SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Descargar para leer sin conexión
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS 
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH 
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LATAR BELAKANG 
(Permendikbud No.66 tahun 2013): 
Standar Penilaian Pendidikan bertujuan untuk menjamin: 
a. perencanaan penilaian peserta didik sesuai dengan 
kompetensi yang akan dicapai dan berdasarkan 
prinsip-prinsip penilaian, 
b. pelaksanaan penilaian peserta didik secara profesional, 
terbuka, edukatif, efektif, efisien, dan sesuai dengan 
konteks sosial budaya; dan 
c. pelaporan hasil penilaian peserta didik secara objektif, 
akuntabel, dan informatif. 
Banyak sekolah belum memenuhi tujuan penilaian sesuai standar
LANDASAN HUKUM 
Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang 
Sistem Pendidikan Nasional. 
PP No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional 
Pendidikan dan perubahannya PP No.32 tahun 2013 
Permendikbud No.54 Tahun 2013 tentang 
Standar Kompetensi Lulusan 
Permendikbud No.64 Tahun 2013 tentang Standar Isi 
Pendidikan Dasar dan Menengah 
Permendikbud No.65 Tahun 2013 tentang 
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah 
Permendikbud No.66 Tahun 2013 tentang 
Standar Penilaian Pendidikan 
Permendikbud No.81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum
TUJUAN 
Membantu pendidik dan satuan pendidikan untuk: 
1. meningkatkan pemahaman mengenai prinsip-prinsip 
penilaian dan penilaian autentik; 
2. merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar 
peserta didik yang berkualitas sesuai dengan kompetensi 
yang akan dicapai meliputi sikap, pengetahuan, dan 
keterampilan; 
3. mengolah hasil penilaian dan menindak lanjutinya; 
4. menyusun laporan hasil belajar peserta didik secara 
objektif, akuntabel, dan informatif.
RUANG LINGKUP 
PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN 
PENILAIAN AUTENTIK 
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN 
MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN 
PENGOLAHAN NILAI 
LAPORAN HASIL BELAJAR
PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN 
Objektif 
Terpadu 
Ekonomis 
Transparan 
Akuntabel 
Sistematis 
Edukatif 
Berkesinam-bungan 
Sahih 
PENDEKATAN : PAP/PAK
PENILAIAN AUTENTIK 
Dilakukan secara komprehensif untuk menilai mulai 
dari masukan (input), proses, dan keluaran (output) 
pembelajaran. 
Meliputi ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan. 
Menilai kesiapan, proses, dan hasil belajar peserta 
didik secara utuh. 
Relevan dengan pendekatan ilmiah (scientific 
approach) dalam pembelajaran. 
Bentuk penilaian autentik antara lain projek dan 
portofolio.
TEKNIK DAN INSTRUMEN 
PENILAIAN 
Penilaian kompetensi sikap dilakukan melalui 
observasi, penilaian diri (self assessment), 
penilaian sejawat (peer assessment), dan jurnal. 
Instrumen observasi, penilaian diri, dan penilaian 
sejawat berupa daftar cek (check list) atau skala 
penilaian (rating scale) disertai rubrik. 
Jurnal berupa catatan guru. 
1 
Rubrik adalah daftar kriteria yang menunjukkan 
kinerja, aspek yang akan dinilai, dan gradasi mutu
CONTOH RUBRIK PENILAIAN SIKAP SANTUN 
KRITERIA SKOR INDIKATOR 
Sangat Baik (SB) 4 Selalu santun dalam bersikap dan 
bertutur kata kepada guru dan 
teman 
Baik (B) 3 Sering santun dalam bersikap dan 
bertutur kata kepada guru dan 
teman 
Cukup (C) 2 Kadang-kadang santun dalam 
bersikap dan bertutur kata kepada 
guru dan teman 
Kurang (K) 1 Tidak pernah santun dalam bersikap 
dan bertutur kata kepada guru dan 
teman
CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI 
NO PERNYATAAN YA TIDAK 
1 Dalam penelitian geografi terhadap 
fenomena geosfera, saya mencatat data apa 
adanya 
2 Saya menyelesaikan tugas penelitian sesuai 
dengan waktu yang telah ditentukan 
3 Saya melaporkan hasil penelitian sesuai 
