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Felipe Figueroa
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José Madrid
Karina Rojas
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 ¿ evaluación tyleriana?
en otras palabras…
1. Aspectos generales
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8. Análisis
comparativo de la
información.

3. Aportes
 Usos:
• Principalmente utilizado por
profesores y curriculista.
• Puede ser útil como guía y
apoyo del aprendizaje escolar.
• Puede encargarse del
diagnóstico y posterior
tratamiento de los defectos del
proceso de aprendizaje, ya sea
individual o por grupos.
 Ventajas:
• Relativamente fácil de entender y
aplicar.
• Es racional y sistemático.
• Objetivos guían la elección de las
variables y criterios.
• Objetivos de referencia, medida
comparativa y efectos
resultantes.

 Algunas críticas:
• Evaluación como un proceso terminal.
• No importa el juicio sobre el mérito o valor. Sumativo.
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Modelo de evaluación orientada en los objetivos (Ralph Tyler)

  • 1. Ralph Tyler Integrantes: Felipe Figueroa Jorge Gallardo José Madrid Karina Rojas
  • 2.   ¿ evaluación tyleriana? en otras palabras… 1. Aspectos generales « Proceso para determinar hasta qué punto los objetivos educativos han sido alcanzados». «Comparación entre resultados esperados y resultados obtenidos» «Congruencia entre los objetivos y los logros.» Este modelo comprueba si el comportamiento final del alumno concuerda con los objetivos formulados.
  • 3.   Su intención… • Tomar decisiones sobre un programa determinado, basándose en la congruencia entre: 1. Aspectos generales Resultados Objetivos
  • 4.   Su procedimiento se sintetiza en: 2. Fases 1. Establecimiento de metas u objetivos. 2. Delimitar los objetivos de forma jerárquica. 3. Definición de los indicadores. 4. Establecer situaciones en donde se demuestre el logro de metas.
  • 5.  2. Fases 5. Explicación de propósitos. 6. Selección de técnicas de medida. 7. Recopilación de información. 8. Análisis comparativo de la información.
  • 6.  3. Aportes  Usos: • Principalmente utilizado por profesores y curriculista. • Puede ser útil como guía y apoyo del aprendizaje escolar. • Puede encargarse del diagnóstico y posterior tratamiento de los defectos del proceso de aprendizaje, ya sea individual o por grupos.  Ventajas: • Relativamente fácil de entender y aplicar. • Es racional y sistemático. • Objetivos guían la elección de las variables y criterios. • Objetivos de referencia, medida comparativa y efectos resultantes.
  • 7.   Algunas críticas: • Evaluación como un proceso terminal. • No importa el juicio sobre el mérito o valor. Sumativo. • Carencia de normas, objetivos vs rendimiento. • Descuida el contexto 4. Críticas