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Literatura de la emancipación

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Literatura de la Emancipación. Profesora:  Felicitas Espino V. Fecha:  19 de mayo 2010 Año y Sección: 4to “A” y “B” Independencia.
Literatura de la Emancipación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Caudillos que se suceden en  el poder. Lucha entre Caudillos. La literatura de la emancipación está teñida de la realidad política de la época.
Sobresalen Pancho Fierro Y Gil de Castro
Algunos dejaban de circular por problemas económicos. Otros eran clausurados o perseguidos por gobiernos de turno. Sobrevive el Comercio desde 1839. Debido a la inestabilidad  política los diarios no duraban mucho tiempo
No había cine ni televisión.
No existía ni la radio y la gente iba más al teatro
Características generales: ,[object Object],[object Object],2. Libertad: Objetivo de todos.  3. Sentimiento indígena. Realce de tradición incaica. ,[object Object],[object Object],Hubo dos corrientes que animaron el  cambio:
Durante la emancipación No había luz eléctrica.
Poeta y héroe. Luchó y murió por la independencia de nuestra patria. Aparece  como un romántico adelantado a su tiempo. No leyó a los románticos europeos, pero en su poesía aparecían los rasgos que, siendo propios de la época, compartirían después los escritores románticos, tanto europeos como americanos: el nacionalismo, el amor hacia lo autóctono, la libre expresión de los sentimientos. Representante: mariano Melgar
[object Object]
Abandonó la carrera sacerdotal al sentir inquietudes-amorosas hacia Silvia. Enamorado de ella decide estudiar leyes y, con este propósito; viaja a Lima en 1812. en la capital se puso en contacto con las ideas revolucionarias. Cuando regresó a Arequipa, dos años después, encontró que Silvia ya no lo amaba. Triste y desilusionado, se fue al valle de Majes a apreciar sus tiernos harawis. Estas canciones quechuas inspiraron a Melgar. Los yaravíes, poemas de amor que recogen los temas y ritmos de la poesía autóctona.
Actividades:  1. ¿Qué virtudes tuvieron los que lucharon por nuestra independencia? Explica. 2. La independencia no sólo nos liberó de la dominación española, sino que también implicó responsabilidades. ¿Cuáles fueron esas responsabilidades? 3. Imagina que el rey de España te envía a ti para que escribas un informe de esta época ¿Qué escribirías? Si viviera Mariano Melgar ¿Qué le dirías?
4. ¿Por qué la libertad es muy importante?  5. ¿Qué nos permite hacer la libertad? 6. ¿Piensas que las personas que ayudaron a liberar a nuestro país del yugo español tienen derecho a dirigirlo? Explica. 7.Crees que un país puede desarrollarse cuando existe inestabilidad política? ¿Por qué?
Metacognición: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografía 2008  “Comunicación 4” . Ediciones Santillana. Impreso Empresa Editora “El Comercio” 2010 “Imágenes diversas extraídas ” de Internet.

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Literatura de la emancipación

  • 1. Literatura de la Emancipación. Profesora: Felicitas Espino V. Fecha: 19 de mayo 2010 Año y Sección: 4to “A” y “B” Independencia.
  • 2.
  • 3. Caudillos que se suceden en el poder. Lucha entre Caudillos. La literatura de la emancipación está teñida de la realidad política de la época.
  • 4. Sobresalen Pancho Fierro Y Gil de Castro
  • 5. Algunos dejaban de circular por problemas económicos. Otros eran clausurados o perseguidos por gobiernos de turno. Sobrevive el Comercio desde 1839. Debido a la inestabilidad política los diarios no duraban mucho tiempo
  • 6. No había cine ni televisión.
  • 7. No existía ni la radio y la gente iba más al teatro
  • 8.
  • 9. Durante la emancipación No había luz eléctrica.
  • 10. Poeta y héroe. Luchó y murió por la independencia de nuestra patria. Aparece como un romántico adelantado a su tiempo. No leyó a los románticos europeos, pero en su poesía aparecían los rasgos que, siendo propios de la época, compartirían después los escritores románticos, tanto europeos como americanos: el nacionalismo, el amor hacia lo autóctono, la libre expresión de los sentimientos. Representante: mariano Melgar
  • 11.
  • 12. Abandonó la carrera sacerdotal al sentir inquietudes-amorosas hacia Silvia. Enamorado de ella decide estudiar leyes y, con este propósito; viaja a Lima en 1812. en la capital se puso en contacto con las ideas revolucionarias. Cuando regresó a Arequipa, dos años después, encontró que Silvia ya no lo amaba. Triste y desilusionado, se fue al valle de Majes a apreciar sus tiernos harawis. Estas canciones quechuas inspiraron a Melgar. Los yaravíes, poemas de amor que recogen los temas y ritmos de la poesía autóctona.
  • 13. Actividades: 1. ¿Qué virtudes tuvieron los que lucharon por nuestra independencia? Explica. 2. La independencia no sólo nos liberó de la dominación española, sino que también implicó responsabilidades. ¿Cuáles fueron esas responsabilidades? 3. Imagina que el rey de España te envía a ti para que escribas un informe de esta época ¿Qué escribirías? Si viviera Mariano Melgar ¿Qué le dirías?
  • 14. 4. ¿Por qué la libertad es muy importante? 5. ¿Qué nos permite hacer la libertad? 6. ¿Piensas que las personas que ayudaron a liberar a nuestro país del yugo español tienen derecho a dirigirlo? Explica. 7.Crees que un país puede desarrollarse cuando existe inestabilidad política? ¿Por qué?
  • 15.
  • 16. Bibliografía 2008 “Comunicación 4” . Ediciones Santillana. Impreso Empresa Editora “El Comercio” 2010 “Imágenes diversas extraídas ” de Internet.