dengan literatur, meskipun tidak didukung 
data 
4 dsb
CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN SEJAWAT 
NO PERNYATAAN YA TIDAK 
1 Mau menerima pendapat teman 
2 Memaksa teman untuk menerima 
pendapatnya 
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang 
bertentangan 
4 Dapat bekerja sama dengan teman yang 
berbeda status sosial, suku, dan agama 
5 dst
Penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan 
melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan. 
Instrumen tes berupa seperangkat butir soal. 
Soal tes tulis yang sering digunakan di SMA adalah 
bentuk pilihan ganda dan uraian. 
2 
Untuk tes lisan perlu disiapkan daftar pertanyaan 
yang disampaikan secara langsung dalam bentuk 
tanya jawab. 
Instrumen penugasan berupa tugas yang dapat 
dikerjakan secara individual atau kelompok. 
Instrumen penilaian harus memenuhi kaidah 
substansi (materi), konstruksi, dan bahasa.
CONTOH SOAL PILIHAN GANDA
CONTOH SOAL URAIAN
Model penilaian dan rapor kurikulum 2013
Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan 
melalui pengamatan kinerja yang meminta 
peserta didik mendemonstrasikan kompetensi 
tertentu, melalui praktik, projek, atau portofolio. 
Instrumen penilaian keterampilan berupa daftar 
cek (check list) atau skala penilaian (rating scale) 
disertai rubrik. 
3 
Projek adalah tugas yang meliputi kegiatan 
perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan yang 
harus diselesaikan dalam waktu tertentu. 
Portofolio merupakan kumpulan karya seseorang 
dalam bidang tertentu yang bersifat reflektif 
integratif.
CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA 
KRITERIA SKOR INDIKATOR 
Kelancaran (fluency) 3 Lancar 
2 Kurang lancar 
1 Tidak ancar 
Pengucapan 
(pronunciation) 
3 Baik 
2 Kurang baik 
1 Tidak baik 
Intonasi (Intonation) 3 Sesuai 
2 Kurang sesuai 
1 Tidak sesuai 
Pilihan kata (Diction) 3 Tepat 
2 Kurang tepat 
1 Tidak tepat
CONTOH PEDOMAN PENSKORAN PROJEK
CONTOH TUGAS PORTOFOLIO 
Mata pelajaran: Biologi Kelas/Semester: X / 2 
Peminatan: Matematika dan Ilmu Alam 
Judul Portofolio: Penyusunan laporan praktikum 
Tujuan: Peserta didik dapat menyusun laporan praktikum 
biologi dengan benar. 
Ruang lingkup: 
1. Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh hasil 
laporan praktikum biologi kelas X semester 2. 
2. Setiap laporan hasil praktikum dikumpulkan selambat-lambatnya 
satu minggu setelah peserta didik melaksanakan 
praktikum. 
3. Penilaian karya portofolio terpilih dilaksanakan satu minggu 
sebelum Ulangan Akhir Semester 2.
LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO 
Uraian tugas portofolio: 
1. Buatlah laporan praktikum Biologi untuk 
seluruh kegiatan praktikum selama 
semester 2. 
2. Laporan praktikum meliputi: persiapan, 
pelaksanaan, dan hasil praktik. 
3. Diskusikan dengan guru untuk memilih 
beberapa karya/laporan praktikummu 
yang terbaik untuk dinilai.
RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PRAKTIKUM BIOLOGI 
KRITERIA SKOR INDIKATOR 
Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat 
2 Pemilihan alat atau bahan tepat 
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat 
Pelaksanaan 3 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat 
2 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat 
1 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan 
tidaktepat 
Hasil 3 Data akurat dan simpulan tepat 
2 Data akurat atau simpulan tepat 
1 Data tidak akurat dan simpulan tidak tepat
MEKANISME PENILAIAN 
Penilaian pada jenjang pendidikan dasar dan 
menengah meliputi penilaian oleh pendidik, satuan 
pendidikan, serta pemerintah dan/ atau lembaga 
mandiri 
Penilaian oleh pendidik dapat berupa tes dan 
non tes yang dilakukan melalui ulangan dan 
penugasan, untuk mengukur kompetensi 
peserta didik secara berkelanjutan, 
memantau kemajuan, dan memperbaiki hasil 
