Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Las competencias de
la enseñanza de la
geografía
1. Las competencias psicolingüísticas en
la enseñanza de la Geografía
El conocimiento se construye gracias al lenguaje, y...
 El discurso explicativo
No interesa únicamente saber qué son las cosas; necesitamos trabajar
por qué son como son y no ...
2. Las competencias cartográficas
1. Aprender a obtener información de un mapa.
2. Localizar lugares y establecer sus lími...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Las competencias en la enseñanza de la geografia

235 visualizaciones

Publicado el

vbv

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Las competencias en la enseñanza de la geografia

  1. 1. Las competencias de la enseñanza de la geografía
  2. 2. 1. Las competencias psicolingüísticas en la enseñanza de la Geografía El conocimiento se construye gracias al lenguaje, ya que la relación entre la persona humana y el mundo exterior no es una relación directa. El discurso descriptivo Responde a las preguntas: ¿Qué son las cosas?, ¿Cómo son?, ¿Cuántas hay?, ¿Dónde están?, ¿Cuándo sucedieron?, y requiere saber buscar información, seleccionarla, ordenarla y comunicarla mediante el vocabulario geográfico adecuado.
  3. 3.  El discurso explicativo No interesa únicamente saber qué son las cosas; necesitamos trabajar por qué son como son y no de otra manera. La explicación problemas para conocer sus posibles causas, efectos y relaciones. El discurso interpretativo Tema o problema se den diversas teorías, interpretaciones, valoraciones o propuestas alternativas. El discurso argumentativo Las personas que dialogan deben buscar argumentos para impugnar un punto de vista equivocado o no satisfactorio y proponer una respuesta más convincente.
  4. 4. 2. Las competencias cartográficas 1. Aprender a obtener información de un mapa. 2. Localizar lugares y establecer sus límites, distancias, superficies y alturas. 3. Comparar estos lugares con otros cercanos y lejanos. 4. Leer el mapa e interpretar el conocimiento que aporta. 5. Argumentar posibles organizaciones alternativas para conseguir resolver problemas de planificación territorial.

×