SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Programa Informática Educativa                                      Centro de Capacitación UCH


                                     Bordes y Sombreado
1. Objetivo:
   - Aplicar a los textos Bordes y Sombreado, definiendo color, estilo y ancho de Borde, así
      como también rellenos y tramas de sombreado.


2. Procedimiento:


                                   Desde el año 1996 nuestro país viene desarrollando diversos
                                   proyectos tendientes a incorporar las TIC en el campo educativo,
                                   proyectos como EDURED, World Perú, Globe, Infoescuela,
        2.1 Digitar el texto
                                   Proyecto Huascarán han contribuido a lo que es hoy la aplicación
                                   de las TIC en las escuelas, cuyo ente rector ahora es la DIGETE y
                                   su Portal Educativo PERUEDUCA.




        2.2 Seleccionar el
        texto




          2.3 Seleccionar la
          ficha Inicio


                           2.4 En el grupo
                           Párrafo clic en el
                           botón Bordes y
                           Sombreado


                                           2.5 De la lista
                                           seleccionar la
                                           opción Bordes y
                                           Sombreado



Prof. Juan Carlos Torres Litrón                                                             Pág. 1
Programa Informática Educativa                                         Centro de Capacitación UCH




                                                2.6 Elegir la pestaña Bordes




          2.7 Establecer el Valor, Estilo, Color y
          Ancho




                                                              2.8 Ahora, elegir la
                                                              pestaña Sombreado




         2.9 Establecer el color de
         Relleno




         2.10 Finalmente, asegurarse que
         se encuentre seleccionado
         Párrafo




Prof. Juan Carlos Torres Litrón                                                            Pág. 2
Programa Informática Educativa                                      Centro de Capacitación UCH



                                  Desde el año 1996 nuestro país viene desarrollando diversos
  2.11 Ahora, visualizar          proyectos tendientes a incorporar las TIC en el campo educativo,
  el resultado                    proyectos como EDURED, World Perú, Globe, Infoescuela, Proyecto
                                  Huascarán han contribuido a lo que es hoy la aplicación de las TIC
                                  en las escuelas, cuyo ente rector ahora es la DIGETE y su Portal
                                  Educativo PERUEDUCA.




                                   Borde                                                   Relleno




Prof. Juan Carlos Torres Litrón                                                             Pág. 3

Más contenido relacionado

Destacado

Integrar Adecuadamente la Pérdida
Integrar Adecuadamente la PérdidaIntegrar Adecuadamente la Pérdida
Integrar Adecuadamente la PérdidaPrincipitoJuanPi
 
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"Dany Arevalo
 
Eje problemico en el CEIC Norte
Eje problemico en el CEIC NorteEje problemico en el CEIC Norte
Eje problemico en el CEIC NorteMasteryeah
 
Utp iase_s2_intro a las rna
 Utp iase_s2_intro a las rna  Utp iase_s2_intro a las rna
Utp iase_s2_intro a las rna jcbp_peru
 
Presentación derechos del niño
Presentación derechos del niñoPresentación derechos del niño
Presentación derechos del niñoyennyenriquez
 
Portafolio final
Portafolio finalPortafolio final
Portafolio finalYeny Useche
 
Las tinajas
Las tinajasLas tinajas
Las tinajasalaguete
 
Proyecc oct08-espanol unidad 1
Proyecc oct08-espanol unidad 1Proyecc oct08-espanol unidad 1
Proyecc oct08-espanol unidad 1Natalia Muñoz
 
Consolidacion trabajo final_40
Consolidacion trabajo final_40Consolidacion trabajo final_40
Consolidacion trabajo final_40Jeferson Roa Mera
 
Trabajo practico 5
Trabajo practico 5Trabajo practico 5
Trabajo practico 5Vale Salazar
 
Edad comtamporanea (grace achig )
Edad comtamporanea (grace achig )Edad comtamporanea (grace achig )
Edad comtamporanea (grace achig )Liseth Guilca
 

Destacado (20)