belajar peserta didik. 
1
2 Penilaian oleh satuan pendidikan 
Satuan pendidikan mengoordinasikan 
ulangan tengah semester dan ulangan akhir 
semester, serta melaksanakan ujian tingkat 
kompetensi dan ujian sekolah. 
Ujian Tingkat Kompetensi (UTK) dilakukan 
untuk mengetahui pencapaian tingkat 
kompetensi. 
Cakupan UTK meliputi sejumlah KD yang 
merepresentasikan KI pada tingkat 
kompetensi tersebut. 
UTK dilaksanakan pada akhir kelas XI 
menggunakan kisi-kisi dari pemerintah.
3 
Penilaian oleh pemerintah berupa Ujian 
Mutu Tingkat Kompetensi dan Ujian 
Nasional. 
Ujian Mutu Tingkat Kompetensi (UMTK) 
dilakukan untuk mengetahui pencapaian 
tingkat kompetensi. 
Cakupan UMTK meliputi sejumlah KD yang 
merepresentasikan KI pada tingkat 
kompetensi tersebut. 
UMTK dilakukan dengan metode survei 
pada akhir kelas XI.
PROSEDUR PENILAIAN 
PERSIAPAN PELAKSANAAN 
PENGOLAHAN & 
TINDAK LANJUT 
PELAPORAN
PENGOLAHAN NILAI 
1 Nilai Pengetahuan 
N 
O 
NAMA 
NILAI HARIAN 
RNH NTS NAS R NIL 
RAPOR (LHB) 
KD-1 KD-2 dst KONV PRED 
1 ALI 76 78 80 78 80 85 81 3.00 B 
2 
Keterangan: 
1. Nilai Harian: hasil tes tulis, tes lisan, dan penugasan pada KD tertentu. 
2. RNH = Rerata Nilai Harian 
3. NTS = Nilai Tengah Semester; NAS = Nilai Akhir Semester 
4. R NIL = Rerata RNH, NTS, dan NAS 
5. KONV = Nilai hasil konversi 1 – 4; PRED = Predikat
PENGOLAHAN NILAI 
2 Nilai Keterampilan 
NO NAMA PRAKT PROJ PORTO R NIL 
RAPOR (LHB) 
KONV PRED 
1 ANDI 80 75 75 77 2.66 B- 
2 
Keterangan: 
1. PRAKT = Rerata nilai praktik 
2. PROJ = Nilai Projek 
3. PORTO = Nilai Portofolio 
4. KONV = Nilai hasil konversi 1 – 4 
5. PRED = Predikat
PENGOLAHAN NILAI 
3 Nilai Sikap (Mapel) 
Mata Pelajaran: Agama dan Budi Pekerti 
NO NAMA OBS PD PS JURN 
R 
NIL 
RAPOR (LHB) 
KUAL DESK 
1 ANI 85 75 80 75 79 B Sikapnya baik, berpakaian 
sesuai syariat Islam, 
menunjukkan sikap jujur 
dan hormat kpd guru. 
Namun kontrol diri perlu 
ditingkatkan. 
Keterangan: 
R OBS = Rerata hasil observasi ; PD = Penilaian Diri ; PS = Penilaian Sejawat; 
JURN = Jurnal ; KUAL = Kualifikasi/Predikat; DESK = Deskripsi
CONTOH KONVERSI NILAI 
INTERVAL HASIL KONVERSI 
96 - 100 4.00 
91 - 95 3.66 
85 - 90 3.33 
80 – 84 3.00 
75 – 79 2.66 
70 – 74 2.33 
65 – 69 2.00 
60 – 64 1.66 
55 – 59 1.33 
< 54 1.00
PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI 
PREDIKAT 
NILAI KOMPETENSI 
PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP 
A 4.00 4.00 SB 
A- 3.66 3.66 (Sangat Baik) 
B+ 3.33 3.33 
B 
B 3.00 3.00 (Baik) 
B- 2.66 2.66 
C+ 2.33 2.33 
C 
C 2.00 2.00 (Cukup) 
C- 1.66 1.66 
D+ 1.33 1.33 K 
D 1.00 1.00 (Kurang)
DRAF MODEL RAPOR (LHB) 
CAPAIAN 
MATA PELAJARAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP 
KEL. WAJIB (A) NIL PRED NIL PRED MAPEL ANTARMAPEL 
1 Pend. Agama & 
Budi Pekerti 
3.33 B+ 3.00 B SB Peserta didik 
menunjukkan 
kesungguhan-nya 
dalam 
menerapkan 
sikap jujur dan 
kerjasama, 
namun perlu 
ditingkatkan lagi 
sikap percaya 
dirinya. 
2 PPKn 3.00 B 2.66 B- B 
3 Bhs. Indonesia 2.66 B- 2.66 B- B 
4 Matematika 4.00 A 3.37 A- SB 
5 Senjarah Ind 
6 Bhs. Inggris 
dst
KEG. EKSTRA KUIKULER PRED KETERANGAN 
1. Pramuka B Baik, aktif dalam setiap kegiatan 
2. Palang Merah Remaja SB Sangat Baik. Juara PPPK tingkat provinsi 
DESKRIPSI 
MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN 
KELOMPOK A: WAJIB 
1. Pend. Agama & 
Budi Pekerti 
Pengetahuan Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, 
terutama sangat baik dalam memahami 
makna mujahadah an-nafs. Terus berlatih 
agar lebih baik dalam kompetensi yang lain. 
Keterampilan Sudah terampil dalam hafalan surat-surat 
yang ditentukan, namun masih 
perlu banyak berlatih dalam hafalan 
Q.S. An-Nur (24): 2. 
Sikap spiritual 
dan sosial 
Sudah konsisten menunjukkan sikap 
beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri.
Model penilaian dan rapor kurikulum 2013

