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Lengua y literatura con TIC

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Publicado en: Educación
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Lengua y literatura con TIC

  1. 1. Lengua yLiteratura con TICFelipe Zayas
  2. 2. El objeto de enseñanza y aprendizaje en Lengua yLiteratura son las prácticas discursivas
  3. 3. Nuevas prácticas discursivas en la era digital
  4. 4. La educación lingüística-comunicativa incluye lasnuevas prácticas discursivas
  5. 5. Trabajo porproyectos, unametodologíaadecuada para laenseñanza deprácticasdiscursivas
  6. 6. El lugar de las TIC en losproyectos de lengua
  7. 7. ¿Qué es una“Buena prácticacon TIC”en LyL? 7
  8. 8. Las TIC se insertan en un proyecto de trabajo que tiene como eje una práctica comunicativa real que da sentido a un conjunto de aprendizajes.QRvediana
  9. 9. Los recursos TIC utilizados son pertinentes dentro de la tarea global y en relación con aprendizajes específicos dentro de esta tarea.Relatos digitales
  10. 10. La incorporaciónde las TIC a losproyectos detrabajo facilita lacolaboración en laconstrucción de losconocimientos. Audiodiccionario del Quijote
  11. 11. El uso de las TIC dentro de los proyectos de trabajo permite el desarrollo de aspectos de la competencia lectora específicos de la lectura digital.Mapas que sueñan habitantes
  12. 12. El uso de las TIC permite participar enprácticas discursivas reales propias deentornos digitales y enseña a adecuar lostextos a estos contextos.
  13. 13. La escuela 2.0 no significa una escuela con tecnologíadigital, sino una escuela en la que:• Se aprende con la Red (la Red como herramienta y fuente de recursos)• Se aprende en la Red (la Red como espacio de comunicación y vida digital).• Se aprende sobre la Red (la Red como objeto de conocimiento).• Aprender para la Red (experimentar los valores implícitos de la cultura digital). Tiscar Lara: Alfabetización digital. Lectores críticos y creativos.
  14. 14. BibliografíaCamps, Ana (Coord.) (2003): Secuencias didácticas para aprender aescribir, Barcelona, Graó.Lara, Tíscar; Zayas, Felipe; Alonso, Néstor; Larequi, Eduardo (2010): Lacompetencia digital en el área de lengua. Barcelona, Octaedro.Larequi, Eduardo: “Propuestas TIC para el área de lengua”.http://www.elarequi.com/propuestasticPérez Esteve, P. y Zayas, F. (2007), Competencia en comunicaciónlingüística. Madrid, Alianza Editorial.Zayas, Felipe (2012): Los géneros discursivos y la enseñanza de lacomposición escrita. Revista Iberoamericana de Educación, nº 59.http://www.rieoei.org/rie59a03.pdf 15

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