Feliz navidad
Feliz navidadFeliz navidad
Feliz navidad
 
Integrar Adecuadamente la Pérdida
Integrar Adecuadamente la PérdidaIntegrar Adecuadamente la Pérdida
Integrar Adecuadamente la Pérdida
 
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"
Plataformas educativas Dennis Arevalo, Nicholas Ortega 6to "8"
 
4.1
4.14.1
4.1
 
Eje problemico en el CEIC Norte
Eje problemico en el CEIC NorteEje problemico en el CEIC Norte
Eje problemico en el CEIC Norte
 
Utp iase_s2_intro a las rna
 Utp iase_s2_intro a las rna  Utp iase_s2_intro a las rna
Utp iase_s2_intro a las rna
 
Lectores rss tuto
Lectores rss tutoLectores rss tuto
Lectores rss tuto
 
Israel
IsraelIsrael
Israel
 
Presentación derechos del niño
Presentación derechos del niñoPresentación derechos del niño
Presentación derechos del niño
 
Portafolio final
Portafolio finalPortafolio final
Portafolio final
 
Las tinajas
Las tinajasLas tinajas
Las tinajas
 
Mosquitera2
Mosquitera2Mosquitera2
Mosquitera2
 
Proyecc oct08-espanol unidad 1
Proyecc oct08-espanol unidad 1Proyecc oct08-espanol unidad 1
Proyecc oct08-espanol unidad 1
 
Consolidacion trabajo final_40
Consolidacion trabajo final_40Consolidacion trabajo final_40
Consolidacion trabajo final_40
 
Netiqueta 2
Netiqueta 2Netiqueta 2
Netiqueta 2
 
Manual Operador BFC
Manual Operador BFCManual Operador BFC
Manual Operador BFC
 
Trabajo practico 5
Trabajo practico 5Trabajo practico 5
Trabajo practico 5
 
MI EMPRESA
MI EMPRESA MI EMPRESA
MI EMPRESA
 
Edad comtamporanea (grace achig )
Edad comtamporanea (grace achig )Edad comtamporanea (grace achig )
Edad comtamporanea (grace achig )
 
Presenatcion
PresenatcionPresenatcion
Presenatcion
 

Aplicar bordes y sombreado en texto

  • 1. Programa Informática Educativa Centro de Capacitación UCH Bordes y Sombreado 1. Objetivo: - Aplicar a los textos Bordes y Sombreado, definiendo color, estilo y ancho de Borde, así como también rellenos y tramas de sombreado. 2. Procedimiento: Desde el año 1996 nuestro país viene desarrollando diversos proyectos tendientes a incorporar las TIC en el campo educativo, proyectos como EDURED, World Perú, Globe, Infoescuela, 2.1 Digitar el texto Proyecto Huascarán han contribuido a lo que es hoy la aplicación de las TIC en las escuelas, cuyo ente rector ahora es la DIGETE y su Portal Educativo PERUEDUCA. 2.2 Seleccionar el texto 2.3 Seleccionar la ficha Inicio 2.4 En el grupo Párrafo clic en el botón Bordes y Sombreado 2.5 De la lista seleccionar la opción Bordes y Sombreado Prof. Juan Carlos Torres Litrón Pág. 1
  • 2. Programa Informática Educativa Centro de Capacitación UCH 2.6 Elegir la pestaña Bordes 2.7 Establecer el Valor, Estilo, Color y Ancho 2.8 Ahora, elegir la pestaña Sombreado 2.9 Establecer el color de Relleno 2.10 Finalmente, asegurarse que se encuentre seleccionado Párrafo Prof. Juan Carlos Torres Litrón Pág. 2
  • 3. Programa Informática Educativa Centro de Capacitación UCH Desde el año 1996 nuestro país viene desarrollando diversos 2.11 Ahora, visualizar proyectos tendientes a incorporar las TIC en el campo educativo, el resultado proyectos como EDURED, World Perú, Globe, Infoescuela, Proyecto Huascarán han contribuido a lo que es hoy la aplicación de las TIC en las escuelas, cuyo ente rector ahora es la DIGETE y su Portal Educativo PERUEDUCA. Borde Relleno Prof. Juan Carlos Torres Litrón Pág. 3