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

3.3 penilaian
3.3 penilaian3.3 penilaian
3.3 penilaianwasisabah
 
Standar penilaian k13 lang assesment & evaluation
Standar penilaian k13  lang assesment & evaluationStandar penilaian k13  lang assesment & evaluation
Standar penilaian k13 lang assesment & evaluationat'z Farida
 
15 rancangan penilaian hasil belajar
15 rancangan penilaian hasil belajar15 rancangan penilaian hasil belajar
15 rancangan penilaian hasil belajarDiaz Arafhat
 
10. rancangan penilaian hasil belajar
10. rancangan penilaian hasil belajar10. rancangan penilaian hasil belajar
10. rancangan penilaian hasil belajarM Hivzil Goro
 
Penilaian hasil belajar
Penilaian hasil belajarPenilaian hasil belajar
Penilaian hasil belajarSheila Drew
 
10 Aa 2007 Alternative Assesment
10 Aa 2007 Alternative Assesment10 Aa 2007 Alternative Assesment
10 Aa 2007 Alternative Assesmentherdisaksul
 
Penilaian hasil belajar siswa
Penilaian hasil belajar siswaPenilaian hasil belajar siswa
Penilaian hasil belajar siswaFerry Pratama
 
08. lk 3.3 perancangan penilaian
08. lk 3.3 perancangan penilaian08. lk 3.3 perancangan penilaian
08. lk 3.3 perancangan penilaiannasrun gayo
 
Paparan penilaian rev mega anggrek
Paparan penilaian rev mega anggrekPaparan penilaian rev mega anggrek
Paparan penilaian rev mega anggrekFatur Thok
 
3. penilaian autentik
3. penilaian  autentik3. penilaian  autentik
3. penilaian autentikwindadimana
 
Penilaian hasil belajar pengawas 1
Penilaian hasil belajar pengawas 1Penilaian hasil belajar pengawas 1
Penilaian hasil belajar pengawas 1DeasyIrawati2
 
Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013
Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013
Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013Ar Chonth
 
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil BelajarRancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil Belajarsmpbudiagung
 
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil BelajarRancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil BelajarM Fadli Suriadi
 
Ep pedoman penilaian dan model rapor smk
Ep pedoman penilaian dan model rapor smkEp pedoman penilaian dan model rapor smk
Ep pedoman penilaian dan model rapor smkNeoNielson
 

La actualidad más candente (20)

Model penilaian kurikulum 2013
Model penilaian kurikulum 2013Model penilaian kurikulum 2013
Model penilaian kurikulum 2013
 
3.3 penilaian
3.3 penilaian3.3 penilaian
3.3 penilaian
 
Standar penilaian k13 lang assesment & evaluation
Standar penilaian k13  lang assesment & evaluationStandar penilaian k13  lang assesment & evaluation
Standar penilaian k13 lang assesment & evaluation
 
15 rancangan penilaian hasil belajar
15 rancangan penilaian hasil belajar15 rancangan penilaian hasil belajar
15 rancangan penilaian hasil belajar
 
Penilaian dalam kt sp
Penilaian dalam kt spPenilaian dalam kt sp
Penilaian dalam kt sp
 
10. rancangan penilaian hasil belajar
10. rancangan penilaian hasil belajar10. rancangan penilaian hasil belajar
10. rancangan penilaian hasil belajar
 
Penilaian hasil belajar
Penilaian hasil belajarPenilaian hasil belajar
Penilaian hasil belajar
 
10 Aa 2007 Alternative Assesment
10 Aa 2007 Alternative Assesment10 Aa 2007 Alternative Assesment
10 Aa 2007 Alternative Assesment
 
Penilaian hasil belajar siswa
Penilaian hasil belajar siswaPenilaian hasil belajar siswa
Penilaian hasil belajar siswa
 
08. lk 3.3 perancangan penilaian
08. lk 3.3 perancangan penilaian08. lk 3.3 perancangan penilaian
08. lk 3.3 perancangan penilaian
 
Model penilaian rev
Model penilaian revModel penilaian rev
Model penilaian rev
 
Paparan penilaian rev mega anggrek
Paparan penilaian rev mega anggrekPaparan penilaian rev mega anggrek
Paparan penilaian rev mega anggrek
 
3. penilaian autentik
3. penilaian  autentik3. penilaian  autentik
3. penilaian autentik
 
Pedoman penilaian dan model rapor smk
Pedoman penilaian dan model rapor smkPedoman penilaian dan model rapor smk
Pedoman penilaian dan model rapor smk
 
Penilaian hasil belajar pengawas 1
Penilaian hasil belajar pengawas 1Penilaian hasil belajar pengawas 1
Penilaian hasil belajar pengawas 1
 
Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013
Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013
Model penilaian-hasil-belajar-sma kurikulum 2013
 
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil BelajarRancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
 
Standar penilaian kur 2013 sma
Standar penilaian kur 2013 smaStandar penilaian kur 2013 sma
Standar penilaian kur 2013 sma
 
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil BelajarRancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
 
Ep pedoman penilaian dan model rapor smk
Ep pedoman penilaian dan model rapor smkEp pedoman penilaian dan model rapor smk
Ep pedoman penilaian dan model rapor smk
 

Destacado

Panduan Penialan SD 2016 kurtilas
Panduan Penialan SD 2016 kurtilasPanduan Penialan SD 2016 kurtilas
Panduan Penialan SD 2016 kurtilasNur Kholis
 
Struktur kurikulum
Struktur  kurikulumStruktur  kurikulum
Struktur kurikulumfathul arief
 
Lampiran 1 jumlah jam mengajar
Lampiran 1 jumlah jam mengajarLampiran 1 jumlah jam mengajar
Lampiran 1 jumlah jam mengajarAhmed Asrofi
 
