp. 65.000,-
301 up to 600 Rp. 55.000,-
2. 8 x 1,5 hours
601 up to 900 Rp. 45.000,-
900 above Rp. 35.000,-
Kondisi-kondisi:
1. Sekolah memiliki Lab-Multimedia.
2. Maintanance Lab-Multimedia menjadi tanggungjawab LPPM MADANI selama masa
kerjasama.
3. Pembelajaran diberikan oleh instruktur yang berpengalaman.
4. LPPM MADANI mengirimkan 2 (dua) orang instruktur.
5. Tiap Per Lima Bulan kami akan menempatkan pembicara asli dari (Inggris, Amerika, Australia)
6. Jadwal belajar masuk dalam intrakurikuler.
7. Jadwal belajar diatur oleh sekolah.
8. Software pembelajaran disediakan oleh LPPM MADANI
9. Jumlah siswa per kelas maksimum 20 orang.
10. Pre Test dilaksanakan sebelum pelatihan mulai.
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 8
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

9. 11. Sertifikat pada akhir tahun ajaran bagi siswa yang lulus Post Test.
12. Money back warrant. Kondisi dan ketentuan berlaku.
Pengadaan Alat Lab. Multimedia
A. HARGA KREDIT
Term 25 (Dua Puluh Lima ) bulan
NO. MODEL TYPE HARGA
PER BULAN
102 (Standard) Rp. 8.500.000,-
102 (Smart Tech) Rp. 10.000.000,-
1. Model Group Line
101 (Standard) Rp. 10.000.000,-
101 (Smart Tech) Rp. 11.500.000,-
Non-Branded (Standard) Rp. 12.000.000,-
Non-Branded (Smart Tech) Rp. 13.500.000,-
2. Model Personal Line
Branded HP (Standard) Rp. 13.500.000,-
Branded HP (Smart Tech) Rp. 16.000.000,-
Kondisi Penawaran Kredit:
1. Ruang dan tenaga listrik yang cukup disediakan oleh sekolah.
2. Down payment 30% dari harga cash.
3. Pada saat penandatangan kerjasama, client menyetorkan dana sebesar nilai cicilan pertama.
4. Cicilan berikutnya dihitung mulai setelah seluruh proses instalasi selesai.
5. Client menyediakan ruangan dan daya listrik yg cukup.
6. Maintenance menjadi tanggungjawab LPPM MADANI selama masa kredit.
7. Pajak ditanggung client.
Pengadaan Alat Lab. Multimedia
B. CASH
NO MODEL TYPE HARGA
102 (Standard) Rp. 115.000.000,-
102 (Smart Tech) Rp. 130.500.000,-
1. Model Group Line
101 (Standard) Rp. 155.500.000,-
101 (Smart Tech) Rp. 170.500.000,-
Non-Branded (Standard) Rp. 290.000.000,-
Non-Branded (Smart Tech) Rp. 315.000.000,-
2. Model Personal Line
Branded HP (Standard) Rp. 345.000.000,-
Branded HP (Smart Tech) Rp. 370.000.000,-
Kondisi-kondisi:
1. Ruang dan tenaga listrik yang cukup disediakan oleh sekolah.
2. Penawaran tersebut tidak termasuk Pajak Pertambahan Nilai 10%, biaya transportasi, biaya
pengangkutan dan biaya akomodasi untuk wilayah di luar Jakarta.
3. Pada saat penandatanganan Surat Kesepakatan Kerjasama client menyetorkan DP sebesar
30 % dari nilai keseluruhan.
4. Sebelum proses instalasi, Client telah menyediakan satu ruang kosong yang siap digunakan
dengan jaringan dan daya listrik sesuai kebutuhan.
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 9
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

10. 5. Client menyerahkan dana sebesar 40 % ( empat puluh persen) setelah perleng
kapan/barang tiba di lokasi.
6. Setelah keseluruhan proses instalasi selesai, Client menyerahkan sisa 30% (tiga puluh
persen) dari total nilai Kerjasama.
7. Keseluruhan biaya sudah mencakup perawatan dan perbaikan selama satu tahun, serta
training penggunaan alat.
8. Garansi 1 tahun.
Learning Software
No. English Learning Software Type Harga/Set
1. Learn to Speak English Rp. 3.500.000,-
2. Side by Side Rp. 5.500.000,-
3. Tell Me More Rp. 3.500.000,-
Original
4. Snapshot Rp. 2.500.000,-
5. Oxford Dictionary Rp. 2.500.000,-
6. Cambridge Dictionary Rp. 3.000.000,-
Science
No. Software Type Harga/Set
1. Matematika
2. Fisika
Original Rp. 8.250.000
3. Kimia
4. Biologi
Software Sistem Manajemen Sekolah Terpadu (SMST), yang mencakup :
No. Software Type Harga/Set
Akademik
Keuangan
1 Multi Mark Reader Original Rp. 120.000.000,-
Kepegawaian
Perpustakaan
Catatan:
Rincian Spesifisikasi di atas adalah contoh untuk jumlah peserta 650 s / d 800 Orang
Tiap Per Lima Bulan kami telah menempatkan pembicara asli dari (Inggris, Amerika, Australia)
Program Kursus: Bahasa Inggris , Mandarin, Japanesse, (Pilih Satu)
Harga tidak termasuk PPN 10% dan Biaya Transportasi dan Akomodasi.
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 10
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

11. Waktu dan Tempat Belajar
Waktu Kursus : dapat disenergikan dengan kurikulum muatan Lokal Sekolah
Tempat Pelatihan : Di Ruangan Yang disediakan Pihak Sekolah
Native Speaker
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 11
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

12. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 12
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

13. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 13
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

14. Perizinan Usaha
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 14
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

15. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 15
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

16. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 16
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

17. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 17
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

18. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 18
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

19. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 19
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

20. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 20
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

21. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 21
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

22. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 22
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

23. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 23
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

24. LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 24
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936

25. Demikianlah surat penawaran kerja sama ini kami buat, kami ber harap bapak/ ibu berkenan
dalam merealisasikan penawaran kerja sama ini. Atas perhatiannya kami haturkan terima kasih
Jakarta, 20 Maret 2011
Lembaga Pengkajian Pemberdayaan
Masyarakat Madani
Faizal Yonafan,SE. S,Sos
Direktur
LEMBAGA PENGKAJIAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MADANI Page 25
( EMPOWERMENT RESEARCH METHODE INTITUTE of CIVIL SOCIETY )
Jl.Raya Pondok Ranggon Rt.002 – Rw.006 No : 16 -17
Cipayung – Jakarta Timur 13860
Telpon : ( 021 ) 26124973 - ( 021 ) 8440936