Struktur Kurikulum SMK edisi 2016
Struktur Kurikulum SMK edisi 2016Struktur Kurikulum SMK edisi 2016
Struktur Kurikulum SMK edisi 2016The World Bank
 
Struktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktif
Struktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktifStruktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktif
Struktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktifWan Yogaswara
 
Penilaian Kokurikulum Terkini
Penilaian Kokurikulum TerkiniPenilaian Kokurikulum Terkini
Penilaian Kokurikulum Terkiniguesta1c1ec
 
Konversi k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016
Konversi  k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016Konversi  k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016
Konversi k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016The World Bank
 

Destacado (7)

Panduan Penialan SD 2016 kurtilas
Panduan Penialan SD 2016 kurtilasPanduan Penialan SD 2016 kurtilas
Panduan Penialan SD 2016 kurtilas
 
Struktur kurikulum
Struktur  kurikulumStruktur  kurikulum
Struktur kurikulum
 
Lampiran 1 jumlah jam mengajar
Lampiran 1 jumlah jam mengajarLampiran 1 jumlah jam mengajar
Lampiran 1 jumlah jam mengajar
 
Struktur Kurikulum SMK edisi 2016
Struktur Kurikulum SMK edisi 2016Struktur Kurikulum SMK edisi 2016
Struktur Kurikulum SMK edisi 2016
 
Struktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktif
Struktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktifStruktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktif
Struktur kurikulum smk dan perhitungan jam produktif
 
Penilaian Kokurikulum Terkini
Penilaian Kokurikulum TerkiniPenilaian Kokurikulum Terkini
Penilaian Kokurikulum Terkini
 
Konversi k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016
Konversi  k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016Konversi  k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016
Konversi k13 dan k-13 revised update 15 agus 2016
 

Similar a Model penilaian dan rapor kurikulum 2013

PAPARAN MODEL PENILAIAN.pptx
PAPARAN MODEL PENILAIAN.pptxPAPARAN MODEL PENILAIAN.pptx
PAPARAN MODEL PENILAIAN.pptxrahmahasan10
 
2. paparan model penilaian
2. paparan model penilaian2. paparan model penilaian
2. paparan model penilaianOtto Ono Gallery
 
Model penilaian kurikulum 2013
Model penilaian kurikulum 2013Model penilaian kurikulum 2013
Model penilaian kurikulum 2013Suwandi Sibarani
 
Penilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil BelajarPenilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil BelajarAmin Herwansyah
 
PENILAIAN OTENTIK.pptx
PENILAIAN OTENTIK.pptxPENILAIAN OTENTIK.pptx
PENILAIAN OTENTIK.pptxadhityanifitri
 
Merancang pembelajaran dan penilaian k 13
Merancang pembelajaran dan penilaian k 13Merancang pembelajaran dan penilaian k 13
Merancang pembelajaran dan penilaian k 13Darwi Andi
 
PENILAIAN UNT SMPN 3.pptx
PENILAIAN UNT SMPN 3.pptxPENILAIAN UNT SMPN 3.pptx
PENILAIAN UNT SMPN 3.pptxJuliusAbraham4
 
PENILAIAN OLEH PENDIDIK
PENILAIAN OLEH PENDIDIKPENILAIAN OLEH PENDIDIK
PENILAIAN OLEH PENDIDIKVemma
 
PPT_PENILAIAN.pptx
PPT_PENILAIAN.pptxPPT_PENILAIAN.pptx
PPT_PENILAIAN.pptxKurniawisuda
 
1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdf
1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdf1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdf
1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdfSamsulRohman1
 
Perencanaan Pembelajaran - Penilaian kelas
Perencanaan Pembelajaran - Penilaian kelasPerencanaan Pembelajaran - Penilaian kelas
Perencanaan Pembelajaran - Penilaian kelasnoussevarenna
 
@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptx
@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptx@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptx
@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptxFitrianiLaonu1
 
3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkur
3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkur3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkur
3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkurSri Natalia Tarigan
 
MERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).ppt
MERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).pptMERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).ppt
MERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).pptAbiManyu264466
 

Similar a Model penilaian dan rapor kurikulum 2013 (20)

PAPARAN MODEL PENILAIAN.pptx
PAPARAN MODEL PENILAIAN.pptxPAPARAN MODEL PENILAIAN.pptx
PAPARAN MODEL PENILAIAN.pptx
 
2. paparan model penilaian
2. paparan model penilaian2. paparan model penilaian
2. paparan model penilaian
 
Model penilaian rev
Model penilaian revModel penilaian rev
Model penilaian rev
 
Model penilaian kurikulum 2013
Model penilaian kurikulum 2013Model penilaian kurikulum 2013
Model penilaian kurikulum 2013
 
PPT_PENILAIAN.pptx
PPT_PENILAIAN.pptxPPT_PENILAIAN.pptx
PPT_PENILAIAN.pptx
 
Penilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil BelajarPenilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil Belajar
 
PENILAIAN.pptx
PENILAIAN.pptxPENILAIAN.pptx
PENILAIAN.pptx
 
PENILAIAN OTENTIK.pptx
PENILAIAN OTENTIK.pptxPENILAIAN OTENTIK.pptx
PENILAIAN OTENTIK.pptx
 
Merancang pembelajaran dan penilaian k 13
Merancang pembelajaran dan penilaian k 13Merancang pembelajaran dan penilaian k 13
Merancang pembelajaran dan penilaian k 13
 
PENILAIAN UNT SMPN 3.pptx
PENILAIAN UNT SMPN 3.pptxPENILAIAN UNT SMPN 3.pptx
PENILAIAN UNT SMPN 3.pptx
 
PENILAIAN OLEH PENDIDIK
PENILAIAN OLEH PENDIDIKPENILAIAN OLEH PENDIDIK
PENILAIAN OLEH PENDIDIK
 
PPT_PENILAIAN.pptx
PPT_PENILAIAN.pptxPPT_PENILAIAN.pptx
PPT_PENILAIAN.pptx
 
1a penilaian baru + raport
1a penilaian baru + raport1a penilaian baru + raport
1a penilaian baru + raport
 
Penilaian kur. 2013
Penilaian kur. 2013Penilaian kur. 2013
Penilaian kur. 2013
 
1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdf
1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdf1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdf
1 materi KOORDINASI PNUKMPPG & KAPRODI PPG.pdf
 
Perencanaan Pembelajaran - Penilaian kelas
Perencanaan Pembelajaran - Penilaian kelasPerencanaan Pembelajaran - Penilaian kelas
Perencanaan Pembelajaran - Penilaian kelas
 
@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptx
@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptx@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptx
@PPT_Penilaian_Hasil_Belajar_dan_Pengelolaan_Nilai_2 - Copy.pptx
 
3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkur
3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkur3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkur
3. pp analisis hasil belajar ws wakasekkur
 
MERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).ppt
MERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).pptMERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).ppt
MERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN K-13 (1).ppt
 
2 pengelolaan-penilaian
2 pengelolaan-penilaian2 pengelolaan-penilaian
2 pengelolaan-penilaian
 

Último

Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridYusnelMarni
 
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxFritzPieterMichaelNa
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxnursamsi40
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxrulimustiyawan37
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridDonyAndriSetiawan
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxSuarniSuarni5
 
Dampak sosial informatika bagi siswa smk kelas x
Dampak sosial informatika bagi siswa smk kelas xDampak sosial informatika bagi siswa smk kelas x
Dampak sosial informatika bagi siswa smk kelas xHarisHaris73
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfssuserb45274
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxYusufAmirudin3
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9
BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9
BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9SunardiSunardi71
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Shoffan shoffa
 
sifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptx
sifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptxsifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptx
sifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptxjusriadi72
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfSMP Hang Kasturi, Batam
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamabdulhamidalyFKIP
 
BEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptx
BEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptxBEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptx
BEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptxmichellesirait1
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf2210130220024
 

Último (20)

Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
 
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
 
Dampak sosial informatika bagi siswa smk kelas x
Dampak sosial informatika bagi siswa smk kelas xDampak sosial informatika bagi siswa smk kelas x
Dampak sosial informatika bagi siswa smk kelas x
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9
BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9
BAGJA Modul 3.3 guru penggerak angkatan 9
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
 
sifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptx
sifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptxsifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptx
sifat sifat rasul rasul allah yang wajibpptx
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptxPersiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
 
BEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptx
BEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptxBEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptx
BEDAH KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH 2024.pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 

Model penilaian dan rapor kurikulum 2013

  • 1. DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
  • 2. LATAR BELAKANG (Permendikbud No.66 tahun 2013): Standar Penilaian Pendidikan bertujuan untuk menjamin: a. perencanaan penilaian peserta didik sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai dan berdasarkan prinsip-prinsip penilaian, b. pelaksanaan penilaian peserta didik secara profesional, terbuka, edukatif, efektif, efisien, dan sesuai dengan konteks sosial budaya; dan c. pelaporan hasil penilaian peserta didik secara objektif, akuntabel, dan informatif. Banyak sekolah belum memenuhi tujuan penilaian sesuai standar
  • 3. LANDASAN HUKUM Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. PP No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan perubahannya PP No.32 tahun 2013 Permendikbud No.54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Permendikbud No.64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah Permendikbud No.65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah Permendikbud No.66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan Permendikbud No.81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum
  • 4. TUJUAN Membantu pendidik dan satuan pendidikan untuk: 1. meningkatkan pemahaman mengenai prinsip-prinsip penilaian dan penilaian autentik; 2. merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik yang berkualitas sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan; 3. mengolah hasil penilaian dan menindak lanjutinya; 4. menyusun laporan hasil belajar peserta didik secara objektif, akuntabel, dan informatif.
  • 5. RUANG LINGKUP PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN PENILAIAN AUTENTIK TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN PENGOLAHAN NILAI LAPORAN HASIL BELAJAR
  • 6. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN Objektif Terpadu Ekonomis Transparan Akuntabel Sistematis Edukatif Berkesinam-bungan Sahih PENDEKATAN : PAP/PAK
  • 7. PENILAIAN AUTENTIK Dilakukan secara komprehensif untuk menilai mulai dari masukan (input), proses, dan keluaran (output) pembelajaran. Meliputi ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Menilai kesiapan, proses, dan hasil belajar peserta didik secara utuh. Relevan dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) dalam pembelajaran. Bentuk penilaian autentik antara lain projek dan portofolio.
  • 8. TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN Penilaian kompetensi sikap dilakukan melalui observasi, penilaian diri (self assessment), penilaian sejawat (peer assessment), dan jurnal. Instrumen observasi, penilaian diri, dan penilaian sejawat berupa daftar cek (check list) atau skala penilaian (rating scale) disertai rubrik. Jurnal berupa catatan guru. 1 Rubrik adalah daftar kriteria yang menunjukkan kinerja, aspek yang akan dinilai, dan gradasi mutu
  • 9. CONTOH RUBRIK PENILAIAN SIKAP SANTUN KRITERIA SKOR INDIKATOR Sangat Baik (SB) 4 Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Baik (B) 3 Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Cukup (C) 2 Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Kurang (K) 1 Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman
  • 10. CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Dalam penelitian geografi terhadap fenomena geosfera, saya mencatat data apa adanya 2 Saya menyelesaikan tugas penelitian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan 3 Saya melaporkan hasil penelitian sesuai dengan literatur, meskipun tidak didukung data 4 dsb
  • 11. CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN SEJAWAT NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Mau menerima pendapat teman 2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya 3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan 4 Dapat bekerja sama dengan teman yang berbeda status sosial, suku, dan agama 5 dst
  • 12. Penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan. Instrumen tes berupa seperangkat butir soal. Soal tes tulis yang sering digunakan di SMA adalah bentuk pilihan ganda dan uraian. 2 Untuk tes lisan perlu disiapkan daftar pertanyaan yang disampaikan secara langsung dalam bentuk tanya jawab. Instrumen penugasan berupa tugas yang dapat dikerjakan secara individual atau kelompok. Instrumen penilaian harus memenuhi kaidah substansi (materi), konstruksi, dan bahasa.
  • 16. Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan kinerja yang meminta peserta didik mendemonstrasikan kompetensi tertentu, melalui praktik, projek, atau portofolio. Instrumen penilaian keterampilan berupa daftar cek (check list) atau skala penilaian (rating scale) disertai rubrik. 3 Projek adalah tugas yang meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan yang harus diselesaikan dalam waktu tertentu. Portofolio merupakan kumpulan karya seseorang dalam bidang tertentu yang bersifat reflektif integratif.
  • 17. CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA KRITERIA SKOR INDIKATOR Kelancaran (fluency) 3 Lancar 2 Kurang lancar 1 Tidak ancar Pengucapan (pronunciation) 3 Baik 2 Kurang baik 1 Tidak baik Intonasi (Intonation) 3 Sesuai 2 Kurang sesuai 1 Tidak sesuai Pilihan kata (Diction) 3 Tepat 2 Kurang tepat 1 Tidak tepat
  • 19. CONTOH TUGAS PORTOFOLIO Mata pelajaran: Biologi Kelas/Semester: X / 2 Peminatan: Matematika dan Ilmu Alam Judul Portofolio: Penyusunan laporan praktikum Tujuan: Peserta didik dapat menyusun laporan praktikum biologi dengan benar. Ruang lingkup: 1. Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh hasil laporan praktikum biologi kelas X semester 2. 2. Setiap laporan hasil praktikum dikumpulkan selambat-lambatnya satu minggu setelah peserta didik melaksanakan praktikum. 3. Penilaian karya portofolio terpilih dilaksanakan satu minggu sebelum Ulangan Akhir Semester 2.
  • 20. LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO Uraian tugas portofolio: 1. Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan praktikum selama semester 2. 2. Laporan praktikum meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan hasil praktik. 3. Diskusikan dengan guru untuk memilih beberapa karya/laporan praktikummu yang terbaik untuk dinilai.
  • 21. RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PRAKTIKUM BIOLOGI KRITERIA SKOR INDIKATOR Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat 2 Pemilihan alat atau bahan tepat 1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat Pelaksanaan 3 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat 2 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat 1 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidaktepat Hasil 3 Data akurat dan simpulan tepat 2 Data akurat atau simpulan tepat 1 Data tidak akurat dan simpulan tidak tepat
  • 22. MEKANISME PENILAIAN Penilaian pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi penilaian oleh pendidik, satuan pendidikan, serta pemerintah dan/ atau lembaga mandiri Penilaian oleh pendidik dapat berupa tes dan non tes yang dilakukan melalui ulangan dan penugasan, untuk mengukur kompetensi peserta didik secara berkelanjutan, memantau kemajuan, dan memperbaiki hasil belajar peserta didik. 1
  • 23. 2 Penilaian oleh satuan pendidikan Satuan pendidikan mengoordinasikan ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester, serta melaksanakan ujian tingkat kompetensi dan ujian sekolah. Ujian Tingkat Kompetensi (UTK) dilakukan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi. Cakupan UTK meliputi sejumlah KD yang merepresentasikan KI pada tingkat kompetensi tersebut. UTK dilaksanakan pada akhir kelas XI menggunakan kisi-kisi dari pemerintah.
  • 24. 3 Penilaian oleh pemerintah berupa Ujian Mutu Tingkat Kompetensi dan Ujian Nasional. Ujian Mutu Tingkat Kompetensi (UMTK) dilakukan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi. Cakupan UMTK meliputi sejumlah KD yang merepresentasikan KI pada tingkat kompetensi tersebut. UMTK dilakukan dengan metode survei pada akhir kelas XI.
  • 25. PROSEDUR PENILAIAN PERSIAPAN PELAKSANAAN PENGOLAHAN & TINDAK LANJUT PELAPORAN
  • 26. PENGOLAHAN NILAI 1 Nilai Pengetahuan N O NAMA NILAI HARIAN RNH NTS NAS R NIL RAPOR (LHB) KD-1 KD-2 dst KONV PRED 1 ALI 76 78 80 78 80 85 81 3.00 B 2 Keterangan: 1. Nilai Harian: hasil tes tulis, tes lisan, dan penugasan pada KD tertentu. 2. RNH = Rerata Nilai Harian 3. NTS = Nilai Tengah Semester; NAS = Nilai Akhir Semester 4. R NIL = Rerata RNH, NTS, dan NAS 5. KONV = Nilai hasil konversi 1 – 4; PRED = Predikat
  • 27. PENGOLAHAN NILAI 2 Nilai Keterampilan NO NAMA PRAKT PROJ PORTO R NIL RAPOR (LHB) KONV PRED 1 ANDI 80 75 75 77 2.66 B- 2 Keterangan: 1. PRAKT = Rerata nilai praktik 2. PROJ = Nilai Projek 3. PORTO = Nilai Portofolio 4. KONV = Nilai hasil konversi 1 – 4 5. PRED = Predikat
  • 28. PENGOLAHAN NILAI 3 Nilai Sikap (Mapel) Mata Pelajaran: Agama dan Budi Pekerti NO NAMA OBS PD PS JURN R NIL RAPOR (LHB) KUAL DESK 1 ANI 85 75 80 75 79 B Sikapnya baik, berpakaian sesuai syariat Islam, menunjukkan sikap jujur dan hormat kpd guru. Namun kontrol diri perlu ditingkatkan. Keterangan: R OBS = Rerata hasil observasi ; PD = Penilaian Diri ; PS = Penilaian Sejawat; JURN = Jurnal ; KUAL = Kualifikasi/Predikat; DESK = Deskripsi
  • 29. CONTOH KONVERSI NILAI INTERVAL HASIL KONVERSI 96 - 100 4.00 91 - 95 3.66 85 - 90 3.33 80 – 84 3.00 75 – 79 2.66 70 – 74 2.33 65 – 69 2.00 60 – 64 1.66 55 – 59 1.33 < 54 1.00
  • 30. PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI PREDIKAT NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP A 4.00 4.00 SB A- 3.66 3.66 (Sangat Baik) B+ 3.33 3.33 B B 3.00 3.00 (Baik) B- 2.66 2.66 C+ 2.33 2.33 C C 2.00 2.00 (Cukup) C- 1.66 1.66 D+ 1.33 1.33 K D 1.00 1.00 (Kurang)
  • 31. DRAF MODEL RAPOR (LHB) CAPAIAN MATA PELAJARAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP KEL. WAJIB (A) NIL PRED NIL PRED MAPEL ANTARMAPEL 1 Pend. Agama & Budi Pekerti 3.33 B+ 3.00 B SB Peserta didik menunjukkan kesungguhan-nya dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama, namun perlu ditingkatkan lagi sikap percaya dirinya. 2 PPKn 3.00 B 2.66 B- B 3 Bhs. Indonesia 2.66 B- 2.66 B- B 4 Matematika 4.00 A 3.37 A- SB 5 Senjarah Ind 6 Bhs. Inggris dst
  • 32. KEG. EKSTRA KUIKULER PRED KETERANGAN 1. Pramuka B Baik, aktif dalam setiap kegiatan 2. Palang Merah Remaja SB Sangat Baik. Juara PPPK tingkat provinsi DESKRIPSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN KELOMPOK A: WAJIB 1. Pend. Agama & Budi Pekerti Pengetahuan Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam memahami makna mujahadah an-nafs. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain. Keterampilan Sudah terampil dalam hafalan surat-surat yang ditentukan, namun masih perlu banyak berlatih dalam hafalan Q.S. An-Nur (24): 2. Sikap spiritual dan sosial Sudah konsisten menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri.